第一聲叫賣教學設計

　　教學設計有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于按教學目標的要求來組織教學。下面是小編整理的關于第一聲叫賣教學設計，歡迎閱讀參考。

　　教學目標：

　　1．通過閱讀課文感受小作者參加社會實踐的勇氣和從中獲得的樂趣，引發(fā)對自己某個“第一次”的回憶。

　　2．認識13個生字。

　　教學難重點

　　1．感受小作者參加社會實踐的勇氣和從中獲得的樂趣。

　　2．通過轉(zhuǎn)換角色、續(xù)編表演，開拓課文內(nèi)容。

　　課時：1課時。

　　教學流程

　　一．自讀自悟。

　　1．簡潔地導入新課后，讓學生認認真真讀課文，想想課文的主要內(nèi)容是什么。

　　2．同學之間交流一下讀后的感受。

　　二．自由展示

　　1．假如現(xiàn)在“我”和表妹就在你面前，你準備對他們說點什么？

　　2．賣完白菜，“我”和表妹回到奶奶家會怎樣介紹賣菜經(jīng)過呢，奶奶會做些什么呢？想一想，議一議，最后合作表演出來。

　　三．擴展閱讀

　　閱讀《閱讀》中的有關文章，簡要談談閱讀收獲。

　　四．落實識字

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