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利用信息寫(xiě)研究報(bào)告
利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀兩篇研究報(bào)告，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2.確定研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。
一、談話(huà)激趣，明確目標(biāo)
1.我們身邊充滿(mǎn)了信息，信息對(duì)我們有什么用呢?
2.我們遇到一些問(wèn)題，可以搜集處理信息，撰寫(xiě)研究報(bào)告來(lái)解決。
二、閱讀報(bào)告，了解特點(diǎn)
1.通讀兩篇研究報(bào)告，學(xué)習(xí)生字。
2.說(shuō)說(shuō)這兩篇研究報(bào)告主要研究的是什么問(wèn)題。
3.在這兩篇研究報(bào)告中，問(wèn)題是怎么解決的?
(1)觀察記錄天氣(風(fēng)向)的變化。
(2)了解有關(guān)知識(shí)。
(3)收集相關(guān)的資料。
4.小結(jié)：研究報(bào)告最主要的特點(diǎn)是要在掌握盡量多的信息的前提下，進(jìn)行分析研究。
三、開(kāi)拓思路，確定主題
1.教師舉例說(shuō)明生活中值得研究的問(wèn)題很多，打開(kāi)學(xué)生的思路。比如：
(1)同學(xué)錯(cuò)別字情況調(diào)查
(2)同學(xué)中取綽號(hào)情況調(diào)查
(3)班級(jí)同學(xué)姓氏調(diào)查
2.學(xué)生分組討論可以研究的問(wèn)題。
3.學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果。
4.教師可以補(bǔ)充一些值得研究的主題，比如：
(1)本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析
(2)菜場(chǎng)使用塑料包裝袋的情況調(diào)查
(3)我家節(jié)約用水的調(diào)查
(4)校門(mén)口交通情況的調(diào)查和建議
(5)究竟有沒(méi)有“UFO”
(6)火星上有沒(méi)有生命
5.學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)選擇研究主題，組成研究小組。
四、制定計(jì)劃，明確任務(wù)
1.出示研究計(jì)劃的范例。比如：
第二小組研究計(jì)劃
研究課題：我班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查
研究方法：
1、發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計(jì)�！ �
2、 觀察同學(xué)的讀寫(xiě)姿勢(shì)�！ �
3 、訪問(wèn)家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩冶Ｗo(hù)視力的情況�！ �
分工：
組長(zhǎng)：葉青
調(diào)查統(tǒng)計(jì)：楚雪楊芳芳
觀察記錄：王天韻何陽(yáng)
走訪家長(zhǎng)：姚凡李潔
研究報(bào)告執(zhí)筆：金剛
時(shí)間： 5月15日 前完成調(diào)查， 5月20日 完成研究報(bào)告�！ �
2.小組討論，制定研究計(jì)劃。
3.課堂交流各組研究計(jì)劃。
五、課外作業(yè)
按照研究計(jì)劃，搜集研究資料，越多越好。
[利用信息寫(xiě)研究報(bào)告]
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