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優(yōu)秀作文400字優(yōu)秀（9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
教室里傳來爆笑聲，同學們笑得上氣不接下氣，一個個都攤在桌子或椅子上。講臺上的老師插著腰，一臉怒火，這一切的一切都是因為尹子宸。
那天陽光明媚，萬里無云。同學們都在自習，周圍安安靜靜，鴉雀無聲。這時電腦上跳出一則廣告，戳到了尹子宸的笑點。他背對著我們甚至開始顫抖起來，漸漸地，尹子宸撐不住了，身子越來越抖，如手機震動一般，把桌子和椅子弄的得咯咯響。尹子宸徹底的釋放了出來。他癱在椅子上，全身顫抖，猶如得了帕金森一樣。教室里回蕩著魔性的.笑聲：“哈哈！呵呵！嘿嘿……好搞笑��！”
這時，他突然轉過身來，面對著我們，露出了他的“招牌笑容”——帕金森患者的抽風式大笑。尹子宸的左眼為緊瞇著，右眼卻睜得大大的。他的臉上遍布皺紋，一道深一道淺。他那張長得大大的，嘴都能裝下一個雞蛋。他整個頭都是歪的，身子也在顫抖。大家都被他的笑容感染了，教室里哄堂大笑。婁瀟更是夸張，倒在椅子上仰天大笑：“哈——哈——哈——”，聽到婁瀟的笑聲，尹子辰笑得更歡了，抖得也更厲害，椅子發(fā)出咔咔的聲響，好像都要壞了。
教室里的同學一個個都捂著肚子，甚至被笑出了眼淚。正在睡覺的老師被吵醒，拿我們也沒有辦法。
看著尹子宸的笑容，聽著他的笑聲，班上的所有人好像都越笑越像尹子宸了。
尹子宸的笑容深入人心，令我不能忘卻。
優(yōu)秀作文400字 篇2
在這一個生機勃勃的亞運開幕中，是如此令人興奮的一件事，把整個廣州城市變得多姿多彩，難道不是嗎？
我的心是緊張，是開心，是含著亞運的甜美味道。在《大地之水》的這一幕時五彩斑斕的色彩讓人眼花繚亂，這就是說明了世界是美麗愉快的，給它充滿了點點伸開的光彩，有著賞心悅目的感覺。
《海洋之舟》，絲綢之路在雷電交加、洶涌澎湃海面上穿行，在船上的人努力地為這條船前進，海面的激浪似乎映著他們的心跳，是多么的激動，不但沒有使船停下了，而且還讓船奮力地向目的地開去，象征這我們?nèi)嗣裼杏峦鼻�、不屈不撓的可佳精神�?/p>
《白云之帆》真使使人目不轉睛�。≈袊且粭l騰飛的巨龍，不論在哪里，都會給人一個堅持不懈的精神。藍天白云下，有無數(shù)的錦繡山川匯成一條，海鷗在蔚藍的天空中自由的.飛翔，表達人類的心都是在一起的，都帶這自己的愛國之心傳播到天涯海角，飄蕩著我們的心胸，發(fā)出絢麗多彩的光芒。
《花城之邀》和《東方日出》都架起了四條友誼的同心橋，叫人民之間要友誼、團結，給四面八方的國家走上同心橋，讓它永存。無比的歡樂換會信服，崇高的敬意換來真正的友誼，只要做到這一部，亞運一定會更精彩。敞開的友誼大門就是為每人敞開甜美的心胸，裝進亞運的果實待回美好的家園。
亞運，你將會變得更加精彩。支持你，信任你、五彩的亞運，加油啊！
優(yōu)秀作文400字 篇3
秋姑娘來了，她如同一位優(yōu)秀的畫家，大地在她神奇的畫筆下變得煥然一新。
她將楓葉畫成了紅色。那火紅的楓葉遠看，像一團團火焰;近看，又像一只只紅彤彤的小巴掌，在秋風的吹拂下，就像是在和我招手。
她把銀杏葉和稻谷涂成了黃色。銀杏葉剛剛入秋，就變得金黃金黃，漸漸從樹上打著旋落了下來，仿佛一只只金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞，美極了!稻田里的稻子金燦燦的，秋風吹過，涌起了一陣陣金色的波浪。
她還把果園畫得五彩繽紛。黃澄澄的柿子掛在枝頭，像一個個小燈籠，把樹枝都壓彎了。蘋果一半紅，一半白，紅的`紅中帶白，白的白里透紅。香蕉樹上接滿了彎彎的“月牙”，這些“月牙”還散發(fā)著濃郁的香氣。
世間萬物都因秋天的來到而換上了新裝，唯獨那蒼松依舊青翠欲滴�？赡闳绻屑氂^察的話，就會發(fā)現(xiàn)松針的針尖已經(jīng)開始發(fā)黃了，原來是綠色退了一步，才讓黃色有了落腳之地，而去年冬天保存下來的松針至今已經(jīng)落光，留下的全是那些今年春天剛生的新葉。
秋天真是一幅美麗的畫卷，令人愛不釋手!
優(yōu)秀作文400字 篇4
我們班上有個同學，他讀書是強項，唱反調是次強項，他為煉成第一強項，可挨了不少打，吃了不少苦，第二個強項把老師氣的直冒煙。大家都叫他“書狂”，因為他是看書而戴上眼睛的。
校園中、班級里、“書狂”的.座位上，“書狂”看書根本不分上課還是下課，做眼保健操時，也在那看書，他將書悄悄放在底下，雙手捧著，兩腿架起書，雙眼目不轉睛地盯著書，還時不時看一下旁邊是否有人來，最終，他的“罪行”還是被大隊人員發(fā)現(xiàn)了，“書狂”自然因此受到了懲罰。“把書給我交上來！”聽到老師這話，想都不用想了，一定是“書狂”又上課看書被發(fā)現(xiàn)了。
說說他“唱反調”這個強項吧！在一次數(shù)學課上，老師正在講題，老師問：“這題簡不簡單？”大家都一起說簡單，只有他說：“不簡單�！焙髞硭指蠋煶藥状畏凑{，老師終于忍不住了，把他拎到教室后面去了，他卻還在那嬉皮笑臉的。
他也是一個“暴脾氣”呢！就說說上次吧！在一堂品德課上，他并沒有說話，也沒有搞小動作，就在那認真聽講，卻被記上了一面“白旗”，他當時就趴在桌上號啕頭大哭，還用剪刀把品德書撕扯得“片甲不留”。
這個“書狂”，“唱反調”、“暴脾氣”的人就是我們班的小周同學，你們聽完我的介紹，覺不覺得他很有趣？
優(yōu)秀作文400字 篇5
8月12日凌晨4點，我們啟動了汽車前往了防城港。一開始我們都覺得后面的事情會非常有趣的，可是開車的時間都用了一天吶，真是辛苦我的老爸了。
第二天，我們開車前往我期盼已久的“白浪灘”！雖然路途中的路十分顛簸，但仍然阻止不了我對沙灘和大海的期待！過了猴年馬月我們終于來到了白浪灘！
我一下車，映入我眼簾的是一望無際的`大海，一朵朵白浪的海浪向沙灘沖過來。我已按捺不住我激動的心情，快速地換了泳衣，雙腿像踩了風火輪似的沖向大海！海水十分清涼，海水像鹽一樣咸咸的。突然！一個個大浪像一頭頭饑餓的獅子撲向了我，我喝了好幾口非常咸的海水。
沖浪后，我靜靜的躺在海水中，讓一股股巨浪一次又一次地把我
推到沙灘上，感受大海的力量。
太陽快要落山了，火紅的晚霞照射在海面上，只見海面撒滿了紅色的波光。那景色，真是我見過的最美的霞光！我多么希望時間停留在這時刻，我想一直看著一朵朵浪花；我想一直看著海面的霞光。
我依依不舍在離開了大海，和爸爸、媽媽一起出發(fā)去下一站觀賞美景。我感覺在無邊無際的大海面前，我是多么的渺小，但我一定要擁有一顆像大海一樣寬闊的胸懷！
優(yōu)秀作文400字 篇6
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術課，我們不知道美術老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術老師來上課�？墒堑葋淼�.不是美術老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發(fā)脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節(jié)課我們就上靜坐課�！�
剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當作文本發(fā)下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出。”雖然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！
優(yōu)秀作文400字 篇7
說起我的成長，就不能不從我的家鄉(xiāng)說起。
家鄉(xiāng)的春是一幅生機勃勃的畫，它用彩色的畫筆描繪萬物復蘇的過程，描繪出春意盎然景色。故鄉(xiāng)的春，景色美不勝收，風和日麗。瞧，大家都在為大地春回而慶祝呢。
故鄉(xiāng)的夏，園子里的色彩要斑斕的多，園子里的花蕊紅的.像火，白的如雪，粉的似霞，爭鮮斗艷，萬紫千紅。雖然有時酷熱難耐，但看到那欣欣向榮的景象，也是很開心的。
故鄉(xiāng)的秋，小河水面平靜。陽光傾注在微波粼粼的湖面上，閃爍著點點金光，落葉如同金色的蝴蝶般翩翩起舞，落在水面上像一葉葉小舟，秋風送爽，紅葉抖動，如同藍天上一團火焰在燃燒，家鄉(xiāng)的秋不僅風景秀麗，而且果實累累，走在田野里，習習涼風會迎面吹來，那種感覺真美好。
家鄉(xiāng)的冬很長，是一幅水墨畫，白色的雪地灰色的樹林。偶爾飛過幾只飛鳥，絕不便代表寂寞和凄涼，而是寧靜和安詳。小朋友都穿的像一群雪人似的，大家都聚在一起，打雪仗堆雪人，快樂極了。
家鄉(xiāng)是一壇陳年的酒，它美的成熟、美的濃烈，我愛我的家鄉(xiāng)。
優(yōu)秀作文400字 篇8
三年級，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩文背誦”的紙，還說：“后面還有第二、三、四……階段背誦的古詩。”我聽了，心想：不是吧！一個階段就這么多，那這么多個階段是要有多少呀！
晚上，我和媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我說：“沒關系，別看詩多，但詩句少，要不，咱們每天背兩三首，幾天就能背完了�！�
果然，我光一天就背了十二首�？蓞桥罅剡�是比我多背了一首，所以我得了第二名。
到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上學的路上背；在大課間背；午休時背；晚上回家背；上床睡覺背……到了檢查的那天，我懷著緊張的心情上了講臺，努力地回想著詩里的`內(nèi)容“人影窗紗，是誰來折花……”最后，我終于背下來了，我在心里暗暗歡呼。
到了第三階段，呂老師說要選出一——三階段的“古詩文背誦達人”來，那天早上，我去考勤，回來后才得知這件事。于是，我從容不迫地走上講臺，接受同學們的考驗，最后拿到了“古詩文背誦達人”的稱號。這不正所謂“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”嗎？
我以后一定要繼續(xù)努力，爭取做得更棒！
優(yōu)秀作文400字 篇9
“沒有愛就沒有世界，有了愛就有了一切�！眻@長與教職工的關系，和教師與孩子的關系是多么的相同！做個好老師，肯定也能做個好園長，要拿出對孩子的態(tài)度來對待教職工的態(tài)度。
一、從了解教職工做起：“蹲下和孩子說話”要求教師平等的對待孩子！始終站在教職工的角度考慮問題，也是園長應持的態(tài)度。每次開教職工大會上，大家都希望園長少說點，能早點回家，于是大家無法安靜下來，每次都要求大家要安靜，后來我們規(guī)定，每次開會時間為四十分鐘，若超時可以自行離開。但是不得因會風問題影響進展。這就要求會議組織要嚴謹，內(nèi)容要簡明，重點要突出，操作性強于是會場安靜了，提高了會議效率。試想，如果心中沒有教職工，一味的強調紀律，提出要求，結果又會是怎么樣呢？
二、提供成就教師的平臺：好孩子是夸出來的，好教師也是夸出來的。只要教師好了，孩子就好了，幼兒園自然也就好了。要始終對教師的沒一細小的進步都表現(xiàn)出極大興趣，肯定他的每一處創(chuàng)新的`做法，我們要常鼓勵教師的創(chuàng)新，如果不提供新的土壤，教師如何能有新的思想產(chǎn)生？
真愛不僅要存在于親子之間，也要存在于夫妻之間，師生，同學，朋友之間只有在孩子的心里播下種子，才是人類真正的希望所在。因此，要讓教師的心里儲存愛的種子，園長應該在管理的過程中充分播撒真愛！
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