四年級下冊英教學(xué)計劃

時間：2024-08-25 21:58:11 學(xué)人智庫我要投稿

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四年級下冊英教學(xué)計劃

四年級下冊英語教學(xué)計劃

四年級下冊英教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

新學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級2和3班的英語老師，這兩個班是我從三年級開始接的，對學(xué)生比較熟悉，很喜歡學(xué)生的表現(xiàn)。2班基礎(chǔ)不錯，比較靈活，但部分差生還要多多關(guān)注。3班基礎(chǔ)比較弱，性格相對穩(wěn)，比較老實，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中也看到很多學(xué)生在努力�？傮w來說，兩個班的學(xué)生所學(xué)的東西還需要鞏固。在四下的學(xué)習(xí)過程中老師還需要不時的整合四上甚至三下相似的知識點進行教學(xué)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把知識聯(lián)系在一起，而不是斷篇式的學(xué)習(xí)。上學(xué)期我在班上采取了集體榮譽感、師徒制的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生互助，效果不錯，本學(xué)期將延續(xù)。

此外，小學(xué)生的表現(xiàn)力豐富，表現(xiàn)欲也很強，尤其是四2班的學(xué)生，個性張揚，對課文的表演有自己的想法，表演讓老師意想不到的效果。因此，新學(xué)期多開展這些對話或情景劇，創(chuàng)造一些條件讓學(xué)生表演，充分展示自己。四3班學(xué)生在表演上會有些被動，老師應(yīng)針對情況，兩個班互相學(xué)習(xí)，引導(dǎo)，讓孩子對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。真正做到學(xué)以致用，學(xué)好英語，并能運用英語。

二、教材的總體分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物,地方的特征，以及如何比較這些特征;學(xué)習(xí)天氣的表達法，未來的變化，初步了解有關(guān)倫敦等國家的基礎(chǔ)知識;將進一步學(xué)習(xí)如何表達能力，如何談?wù)搶戆l(fā)生的事情;如何描述過去的動作與狀態(tài)，特別是如何在講故事的時候講述過去的動作與狀態(tài)。全冊教材的語法結(jié)構(gòu)。

Module1 He/She is very +形容詞

Module2 It is very +形容詞

Module3 Robots will do everything.

Module4 Will you …? Yes, I will./ No, I won't.

Module 5 I was two then./ They were young.過去與現(xiàn)在的對比

Module 6 Were you…? Yes, I was./ No, I won’t

Module 7 I helped my Mum.

Module 8 They sang beautifully.

Module 9 Did you…? Yes, I did. No, I didn’t以及第三人稱有關(guān)did的提問與回答。

Module 10 Sam had lots of chocolate

三、教學(xué)總目標(biāo)：

我主要從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：

(一)語言知識目標(biāo)：

學(xué)習(xí)表達人物性格特征，將來時，過去與現(xiàn)在的比較，一般過去式。

(二)語言技能目標(biāo)：

1、能用所學(xué)單詞和句型表述周圍的人和物;

2、能用英語描述倫敦及其他地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國優(yōu)良情操;

3、能在生活中表述自己將來的打算和采訪、記錄他人將來的打算;

4、用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達能力和寫的能力;

5、學(xué)會運用形容詞比較句型，培養(yǎng)學(xué)生比較和描述兩個人差異的能力;

6、學(xué)會表達現(xiàn)在與將來的對比。

7、學(xué)會使用was和were談?wù)撨^去的事情和情況，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，留心身邊的每一件事情;

8、能詢問及講述上周末的活動情況，學(xué)習(xí)掌握規(guī)則動詞的過去式，讓學(xué)生熱愛勞動，懂得關(guān)愛家人;

9、能描述發(fā)生過的事件，描述自己或他人身體不適的狀況及原因，掌握一些不規(guī)則動詞的過去式變化及發(fā)音。

(三)情感態(tài)度目標(biāo)：

有興趣聽英語、說英語、培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)。

(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);主動向老師或同學(xué)請教;在學(xué)習(xí)中集中注意力;積極運用所學(xué)英語進行表達和交流。

四、具體措施

1、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作.

2、讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性.共同提高成績。

3、做好溝通工作，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注學(xué)生了，學(xué)生們的成績就會跟上，而且學(xué)起來會有信心。

4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。

6、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

7、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。

五.教學(xué)進度表

序號

時間

周次

內(nèi)容

2.24-2.26

第一周

復(fù)習(xí)四上知識+ Module1

2.29-3.4

第二周

Module1+Module2

3.7-3.11

第三周

Module2

3.14-3.18

第四周

Module3

3.21-3.25

第五周

復(fù)習(xí)+第一月考

3.28-4.1

第六周

試卷講解+ Module4

4.4-4.8

第七周

Module4

4.11-4.15

第八周

Module5

4.18-4.22

第九周

復(fù)習(xí)

4.25-4.29

第十周

復(fù)習(xí)+期中考試

5.2-5.6

第十一周

試卷講解+半學(xué)期總結(jié)+ Module6

5.9-5.13

第十二周

Module6+ Module7

5.16-5.20

第十三周

Module7

5.23-5.26

第十四周

Module8

5.30-6.3

第十五周

復(fù)習(xí)+第二次月考

6.6-6.10

第十六周

Module9

6.13-6.17

第十七周

Module10

6.20-6.24

第十八周

復(fù)習(xí)Module1-10

6.27-6.28

第十九周

復(fù)習(xí)+期末考試

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級下冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)生基本情況分析

我任教四年級英語一個班，本校四年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了一年多的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，我相信將會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教材分析

本冊教材共有十個模塊，最后有一個單元是復(fù)習(xí)單元。每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事(對話)的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)。第二單元中則提供了若干任務(wù)型的練習(xí)和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運用。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。

五、教材重點、難點

重點：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確，語調(diào)正確，書寫工整。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點：

通過課堂的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。使全體學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

六、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、嚴(yán)格落實學(xué)生的作業(yè)情況，做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，縮小兩極分化。評價形式多樣化，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生不斷看到成績，取得進步。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，相信希望生的進步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

6、課堂盡量英語化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

七、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時安排如下，僅供參考，教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

周次

計劃進度

課時安排