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小學(xué)語文閱讀理解
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們需要用到試題的情況非常的多，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文閱讀理解，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文閱讀理解 1
枯葉蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是蛾眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會(huì)瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逃出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來不及了，國家的禁止更增加了它的身價(jià)�？萑~蝶真是因此而要絕對的滅絕了。
我們既然有一對美麗的和真實(shí)的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們，做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。
【思考與練習(xí)】
一、給下列字注音。
闔( ) 槁( ) 斂( )
二、解釋詞語：
枯槁：
收斂：
三、找出下列句子的關(guān)聯(lián)詞，并指出其作用。
1它這樣偽裝是為了保護(hù)自己，但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。
2不僅因?yàn)樗?美麗，更因?yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
四、枯葉蝶被捕捉的原因是什么？（用原文回答）
五、本文是一篇短小精悍，味道雋永的詠物言理小品。作者詠物，準(zhǔn)確地捕捉到物的外形特征�？萑~蝶的外形特征是什么？（可用原文回答）
六、“有一種生物，比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的”，句中劃線一句說明什么？
七、倒數(shù)第三段告訴我們什么道理？
八、作者由枯葉蝶被動(dòng)的生存方式所帶來的厄運(yùn)展開聯(lián)想，對人類社會(huì)作了冷靜、深刻的思考，進(jìn)而表明了自己怎樣的人生態(tài)度？
小學(xué)語文閱讀理解 2
我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
�。�1）給短文加個(gè)題目。
�。�2）概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。
�。�3）哪個(gè)詞語能說明湖水很清？
（4）第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
�。�5）填上合適的詞。
�。ǎ┑暮ǎ┑臉淠荆ǎ┑牟莸兀ǎ┑男�
�。�6）劃去短文中畫線字不正確讀音。
�。�7）選擇正確答案，打上"√"
1短文主要講了天鵝湖的'美麗景色（）
2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）
3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）
4短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對它的喜愛、贊美之情。（）
小學(xué)語文閱讀理解 3
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的工夫，就來了許多報(bào)名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（piāo）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽（jì）魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈�！�
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yínɡ qū）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多了�！�
蚯蚓（qiū yǐn）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的'消化后，就變成了肥料。”
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們�。 �
1、文中說到的地球清潔工有________________、________________、________________。
2、為何說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫出來。
3、你還積存過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個(gè)。
干干凈凈
________________ ________________
4、你還知道誰是地球清潔工嗎？
小學(xué)語文閱讀理解 4
我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出（bó/báo）,給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床,趴在窗前的書桌上,凝視著窗外的紅花,心想,今天是媽媽的節(jié)日,我怎樣讓她高興呢？對了,我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。
于是,我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來,再用剪刀剪成花瓣?duì)�。一�?還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住,一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細(xì)觀賞著,仿佛它正噴吐著芬芳,比窗外的花更美,更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣,把芬芳無私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著,露出了笑容。
對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng),找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍,翠色欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。不知怎么,平時(shí)字寫得不太好的'我,今天竟寫得如此端莊、娟秀。
“叮……”門鈴響了,是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門,就雙手捧著紅花,嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”此時(shí)媽媽高興得說不出話來,只是緊緊摟著我,睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰,那么甜,似一朵綻（dìng/zhàn）開的紅花。
1、給畫字選擇正確的讀音,在對的旁邊打“√”
2、在括號里填上合適的詞語。
（）的金光
�。ǎ┑募t花
�。ǎ┑臏I花
3、給下列詞語找個(gè)近義詞。
尋常（）瑰麗（）
急不可待（）仔細(xì)（）
4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。
小學(xué)語文閱讀理解 5
“小鳥天堂”無愧于天下奇觀這一贊譽(yù)。一棵已有幾百年歷史的古榕樹，竟能一樹成林、枝繁葉茂、盤根錯(cuò)節(jié)，覆蓋面積達(dá)十多畝，遠(yuǎn)看像綠茸茸的叢林，近看則如一把巨傘，那些粗細(xì)不一的氣根，一排排、一簇簇像珠簾從半空中垂下，有的低垂于靜靜的水面，有的.則沉沒在湖底，尤其是那些斑駁的枝干，崢嶸突兀，千姿百態(tài)，無論你從哪個(gè)方向觀察，都難以分清主干與枝干。
所謂奇觀，不僅是古榕樹，還有那成百上千只在此棲息的鷺鳥。黃昏時(shí)分，它們盤旋飛翔，像一片片云彩。在這里落戶的鷺有：白鷺、夜鷺等數(shù)十種。早晨，白鷺等飛出去到處覓食，黃昏后歸宿；此時(shí)夜鷺又掠翅起來夜巡，再于晨曦中回家小憩。它們按時(shí)輪換，和睦共處，簡直比一家人還親……日復(fù)一日，年復(fù)一年，很難想象它們是如何共飲一湖水，同棲一小島的。
1.“天下奇觀”在文中是指( )
A．巨傘和白鷺�！ ．古榕樹和鷺鳥。
C．森林和鷺鳥。D．白鷺和古榕樹。
2.文章主要采用了( )的寫作方法來寫“小鳥天堂”。
A．靜態(tài)描寫B(tài)．動(dòng)態(tài)描寫
C．動(dòng)靜結(jié)合D．前后照應(yīng)
3.文中描述的“小鳥天堂”是指( )
A．成百上千只小鳥棲息的森林。
B．充滿詩情畫意的湖泊。
C．一棵枝繁葉茂的巨大的古榕樹。
D．成百上千又在小島上棲息的鷺鳥。
4．“小鳥天堂”為什么被稱為“天下奇觀”？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。
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小學(xué)語文閱讀理解 6
_____________________________________太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。喜鵲大嬸聽見了，關(guān)心腸問：“小豬，是迷路了嗎？能告知我你的家在哪個(gè)方向嗎？”小豬說：“在東邊�！薄澳憧�，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。天漸漸地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚立刻嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很可笑，說：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹木不就可以找到方向了嗎？”“��！看樹木能找到方向？”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結(jié)很多，朝北一面的`枝葉稀疏，果子也又少又小�！毙∝i一看，果真如此，他轉(zhuǎn)悲為喜，重新找到方向，又踏上了回家的路。天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽。正好一只出來捉老鼠，小豬就問。說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方�！毙∝i說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星�！毙∝i順著指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1、給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、本文是按時(shí)間順序?qū)懙�，請你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來：_________、天漸漸暗了下去、_________。
3、從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。
4、從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫上“__”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。_____________________________________
小學(xué)語文閱讀理解 7
落葉的選擇
秋去冬來，溪邊的一棵樹上，意外地殘留著兩片樹葉。冷風(fēng)吹過，樹葉打著寒顫。
一片樹葉用微弱的聲音說：“無情的冬天即將剝奪我們的生命，我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呢?”
“我要玩，我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年�！绷硪黄瑯淙~說。
“可是……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說話的樹葉有些激動(dòng)了。
“咳，何必激動(dòng)!人生在世，就是圖個(gè)痛快嘛，你也太傻了�！鳖D了一頓，它又問道：“那你準(zhǔn)備怎樣?”
“我……我總得為來年的伙伴們想想啊�！畼涓咔д�，葉落歸根’，我……我舍不得離去。”
一陣風(fēng)吹過來，無情地把它們從樹上趕了下來。
兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中，順?biāo)魅ァ？墒菦]過多久，它就沉到溪底，在流水的'沖蝕下，漸漸( )f( l4n了。
1．看拼音，在括號里寫上漢字。
2．寫近義詞。
激動(dòng)( ) 托付( ) 微弱( )
3．判斷對錯(cuò)。
（1）“頓了一頓，它又問道：‘那你準(zhǔn)備怎樣?’”這句話是反問句。
( )
�。�2）“兩片樹葉飄飄蕩蕩踏上了各自的征途�！边@句話是擬人句。
( )
�。�3）“可是沒過多久，它就沉到溪底……”“可是”表示轉(zhuǎn)折。
( )
4．填空。
�。�1）文中“養(yǎng)育我們的母親”指________，“來年的伙伴”指________。
（2）文中一片落葉選擇了________，另一片落葉選擇了_______。
5．為本文選擇一個(gè)最合適的中心。
[ ]
A．說明了不要到處游逛，要為大樹做貢獻(xiàn)。
B．贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。
C．說明了遇事不要多爭論，要尊重各自不同的選擇。
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