班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

時(shí)間：2024-09-02 03:43:52 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字

導(dǎo)語(yǔ)：以“掀學(xué)風(fēng)新浪潮樹(shù)西科新風(fēng)尚”為主題，積極響應(yīng)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)求是精神，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效化學(xué)習(xí)，迎接國(guó)家教育部對(duì)我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估。以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字，歡迎閱讀參考。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思維道德品德、學(xué)習(xí)精力與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)天生長(zhǎng)的基本跟條件。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步教養(yǎng)品質(zhì)、樹(shù)立良好校風(fēng)的重要前提。作為剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)當(dāng)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)做保障。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一直激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和自動(dòng)性，培育出更多高程度、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院XX級(jí)8班聯(lián)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中可能會(huì)呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情形，特此制訂本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)打算。

一、總體目的

積極營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛和活潑活躍、健康長(zhǎng)進(jìn)的良好風(fēng)尚，盡力造就存在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)常識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技巧和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友好、節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)道德標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行動(dòng)，促進(jìn)思惟道德素質(zhì)和迷信文明素質(zhì)的和諧發(fā)展。為同學(xué)們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們到達(dá)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日構(gòu)成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指點(diǎn)思想

以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為中心，以提高同學(xué)們的成就為重點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的'學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動(dòng)

1)慣例工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深刻發(fā)動(dòng)，開(kāi)一班會(huì)。

②征集活動(dòng)：可贊賞的優(yōu)良風(fēng)氣、可批評(píng)班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性看法。

③ 座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)

④督導(dǎo)軌制：班主任下寢室、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交換互通訊息造成協(xié)力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)破班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)改正違紀(jì)現(xiàn)象。

2)團(tuán)支部工作

① 專(zhuān)題組織生涯

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教導(dǎo)結(jié)果，促進(jìn)我校當(dāng)前的核心工作。各寢室繚繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。

② 團(tuán)員示范月活動(dòng)

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在要害時(shí)刻充散發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。請(qǐng)求帶動(dòng)一個(gè)寢室，建立優(yōu)良的班風(fēng)，并進(jìn)行考察反饋。

③ 學(xué)生黨員文化督導(dǎo)隊(duì)

由班級(jí)黨員組成，天天對(duì)晨讀、缺勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)視領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的斧正。每周對(duì)班級(jí)的不良景象進(jìn)行匯總頒布。

④“模范團(tuán)員”評(píng)比活動(dòng)。

在全班范疇內(nèi)評(píng)比身邊的好團(tuán)員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典范，各寢室評(píng)比 1名，進(jìn)行資料收集落后行展出。

3)個(gè)人規(guī)劃

班級(jí)所有成員依據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)合適本人的大學(xué)計(jì)劃，以書(shū)面情勢(shì)上交班主任。班主任審視后給出相應(yīng)的倡議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都可能渡過(guò)一個(gè)空虛的大學(xué)生活。

四、活動(dòng)要求

1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)厲遵照該規(guī)劃，積極加入各項(xiàng)活動(dòng)。

2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必需以當(dāng)真負(fù)責(zé)的立場(chǎng)投入此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

3、黨員、團(tuán)員要充足施展榜樣榜樣作用，同時(shí)要宣揚(yáng)、組織、率領(lǐng)好一般同窗，增進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的進(jìn)步性。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字

一、實(shí)施目的

積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新”的良好班級(jí)氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn)，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

1、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無(wú)精神;中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù);課堂不發(fā)言，喜歡講小話;學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，不是積極請(qǐng)教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記;作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成;學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jī)波動(dòng)大。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。

5、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人;成績(jī)下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。

6、學(xué)生進(jìn)取意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不接受老師教育;學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，整天無(wú)所事事;無(wú)文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。

三、工作措施

(一)學(xué)科教學(xué)

1、落實(shí)課堂管理。教師課前精心準(zhǔn)備，授課過(guò)程中準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保課堂秩序井然。

2、加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。重點(diǎn)是以下習(xí)慣：①早讀習(xí)慣(主動(dòng)、大聲朗讀);②課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣;③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習(xí)慣;④作業(yè)習(xí)慣(按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)上交，書(shū)寫(xiě)工整);⑤安靜自習(xí)及作業(yè)的習(xí)慣。

3、規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息及自習(xí)時(shí)間上課。二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒。三是教研組統(tǒng)一教輔資料、檢測(cè)題的使用要求(難度，訓(xùn)練題量)，教師不私自濫訂、濫推銷(xiāo)教輔資料。

4、強(qiáng)化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測(cè)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予糾正。同時(shí)，認(rèn)真保存學(xué)生的每次測(cè)試成績(jī)并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、狠抓磨尖治跛。教師經(jīng)常與磨尖治跛對(duì)象個(gè)別交流，每次考后，必須與成績(jī)上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個(gè)別交流一次。對(duì)治跛對(duì)象，教師必須做到課堂經(jīng)常提問(wèn)，并盡量做到作業(yè)面批面改，每周不少于一次。同時(shí)，指導(dǎo)治跛對(duì)象建立專(zhuān)題訓(xùn)練本，每周訓(xùn)練不少于2次。

(二)班級(jí)管理

1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

(1)利用班隊(duì)活動(dòng)和晨會(huì)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂(lè)觀的心理。

(2)對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

(3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉�(jí)集體活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。

(4)加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開(kāi)小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對(duì)策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

2、營(yíng)造班級(jí)氛圍。

(1)多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，形成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，如開(kāi)展學(xué)習(xí)對(duì)手賽、開(kāi)展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開(kāi)展男女生學(xué)習(xí)大競(jìng)賽等。

(2)開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。

(3)注重教室文化氛圍建設(shè)，如開(kāi)辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè);考前擬定簡(jiǎn)潔、有力的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，振奮學(xué)生精神。

(4)注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

(1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。

(2)加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營(yíng)造安靜舒適的`教室環(huán)境。

(3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

(4)班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

(1)適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

(2)不同學(xué)生，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對(duì)女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi)能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

5、發(fā)揮骨干作用。

(1)加強(qiáng)對(duì)班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

(2)有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

(3)充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

6、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

(1)建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。

(2)建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

(3)定期召開(kāi)科任教師會(huì)，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

7、暢通家校聯(lián)系�？赏ㄟ^(guò)電話、家訪、到校座談等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，有目的的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，共商對(duì)策，形成教育合力。

8、加強(qiáng)雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好雙休時(shí)間。

(三)學(xué)校管理

1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)調(diào)查。定期通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式組織開(kāi)展師生評(píng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)，找出師生在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題，并采取措施逐步解決。

2、開(kāi)展學(xué)風(fēng)督查。從學(xué)生中聘請(qǐng)學(xué)風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)午間紀(jì)律、課外活動(dòng)、周日返校等情況，進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)巡查，并及時(shí)通報(bào)。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國(guó)旗下講話、專(zhuān)題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查。重點(diǎn)對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、磨尖治跛等情況，進(jìn)行不定時(shí)抽查，督促教師落實(shí)教學(xué)過(guò)程諸環(huán)節(jié)。

5、開(kāi)展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽。每學(xué)期組織領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，對(duì)各班學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。并對(duì)學(xué)風(fēng)濃厚的班級(jí)及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字

為積極響應(yīng)學(xué)院、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起的開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)求是精神，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效化學(xué)習(xí)，并迎接國(guó)家教育部對(duì)我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估，經(jīng)我院學(xué)生會(huì)討論研究決定在XXX年XXX月開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，具體計(jì)劃如下:

一、活動(dòng)主題：

“掀學(xué)風(fēng)新浪潮樹(shù)西科新風(fēng)尚”

二、活動(dòng)原則與目的：

以“掀學(xué)風(fēng)新浪潮樹(shù)西科新風(fēng)尚”為主題，積極響應(yīng)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)求是精神，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效化學(xué)習(xí)，迎接國(guó)家教育部對(duì)我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估。

三、組織形式：

主辦：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

承辦：院學(xué)工部

四、參加對(duì)象：

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院全體在校大學(xué)生

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

XXX(蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席)

XXX(蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席)

XXX(蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部部長(zhǎng))

六、具體活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、開(kāi)展“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽

1、活動(dòng)名稱(chēng)：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽。

2、活動(dòng)形式：

“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽將結(jié)合12月份“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”開(kāi)展各項(xiàng)工作，各班團(tuán)支部通過(guò)各種方式制定出班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

3、活動(dòng)要求：

要求各團(tuán)支部所制定的方案緊扣主題，意義鮮明，條理清晰，并具有一定的長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，切實(shí)有效的.達(dá)到有助于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。

4、活動(dòng)流程：

(1)、初賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：以書(shū)面稿的形式上交方案，評(píng)選小組推薦10個(gè)班級(jí)方案進(jìn)入復(fù)賽;

(2)、復(fù)賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：由評(píng)選小組推薦的共10份作品由各班代表進(jìn)行口頭陳述，由評(píng)選小組評(píng)選出5份作品進(jìn)入決賽;

(3)、決賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：復(fù)賽評(píng)選出的5份作品由參賽班級(jí)制作成PPT的形式，由評(píng)選小組最后評(píng)選最后結(jié)果。

5、注意事項(xiàng)：

(1)、各參賽班級(jí)須于XX月XX日之前將參賽稿打印稿(一式兩份)交至：

XXX電話：)

XXX(電話：)

(2)、各參賽班級(jí)須于XX月XX日之前將參賽稿電子稿發(fā)送至學(xué)生會(huì)學(xué)工部部長(zhǎng)郵箱：XXXXX

6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

XXX(蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部副部長(zhǎng))。

(二)、開(kāi)展“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”的征文活動(dòng)和“學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)”主題口號(hào)和宣傳用語(yǔ)的征集活動(dòng)

1、蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院“學(xué)風(fēng)杯”征文比賽。

2、活動(dòng)目的：迎接本科教學(xué)評(píng)估工作，在全校同學(xué)中營(yíng)造濃郁的迎評(píng)氛圍。

3、比賽內(nèi)容及要求：

內(nèi)容：以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”為主題，展現(xiàn)大學(xué)生積極、向上的健康風(fēng)貌。

形式：題材不限。

要求：3000字以?xún)?nèi), A4紙打印，標(biāo)題黑體3號(hào)字，正文宋體四號(hào);詩(shī)歌不少于30行。宣傳用語(yǔ)不多于100字。

4、時(shí)間安排:

截稿時(shí)間： XX月XX日

評(píng)選時(shí)間：XX月XX日—XX月XX日

頒獎(jiǎng)時(shí)間：由主辦方另行通知

展出時(shí)間：X月上中旬依次在我院展出。

5、投稿方式：

(1)、XX月XX日之前將參賽稿打印稿(一式兩份)交至：XXX電話：)

XXX(電話：)

(2)、XX月XX日之前將參賽稿電子稿發(fā)送至學(xué)生會(huì)學(xué)工部部長(zhǎng)郵箱：XXXXX

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)：4名

三等獎(jiǎng)：6名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干

7、注意事項(xiàng)：【班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)100字】

1、文章都必須原創(chuàng);

2、不得抄襲和上網(wǎng)下載;

3、題材新穎，字?jǐn)?shù)符合要求;

4、文章能緊扣活動(dòng)主題，突出活動(dòng)的意義;

5、主辦方擁有最后解釋權(quán)。

(來(lái)稿注明班級(jí)、學(xué)號(hào)以及聯(lián)系方式)

8、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)、此次征文評(píng)委5名，采用100分制分別打分;

(2)、5名評(píng)委打分總和的平均分為應(yīng)征作品的最后得分，按得分多少確定名次，原征文獎(jiǎng)次名額，根據(jù)征文作品的優(yōu)劣，可適當(dāng)調(diào)整獲獎(jiǎng)名額;

(3)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。其中：(一)作品題材(參賽作品的中心思想，立意)，35分;(二)文筆流暢(文字表達(dá)能力，詞句的組織)，25分;(三)構(gòu)思創(chuàng)意(作品架構(gòu)是否新穎，別致)，25分;(四)排版結(jié)構(gòu)(錯(cuò)別字，破句，排版)15分。 (4)、評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)等(80—100分)：

1題意切合，中心突出，認(rèn)識(shí)深刻獨(dú)到。

2感情真切，內(nèi)容充實(shí)，材料典型新鮮。

3結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，富于個(gè)性文采。

中等(60—79分)：

[班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案300字]

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