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關(guān)于濟(jì)南重點(diǎn)小升初面試
很快同學(xué)們就要告別小學(xué)步入初中生活了，對于考試、擇校、入學(xué)準(zhǔn)備等方面還有什么疑問的呢？
(1)、問題生活化:
今的面試，越來越貼近生活，很多時(shí)候面試?yán)蠋熖岢龅膯栴}，看似平淡，實(shí)則已在不經(jīng)意間已經(jīng)問到了很多內(nèi)容，好比孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。
例如：
老師問孩子：你是三好生嗎?
孩子回答：是，就四級(jí)的時(shí)候不是。
老師：為什么四級(jí)的時(shí)候不是?
孩子：因?yàn)樗麄兌疾贿x我!
老師：為什么他們不選我?
孩子：因?yàn)樗麄兗刀饰覍W(xué)習(xí)好，我不愛和他們玩兒
類似的還有：家里你更喜歡爸爸還是媽媽?為什么?大部分孩子的回答不是我喜歡媽媽因?yàn)閶寢尶偸墙o我買好吃的，就是喜歡爸爸因?yàn)榘职挚値彝鎯褐T如此類的，這樣的回答雖然真實(shí)但不免難免略顯薄弱，缺乏對生活觀察的厚度。
(2)、突出文學(xué)性
面試中還有一個(gè)特點(diǎn)就是突出文學(xué)性，在面試中�？己⒆雨P(guān)于歷史，名著、典故、詩詞的知識(shí)。例如
老師會(huì)問：你知道花中四君子是哪兒四種花么?
學(xué)生：梅、蘭、竹、菊
老師：那你能別離說出描寫四種花的詩句嗎?
一般學(xué)生能說出兩個(gè)擺布，說明平時(shí)積累不敷。
同時(shí)，像是“寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇本身喜歡的一本保舉給大家”，“請你說出三國演義你最喜歡誰?為什么?”等，與四大名著有關(guān)的內(nèi)容也是常考的知識(shí)。
(3)、更注重綜合本質(zhì)的考察
現(xiàn)在的學(xué)校不但僅滿足于成績好的學(xué)生，而是希望學(xué)生各方面的綜合本質(zhì)突出，因此現(xiàn)在的面試內(nèi)容也往往考驗(yàn)孩子的綜合本質(zhì)，好比：以蘋果為標(biāo)題問題，現(xiàn)場即興演講。這種標(biāo)題問題就不但僅是考察孩子的作文寫的怎么樣了，同時(shí)也在考察孩子的表達(dá)能力，心理本質(zhì)，文學(xué)素養(yǎng)等等。
那么面試中的題都會(huì)是什么樣的呢?我也再這里總結(jié)了一下，給各位家長以供參考。
1、(必考)自我介紹自我介紹直接反映出孩子對自身的了解以及反映能力，面試必考。
2、提問：你喜歡旅游嗎?描述一下你去過的某個(gè)地方?你參加什么公益活動(dòng)?會(huì)不會(huì)做一些簡單的家務(wù)?
問孩子很多生活的瑣事，從瑣事中了解孩子的基本本質(zhì)和情況。
3、和家長一起演出情景劇
(1)考試考得不睬想，回到家中如何與父母交流;
(2)家長的錢，本身私自買了東西，如何與家教家長說;
(3)孩子與手機(jī)，孩子拿手機(jī)聊到很晚，家長如何做;
(4)本身過生日了，想開PARTY，如何與家長交流;
(5)本身想買泳裝，如何與家長交流。
其實(shí)這個(gè)考察的是孩子人際交往方面的問題，用演出的形式真實(shí)反映日常生活的場景，從而能夠真實(shí)的了解到孩子處理人際關(guān)系的能力以及父母對孩子教育的態(tài)度。(還經(jīng)常出如何處理同學(xué)之間的關(guān)系的標(biāo)題問題)
4、寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇本身喜歡的一本保舉給大家。
直接考察文學(xué)修養(yǎng)(還可能出一道標(biāo)題問題讓孩子隨即寫作)，這種標(biāo)題問題也是比力常見的，不外我們采訪調(diào)查的大部分上過巨人作文的孩子都能夠達(dá)出這道標(biāo)題問題，因?yàn)樯险n老師都介紹過很多名著。
5、說說比來以來最關(guān)心的新聞是什么?
不但要學(xué)習(xí)，還要關(guān)心時(shí)事，所以平時(shí)應(yīng)該多讓孩子看看新聞，至少要知道比來發(fā)生了什么重大事件，很多作文的老師在課前熱身訓(xùn)練時(shí)也會(huì)提到現(xiàn)在的時(shí)事，而且在選材時(shí)作為例子應(yīng)用。
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