優(yōu)秀的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　在成長的道路上，有很多故事，它們就像夜空中的星星一樣閃亮。

　　在五年級暑假時，我參加了英立思夏令營英語演講比賽，我努力地背下稿子，不會讀的用音標(biāo)記錄下來，寫上中文意思，去理解里面的含義、情感。我一遍又一遍地讀、背，在走廊上來回走，邊走邊做動作。做錯了、背錯了沒關(guān)系，一定要糾正。就這樣，我耐心地背這篇文章，終于背下來了。我不放心，把它有復(fù)習(xí)了好幾遍，背得滾瓜爛熟，不用過多地想就能把它背出來。

　　終于，到了比賽那天，我平復(fù)了一下緊張、激動的心情，走向了演講臺，幾百雙眼睛望向了我，燈光對準(zhǔn)了我，我把頭一抬，開始了演講。話語像流水一般從我的嘴淌出來，聲音時高時低；時而憤怒，時而悲傷。我的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，表面上慷慨激昂，實際心里一直想著下一句，演講終于結(jié)束了，我心中懸著的大石頭終于落地了，我長長的`舒了一口氣，重在參與嘛！

　　大家都演講完后，等待著比賽結(jié)果，念到到我的名字了“歐陽澤媛，二等獎！”我高興地跳了起來，太棒了！我心中的喜悅就像大海一樣波濤洶涌。當(dāng)我接過獎杯時心想：我的努力沒有白費(fèi)。

　　從此以后，我上英語課更加積極，也是因為這個貝殼一樣美麗的故事吧，它使我在成長的道路上又前進(jìn)了一步，使我變得更加堅強(qiáng)、更加自信！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　早晨7點半，太陽剛剛升起，伴隨著悅耳的音樂響起，我的智慧校園--鄭州金水區(qū)文化綠城小學(xué)，開校門了。我和同學(xué)們懷著愉快的盡情、排著整齊的隊伍緩緩走向校園。

　　一走進(jìn)校園，就可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，空氣中仿佛彌漫著淡淡的書香味。操場上一棵棵大樹隨風(fēng)搖擺，仿佛在伸著懶腰，還有美麗的花兒在盡情的.開放。

　　你看，書法社團(tuán)的同學(xué)在練習(xí)書法，手握毛筆，全神貫注，寫出的字蒼勁有力，真是好看!

　　你看，葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)了鼓足了勁在吹奏曲子。我們學(xué)校的葫蘆絲很有名氣呢！

　　你看，操場上猶如蛟龍一樣的同學(xué)在抖動著空竹，上下翻飛，空中望月，蝴蝶展翅，多美的動作��！

　　還有紙飛機(jī)社團(tuán)、樂高社團(tuán)、國畫社團(tuán)、合唱團(tuán)等，都是我們學(xué)校的特色，豐富了同學(xué)們多姿多彩的校園生活。

　　我們的教室，黑板是和班班通一體的，既可以寫字，又可以看視頻、幻燈片類的投影；教室里有圖書角，有各種圖書供我們課外閱讀；我們學(xué)校還有計算機(jī)教室，我們可以學(xué)習(xí)電腦方面的知識。

　　下課了，同學(xué)們走出教室，有的在一起玩耍，有的在打籃球，有的坐在椅子上聊天，還有的在教室寫作業(yè)、看書、或者做小手工

　　放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊伍依依不舍的離開校園，并向同學(xué)和老師說再見！

　　這就是我的智慧校園，你的校園是什么樣子的呢？

優(yōu)秀的作文 篇3

　　魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養(yǎng)。

　　我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……

　　暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應(yīng)該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機(jī)智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……

　　時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊(yùn)含無數(shù)真理的貝殼時，我會將它輕輕抬起�？吹揭粔K吐露著人生奧秘石塊時，我會將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。

　　正在我細(xì)細(xì)品味著這一點一滴的情感時，突然傳來媽媽的'一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來，我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了，只見許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來是鄰居家在打空調(diào)，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書了。

　　這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?

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