優(yōu)秀敘事作文

　　優(yōu)秀敘事作文（一）：《在嘗試中成長(zhǎng)——字趣》

　　我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。

　　到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我是多么高興��！

　　漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞�？吹綘敔�?shù)囊皇趾米郑�我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書(shū)”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣��！

　　唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背�！笨梢�(jiàn)他的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書(shū)并稱(chēng)，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。

　　通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非�？臁Ｌ貏e是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。

　　我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿(mǎn)了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

　　優(yōu)秀敘事作文（二）：《一次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷》

　　去年夏天，我總喜歡問(wèn)爸爸一些奇怪的問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“你這么好學(xué)，還不如買(mǎi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有你問(wèn)到的問(wèn)題。我高興極了！爸爸給了我50元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)就去圖書(shū)館了

　　我一路小跑，來(lái)到離我家最近的圖書(shū)館。我走進(jìn)圖書(shū)館，里面的人真多呀！圖書(shū)館里很安靜，連翻書(shū)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我輕輕地走進(jìn)圖書(shū)館，看到有一些人坐在凳子上看書(shū)，有一些可能來(lái)晚的人，則坐在地上看書(shū)。

　　我走了過(guò)去，到書(shū)架上看了一層，翻了一層，都沒(méi)有找到我要的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想問(wèn)圖書(shū)管理人員，可是我不敢問(wèn)，又在圖書(shū)館轉(zhuǎn)了一圈，還是沒(méi)找到，終于我鼓起勇氣問(wèn)圖書(shū)館里的人員：“阿姨，《十萬(wàn)個(gè)為什么》在哪呀？我感覺(jué)自己的臉都變紅了，阿姨帶我來(lái)到一個(gè)書(shū)架前，我看到有很多《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我挑了一本上面有圖片的書(shū)。

　　我走到收銀臺(tái)，把書(shū)寄給收銀員阿姨，她用掃描器輕輕一掃，笑瞇瞇的說(shuō)：“十元”，我從兜里掏出50元，阿姨問(wèn)我：“給你找多少錢(qián)”，我想了想說(shuō)：“40元”，阿姨夸我聰明，我心里美滋滋的，我高興地拿著錢(qián)和書(shū)回家了。

　　我以后還要買(mǎi)很多很多的書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋。

　　優(yōu)秀敘事作文（三）：《實(shí)驗(yàn)給我?guī)��?lái)快樂(lè)》

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)是知識(shí)之母”，這當(dāng)然是真的啦！做實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，給我?guī)��?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

　　“電”的實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)很危險(xiǎn)，但是做起實(shí)驗(yàn)來(lái)可有趣極了。

　　今天上課的時(shí)候老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教室里老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“電”字，有些同學(xué)情不自禁地說(shuō)“電？”有些同學(xué)出現(xiàn)了一種疑問(wèn)的表情，有些同學(xué)東張西望在教室里找來(lái)找去，小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調(diào)，哪來(lái)的電呀？”這時(shí)老師說(shuō)：“下面請(qǐng)一位同學(xué)拿著一把塑料尺上來(lái)，把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦，然后把塑料尺插入紙屑堆里，大家可要仔細(xì)看！”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里，奇跡出現(xiàn)了，小紙屑竟然吸在了尺子上，同學(xué)們目瞪口呆。(www.pscan.cn)老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，和那個(gè)同學(xué)方法一樣結(jié)果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“是不是摩擦起電？”老師豎起了大拇指，說(shuō)道：“對(duì)極了。告訴你們一個(gè)道理，就是物體摩擦后能吸到較小的東西，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的現(xiàn)象，叫做摩擦起電，你們明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了�！�

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我的收獲可大了，不但知道了塑料物體摩擦頭發(fā)能產(chǎn)生靜電，而且還知道了摩擦起電的小知識(shí)，真是一舉兩得啊！

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