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高考歷史二輪復(fù)習(xí)計劃
經(jīng)過高三第一輪緊張的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生基本上都做到了對歷史課本逐章逐節(jié)的過關(guān)，到邊到角的落實。通過夯實基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)了扎實應(yīng)對基礎(chǔ)性、單一性選擇題、問答題的目標。但是，如何在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)進一步升華，如何提高綜合分析、比較、應(yīng)變能力，是我們第二輪復(fù)習(xí)所要重點解決的問題。
一、時間安排
20xx年3月上旬至5月上旬，約32課時
二、指導(dǎo)思想
本輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以20xx年黑龍江省《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱 》為主要依據(jù)，從二輪復(fù)習(xí)實際和學(xué)生已有學(xué)習(xí)水平出發(fā)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力為中心，突出重點，講求實效，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，進一步提高學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。
三、具體做法
1、研究《考試說明》和高考試題，把握復(fù)習(xí)導(dǎo)向
《考試說明》是高考命題的依據(jù)，認真細致地學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，領(lǐng)會和掌握其精神實質(zhì)，可以讓我們明確本階段復(fù)習(xí)應(yīng)堅持的方向和采取的措施，可以使我們不走彎路，不做無用功。
通過“四新”考“三基”成為目前高考試題的走向，即命題者通過新觀念的引入，新材料的使用，新情景的設(shè)置，新問題的提出來考查學(xué)生的基本知識，基本能力，基本方法。根據(jù)試題這一走向，我們確定這樣的復(fù)習(xí)策略：第一狠抓“三基”不放松，一定要牢固地掌握主干歷史基礎(chǔ)知識;第二給學(xué)生講解新的史學(xué)觀，如文明史觀，整體史觀，近代化史觀等;第三適當(dāng)給學(xué)生補充一些新材料(包括官方歷史材料和民間歷史材料)。
2、制定詳細計劃，明確復(fù)習(xí)專題
二輪復(fù)習(xí)時間短，任務(wù)重，因此，計劃不僅要詳細周到，還要到天，到課時。哪個時段教師干什么，學(xué)生干什么，什么時候講，什么時候練，什么時候評，什么時候補，小考如何進行，大考如何安排都要寫在紙上，記在心里。所有工作都要有章有序地進行。
對于必修部分，我們整合為14個專題，專題1 古代中國的政治制度 專題2 古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點 專題3 古代中國的主流思想與科技文化 專題4 古代希臘羅馬文明及“再生” 專題5 資本主義世界市場的逐步形成 專題6 西方資本主義政治制度的構(gòu)想與實踐 專題7 社會主義從理論到實踐與馬克思主義中國化 專題8 工業(yè)文明對近代中國的沖擊 專題9 近代中國反侵略求民主的潮流 專題10 世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整 專題11 社會主義建設(shè)道路的探索 專題12 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)、祖國統(tǒng)一與對外關(guān)系 專題13 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢和經(jīng)濟的全球化趨勢 專題14 近代以來的中外科學(xué)和文化。
3、上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能
第一是專題復(fù)習(xí)課，專題復(fù)習(xí)課要借助專題教學(xué)案，包括考點解讀、溫故梳理、知新整合、合作探究、達標測評、高考鏈接。通過這個環(huán)節(jié)能使學(xué)生牢固地掌握歷史主干知識，對主干知識能夠抓住點、連成線、鋪成面、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、構(gòu)建成完整的知識體系，并能提高解題的基本能力和解題的基本方法。第二是專題評講課，包括考情分析、重點講解、歸類總結(jié)、反思整理，講解試題時，學(xué)生多思考，問為主，教師少講述，答為主，著力點要放在解疑答疑、析因糾錯、指導(dǎo)方法和技藝上。
4、強化針對訓(xùn)練，增強綜合能力
一是強化定時訓(xùn)練，學(xué)校要求歷史學(xué)科每周至少兩次(一次45分鐘，一次不少于100分鐘)，凡定時訓(xùn)練均應(yīng)全批全改，認真統(tǒng)分，及時評講。二是強化規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范就是分數(shù)、規(guī)范就是能力，在規(guī)范訓(xùn)練中，著重強調(diào)試卷做到四化(段落化、序號化、規(guī)范化、整潔化)答題要求面寬、點全、語短。
5、科學(xué)應(yīng)對選修模塊復(fù)習(xí)
要根據(jù)選修模塊課程特點，制定復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)時要注意選修與必修內(nèi)容的有機結(jié)合，我們重點復(fù)習(xí)《歷史上重大改革回眸》。采取分——合——升三部走模式。第一步“分”，分述九場改革發(fā)生的時代背景(原因、條件、必要性、可能性)，內(nèi)容，性質(zhì)，結(jié)果，歷史影響及評價。第二步“合”，橫向比較，找出規(guī)律，總體比較分出類別。第三步“升”，升化主題，歷史啟迪。
6、關(guān)注熱點問題
[高考歷史二輪復(fù)習(xí)計劃]
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