電子商務的論文范文

　　古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是電子商務的論文范文，請參考！

　　電子商務論文

　　一、明確培養(yǎng)目標，構建移動商務課程體系，開發(fā)課程教學資源庫

　　電子商務專業(yè)移動商務方向培養(yǎng)的目標是，通過扎實的專業(yè)基礎理論教學和軟件專業(yè)技能培訓，培養(yǎng)能夠從事手機軟件設計、開發(fā)、應用技術支持及系統(tǒng)維護的高級技術應用型人才。課程體系核心課程包括C++程序設計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、手機軟件開發(fā)、Android、移動商務與Internet基礎、網(wǎng)頁設計與制作（PHP）、J2EE、WED應用程序設計、嵌入式數(shù)據(jù)庫SQLite、JAVA、手機增值業(yè)務技術。要開發(fā)移動商務重點課程教學資源庫，包括專業(yè)標準庫、網(wǎng)絡課程庫、核心課程資源、職業(yè)資格資源、專家?guī)斓龋�具備教學、資源共享和管理功能。

　　二、全力建設“校企雙師”型教師團隊

　　所謂“校企雙師”型教師，是指在學校和企業(yè)共同合作制定的課程體系框架下，基礎理論課程和專業(yè)課程由學校專職教師完成，實踐技能性課程由高技能水平的企業(yè)技術骨干指導完成的校企協(xié)作分工教學培養(yǎng)機制。由校企共同建設的高素質的“理論—實踐”教師團隊，學校專職教師占在校任課教師的比例應不低于70%，移動商務企業(yè)技術骨干任實踐技能教師數(shù)量占在校任課教師的比例應不高于30%。這樣，理論教學和實踐指導教學的相輔相成，形成“校企雙師”型教師團隊。

　　三、以課程建設帶動移動商務人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　在新技術層出不窮的當今時代，“填鴨式”教學早已不能適應新時代人才培養(yǎng)的需求。要培養(yǎng)能快速適應社會發(fā)展、滿足社會需求的創(chuàng)新型人才，首先需要對教學模式進行創(chuàng)新。舊的、阻礙學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學模式必須打破，這對高校、對教師都是一個挑戰(zhàn)。在爭取學校政策、資金、人才支持的前提下，打破傳統(tǒng)的招生、培養(yǎng)模式，勢在必行。

　�。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鳛橄蠕h，吸引移動商務企業(yè)積極參

　　與移動商務人才的培養(yǎng)創(chuàng)新吸引移動商務企業(yè)參與課程建設的合作模式，形成可操作的作業(yè)流程，按照實際需求，共同開發(fā)課程、編寫教材、改革課堂教學，把企業(yè)的經(jīng)營理念、發(fā)展戰(zhàn)略、人才需求、企業(yè)文化、關鍵技術融入到教學過程中，使專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求相吻合。根據(jù)移動商務行業(yè)職業(yè)崗位的任職要求和工作內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)完成體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的課程體系。建設企業(yè)實訓基地，也是重要的一個方面。企業(yè)是學生將理論應用于實踐的最好場所，建設企業(yè)實訓基地，不僅能讓學生深入企業(yè)學以致用，提高學習的興趣，還能在實訓中反省自己，發(fā)現(xiàn)理論學習中的不足并加以彌補。學生在企業(yè)的實訓時間應該有3~6個月�？偟恼f來，學校應提倡“校企合作、工學結合”的現(xiàn)代教育理念，積極探索校企合作培養(yǎng)新模式，建設具有一定影響力的較強的師資隊伍，能滿足電子商務等專業(yè)核心技能實踐、訓練、觀摩等要求的示范性校內(nèi)外實踐基地。構建校企合作長效機制，保障創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃的實施。

　　（二）以移動商務技能競賽促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

　　鼓勵并積極組織學生參與全國大學生管理決策大賽、全國大學生電子商務“三創(chuàng)賽”等大學生技能競賽，能與企業(yè)當前及未來的應用、技術最新發(fā)展及移動商務行業(yè)發(fā)展結合，能深度改變傳統(tǒng)教學模式中教師講、學生聽的現(xiàn)象以及缺乏思考的弊端，從而高效培養(yǎng)大學生積極思考的習慣，促進大學生創(chuàng)新素質的訓練。（三）鼓勵、吸納學生加入移動商務應用開發(fā)創(chuàng)業(yè)團隊經(jīng)過實訓基地實訓的學生，應在專業(yè)導師和創(chuàng)業(yè)導師的共同輔導下，進行企業(yè)式運作。利用年輕人的熱情和干勁，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并以學分的形式將創(chuàng)業(yè)內(nèi)容納入到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系中。

　　四、結語

　　移動商務興起于3G時代，隨著4G時代的`來臨，社會對掌握新技術的移動商務人才的需求在時間上緊迫、數(shù)量上巨大。傳統(tǒng)的教學模式和陳舊的知識結構已經(jīng)遠遠不能滿足移動商務對復合型、創(chuàng)新型人才的大量需求。高等學校作為社會人才的輸出基地，要努力掌握移動商務市場的需求和移動商務行業(yè)發(fā)展的方向，大膽創(chuàng)新、積極探索新的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式，搶占社會、行業(yè)對移動商務人才需求的市場。

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