優(yōu)秀的作文3篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
校園生活是我們生活中重要的一部分，尤其是課間十分鐘，記錄了我們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事？寫(xiě)下來(lái)和好朋友交流交流。
下課了，我和同學(xué)王浩、薛少杰、劉昊霖……在玩捉迷藏的游戲。
游戲開(kāi)始了，我們石頭剪子布，王浩輸了，他在一個(gè)大柱子旁數(shù)數(shù)，我們卻一眨眼的工夫不見(jiàn)了。數(shù)好了，王浩東張西望，有兩個(gè)人趁王浩不注意，摸到了大柱子，他們安全了。我藏在另一根柱子的`后面，我悄悄伸出頭一看，沒(méi)想到正好被王浩看到，我這個(gè)“目標(biāo)”被暴露了。于是，我拼命地向別處跑去。王浩追了過(guò)來(lái)，我緊張得不能再緊張了，就因?yàn)檫@一緊張，我被王浩抓住了。
該我去抓他們了，數(shù)好了，上課鈴響了，我一條“魚(yú)”也沒(méi)撈住，氣沖沖地回到了教室。
課間十分鐘，我們過(guò)得真快樂(lè)！
優(yōu)秀的作文 篇2
“爸爸，就給我15元錢吧，同學(xué)生日請(qǐng)客，總要意思一下嘛!”放學(xué)回到家，我向爸爸發(fā)起進(jìn)攻。
“唉，這……”爸爸嘆了口氣，“你同學(xué)怎么天天過(guò)生日呀?”
“可是同學(xué)們都送，我不送禮，多不好意思呀�！蔽覒┣蟮溃鞍�，求您啦!”
爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，無(wú)可奈何地給了我15元錢。我接過(guò)錢轉(zhuǎn)身就往街上跑，身后傳來(lái)了爸爸的嘆息聲：“如今的孩子，不懂什么叫節(jié)約，小小年紀(jì)，就會(huì)擺闊氣、講排場(chǎng)了。我們當(dāng)年頂好的朋友間就送一張自制的賀卡、書(shū)簽之類的，唉......”
一轉(zhuǎn)眼，我氣喘吁吁地跑進(jìn)一家玩具店。店里的玩具琳瑯滿目，我一眼就看中一只滑稽可愛(ài)的唐老鴨。付了錢，營(yíng)業(yè)員阿姨一邊幫我包裝好，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如今的小孩，送禮還真講究�！甭�(tīng)了營(yíng)業(yè)員阿姨的話，我心里突然不是個(gè)滋味兒。我告別了營(yíng)業(yè)員阿姨，走在路上，剛才的喜悅蕩然無(wú)存，心里矛盾極了：這個(gè)禮物是送還是不送呢?送吧，會(huì)給爸媽增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)助長(zhǎng)鋪張浪費(fèi)、相互攀比的壞風(fēng)氣;不送吧。同學(xué)們會(huì)笑我吝嗇。
“劉佳佳，祝你生日快樂(lè)!”“這是我的禮物，請(qǐng)收下!”“劉佳佳，這是我送給你的大熊貓，瞧它多憨呀!”……大家都把自己的禮物爭(zhēng)先恐后地送給劉佳佳，我也不例外�！爸x謝!也祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)!”劉佳佳笑瞇瞇地說(shuō)�？鞓�(lè)，我茫然了，耳邊除了歡聲笑語(yǔ)，還響起了爸爸的嘆息聲和營(yíng)業(yè)員的自言自語(yǔ)……
生日會(huì)已接近尾聲，“下個(gè)星期我生日，大家可要賞臉喲!”不知誰(shuí)冒出了一句話�！拔宜徒o你一張生日賀卡!”“我送給你一個(gè)洋娃娃!”大家又熱火朝天的`談?wù)撻_(kāi)了。
又有一個(gè)生日，我將如何向爸媽開(kāi)口要錢呢?我的心情更加沉重了，眼前的一切美景都黯然失色。我多么希望同學(xué)之間的友誼多一份真誠(chéng)和樸素啊!
優(yōu)秀的作文 篇3
“咣當(dāng)！”一只翅膀尤其小的、還沒(méi)長(zhǎng)毛的小麻雀掉到了樹(shù)下，它當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。鄰居看見(jiàn)這只小鳥(niǎo)，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嘿！上面的！你的小家伙掉下來(lái)啦！”上面?zhèn)鱽?lái)麻雀媽媽的聲音：“這只小麻雀先天性殘疾，你看它翅膀多么小，肯定飛不了。養(yǎng)著它等于多養(yǎng)一個(gè)累贅，長(zhǎng)大了它又不能飛，就會(huì)被麻雀?jìng)兾耆琛Ｅc其讓它孤獨(dú)地死去，還不如讓它自己曬死餓死渴死呢�！睌M人的筆法開(kāi)頭，引出描寫(xiě)的對(duì)象。
忽然，一聲小孩的歡呼把所有的麻雀都驚到樹(shù)上去了。那個(gè)小孩朝著那只小翅膀麻雀蹦蹦跳跳地跑來(lái)，所有的麻雀都把心提到了嗓子眼。這只小麻雀體型很大，它不是被小男孩踩死就是被小孩撿到，這只小麻雀就是另有死法了。這個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了小麻雀，歡呼一聲，把小麻雀撿了起來(lái)，對(duì)在他身后的媽媽說(shuō)：“媽媽，這只小麻雀在外面只有死的料，我能不能收養(yǎng)這只小麻雀？”媽媽說(shuō)：“好啊，我們可以救這只小麻雀一條命呢！”于是他們就把小麻雀撿走了。
等他們走遠(yuǎn)了，所有的麻雀都飛到地上，紛紛議論：“哎呀，這下完了，一條小生命就要被折磨死了。這個(gè)小孩多小啊，他肯定會(huì)把小麻雀當(dāng)成玩具玩來(lái)玩去，幸好不是正常的麻雀，要不然我們就少了一份子�！钡�，小麻雀并沒(méi)有被弄死哦。它被關(guān)在一個(gè)剛好能裝一只半大兔子的籠子，籠子里放了兩個(gè)小碗，一個(gè)裝饅頭渣和蟲(chóng)子，一個(gè)裝水。細(xì)心的這家人還用干草在籠子里鋪了一層“地毯”，以防小麻雀凍著。但是，他們還是怕晚上太冷，把小麻雀凍感冒，晚上趁小麻雀睡覺(jué)的時(shí)候給它像人類蓋被子一樣蓋上一塊布。漸漸地，小麻雀長(zhǎng)出了小小的絨羽和堅(jiān)硬的飛羽。雖然它在小男孩的家庭呆了好久了，但是還是很怕他們。
一天，小男孩的媽媽說(shuō)：“該讓小麻雀學(xué)飛了�！彼麄兿仁前研÷槿竿炜丈蠏�，希望它能飛行。但是每一次都是小麻雀在天空上徒勞地?fù)渖瘸岚�，然后像一塊石頭掉了下來(lái)。小男孩的爸爸說(shuō)：“小麻雀可能是還沒(méi)有喚醒本能，你把它帶到樓頂上扔下去吧！就算它摔死了也不遺憾，因?yàn)槲乙郧耙彩震B(yǎng)過(guò)小麻雀，但是它們長(zhǎng)得像你的小麻雀一樣的時(shí)候，都能飛行一段距離了。如果你的麻雀根本沒(méi)有本能的話，那它就算得到了最好的'飛行培訓(xùn)，也還是不能飛行，只能做陸禽。做陸禽的飛行鳥(niǎo)是不能活多久的�！毙∧泻⒄f(shuō)：“只有這樣了�！庇谑撬团赖巾攲�，把小麻雀往下扔。這棟樓有21層高��！如果小麻雀不采取措施，它鐵定要死。忽然，小麻雀看見(jiàn)離自己很近的一株家養(yǎng)勒杜鵑。這一株勒杜鵑把一枝樹(shù)枝伸到外面。它趕緊咬住樹(shù)枝。沒(méi)想到樹(shù)枝一彎，把它彈到對(duì)面去了。
對(duì)面養(yǎng)了一棵小樹(shù)，它只好又用嘴叼住樹(shù)枝，但是樹(shù)枝又把它彈走了，沒(méi)有彈到對(duì)面，它筆直地向下落�！疤岬搅松ぷ友邸睂�(xiě)出了麻雀?jìng)兊木o張的心理；細(xì)致的敘寫(xiě)了小男孩喂養(yǎng)小麻雀的過(guò)程以及訓(xùn)練小麻雀的飛行技能。建議分層敘述大家都認(rèn)為它不會(huì)飛，結(jié)果在一時(shí)刻，它的求生的本能使它學(xué)會(huì)了飛翔，盡管飛行的技巧并不好，但它從此打破了別人的預(yù)言和偏見(jiàn)，成為一個(gè)可以自由飛翔的小鳥(niǎo)了。
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