優(yōu)秀高中作文600字

時(shí)間：2025-06-15 07:33:42 優(yōu)秀作文600字我要投稿

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【精品】?jī)?yōu)秀高中作文600字集合10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】?jī)?yōu)秀高中作文600字集合10篇

優(yōu)秀高中作文600字篇1

　　關(guān)愛(ài)老兵，他們不是也不該成為歷史的棄兒，他們?yōu)榭箲?zhàn)做過(guò)貢獻(xiàn)，他們不要求社會(huì)給他們什么榮譽(yù)，他們等的只是一句：我為抗戰(zhàn)做過(guò)貢獻(xiàn)，難道真的就那么難嗎？老兵們都老了，他們的日子是天算的，我們都不知道他們等得起等不起，有的老兵等到了，但有的老兵卻沒(méi)等到，這是永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的，也是我們后人的過(guò)錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)太不公平，富豪住豪華別墅、喝人奶，而老兵們卻住在廁所旁、住在破爛不堪的房子里，這個(gè)社會(huì)的'人太沒(méi)良心，老兵的親人們對(duì)老兵都沒(méi)有關(guān)愛(ài)，兒子住洋房，卻讓父親住土胚放，當(dāng)采訪到老人時(shí)，老人還說(shuō)：我這一輩子對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起民族，但我對(duì)不起我的家人，真的是老人對(duì)不起家人嗎？不，不是，他們對(duì)得起國(guó)家、對(duì)得起民族，同樣也對(duì)得起他們的家人，沒(méi)有他們，哪來(lái)的新中國(guó)，哪來(lái)的我們？是這個(gè)社會(huì)對(duì)不起他們，不要再讓老兵們覺(jué)得自己對(duì)不起家人了，那些老兵的子女們，摸摸自己的良心，多孝敬孝敬自己的父親，這個(gè)社會(huì)環(huán)境對(duì)老人們已經(jīng)很不好、很不公平了，你們難道特要這樣做嗎？真令人痛心，這個(gè)社會(huì)太浮躁，哪里發(fā)生了一點(diǎn)小事就有吃飽了沒(méi)事的人發(fā)到網(wǎng)上，但又有多少人將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了老兵們，去了解他們的生活，去關(guān)愛(ài)他們？現(xiàn)在中國(guó)的老兵有二千多人，他們同樣的年齡已經(jīng)很高了，這是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)起關(guān)愛(ài)他們，不要讓這個(gè)機(jī)會(huì)溜走，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，十年后，中國(guó)的老兵的數(shù)目將會(huì)更少，到那時(shí)，我們想關(guān)愛(ài)他們都沒(méi)機(jī)會(huì)了，要珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，他們保家衛(wèi)國(guó)，可到老了基本的生活都成問(wèn)題，這到底是怎么了？是社會(huì)之悲，還是一個(gè)個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的悲哀？現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，改革開(kāi)放的時(shí)代啊，人民是國(guó)家的主人，那政府有關(guān)保障老兵的文件去哪了？埃，關(guān)愛(ài)老兵，讓他們能快樂(lè)地安享晚年，讓他們活得有尊嚴(yán)，這需要政府和社會(huì)各界一起，給老兵們一個(gè)快樂(lè)的晚年。

優(yōu)秀高中作文600字篇2

　　沒(méi)有什么可以使我停留/除了目的/縱然兩岸有玫瑰/有綠蔭/有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟。——題記

　　向往夢(mèng)中的博雅塔，在圓形的綠地守望自己的夢(mèng)想。為了走近她，我愿化為扁舟，即使道阻且長(zhǎng)，也要溯洄求之。憑著不滅的熱情將希望點(diǎn)燃，我在一燈如豆的暗夜里且歌且吟，博雅塔化為對(duì)岸的伊人，若隱若現(xiàn)中用她恒久的魅力召喚著我。

　　前行的書(shū)海浪高一浪，但每次波浪襲來(lái)，都夾雜著歷史雄渾的回音。那聲“破釜沉舟”的斷喝增強(qiáng)了我面對(duì)惡浪的信心。我愿在風(fēng)口浪尖緊緊握住手里的舵，任憑日月旋轉(zhuǎn)，它是我不變的航標(biāo)。我將“退路”拋棄在云間天涯，我將信誓掛在風(fēng)帆浪尖。

　　前行的書(shū)海低潮不斷。消沉中我看到太史公堅(jiān)毅的雙眸。一介書(shū)生與威武大帝分庭抗禮，斷然接受酷刑又毅然埋頭著書(shū)。他將“退路”丟在世人冷嘲熱諷的眼神中，他將退路丟在令人齒冷心寒的.羞辱里。他把執(zhí)著的信念化作如椽大筆，將自己的英雄夢(mèng)、男兒志、肝膽心熔鑄成顆顆閃光的墨字。我將這種精神化為扁舟前行的動(dòng)力，面對(duì)一次次低潮，不屈不撓。

　　與風(fēng)雨搏斗才會(huì)抵達(dá)目的地。在與風(fēng)雨相逢時(shí)，我將“狹路相逢勇者勝”的信條當(dāng)作寒光凜凜的長(zhǎng)劍。風(fēng)中亮劍，雨中拼搏，龍般騰躍，雷般狂嘯，風(fēng)聲雨聲濤聲里，我是一葉鋼筋鐵骨的舟，以虎嘯龍吟的氣勢(shì)，劈波斬浪，一路航行。

　　愿化扁舟。皎潔的月光里，博雅塔憑欄遙望，揮手召喚。我看到她閃閃的星眸，我看到她熠熠的光彩。我微笑著揮劍斬?cái)嗌砗蟮睦|繩，破釜沉舟，不屈不撓，勇敢亮劍，風(fēng)雨無(wú)阻，向彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　愿化扁舟，前行是唯一的使命。

優(yōu)秀高中作文600字篇3

　　老師，我們已經(jīng)與您共同渡過(guò)了5個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了5個(gè)新年的鐘聲，您用了5年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的深情。

　　老師，您就像我們的母親，將所有的愛(ài)都傾注到了我們的身上。您的愛(ài)就像細(xì)雨絲絲，不停地滋潤(rùn)著我們這一個(gè)個(gè)剛剛破土而出的嫩筍，期待著我們一天天茁壯成長(zhǎng)，盼望著我們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　老師，您很有責(zé)任心。希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)，今后做個(gè)有用的人，所以提高了對(duì)大家的要求。但是有的同學(xué)卻不理解您的好意，反而隨意破壞課堂紀(jì)律，您嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，但是他們還是不以為然。遇到這種情況，您十分傷心、苦惱，認(rèn)為是自己以前沒(méi)有把他們管教好，才讓他們成了今天這個(gè)樣子。但是我想告訴您，請(qǐng)不要生氣。我相信，等他們長(zhǎng)大了以后，自然會(huì)明白您的一番苦心。

　　老師，您太辛苦了！您只教我們這一個(gè)班，但是五年下來(lái)，已積累了多少白頭發(fā)，幾乎每天您都得看好幾千個(gè)字，更何況您還要一頁(yè)一頁(yè)地批改，一個(gè)字一個(gè)字地推敲，用的時(shí)間恐怕是看的幾倍。

　　看著您對(duì)著那幾個(gè)還不懂事的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子，我不由得想起了那些在花園中精心呵護(hù)著一朵朵花朵的園丁，您就像那園丁，呵護(hù)著我們這53朵含苞未放的'花朵。您必須每時(shí)每刻地關(guān)注每一棵樹(shù)木和花朵的生長(zhǎng)，按時(shí)給我們澆水，怕我們因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的呵護(hù)而枯萎。在我們中間，難免還會(huì)生出一些長(zhǎng)歪了的樹(shù)木、帶刺的花朵，它們就更需要您的仔細(xì)修剪和扶正。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，感謝您，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識(shí)的海洋，引向了通向未來(lái)的光明大道，我在這里真心的感謝您！

優(yōu)秀高中作文600字篇4

　　MY動(dòng)手術(shù)的那天，很多人都哭了，我也哭了，堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。她休學(xué)之后班里突然就安靜了很多。

　　白天黑夜，薄霧濃云，一切都是濕濕的。

　　屋外有葉凋零，窗外朝陽(yáng)依舊高升。紅塵滾滾席卷凡世，清風(fēng)莽莽蓋過(guò)脊土。潮漲潮落，黃昏依舊醉人，只是，這個(gè)季節(jié)里總有血紅的腥味，因?yàn)榭葜ι系臈魅~開(kāi)始借著人們的`惆悵和淚水變得腥紅，妖嬈的美浸透毒汁。

　　MY的事不愿提及，盡光心里淚水肆意地流，卻依舊只想把堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在臉上．不愿再讓熱淚灼傷．因?yàn)榭蘼曉酱螅系劬托Φ脑椒潘�。空蕩蕩的座位上總覺(jué)得有些缺失．是失去了些什么？

　　既然堅(jiān)信她會(huì)回來(lái)，有何必讓她有所牽掛？既然堅(jiān)信她是快樂(lè)的，又何必讓她又流淚？只是，人總是易于流露內(nèi)心，不該說(shuō)是懦弱，只能說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”日子依舊過(guò)著，只是時(shí)常被午夜的囈語(yǔ)驚醒后，心里總是莫名其妙的多了一份牽掛。牽掛的是什么？

　　總覺(jué)得人疲憊了就會(huì)遺忘，只要麻木了就無(wú)需再找借口來(lái)宣泄那些痛。猝然驚醒，那些過(guò)往又驟然在胸膛里迸裂，晃動(dòng)著的思緒開(kāi)始拼湊那些快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)楹ε履切┟篮脮?huì)坍塌成殘?jiān)覀覀兒翢o(wú)防備的心，于是試圖努力將幸福遺忘。而我們真正想遺忘的是些什么？

　　得到不能讓我們充實(shí)，失去卻能讓我們不再擁有。

　　華麗的背景，驟然暖風(fēng)拂過(guò)，惟有冷清的嘆息縈繞。明明是一個(gè)明媚的早晨，鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，卻沒(méi)由來(lái)的難過(guò)。

　　那些擔(dān)心和難過(guò)凄清寂靜，如同死亡的大門拉開(kāi)，于是有些人走了，有些人哭了。所有的一切都在大門之外宣泄得淋漓盡致，而門內(nèi)禱告聲依舊碎念，十指交口，將心中的忐忑護(hù)送作祝福。埋葬在秋后的枯葉，充斥著不甘的哀怨，一聲嘆息，足以讓人淚流滿面。

　　暮云洗滌了整片天空，淚水將天空折成模糊的底色．仰頭凝望，我們?cè)撔�，該哭，還是該沉默！

　　郭敬明說(shuō)過(guò)：“那些我們以為發(fā)生過(guò)的事從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，那些以為愛(ài)過(guò)的人，卻永遠(yuǎn)愛(ài)著我們�！�

　　這句話，我們現(xiàn)在才懂。

優(yōu)秀高中作文600字篇5

　　窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內(nèi)心。

　　雪還在下，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬。我孤獨(dú)地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。

　　桌上的書(shū)摞得似乎要將我淹沒(méi)，眼前浮現(xiàn)的盡是那些睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)的畫(huà)面。但作為眾多學(xué)子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。

　　窗外，花園里的一株玫瑰在寒風(fēng)中抖抖身上的積雪。我看它的滿身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無(wú)法逃脫在冬季逝去的命運(yùn)。

　　春風(fēng)姍姍來(lái)遲，我漫步在庭院中望著周圍的綠色，我對(duì)我的選擇充滿了疑惑，我是不是該退出學(xué)子這一充斥殘酷團(tuán)體呢？而那株玫瑰竟意外地發(fā)出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動(dòng)。

　　日子一天天過(guò)去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準(zhǔn)許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢(mèng)中，而玫瑰優(yōu)雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨(dú)行讓我羨慕。

　　或許，我該改變了。

　　不再在意那些所謂的成績(jī)好與成績(jī)差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！

　　夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的`月色中終結(jié)。但她美麗的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，仿佛沒(méi)有什么可以打動(dòng)她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風(fēng)吹來(lái)，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風(fēng)，借著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著脊梁。

　　不會(huì)在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開(kāi)花落的聲音，用生命演繹一場(chǎng)最傲慢妍美的傳奇！

優(yōu)秀高中作文600字篇6

　　我們大家，都有自己的期待，我的期待是這樣的。

　　春天時(shí)，樹(shù)林里樹(shù)木枝干冒出了細(xì)密的嫩芽，就像無(wú)數(shù)只綠色蝴蝶停在上面休息，鳥(niǎo)兒們也急忙的回來(lái)建巢，生怕先到的鳥(niǎo)兒搶走風(fēng)水寶地。夏天時(shí)，從遠(yuǎn)處一望，一把巨大的綠傘下面則是清涼無(wú)比的綠蔭，一走進(jìn)去，便聽(tīng)見(jiàn)知了的鳴叫聲，仿佛是夏天派來(lái)的樂(lè)隊(duì)，令人陶醉。到這里吃吃飯，可是很叫人舒服，并且這里也是一個(gè)很好的.避暑圣地，樹(shù)葉沙沙的響，吹過(guò)一陣微風(fēng)，一瞬間傷心、悲傷，悠愁得事情，全被吹到了九霄云外，秋天，樹(shù)葉變黃了，地面上鋪滿了落葉，沙沙的聲音動(dòng)人心弦，落下的葉子，就像一位位出色的舞蹈家，有一些樹(shù)葉，寧是不下去，樹(shù)媽媽沒(méi)法了，只得請(qǐng)風(fēng)婆婆來(lái)勸一勸小樹(shù)葉，你別說(shuō)，這招真管用，風(fēng)婆婆一來(lái)，這小樹(shù)葉就落了下來(lái)，冬天時(shí)，大雪紛飛，樹(shù)枝上，樹(shù)干上全是雪花花的，我抓起一把雪，放在一棵還未發(fā)育完全的小樹(shù)上一按，“嗖”的一聲，便擊中了一顆大樹(shù)，我在雪地里邊走邊留念，忙的不亦樂(lè)乎。

　　在我們做完眼保健操時(shí)，打開(kāi)窗戶，看一看遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的樹(shù)林，那深沉的綠色使我放松了許多，聞一聞大自然地清香，既愿久立四望，我又想和樹(shù)林說(shuō)說(shuō)，樹(shù)林發(fā)出的沙沙聲悅耳至極，就像肖邦一樣用音樂(lè)來(lái)傳播快樂(lè)，我也會(huì)情不自禁地對(duì)樹(shù)林說(shuō)一聲：“樹(shù)林你們好!”樹(shù)林也總是一搖一晃的，好像也在給我說(shuō)：“我很好，不用擔(dān)心�！睒�(shù)林們無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，為我們勞動(dòng)，大家一定要保護(hù)樹(shù)林，樹(shù)林是我們的朋友！

　　這就是我所期待的樹(shù)林！

優(yōu)秀高中作文600字篇7

　　候車站

　　站臺(tái)上一共有四個(gè)座位。其中，三個(gè)是普通座位，另一個(gè)是老、孕、殘、幼專用座位。在那個(gè)特殊的座位上貼有一張?zhí)卮筇?hào)的“老、孕、殘、幼專座”字條。

　　母親

　　抱著兩歲的兒子，來(lái)到已擠滿人的候車站。四個(gè)座位上坐著四個(gè)“完整”的成年男人。母親抱著孩子走到了座位前。那四個(gè)人同時(shí)朝不同方向望去。

　　乘客甲

　　戴著一副墨鏡，頭發(fā)梳得油亮，嘴唇緊抿。雖然看不見(jiàn)眼睛，但他雙眉緊鎖，似在思索些什么。一身黑的、干凈的長(zhǎng)風(fēng)衣，锃亮的皮鞋，腳邊放了一個(gè)密碼箱。他一定是個(gè)老板，準(zhǔn)備出門談生意。也許，他正在為待會(huì)的巨額生意做準(zhǔn)備，所以他并不在乎面前的這對(duì)母子。

　　乘客乙

　　二十多歲的學(xué)生。戴著一頂太陽(yáng)帽，耳朵里塞著耳塞，手里抓著一本英語(yǔ)書(shū)，嘴里還輕輕念叨著一些單詞。也許，他正在為待會(huì)的考試做準(zhǔn)備，所以他并沒(méi)有“看見(jiàn)”這對(duì)母子。

　　乘客丙

　　中年男人。他左右手并用，不停地按著手機(jī)的鍵盤，還不時(shí)嘻嘻哈哈笑一下。也許，他手機(jī)中的游戲讓他移不開(kāi)雙眼，所以他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子。

　　乘客丁

　　閉著眼，鼻梁上架著一副金邊眼鏡，穿著一套價(jià)格不菲的西裝。西裝胸前的口袋上夾著似乎是忘了摘下的××醫(yī)院××醫(yī)師的胸牌。也許，他正思考著待會(huì)的手術(shù)中還需注意什么問(wèn)題，所以他無(wú)視站在身邊的這對(duì)母子。母親吃力地將孩子往上托了托。那四個(gè)人依然凝視著遠(yuǎn)方。母親無(wú)奈地蹲下身，讓孩子坐在自己的腿上。

　　候車站

　　車終于來(lái)了。那四個(gè)整裝走了出去，只剩下母親緩緩地站起來(lái)，伸了伸腿，抱起了孩子。這時(shí)，孩子摟著母親的'脖子問(wèn)：“媽媽，那是什么字？”母親順著孩子的手看去，是那張?zhí)卮筇?hào)的“老、孕、殘、幼專座”字條。“看來(lái)，今年教育部又要加大掃除文盲的力度了！”說(shuō)完，母親抱著孩子上了車。

　　【點(diǎn)評(píng)】本文作者采用電影蒙太奇手法，將一個(gè)個(gè)畫(huà)面連綴起來(lái)。在鏡頭的變換中，文章的主題也漸漸浮出水面。

優(yōu)秀高中作文600字篇8

　　【學(xué)會(huì)謙讓】

　　“謙讓也是一種美德�！敝t讓不僅是一個(gè)人的一種美德;一種胸懷;一種豁達(dá);一種無(wú)私的體現(xiàn)，而且更是一種境界。

　　做人的境界之高低，常常會(huì)體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人則往往會(huì)激化矛盾。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，大家同在一個(gè)班學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有矛盾發(fā)生。而引發(fā)矛盾最多的，其焦點(diǎn)往往是利益關(guān)系。

　　如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實(shí)，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財(cái)富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。

　　孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的'故事，從古至今都教育人。

　　做人要達(dá)到一種境界，首先是道德修養(yǎng)的問(wèn)題。它涉及到一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾、誤會(huì)或爭(zhēng)論，這很正常，關(guān)鍵是當(dāng)事雙方都應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己，保持謙和、禮讓。

　　你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，動(dòng)輒惡語(yǔ)相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。

　　一個(gè)人越是知識(shí)淵博、才華出眾、成就非凡，他的視覺(jué)往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。謙讓——是謙虛、包容的表現(xiàn)，是對(duì)對(duì)方的一種信任和尊敬。

　　“謙讓也是一種美德�！彼軘U(kuò)寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

優(yōu)秀高中作文600字篇9

　　世間萬(wàn)物紛繁復(fù)雜，許多事件雜亂相生，讓人根本沒(méi)有任何頭緒，只是若是我們能看清事物的本質(zhì)，便能夠輕松地取得成功。

　　看清本質(zhì)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻十分困難，很多時(shí)候我們往往會(huì)生出“橫看成嶺側(cè)成峰”的迷惘的感覺(jué)，其實(shí)這恰恰是因?yàn)槲覀冋芟抻诒硐蟮木壒拾�。所謂“表象”可以是外界的客觀的或有利或不利的因本資料來(lái)自廣祥大語(yǔ)文素，也可以是自己內(nèi)心生出的情緒，諸如憤怒、嫉妒等情緒。一旦我們受限于這些表象，就極有可能做出一些不理智的事情或是本來(lái)可以分辨出的明顯錯(cuò)誤的.抉擇，最終使自己陷入無(wú)可挽回的境地而徹底沉淪。因此看清本質(zhì)可以讓我們不受限于表象，不變成那只被凍住的青蛙。

　　看清本質(zhì)還可以幫我們化繁為簡(jiǎn)，以最簡(jiǎn)潔的姿態(tài)了解問(wèn)題。在佛教中，我們生活的世界的三千倍叫做小千世界，小千世界的三千倍叫做中千世界，中千世界的三千倍叫做大千世界，但這大千世界卻可以在互聯(lián)網(wǎng)中顯現(xiàn)，而互聯(lián)網(wǎng)中的一切歸根到底不過(guò)是用二進(jìn)制數(shù)表示的代碼，“0”“1”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字卻能化繁為簡(jiǎn)，將一切都化歸為一串代碼，當(dāng)真是將化繁為簡(jiǎn)做到了極致，也正因?yàn)槿绱嘶ヂ?lián)網(wǎng)才能做到了遍布全球。正是因?yàn)槎M(jìn)制數(shù)的最初使用者能夠看清本質(zhì)，將一切的繁雜化為一串串代碼，如今我們才能如此輕松地使用互聯(lián)網(wǎng)。因此看清本質(zhì)能化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)潔的了解一切。

　　看清本質(zhì)能讓人迅速地找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵最終獲得成功。據(jù)說(shuō)有一個(gè)極其復(fù)雜的繩結(jié)，解開(kāi)它便能成就巨大的成功，許多人試了都沒(méi)能解開(kāi)，而亞歷山大大帝只是一劍切開(kāi)的繩結(jié)，最終他成功地征服大片土地而名揚(yáng)四海。其實(shí)我若是亞歷山大大帝和之前的人一樣，為繩結(jié)的復(fù)雜所困，恐怕他也是一樣沒(méi)有辦法解開(kāi)繩結(jié)的吧，但正因?yàn)榭辞辶吮举|(zhì)，他知道他只需解開(kāi)繩結(jié)而不管用了什么方法，而最簡(jiǎn)單的方法可以說(shuō)簡(jiǎn)單粗暴，但卻只有真正看清本質(zhì)的人才會(huì)十一吧。

　　看清本質(zhì)，可以讓我們不受限于現(xiàn)象，而能化簡(jiǎn)為繁，找到關(guān)鍵獲得成功。

優(yōu)秀高中作文600字篇10

　　我家附近的大橋邊上，常坐著一個(gè)拉二胡的老人。他坐在矮小的板凳上，身前攤開(kāi)放著一個(gè)裝二胡的包，里面是零碎的、路人給他的錢。

　　聽(tīng)大人說(shuō)，那老人的家人都去世了，他唯一的兒子，早早地死在了工地上。他在橋邊已坐了十多年了。每說(shuō)到這兒，大人的臉上便滿是唏噓。

　　走在橋頭，耳邊是二胡之聲，不算悠揚(yáng)，也并不完全流暢，還少了聲聲泣血的凄愴味道。我靜靜聽(tīng)著，二胡聲伴著橋下涌動(dòng)不息的大河拍岸之聲，像時(shí)光的長(zhǎng)河里時(shí)而奔騰、時(shí)而脈脈的涌動(dòng)，粗礪中透著淡然的滄桑。

　　拉二胡的老人凝神細(xì)聽(tīng)著這粗礪的曲調(diào)，雙眸微闔，隨著河水的驚怒，曲調(diào)猛地激烈起來(lái)。老人翻飛的雙手似蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量與堅(jiān)定，連著我的心，也激烈地跳動(dòng)起來(lái)。老人緊閉雙眼，臉上縱橫的溝壑更加深刻，他的頭與軀干在熱烈地?fù)u擺，恍入無(wú)人之境�？粗业睦先耍彝蝗粵](méi)來(lái)由地覺(jué)得，他是幸福的。

　　一天我路過(guò)橋頭，看見(jiàn)樓下的小姑娘正坐在老人身旁。小姑娘扎著活潑的雙馬尾，一雙靈動(dòng)的大眼睛閃著無(wú)盡的光。她伸出肉嘟嘟的小手碰碰老人，又忽地收回手來(lái)，發(fā)出咯咯的清脆笑聲。老人輕輕放了二胡，伸出粗礪的手來(lái)，撫了撫女孩的辮子，滄桑的臉上，是柔和的`笑容，耳邊還有女孩清澈的童音，“明天，我再把小伙伴帶來(lái)，和你一起玩！”

　　暮色微沉，夕陽(yáng)的余暉下，這幅圖景像是定格了似的，平和而恬靜，淡淡的，是種寧?kù)o的幸福。

　　有次我問(wèn)老人，“你不覺(jué)得這樣的生活苦嗎？”

　　老人微微一笑，未置可否，渾濁的眼微微低垂，似是在思索。久而，才道：“我都是個(gè)黃土埋到脖子的人了，多活一天都覺(jué)得幸福，還有什么苦不苦的？”

　　大風(fēng)大浪后，世界便是一片寧?kù)o與祥和，伴著滄桑的回憶，他平和的活著，靜靜地感知著生活的美好與幸福。他靠著自己的手藝，堅(jiān)定的活著，平和中又有熱烈的涌動(dòng)。

　　后來(lái)，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老人了。聽(tīng)說(shuō)他走了，我想，他走的時(shí)候，臉上掛著的，應(yīng)該是幸福的微笑吧。

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