初中時(shí)代作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中時(shí)代作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中時(shí)代作文 篇1

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了小學(xué)的懷抱，進(jìn)入了多夢(mèng)的中學(xué)時(shí)代，自從升入初中后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真。

　　在剛進(jìn)入初中時(shí)，我一直像小學(xué)一樣對(duì)待初中的每一門(mén)功課，上課老師讓記筆記時(shí)，我就隨便在書(shū)上畫(huà)那么兩三筆就不管了，就這樣，一個(gè)星期下來(lái)，別說(shuō)七門(mén)課了，只一門(mén)歷史就把我壓的都喘不過(guò)來(lái)氣，心想：初中與小學(xué)真是大不一樣，小學(xué)是一個(gè)字“催”，初中就靠自覺(jué)了。我心里急得那真是像熱鍋上的螞蟻一樣，聽(tīng)課也是心煩意亂，這可怎么辦呀！我問(wèn)了老師和父母，都給了我一個(gè)同樣的答案，就是認(rèn)真。

　　對(duì)，認(rèn)真，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，做什么都努力認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升的快著呢！于是，我開(kāi)始了調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講的定律，做題技巧；語(yǔ)文課上，我的書(shū)上記的.都是老師做的重點(diǎn)講評(píng)；英語(yǔ)課上，我認(rèn)真的和老師學(xué)發(fā)音，書(shū)寫(xiě)；政史地生課，我會(huì)認(rèn)真記老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)。一個(gè)星期下來(lái)，我寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量、速度都得到了提高，節(jié)余的時(shí)間也也越來(lái)越多。用節(jié)余的時(shí)間我會(huì)泡圖書(shū)館，多學(xué)一些課外知識(shí)，開(kāi)拓視野。

　　我還為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是，把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試；二是，在每天記的筆記中挑選重點(diǎn)的來(lái)記和背會(huì)；三是，每天學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)鐘才可以上床睡覺(jué)。

　　認(rèn)真兩個(gè)字已在我的心中留下深深的印跡，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記著，不管做任何事都要認(rèn)真去做。終于，辛勤的努力得到了匯報(bào)，在第一次月考中，取得了全年級(jí)第二十六名的成績(jī)。但這已過(guò)去，我還要繼續(xù)認(rèn)真努力，不可驕傲，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　來(lái)到了初中，我學(xué)會(huì)了——認(rèn)真，唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以讓我知識(shí)豐富，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才可以讓我在知識(shí)的海洋里暢游！

初中時(shí)代作文 篇2

　　“呦，媽媽你看，這里又有一輛‘mobile’單車(chē)誒！”稚嫩的幼童，興奮的話(huà)語(yǔ)將我的視線(xiàn)移向了一輛共享單車(chē)。

　　這是很平常的一天，很平常的天氣，很平常的街道。但就是被人們的一句句如同錦瑟的興高采烈的話(huà)語(yǔ)編織出了當(dāng)今的共享時(shí)代。

　　我心中的共享時(shí)代起源于停在我家小區(qū)門(mén)口的一輛‘mobile’單車(chē)�！甿obile’單車(chē)是當(dāng)今共享單車(chē)中的'一種，它穩(wěn)固性極好，給予人們安全保障，出行時(shí)，是我所愛(ài)。同時(shí)，這激發(fā)了我對(duì)共享單車(chē)的興趣，它就像是一顆長(zhǎng)在智慧樹(shù)上的甜美果實(shí)，讓我禁不住攀爬，讓我想去一飽眼福，它讓我饞涎欲滴。

　　新事物的發(fā)展總是讓人很期待的。有了開(kāi)始時(shí)‘mobile’這一種類(lèi)的共享單車(chē)，人們都與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)了它的迅速發(fā)展。因?yàn)楣蚕韱诬?chē)的便利、實(shí)惠吸引了不少人，想必推出它的公司也賺了不少盈利。但我發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的商業(yè)大多都具有很強(qiáng)的效仿性，比較缺乏創(chuàng)新性，一旦一種新興產(chǎn)業(yè)大獲成功，就會(huì)有許許多多的公司爭(zhēng)相效仿�，F(xiàn)在的時(shí)代很年輕化，大多屬于年輕人，年輕人追尋時(shí)尚與潮流的居多，所以，一旦有新款的共享單車(chē)出來(lái)，他們就會(huì)像奮力沖向前線(xiàn)的士兵一樣，為赴潮流而戰(zhàn)。想到這兒，我總是會(huì)欣慰地笑起來(lái)：年輕人推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，他們把越來(lái)越多的人帶進(jìn)了共享時(shí)代，他們把更多的人帶進(jìn)了新科技時(shí)代，他們創(chuàng)造了更加錦繡的綠色出行時(shí)代。年輕人帶來(lái)的這股強(qiáng)大的力量感染著大家。

　　新事物的快速發(fā)展固然是一件好事，然而，發(fā)展太快速往往會(huì)脫離正常軌道。如今，共享時(shí)代的快速發(fā)展就如同一架演奏美妙音樂(lè)的自動(dòng)鋼琴突然遭到許多人在一起插手蓄意亂彈的攻擊，從而變得無(wú)比混亂、狼狽不堪。我本欣慰的笑容也漸漸被此吞噬。

　　隨著不同種類(lèi)的共享單車(chē)增多，我的興趣也只增不減。各種‘小鳴’、‘OFO’品牌的單車(chē)層出不窮。可往往失望大于期望。因?yàn)楣蚕韱诬?chē)的增多，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，此時(shí)的局面就變得截然不同了，就好比機(jī)器出現(xiàn)了問(wèn)題，但這次已嚴(yán)重到暴走了。

　　一次和母親外出，在過(guò)地道時(shí)，在我們前面，同樣是兩個(gè)騎共享單車(chē)的人，同樣車(chē)籃里都放了重物，同樣都是騎車(chē)上坡，但咣當(dāng)一聲，那個(gè)騎‘OFO’單車(chē)的人重重摔下，而騎‘mobile’單車(chē)的人卻安然無(wú)恙。我心中頓時(shí)疑云重重。終于經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)：‘OFO’的車(chē)籃不穩(wěn)固，會(huì)左右搖晃，引起上坡轉(zhuǎn)彎時(shí)左右受力不均，而‘mobile’的車(chē)籃裝釘穩(wěn)固，沒(méi)有危險(xiǎn)。母親的一聲嘆息壓抑地飄進(jìn)了我心里。我很氣憤商家為了盈利、減少成本而不顧人們的安全，這樣的事故不在少數(shù)。但人們的做法更讓我寒心：他們蓄意破壞共享單車(chē)，不負(fù)責(zé)任；他們亂停共享單車(chē)，不便交通；他們堆放共享單車(chē)，通路困難……

　　我心中的疑云消散了，卻剩下一片悲涼憂(yōu)郁的藍(lán)色。

　　人與社會(huì)是互利的，一旦破壞和諧，結(jié)果就會(huì)變得一發(fā)不可收拾。

　　如今，共享籃球場(chǎng)、共享書(shū)店也流行起來(lái)了，它們的發(fā)展又將如何？

　　共享時(shí)代既是便利的新時(shí)代，也是見(jiàn)證人心的時(shí)代。愿人們能多出一些正能量，愿社會(huì)能多出一些正能量，將輝煌的共享時(shí)代拉回正軌，插上翅膀，重新翱翔。

初中時(shí)代作文 篇3

　　這個(gè)時(shí)代，似乎有點(diǎn)煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對(duì)親人朋友的寒暄，卻只略略點(diǎn)頭，草草了事，連半個(gè)字也不愿意多說(shuō)。這塊“板磚”隨著時(shí)代發(fā)展越來(lái)越薄，人們樂(lè)此不疲爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的同時(shí)，心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？

　　答案顯然都是否定的。人們漸漸地開(kāi)始漠視自身之外的事物、專(zhuān)注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的.現(xiàn)象痛心疾首，便開(kāi)始費(fèi)盡心思地把人們的眼睛移開(kāi)屏幕，要增強(qiáng)文化意識(shí)、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是，便有了共享書(shū)店、共享籃球、共享單車(chē)等等火遍各地的工具。

　　沒(méi)錯(cuò)，共享資源正在走進(jìn)我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車(chē)郊游，聽(tīng)自然之樂(lè)曲，充盈我們被游戲音樂(lè)所轟炸麻痹的耳朵；向

　　自然之景張開(kāi)雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹(shù)冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過(guò)的草兒的芳香夾雜在微風(fēng)中拂過(guò)耳旁，心結(jié)就此打開(kāi)了。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離開(kāi)了手機(jī)，我們向外界呈現(xiàn)的完全放松的姿態(tài)，才是生活中最美好的一面。

　　當(dāng)你使用共享單車(chē)自由出行、用共享籃球在賽場(chǎng)上揮灑汗水，或是閱讀共享書(shū)籍豐富自己時(shí)，你有沒(méi)有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會(huì)世界的自如與美好？

　　當(dāng)我行走在大街上，看著成排�？康墓蚕韱诬�(chē)，我終于恍然大悟——這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有人愿意如行尸走肉般混過(guò)每天的日子，我們樂(lè)于交流、熱愛(ài)世界，我們?yōu)槲粗�的事物感到新奇且�?lè)于探索，正是這樣，才組成了這樣一個(gè)如我心目中的烏托邦一般的共享時(shí)代。

　　看日復(fù)一日，看忙忙碌碌，看時(shí)間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐，但我們只有享受當(dāng)下，以最?lèi)芤夥e極的姿態(tài)生活，才能不辜負(fù)我們的時(shí)代。

初中時(shí)代作文 篇4

　　要是說(shuō)社會(huì)生活是個(gè)大染缸，那我的初中生活就是個(gè)調(diào)色盤(pán)，調(diào)和出獨(dú)特而又絢麗的顏色，裝點(diǎn)我的人生。

　　自從三年前踏進(jìn)這片所謂“萬(wàn)惡的源泉”的土地上，我的生活就變樣了。

　　我們班有個(gè)大胖子，雖然他一米七多的大個(gè)頭，但還是無(wú)法掩飾他的笨重。他走起路時(shí)，肚子上的肉一哆嗦一哆嗦的，就那feel倍兒爽！他動(dòng)不動(dòng)就掀起衣服向我們炫耀他那肥碩的身材，幾次我不小心看到了，好幾天都不吃豬肉……

　　我們班數(shù)學(xué)老師是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的朝鮮族小老頭，濃濃的朝鮮族口音讓同是朝鮮族的我倍感親切。從小對(duì)數(shù)學(xué)就“不感冒”的我，竟然在他的帶領(lǐng)下走進(jìn)了數(shù)學(xué)——一個(gè)神秘而浪漫的世界。為什么說(shuō)數(shù)學(xué)浪漫呢？記得百歲山礦泉水的廣告笛卡爾為公主設(shè)計(jì)出了r=a(1-sinθ）——這條著名的心形線(xiàn)。

　　我是個(gè)小矮子，班級(jí)總有那么幾個(gè)不夠義氣的人拿我的“痛處”開(kāi)玩笑。三年級(jí)增加了化學(xué)這門(mén)學(xué)科，自從見(jiàn)到了化學(xué)老師的“廬山真面目”，班級(jí)的起哄聲更大了……班長(zhǎng)曾十分嚴(yán)肅地對(duì)班級(jí)同學(xué)說(shuō)：“我真的很難想象化學(xué)老師穿著高跟鞋都沒(méi)有安迪高！”個(gè)子矮怎么了？濃縮的都是精華！

　　朋友是人生最珍貴的財(cái)富。我很幸運(yùn)，在最好的年紀(jì)遇到了最好的你。

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我倆井水不犯河水，那時(shí)候看她特別不順眼，不小心撇到她就嚇得“魂飛魄散”，便使勁搓眼睛，害怕長(zhǎng)針眼。她的生活斷斷續(xù)續(xù)從別人的口中傳進(jìn)我的耳朵里，好奇心驅(qū)使著我，想要了解她。第二個(gè)學(xué)期，第三個(gè)學(xué)期……我們的關(guān)系開(kāi)始走向正�；�，我們的溝通越來(lái)越多，對(duì)她的了解越來(lái)越深，此后便開(kāi)始了長(zhǎng)久友好的“建交”。

　　她是個(gè)離異家庭的孩子，特殊的環(huán)境造就了“特殊”的'她。她倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)得讓我心疼。

　　“一束陽(yáng)光溫暖了我，那束陽(yáng)光帶來(lái)了明媚和煦的春天�！彼�曾這樣跟我說(shuō)。

　　小小的人兒啊，眉宇間的淡淡愁緒何時(shí)才能解開(kāi)呢？

　　這個(gè)世界上總有太多的苦難。

　　媽媽說(shuō)我像個(gè)小大人，操心的事情太多了，活得累！家人一度勸我改改性格，為自己多著想一點(diǎn)�？墒强匆�(jiàn)那些本該擁有快樂(lè)童年的伙伴們，寂寞，孤獨(dú)充斥著他們的內(nèi)心，我多希望自己能給他們帶去些許的關(guān)懷！老師說(shuō)我泥菩薩過(guò)河，整天把心思用在別人身上。我卻是樂(lè)在其中。

　　曾經(jīng)看《小時(shí)代》，崇光說(shuō)的一段話(huà)讓我感受頗深——我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉近墳?zāi)�，你被挫折踐踏的體無(wú)完膚，你被嘲被諷被討被怨被放棄。但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望保留著不甘心放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。

　　哪怕是一顆小小的星辰，也有屬于自己的光芒。未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)，只要我們懷揣著希望，陽(yáng)光會(huì)照耀著我們前行。

　　抬頭望天，陽(yáng)光明媚。

　　愿每個(gè)人都成為一株向日葵，心向陽(yáng)光。

　　我的初中時(shí)代，我用筆描繪出一片藍(lán)天。

初中時(shí)代作文 篇5

　　秋天的雙休日，我獨(dú)坐在學(xué)校的廣場(chǎng)上，仰望天高云淡的天空中，一只飛鳥(niǎo)自由自在地飛翔，它時(shí)而振翅直沖云霄，時(shí)而收羽向下俯傾，時(shí)而像利箭一般向前飛云，時(shí)而在空中盤(pán)旋……

　　有人說(shuō)我們小學(xué)生是這籠中柔弱的“雛鳥(niǎo)”，活動(dòng)范圍窄小，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，只能在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間活動(dòng)。因此我們目光短淺，不明事理，只能在父母老師的呵護(hù)下衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

　　特別是在老師的管教下，規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間去放松，分?jǐn)?shù)也以成了我們努力奮斗的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)沒(méi)有了自立的能力，心甘情愿地認(rèn)為“鳥(niǎo)籠”是自己最好的'“家”。

　　然而雛鳥(niǎo)終究會(huì)成為雄鷹搏擊長(zhǎng)空的，我們這籠中的“雛鳥(niǎo)”馬上就要升初中了，展翅飛翔的天空更廣闊了，遇到困難也更多了。

　　我們這些“弱鳥(niǎo)”面對(duì)不知的坎坷和磨難會(huì)不會(huì)害怕？躲避那些不利的條件，會(huì)不會(huì)舍不得這個(gè)學(xué)校、老師、同學(xué)呢？會(huì)不會(huì)經(jīng)不起誘惑，不能保持原有的純真呢？會(huì)不會(huì)還想在父母溫暖的翅膀下生活呢？

　　想到我們馬上就要畢業(yè)了，我不禁要問(wèn)自己，你準(zhǔn)備好了嗎？是做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹呢？還是做父母翅膀下的弱鳥(niǎo)呢？

　　是的，畢業(yè)了，我們應(yīng)該離開(kāi)巢穴，做只展翅高飛的“雄鷹”，我已下定決心，告別我的“小學(xué)雛鳥(niǎo)”時(shí)代！��！

初中時(shí)代作文 篇6

　　八百萬(wàn)年前，人類(lèi)降臨在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，從茹毛飲血到原始部落形成，再到侯國(guó)階段的“弱肉強(qiáng)食”……原本平靜安寧的藍(lán)色星球卻遇見(jiàn)了喧鬧，機(jī)器的作業(yè)聲打破了藍(lán)色星球原本的平靜，也不斷帶來(lái)大自然的懲罰，昔日平靜美麗的地球已被我們破壞的滿(mǎn)目瘡痍了。

　　水質(zhì)污染、空氣污染、白色污染等，人類(lèi)自己播下的種子，已在我們身邊開(kāi)花結(jié)果，開(kāi)始重重地懲罰我們了。有的江河已經(jīng)斷流，有的水域黑得簡(jiǎn)直可以拿來(lái)當(dāng)墨水用；樹(shù)木大量被砍伐，家電的大量使用，汽車(chē)渾濁尾氣的大量排放，使我們這個(gè)美麗的藍(lán)色星球日益呈現(xiàn)出病態(tài)，她的周?chē)�籠罩著一層渾濁的灰色煙霧。保護(hù)人類(lèi)的臭氧層呈現(xiàn)出了空洞，輻射和各種宇宙射線(xiàn)威脅著地球生物的健康。而自從我們感到日益方便的塑料購(gòu)物袋，垃圾袋，一次性餐具出生后，我們的周?chē)�便被成片的白色污染包圍著。馬路上，草地上，河泊上，樹(shù)林里，我們周?chē)�的角角落落都漂浮著白色的東西，它似乎要埋葬我們的地球。

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　本篇議論文的觀(guān)點(diǎn)非常明確，小作者圍繞地球環(huán)境現(xiàn)狀、造成原因以及具體措施等方面全方位、多角度的證明觀(guān)點(diǎn)，論述語(yǔ)言有理、有據(jù)、有力，是一篇很棒的習(xí)作。

　　盲目地開(kāi)采資源，更加快了地球的枯竭。濫用化學(xué)品以及一些工廠(chǎng)的違章有害物排放，更帶給我們一系列的生態(tài)災(zāi)難，使一些寶貴的資源失去了再生能力。

　　這地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了，我們只有一個(gè)家園，只有一個(gè)地球。因?yàn)橐缘厍驗(yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，找不到第二顆適合人類(lèi)居住的星球。所以我們要更加保護(hù)好我們這唯一的家園。

　　地球已經(jīng)是一個(gè)傷痕累累的“病人”了，50 多億年來(lái)，她從未像現(xiàn)在疲倦過(guò)。她的肺功能正一天天減退。近年來(lái)她的腎功能逐漸退化，她的消化系統(tǒng)也越來(lái)越糟糕，此外，她的'皮膚破裂，心臟受損……這都是我們?nèi)祟?lèi)帶給她的，她正在懇求我們——不要再她傷口上撒鹽了！

　　隨著每年一千六百萬(wàn)公頃的森林消失，旅鴿和渡渡鳥(niǎo)已經(jīng)滅絕，還有藍(lán)鯨，犀牛，朱鹮鳥(niǎo)，豚也正瀕臨滅絕。

　　讓我們攜手保護(hù)我們的家園：將自己的垃圾分類(lèi)裝袋，分別投放；節(jié)約用電，用水；不使用或少用含磷的洗衣粉，不使用不利于環(huán)保的電器，積極栽種樹(shù)木花草。

　　藍(lán)色星球上的高等動(dòng)物們，當(dāng)我們聽(tīng)到電鋸的嗡嗡聲，污水的嘩嘩聲，看到滾滾的濃煙時(shí)，那是大自然在嚴(yán)肅地提醒，也是我們對(duì)大自然的傷害。

　　警覺(jué)吧！地球是生命的搖籃，地球是人類(lèi)的母親，人類(lèi)不能失去地球�。�

初中時(shí)代作文 篇7

　　這個(gè)星期我們?nèi)チ寺�速時(shí)代玩了一趟，簡(jiǎn)直累得快死。

　　一下飛機(jī)，我就想沖上前去周?chē)�看看到底怎樣個(gè)慢法。只見(jiàn)我的腳一抬一落就用了20秒。哎，想跑也跑不掉了。我慢慢地走著，好不容易才來(lái)到大街，只見(jiàn)其他人也好不了我很多。吃冰淇淋的小朋友久久才舔一口，而且舔一下就用了10秒，奇怪的是，冰淇淋居然沒(méi)溶；再看看，喝橙汁的`小朋友，只見(jiàn)他慢慢地拿起瓶子喝了很久很久，瓶子里的橙汁居然紋絲不動(dòng)。突然，我尿急了，我想：以我這樣的速度，還沒(méi)去到廁所，就已經(jīng)尿褲子了�？僧�(dāng)我去到廁所的時(shí)候還沒(méi)尿褲子，原來(lái)在慢速時(shí)代無(wú)論是什么東西都那么慢。我無(wú)意間看了看墻上的鐘，嚇得我快尿褲子了，原來(lái)鐘上寫(xiě)著1時(shí)12分。我四處打聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里的時(shí)間與我們地球的時(shí)間相差12倍，所以這里只有1時(shí)和2時(shí)。

　　走啊走，我們拖著沉重的腳步走了40多分鐘才去到不遠(yuǎn)的一家飯店，我們就坐下點(diǎn)菜，誰(shuí)知服務(wù)生過(guò)了5分鐘才慢慢地從柜臺(tái)走過(guò)來(lái)。點(diǎn)過(guò)菜后又足足等了50多分鐘菜才上來(lái)。我剛想大口大口地吃，可在慢速時(shí)代，吃東西也得慢慢地吃。我們用了2小時(shí)才吃完一頓飯。

　　我們又慢慢地走回酒店，平時(shí)洗澡只用20分鐘的爸爸今天洗澡卻用了1小時(shí)，平時(shí)剪指甲只用5分鐘的媽媽今天剪指甲卻用了30多分鐘。而我呢，平時(shí)寫(xiě)作文只需1小時(shí)，而今天卻用了5小時(shí)，哎！

　　看來(lái)慢速時(shí)代對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不算是一個(gè)好的時(shí)代，因?yàn)樗�十分浪費(fèi)時(shí)間，但它也有它的好處。

初中時(shí)代作文 篇8

　　在暑假中，我認(rèn)真地讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，我被塔克與柴斯特之間的友誼深深的打動(dòng)了，它們讓我明白了友誼的可貴；柴斯特也讓我知道了出名不一定是美好的、快樂(lè)的。

　　塔克是一只非常講義氣的老鼠。柴斯特睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)把一張兩塊錢(qián)的鈔票吃掉了一半，闖了禍。因?yàn)椴袼固厥撬�克的朋友，所以它用他一生的積蓄來(lái)幫助柴斯特。塔克冒著生命危險(xiǎn)攢下了這些錢(qián)�？上攵�知，塔克是一只多么愛(ài)錢(qián)的老鼠，它連睡覺(jué)的蓋著錢(qián)。因?yàn)橛颜x，塔克還和一只名叫亨利的.貓做朋友，貓和老鼠可是天敵。友誼的力量是強(qiáng)大的，它讓一對(duì)天敵成為了朋友，它們還每天住在一起，猶如兄弟。柴斯特走后，塔克和亨利都很想念它，就想去找它。在生活中，我的朋友沒(méi)有帶尺子，我卻沒(méi)有借給他，我竟還不如一只老鼠。我以后一定要多幫助朋友。

　　柴斯特是一只不追求名利，只要快樂(lè)自由的蟋蟀。它因會(huì)唱歌而出名，所有人都高興，它的朋友也很高興，只有它自己不快樂(lè)、不自由。最后柴斯特回到了家鄉(xiāng)，再次過(guò)上了自由快樂(lè)的生活。當(dāng)我讀到這時(shí)，我覺(jué)得柴斯特是一只了不起的蟋蟀。

　　友誼的分量值千金！自由快樂(lè)的生活很幸福！

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