美術開學第一課教案

本課是“造型表現(xiàn)”領域的一節(jié)課，也是開學第一節(jié)美術課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經(jīng)�；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓亍Ｒ韵率�2017年美術開學第一課教案，歡迎閱讀參考。

2017年美術開學第一課教案

教學目標：

1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識;

2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.

教學重點：

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。

教學難點：

欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。

教學過程：

一、直接導入《開學第一課》

1、引趣

提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具?

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

2、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學準備工作。

1、學習用品

介紹整個學期所需要的.學習用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前準備

二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課注意事項

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。

②提問回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。

③作業(yè)評價表(展示)

本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方式，展示表格，并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學生講一講各自的理解，小組討論。

2、展開認識畫種并了解工具特點

兒童畫以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。

2017年美術開學第一課教案

教學目標

知識技能目標

了解居室的特點和相關文化，讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的小天地。

情感態(tài)度目標

提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教具

彩筆，鉛筆，橡皮

學具

作業(yè)本，彩筆

教學過程

一、導入新課

引導學生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方?出示課題。

二、講授新課

1、提出問題：

①你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點?

②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置?

學生把自己房間拍成照片或畫草圖，并以自己房間為例，談談自己房間設計的特點。

2、引導學生看書，欣賞美術作品。

3、提出問題：在你動手設計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的'地方?

解決問題：

(1)畫面主要內(nèi)容的選擇。

(2)畫面的空間組合，簡單的透視關系。

(3)物象之間的大小、前后關系。

(4)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛好。

4、課件：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

三、學生制作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。

3、 輔導中教師應以尊重學生的創(chuàng)作為原則。

教師巡視、指導。

四、學生作品展示

學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學。

五、教師小結(jié):

學生展示、交流。

⑴ 其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑒的。

⑵ 通過討論進一步完善自己的作業(yè)。

自由交流體會

回答老師提出的問題

思考并回答，設計構(gòu)思，畫出簡單圖案。

作業(yè)

設置拓展：運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環(huán)境。

板書設計畫面的空間組合，透視關系。

物象之間的大小、前后關系。

課后反思

本課是“造型表現(xiàn)”領域的一節(jié)課，也是開學第一節(jié)美術課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經(jīng)�；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓亍Ｋ�以這個課程內(nèi)容比較貼近學生生活，學生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶欣賞評述引發(fā)想象創(chuàng)作表現(xiàn)評價總結(jié)的流程，引發(fā)學生的創(chuàng)造思維，收益較好。

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