關(guān)于大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的問題

　　大學(xué)生是人生的一個(gè)重要過度階段，也是一個(gè)人的重塑過程，為什么這樣說呢?因?yàn)橹袊�的�?yīng)試教育造就了我們的中學(xué)以前(含中學(xué))一切以學(xué)習(xí)成績馬首是瞻。大學(xué)畢業(yè)以后，要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，要遇到與生存(請(qǐng)?jiān)试S我用“生存”兩個(gè)字)、工作、人際、婚姻家庭等有關(guān)的全方位的關(guān)系和“問題”。光有良好的知識(shí)水平，光有滿腦子數(shù)理化，是無法應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系的。

　　人的很多潛質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、開朗、自信、悟性、仁愛、忍耐與自身的知識(shí)水平關(guān)聯(lián)性非常弱。這些潛質(zhì)的形成，不是知識(shí)水平高就能夠養(yǎng)成的，而是需要在生活實(shí)踐中自己感悟，自我調(diào)整不斷強(qiáng)化和形成的。這些潛質(zhì)中優(yōu)秀的部分能夠推動(dòng)你不斷提高自己，不斷前行，你將會(huì)感到凡事都那么輕而易舉(有點(diǎn)夸張);這些潛質(zhì)中糟粕的部分，可能能夠給你帶來短暫的歡愉，但是會(huì)在你未來人生道路上留下一個(gè)個(gè)障礙和陷阱。

　　因此，除了知識(shí)水平要提高，人的德體也需要同步提高啊。大學(xué)是離開家庭、進(jìn)入社會(huì)的前站，很多潛質(zhì)具有極高的可塑性。因此學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)環(huán)境，同樣也是大學(xué)期間的必修課。建議你多參加一下學(xué)校和社會(huì)的團(tuán)體活動(dòng)，多與人交流，多感悟，多思考。為你畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

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