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小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末考試試題

時(shí)間:2024-10-01 06:01:47 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末考試試題人教版

  閱讀積累與運(yùn)用

小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末考試試題人教版

  一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段,完成下面的練習(xí)。(11分)

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

  秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái):“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過(guò)催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  鄉(xiāng)下人家,()什么時(shí)候,()什么季節(jié),()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

  1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

  2.在文中找出與下面的詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。(1分)

  融洽----()特別----()

  3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)概括出來(lái)。(2分)

  4.用“——”劃出一句擬人句,你也寫一句。(2分)

  5.文中最后一段話在文中的作用是()(寫序號(hào))(1分)

  ①提出問(wèn)題,總起作用②總結(jié)全文,點(diǎn)明中心

 、鄢猩蠁⑾,過(guò)渡

  6.你喜歡文中的那句話,用“”標(biāo)出,并說(shuō)說(shuō)原因。(2分)

  7.你覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)很美麗,令人向往?(2分)

  二、閱讀短文,完成下面的練習(xí)。(14分)

  星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng),“金孔雀”就閃閃發(fā)光,非常惹人喜愛。

  街上(),商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí),肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱,反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指著我的前胸,嘴里一個(gè)勁地“啊,啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”

  我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來(lái)歲,個(gè)子不高,瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便()地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn):“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火,嘴里一個(gè)勁兒地“啊,啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花,一會(huì)兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什么?此谋砬楹蛣(dòng)作,我明白了他是個(gè)聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟……

  “芳芳,你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙四下環(huán)顧,人呢?我還沒(méi)有感謝他呢,他卻不見了。

  我隨媽媽走出商場(chǎng),一邊走一邊找那個(gè)人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠(yì)熠閃光,顯得更加美麗。

  1.給短文加一個(gè)合適的題目。(1分)

  2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)

  人山人海拾金不昧五顏六色迫不及待

  3.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。(2分)

  迫不及待

  四下環(huán)顧

  4.選擇正確答案的序號(hào),填在橫線上。(2分)

  第三段中劃?rùn)M線的語(yǔ)句主要描寫了人物的___________;劃曲線的句子主要描寫了人物的______________。

  A.外貌B.神態(tài)C.語(yǔ)言D.動(dòng)作

  5.“是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟……”(2分)

  ①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái):

 、谶@里用省略號(hào)表達(dá)了我

  6.想一想,假如“我”后來(lái)又碰到了那位聾啞人,“我”會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?請(qǐng)寫一段話。(3分)

  第三部分習(xí)作

  題目:讓我的一個(gè)人

  要求:

  ①把題目補(bǔ)充完整,可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的、敬佩的一個(gè)人,也可以寫你不喜歡的一個(gè)人。

 、谟靡粌蓚(gè)具體事例寫出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)。

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