【熱】記憶初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的記憶初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶初中作文1

　　很喜歡這樣的天氣，暖暖的陽(yáng)光，柔柔的風(fēng)，明明是秋的表演，我卻感受到了一種春的氣息，這樣的天氣最能勾起心中的記憶�！�—題記

　　正午的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地溜進(jìn)了教室，霸道地驅(qū)逐掉了室內(nèi)的陰翳，占領(lǐng)了屬于自己的領(lǐng)地，好在它沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)攻，只敢在窗邊逗留，窗邊的同學(xué)被那陽(yáng)光撩得發(fā)熱，不得不關(guān)上窗。有些密閉的空間居然讓我產(chǎn)生了幻覺(jué)，這是在過(guò)夏天吧！但考勤板上偌大的“11月10號(hào)”說(shuō)明了我的幻想終究是幻想。但我明明清楚地聽(tīng)到了窗外的老梧桐樹(shù)上還傳來(lái)了清晰的知了聲啊。

　　窗外傳來(lái)了很好聽(tīng)的歌聲，應(yīng)該是七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谏弦魳?lè)課，九年級(jí)的課表上找不出“音樂(lè)”這兩個(gè)字了。歌聲是從對(duì)面的樓里飄過(guò)來(lái)的，卻能不計(jì)空氣阻力地傳入了坐在四樓的教室里我們的耳里，能夠想象得出那些孩子是多么賣(mài)力。隱約中我聽(tīng)見(jiàn)班里居然有哼曲兒的聲音，很小很小，卻和窗外的歌聲融在一起，都是歡快的調(diào)子，看來(lái)是哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)到音樂(lè)一時(shí)情不自禁了吧！柔柔的歌，暖暖的陽(yáng)光突然讓我覺(jué)得有一種滿(mǎn)足與幸福，在這樣的氛圍中，思緒也不由得飄遠(yuǎn)了，回到了這個(gè)秋天以前……

　　腦中的放映機(jī)開(kāi)始倒帶，將兩年的時(shí)光進(jìn)行壓縮，再放映。

　　七年級(jí)，畫(huà)面定格在一張張笑得燦爛的臉上。初中的.第一次春游，很激動(dòng)，很好奇，像孩子一般的嘰嘰喳喳的說(shuō)著笑著，在滿(mǎn)片的油菜花里，在綠得油亮的草坪上，映下了我們的身影。

　　第一次軍訓(xùn)，我們穿著整齊的軍裝，立正、稍息，頂著大太陽(yáng)，邁著生硬的步伐。皮膚被曬得生疼，臉上的汗也流個(gè)不停，但我們依舊站得筆直。第一次覺(jué)得原來(lái)我們也可以這樣堅(jiān)持。

　　八年級(jí)，在熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我們按捺不住，都從自己的座位上站起來(lái)，神情專(zhuān)注地注視著操場(chǎng)，只為能在百米終點(diǎn)處看他們熟悉的身影通過(guò)。我們吶喊著“加油”，聲音近乎嘶啞，卻仍不停下，只是固執(zhí)的認(rèn)為這樣才能使人們班的運(yùn)動(dòng)員充滿(mǎn)士氣。

　　音樂(lè)課上，遇上好聽(tīng)易唱的歌曲總是格外認(rèn)真，盡量地放大聲音，巴不得能有擴(kuò)音器的效果，讓全校都能聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)時(shí)候，我們就像能夠進(jìn)行心靈的交流，不用言語(yǔ)，僅僅是從一首歌曲便能體現(xiàn)出集體的力量。

　　……

　　好多好多，記憶像散落滿(mǎn)地的彈珠，我措手不及想要拾起，卻又散落。

　　窗外的歌聲未息，心中的余波未止，記憶始終會(huì)被打包收藏，我會(huì)在某一年一天將它們?cè)俅畏�出�?xì)細(xì)品味，我會(huì)用心去勾勒出記憶的輪廓，很細(xì)心很細(xì)膩地。

記憶初中作文2

　　20ｘｘ雖然已離我們遠(yuǎn)去，但在我們的心中卻留下了許多溫暖的回憶。它們?nèi)缤�一束�?yáng)光射進(jìn)我們的心房，讓我們久久不能忘懷。

　　七年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)榘嘀魅乌w老師身體的原因，朱老師肩負(fù)起管理我們班的重任，成為我們班的新班主任。朱老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)任的人，他盡心盡力地為這個(gè)班級(jí)默默地奉獻(xiàn)著。每天放學(xué)后，他總是最后一個(gè)離去，為打掃教室，他寧愿晚一點(diǎn)回家吃飯。其實(shí)，我們每天都會(huì)自己打掃衛(wèi)生的，但是，他卻放心不下我們的清理。

　　一天傍晚，我正要回家，突然想起自己的作業(yè)遺忘在教室里，而這時(shí)其它班級(jí)的教室的燈早已熄滅了，走廊靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我抱著試試看的心理走到樓梯口，卻看到了我們班教室的燈還在亮著。我加快步伐走進(jìn)教室，卻看見(jiàn)朱老師正在彎腰撿拾地上垃圾的背影。此時(shí)的地面上滿(mǎn)是我們白天制造的'垃圾，而朱老師卻在這里默默地為我們打掃衛(wèi)生。此情此景，我的心仿佛被什么碰撞了一下，不禁感到暖暖的，卻又有些心疼朱老師，他太勞累了。朱老師為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻把辛苦留給了自己。

　　沒(méi)有整修操場(chǎng)之前，放學(xué)后我們都會(huì)去操場(chǎng)跑步，一是為了在一天學(xué)習(xí)之后放松放松，也是為鍛煉身體，為中考的體育加試提前做些準(zhǔn)備。我們跑步的時(shí)候，朱老師一直站在操場(chǎng)邊上，以同一個(gè)眼神默默地望著我們的身影。在他的心目中，我們是一群天真活波的孩子，讓他放心不下。他總是等到最后一個(gè)同學(xué)離開(kāi)操場(chǎng)，自己才離去。只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有走，他就不會(huì)走。他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我們的心中增添了許多溫暖。

　　有一次下午放學(xué)后，爸爸遲遲沒(méi)有來(lái)接我。朱老師就給爸爸打電話，得知爸爸正在一個(gè)地方辦事走不開(kāi)，便決定把我送到那個(gè)地方。我懷著忐忑不安的心情坐上了朱老師的電動(dòng)車(chē)后座。這是我第一次坐老師的車(chē)，不禁有些緊張、羞怯，但朱老師寬大的肩膀和平和的話語(yǔ)很快讓我消去了剛開(kāi)始的那一點(diǎn)點(diǎn)不安。此刻，我們好像不是師生，更像一對(duì)父子，我的心里暖融融的。

　　朱老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)小太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們的心。當(dāng)然，20ｘｘ還有很多很多這樣的事也一樣不能讓我們忘記�？傊�，20ｘｘ年那些溫暖的記憶，將永遠(yuǎn)留在我的心里，伴隨著我成長(zhǎng)。

記憶初中作文3

　　一眨眼，我們都這么大了。小時(shí)候什么都不認(rèn)識(shí)，連電視電腦是什么都不知道；現(xiàn)在，我們把時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，玩耍的時(shí)間少，看電視的時(shí)間也少……

　　記得我幼兒園的時(shí)候，特別喜歡玩捉迷藏，一約到三四個(gè)朋友，就邀請(qǐng)他們和我一起玩。

　　放假了，我們一群人找了一個(gè)人少的地方，用石頭剪刀布的方法，來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)“鬼”。呀——我中獎(jiǎng)了，我是“鬼”！我大聲的吼了吼：“我數(shù)100秒，藏好來(lái)啊！”我把手遮住眼睛，開(kāi)始數(shù)數(shù)：“1，2，3，4，……97，98，99，100。我開(kāi)始找了��！”說(shuō)罷，便踮起腳來(lái)輕輕地走著，用蘋(píng)果大的腦袋這兒看一下，那兒望一下，總之，不放過(guò)任何一個(gè)角落�！霸谀哪�？在哪呢？”我急了，因?yàn)檫^(guò)了十分鐘都還沒(méi)找到一個(gè)人。我加快了速度，繼續(xù)往前行。“哼，我一定會(huì)找到你們的�！蔽夷�默地想。

　　不知怎的，回了一下頭，呀，一個(gè)活生生的人就在后面。奇怪——?jiǎng)偛琶髅骱芗?xì)心很細(xì)心的找過(guò)了，怎么會(huì)有人呢？我過(guò)去悄悄的嚇了她一下，可她卻捂著嘴，笑著說(shuō)：“哈哈哈，你太慢了，太好笑了�！蔽耶�(dāng)時(shí)一臉疑惑的看著她，也沒(méi)時(shí)間問(wèn)她為什么，就要求她告訴我其他人在哪，她依舊笑著，用手指指了指后面。原來(lái)他們都在前面，是我太馬虎了嗎？

　　怪我當(dāng)時(shí)太幼稚，只知道一味的.向前，卻忘了他們可以隨時(shí)改變位置——這都是我的后知后覺(jué)。

　　那是的我多么開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，想做什么做什么！可那些都是記憶中的我了，看看現(xiàn)在，那些幼稚都變成了成熟，以前的快樂(lè)都變成了煩惱：

　　每天手都在不停地寫(xiě)著，要做的事漸漸變多了，腦袋里要裝的東西也變多了，即使儲(chǔ)存不夠，也要強(qiáng)行塞滿(mǎn)！“寶貝，來(lái)幫媽媽打掃房間�！薄芭�，好！”這之類(lèi)的對(duì)話也聽(tīng)?wèi)T了。有一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要和同學(xué)出去玩，約好了的，我會(huì)按時(shí)回家的�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“不行不行，你已經(jīng)是高年級(jí)了，要好好讀書(shū)，怎么能在乎這無(wú)趣的玩耍呢？只要你考上重點(diǎn)大學(xué)，想玩什么玩什么，聽(tīng)話……”“這不還早呢，我小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，你就……”我看了看表，焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“破例破例！”便揮手向媽媽再見(jiàn)。

　　已過(guò)去的美好，只是回憶，我們無(wú)法追回。現(xiàn)在和過(guò)去，人們會(huì)想回到過(guò)去，重溫當(dāng)時(shí)的自在�？芍荒茉趬�(mèng)中實(shí)現(xiàn)，畢竟那是以前，再怎么追都追不回來(lái)了……

記憶初中作文4

　　走到陽(yáng)臺(tái)上，什么也不想，抬頭看著天上的星星。忽然，不知道從什么地方傳來(lái)一陣鐘聲。那鐘聲像利箭一般，直刺我的心里。我愣住了……

　　我對(duì)鐘聲的記憶很模糊，只隱約記得，老家有一個(gè)很大很大的吊鐘，每到一整點(diǎn)，那鐘就會(huì)“當(dāng)，當(dāng)……”的敲幾下。我對(duì)那鐘很好奇，因此，鐘聲響起時(shí)，我都會(huì)呆呆地站在鐘旁，嘴張著，兩眼出神地望著那個(gè)吊鐘。鐘聲一過(guò)，我便趴在爸爸腿上，一直盯著那鐘，盼著整點(diǎn)的到來(lái)。有時(shí)實(shí)在是耐不過(guò)了，我在鐘前走來(lái)走去，非常急燥。家人見(jiàn)我這樣，笑了，而我卻笑不出來(lái)。

　　家里買(mǎi)新房子后，也買(mǎi)了一個(gè)很可愛(ài)的鐘。我問(wèn)媽媽?zhuān)�這鐘能不能發(fā)出響聲？聽(tīng)媽媽說(shuō)能后，我開(kāi)心的`圍著鐘轉(zhuǎn)了幾圈。到整點(diǎn)了，鐘果然“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”的響起來(lái)。我又興奮了一天。

　　后來(lái)，鐘聲沒(méi)有了。我不知道是出于什么原因，也許是鐘壞了吧；也許是電池沒(méi)有了吧……我無(wú)從得知，但有一點(diǎn)是可以肯定的：我不能再經(jīng)常聽(tīng)到鐘聲了……

　　鐘聲沒(méi)了，我也一天天變的憂(yōu)郁起來(lái)。有時(shí)，快到整點(diǎn)了，我又習(xí)慣地向鐘跑去，等了很久之后，整點(diǎn)過(guò)了，可是鐘聲還是沒(méi)有響起，這時(shí)，我才想起，哦，鐘聲沒(méi)了……

　　上學(xué)后，上課鈴、下課鈴成了我的最?lèi)?ài)。一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，我就像聽(tīng)見(jiàn)鐘聲一樣快活――但那畢竟是暫時(shí)的，過(guò)了幾天，鈴聲也引不起我的興趣了，我總是想著，什么時(shí)候才能再聽(tīng)到那美妙的鐘聲……

　　又一次回到老家，老家的吊鐘也不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)小洋樓樣的鐘。雖然說(shuō)，這鐘明顯比那個(gè)老吊鐘漂亮，質(zhì)量也明顯比那鐘好的多，但是，這鐘畢竟不會(huì)有鐘聲，我又一次傷心了。

　　不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)起，鐘的秒針走動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出“嚓嚓……”的聲音。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)地立刻拿下鐘，屏住呼吸，靜聽(tīng)那鐘的聲音�！班赅赅辍�…”一聲聲有規(guī)律的聲音在我耳邊響起，我失望了，這聲音根本不像那大吊鐘發(fā)出的聲音那么好聽(tīng)。

　　二年級(jí)時(shí)，我曾去上海游玩。上海有個(gè)很大的鐘，發(fā)出的鐘聲也很大，當(dāng)然也很好聽(tīng)，我天天讓媽媽帶著我到那鐘下去玩，聽(tīng)著鐘聲，我“咯咯……”的笑了。

　　不過(guò)，這也已經(jīng)過(guò)去三四年了，從那以后，我再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)那么好聽(tīng)的鐘聲，漸漸，我對(duì)鐘聲失去了興趣……

　　直到昨天――在陽(yáng)臺(tái)上偶然聽(tīng)到的一聲鐘聲，勾起了我兒時(shí)的幻想，也勾起了我往事的回憶……

　　也許，有些事一但錯(cuò)過(guò)，就真的不再重來(lái)……

記憶初中作文5

　　人生中，多少美景讓人流連忘返，多少關(guān)愛(ài)的畫(huà)面讓人難以忘懷，定格在我記憶中的畫(huà)面莫過(guò)于那天，那雨，那景……夏天像小孩兒的臉說(shuō)變就變，正午時(shí)陽(yáng)光明媚，下午便成了傾盆大雨。

　　“我沒(méi)帶雨傘該怎么辦呢？”心中便產(chǎn)生了迷茫，并暗暗地禱告道“放學(xué)時(shí)就不要再下雨了……”接著便是一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴清脆地響起，但大雨依舊未停，同學(xué)們都焦急的等待著父母的到來(lái)，十分鐘，二十分鐘……仍不見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)的影子。突然間，有一片腳步聲伴隨著雷聲傳入了耳朵，同學(xué)們一片歡喜，都認(rèn)為是媽媽來(lái)了，誰(shuí)知，是一些同學(xué)交作業(yè)時(shí)發(fā)出的腳步聲，頓時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣，一聲“唉~”充滿(mǎn)了整間教室，似乎媽媽也聽(tīng)到了我的聲音，一個(gè)敲門(mén)聲傳來(lái)了，老師打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的似乎是一個(gè)“乞丐”，我驚呆了，她是誰(shuí)？老師點(diǎn)了我的名字，猛一回神，難道是我媽媽?zhuān)课叶籍a(chǎn)生了這種奇怪的猜疑，我背著書(shū)包慢吞吞地朝門(mén)口走去，心里都在懷疑，真的是媽媽嗎？她平時(shí)的一身干凈漂亮的衣服呢？她那頭金色的卷發(fā)呢?她那白嫩嫩的皮膚呢？出現(xiàn)在眼前的是：她一頭凌亂的頭發(fā)，一身濕漉漉并沾滿(mǎn)泥土的運(yùn)動(dòng)裝，一張黑的'白的連成一片化了妝的臉，一雙往外流水的鞋子……看到這里，實(shí)在有些不忍心，眼淚情不自禁的充滿(mǎn)了眼眶，頓時(shí)，感覺(jué)臉好熱，似乎有些羞愧與不忍。我慢慢的向她走近，她猛地過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“孩子，我來(lái)晚了！”霎時(shí)，感覺(jué)好冷，是媽媽的手如冰塊，好涼，媽媽似乎已意識(shí)到，便回縮，我一把將她的手緊緊的握在手中……她的一句來(lái)晚，我不知道去了哪里，也不找到她為了接我遇到了多少麻煩，遭遇了怎樣的挫折與困難。

　　至今，我也從未問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)�因�(yàn)槲抑�道，媽媽為了接我，讓我誤認(rèn)為是“乞丐”，為了接我，將淑女的形象損失，為了我，在夏天里的手如冰一般冷，為了我得了重感冒，為了我……現(xiàn)在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那畫(huà)面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。

　　定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！

記憶初中作文6

　　成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，從一個(gè)無(wú)知的小女孩變成一個(gè)懂事的少女，也是經(jīng)歷許多事的過(guò)程。我也是從一個(gè)什么事都告訴父母的小女孩變成一個(gè)什么事都藏著掖著不告訴父母的少女。這也許就是成長(zhǎng)吧。成長(zhǎng)是一條有喜、怒、哀、樂(lè)的道路。

　　喜

　　這是夏天里最熱的一天，也是知道升中成績(jī)的一天，我們都帶者一份高興的心情走進(jìn)六年的母校，領(lǐng)取升中的成績(jī)。等了一會(huì)，班主任面帶微笑的給我們發(fā)畢業(yè)證書(shū)。發(fā)完后，同學(xué)們都向班主任問(wèn)著成績(jī)，輪到我的時(shí)候，老師的表情不是很好。當(dāng)我看到成績(jī)單的時(shí)候，我懸空的心終于放下了，抬頭看看，老師笑了。我考的不是很好也不是很壞，再看看同學(xué)們臉上的笑容，我也笑了。

　　怒

　　面臨著畢業(yè)和考試，我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越沉重，要背許多的課文。有時(shí)背不出來(lái)，會(huì)有一股怒氣產(chǎn)生，還會(huì)念叨著：干嘛要有這么難背的課文，干嘛要考試，就是因?yàn)檫@些把我的睡眠時(shí)間給剝奪了。心里一直不平衡，一直有著一股怒氣。我還會(huì)生氣的在心里念叨著：還我睡眠，把它還給我。

　　哀

　　一轉(zhuǎn)眼，我們從小學(xué)升上了中學(xué)，又要從中學(xué)離開(kāi)，升上高中。時(shí)間像流水一樣的快。我們也即將告別在這里度過(guò)三年的母校了，告別我們可敬的老師，而我又要經(jīng)歷離別的哀傷，不僅僅要告別母校和老師，還要和我的死黨、舍友、哥們、同學(xué)分開(kāi)了。一想到這些，不禁潸然淚下，多么想時(shí)光倒流，讓我們永遠(yuǎn)在一起。

　　樂(lè)

　　快樂(lè)的`時(shí)光永遠(yuǎn)伴隨著我。自從我來(lái)到這個(gè)班，遇到這些同學(xué)、死黨、舍友，都讓我的快樂(lè)從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。還有這些可敬的老師們也讓我在學(xué)習(xí)的路途中，多了份快樂(lè)。在我成長(zhǎng)的路程里，有著這些人的陪伴是我最好的禮物。這份快樂(lè)，讓我度過(guò)了三年的美好時(shí)光。即便是我們將要分開(kāi)，各奔東西，這記憶永遠(yuǎn)抹不去，也忘不掉。希望在最后的時(shí)間里，我愿班里的快樂(lè)永無(wú)止境，這份快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我和大家。

　　成長(zhǎng)的記憶是伴隨著年齡，留下某階段的回憶。喜、怒、哀、樂(lè)交織生活，編織感情生活，這讓我受益非淺，值得回首，余味無(wú)窮。這記憶永遠(yuǎn)陪伴著我的成長(zhǎng)路程。

記憶初中作文7

　　記憶中總是有一段影像，影像中有荷花、小溪和明月，這是小時(shí)候的記憶，卻十分令人難忘。

　　夏荷

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！奔亦l(xiāng)有一個(gè)池塘，池塘很大，夏日的池塘總是有許多童趣。一根桿子放肩上，后面一群小孩兒嬉戲的跟著跑去池塘，一陣陣爽朗的笑聲回蕩在鄉(xiāng)間的小路上。盛夏，陽(yáng)光很是強(qiáng)烈，空氣中彌漫著炎熱的氣息，一陣夏風(fēng)吹來(lái)，在家鄉(xiāng)卻會(huì)有一絲絲微涼。池塘那邊的“少女”不時(shí)起舞著，紅潤(rùn)的臉頰上帶著片片愉悅。一眼望去荷葉間冒出大大小小的蓮蓬，將桿子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，摘下一個(gè)大蓮蓬，蓮蓬上面還帶著些水跡，捧在手間微涼微涼的。蓮子、荷花這便是夏天影像中第一部分。

　　一群孩兒坐在荷塘邊的草地上，一人一個(gè)蓮蓬，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)是荷花好看，蓮子好吃，孩兒們頭頂荷葉像把傘。

　　夏溪

　　稚子垂綸，少女采蓮，馬尾高綰，褲腳折起，沖進(jìn)濃暑氣，綻出明媚更勝陽(yáng)光的笑意。用腳丫輕點(diǎn)溪面，腳間突然襲來(lái)的是一陣清涼，溪水從你腳間輕輕流淌，靜坐石頭閉上雙睛，感受輕風(fēng)拂起你頭發(fā)的微妙，感受腳下沙子被溪水鉆走的樂(lè)趣，感受溪流潺潺流淌聲。微微張開(kāi)眼，滿(mǎn)眼欣喜的望見(jiàn)溪中擁有美麗紋理且光滑的鵝卵石，撿起一顆在衣服上蹭兩下，在陽(yáng)光下閃爍著金光。我喜歡靜坐在溪邊石頭上，欣賞夏日的藍(lán)天，把它當(dāng)作一幅自然的地圖：藍(lán)的是海洋，白云一朵朵，大的是洲，小的`是島嶼在海中。這小溪便是清涼、爽快、充滿(mǎn)幻想的家鄉(xiāng)又一道怡人的風(fēng)景線。

　　夏夜

　　到了傍晚，聽(tīng)見(jiàn)外婆喊我回家。家鄉(xiāng)的晚飯時(shí)間總是來(lái)的更早些，太陽(yáng)還有半邊臉，就開(kāi)始吆喝晚飯，吃了一會(huì)兒天邊一片橙紅，卻一會(huì)兒又消失了，飯還在嘴里，卻跳下桌，在庭院中和小雞一同玩耍，嬉鬧聲不斷……。夏日中的夜晚蛙聲漸漸，大人們?cè)谡務(wù)摷抑谐Ｊ�，小溪的嘩嘩聲，榕下簌簌扇風(fēng)聲�？匆�(jiàn)一些星星被天女撒在漆黑的夜布上，稀稀疏疏的農(nóng)家燈火，頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，它們和鄉(xiāng)間人們一起，匯成了一幅自然和諧的圖畫(huà)。

　　家鄉(xiāng)的一幅幅美景，一陣陣蟲(chóng)鳴聲，都是記憶中的影像，每次回家鄉(xiāng)都是一段不同的旅程。

　　我踏遍七海，閱遍千秋，只是未能找到比家鄉(xiāng)更美的地方，只是未能想起比在家鄉(xiāng)更讓我記憶深刻的影像。

記憶初中作文8

　　如果有來(lái)生，我希望我是一片雪花，靜靜地飄落在你的肩膀上;靜靜地望著你;靜靜地聞著你身上獨(dú)有的聞道;靜靜地融化。

　　雪，一個(gè)冬天的標(biāo)志。我已經(jīng)有兩、三年沒(méi)有見(jiàn)到雪了。上次見(jiàn)到它是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我想：那應(yīng)該是我這璀璨一生中第一次看雪、玩雪、撒雪……也應(yīng)該是最后一次了吧。

　　那個(gè)時(shí)候的我們，多么的開(kāi)心，多么的快樂(lè)啊，沒(méi)有任何的煩惱會(huì)將我們束縛在那小得不見(jiàn)天日的鬼地方里，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，豪放的天地任由我們無(wú)理的放肆。

　　哪一天?我不記得了，只記得我們大家放學(xué)后，不約而同的來(lái)到操場(chǎng)上，干嘛?“打仗”!笑聲、歌聲、尖叫聲……熔為一體，隨著那凜冽的寒風(fēng)飄蕩在我們的周?chē)�，更飄進(jìn)我們彼此的心田里。那年的雪是在平安夜下的，特有氣氛，第二天，便有了我們的樂(lè)園。那一年的圣誕禮物除了賀卡，就是那幾十分鐘的雪花了，它潔白的毫無(wú)雜質(zhì)，它美麗的像不食凡間焰火的仙女。冰々的它在撒出去的剎那間，觸碰到彼此那粉紅仆仆的臉頰上，像煙火一般絢爛開(kāi)來(lái)。涼涼的感覺(jué)仿佛不再寒冷，而是溫暖了彼此的心。大家不怕寒冷的接受著彼此間的祝福。那時(shí)的'我們，仿佛回到了上幼稚園的時(shí)光里，那么的開(kāi)心、那么的天真、那么的可愛(ài)、那么的淘氣、那么的……

　　望著同一日期的夜，那樣的平凡，寒冷，沒(méi)有雪。如今的大家各奔東西。今夜，那些當(dāng)年的我們，會(huì)不禁感傷。我推開(kāi)窗戶(hù)，非常的猶豫。因?yàn)槲也恢�道該不該這樣——放掉過(guò)去，忘掉過(guò)去。抬頭張望，望著漆黑的夜空。輕聲說(shuō)道：“天氣雖不是我們想要的，但心情卻還如當(dāng)年的一樣。因?yàn)槲蚁嘈�，心橋能連到我們，我……沒(méi)啥事情，只想知道在那邊的你們過(guò)的好不好?雖不能相聚，但我心中永遠(yuǎn)祝福著你們。”

　　看，快看。那是我們，那是當(dāng)年的我們。我要用刻刀把這些幸福時(shí)光刻下來(lái)。因?yàn)槲覀兇蠹胰蜗嘈拍蔷湓挘河颜x不禁在于我們的心手相連，更在于那不經(jīng)意的一瞬間……

　　也許，會(huì)在未來(lái)的某一年的冬天里，我們相約回到了當(dāng)初那個(gè)瘋瘋打打的日子里;也許，會(huì)在未來(lái)的某一年的冬天里，我們東南西北的到處奔忙，回不到當(dāng)初那個(gè)瘋瘋打打的日子了。那么就請(qǐng)你在那一天，那一夜對(duì)天空輕輕地說(shuō)：我很好，但現(xiàn)在，我只想知道，你們過(guò)得好，好不好?

　　你，還記得那個(gè)記憶中的雪花嗎?

記憶初中作文9

　　窗外，依舊是那株熟悉地老榕樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉兒嘩啦嘩啦地響，陽(yáng)光從葉與葉間的縫隙透過(guò)射向地面，顯得如夢(mèng)似幻。我不禁感嘆：景色依舊如此美好，但當(dāng)年的你已不在此處了……

　　那年夏天，云朵躲在遠(yuǎn)離烈日的炙烤的地方，太陽(yáng)得意洋洋并且肆無(wú)忌憚地放射著光芒。而此時(shí)的我卻絲毫感受不到天氣的炎熱，靜靜坐在榕樹(shù)下，雙手握著那被我反復(fù)揉捏已經(jīng)不成樣子的成績(jī)單，淚水像斷線的珍珠般落在地面，瞬間就蒸發(fā)了。這是我暑假的第一天，別人都沉浸在愉悅中，而我，在為那不堪入目的成績(jī)憂(yōu)傷。此時(shí)的我無(wú)比后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)好好地學(xué)，后悔考試前沒(méi)復(fù)習(xí)，后悔考試時(shí)沒(méi)好好考。我極力忍住不再流淚，但依舊毫無(wú)作用。周?chē)鷺O靜，除了我的抽泣，只有夏蟬的鳴叫。我不禁自嘲：似只有蟬兒在回應(yīng)我的哭泣。這樣想著，便愈加的.悲傷了。頭靠在了放在兩膝上的雙手上，任熱流沾濕衣袖。

　　突然，有人抱住了我，我卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，因?yàn)槲也幌肜頃?huì)任何人。那人沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地抱著我，輕扶著我的背。我抬頭看了一眼，又低了下去。她是我的同學(xué)，這一次考得很好，老師還當(dāng)面夸了她。她為什么來(lái)？難道是炫耀嗎？我心中出現(xiàn)各種疑惑，用雙手擦干淚水，再次抬起了頭，質(zhì)問(wèn)道：“你來(lái)干什么？”她沒(méi)回答，反問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”我倔強(qiáng)地回道：“沒(méi)事�！彼�突然拉起我的手，站了起來(lái)。指向遠(yuǎn)方的麥田道：“麥子到了秋天便收割了，你知道它是怎樣經(jīng)歷這些過(guò)程的嗎？”我冷冷回答：“自然，春天播種，秋天收獲嘛！”她又道：“是��！春種秋收，即使這次收獲不多，但還有下次，只要努力，便一定會(huì)有好的收獲。”我看向了她，她對(duì)我微微一笑道：“這個(gè)暑假我?guī)湍阊a(bǔ)回來(lái)吧！”我有些驚訝，便道：“為什么？”她看著我說(shuō)道：“因?yàn)槟闶俏业呐笥寻�！”我看著她真摯的眼神，�?yáng)光照耀著我們的臉。在陽(yáng)光中拉長(zhǎng)了背影，我與她漸漸遠(yuǎn)去，只剩下那株老榕樹(shù)在風(fēng)中搖曳。

　　后來(lái)，我再一次迎來(lái)期末考試，但她已不在，聽(tīng)說(shuō)她是隨父母去了他們生活的城市，我想告訴她，這一次秋收大成……

　　她像是我人生的過(guò)客般，僅僅停留了一段時(shí)光便匆匆離去了。每到夏天，老榕樹(shù)葉兒依舊在響，望著那被風(fēng)吹亂了的影子和夢(mèng)一般的陽(yáng)光，我便會(huì)回憶起她。那段時(shí)光就像留在記憶里的芬芳般，讓我久久難以忘懷。

記憶初中作文10

　　長(zhǎng)大后，童年是一段逝去的記憶。

　　——題記

　　七月，又到了中元節(jié)，再次走在回老家的路上，再次回到那熟悉的地方……一片樹(shù)林，一圈籬笆，一片蔥蘢，一顆顆樹(shù)上結(jié)著一顆顆綠果，那就是我兒時(shí)的樂(lè)園——核桃園。

　　我不由回想起了童年那段美好的記憶……

　　“王庭宇，我們一起去玩吧�！薄昂茫�我來(lái)了�！蔽覀儊�(lái)到田地邊，玉米猶如一個(gè)個(gè)機(jī)器人，這個(gè)像在向我們微笑，那個(gè)像在做“立正”，另個(gè)又像頭上頂著一桶牛奶，一個(gè)個(gè)做著不同的動(dòng)作。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，玉米嚇得向后一仰，在往前一栽，像在為辛勤的農(nóng)民伯伯彎腰致敬。再向遠(yuǎn)處望去，這片田地猶如一片金色的海洋一望無(wú)際。我走到田野邊緣想躲藏起來(lái)不讓王庭宇發(fā)現(xiàn)我，卻意外發(fā)現(xiàn)一片核桃園。

　　我不禁自言自語(yǔ)：“這是什么地方？”就在我一愣神的功夫，一個(gè)不小心，我被王庭宇抓住了。我突發(fā)奇想，為什么不翻過(guò)籬笆，翻入核桃園里去看看呢。

　　進(jìn)入園子后，我開(kāi)始四處“捕捉”熟了的核桃。不一會(huì)兒，布兜就“吃飽”了。就在我準(zhǔn)備撤離的時(shí)候，突然，園主出現(xiàn)了，我嚇得趕緊撒腿就跑。跑到草叢中，把核桃埋在土里，等待著它們的“成長(zhǎng)”，可惜的.是芽苞卻始終沒(méi)有探出頭來(lái)。

　　第二次瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，我們決定一個(gè)人把核桃扔出去，另一個(gè)人接著。我們躲在大樹(shù)后，等待時(shí)機(jī)。園主終于走了，我飛速越過(guò)籬笆，猶如神兵天降，飛快地摘下核桃，往籬笆外狠狠一甩，成功了。王可庭宇則忙得焦頭爛額，我見(jiàn)收集得差不多了，就迅速撤退。我們把核桃搬到田地里，平分“成果”后，便開(kāi)始打仗了，你一槍?zhuān)�我一槍�(zhuān)�一直玩到太�?yáng)漲紅了臉，才回家吃飯。

　　“閆梓博，我們回家吧！”“不，我還要玩會(huì)兒�！贝笕送�意了，我準(zhǔn)備再次翻過(guò)籬笆，可我現(xiàn)在卻不像童年那樣身手矯健了。一不小心，便摔倒在地上，我只好爬過(guò)籬笆，到田地里去看看。現(xiàn)在的田地已經(jīng)變了，變成了一片菜地，而當(dāng)初的那些核桃樹(shù)葉早已“銷(xiāo)聲匿跡”，我也該回家了……

　　如果每個(gè)人有一次能倒退童年的機(jī)會(huì)，誰(shuí)不想回去��！所以，長(zhǎng)大后，童年這段美好的記憶，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在我心中……

記憶初中作文11

　　時(shí)間老人會(huì)帶走許多東西，同樣也會(huì)留下些許記憶。兒時(shí)的天真與快樂(lè)，讓我情不自禁地珍藏……

　　那可是小學(xué)六年級(jí)了——即將升入初中。我與幾個(gè)好朋友約定周六在學(xué)校旁見(jiàn)面。好想玩一玩，聚一聚啊！我”先斬后奏”。爸爸出于各方面的因素不答應(yīng)，在我的軟磨硬泡下，我終于可以出去玩一小時(shí)了。

　　盡管時(shí)間少，我們?nèi)院軔芤�。畢竟能出�?lái)散散心就已經(jīng)很不錯(cuò)啦！我們玩著游戲，相互追逐打鬧的背影里充滿(mǎn)了童氣。玩累了就靠在樹(shù)下休憩。我抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。突然，一個(gè)奇妙的想法在我的腦海里誕生“哎，咱們來(lái)?yè)粽撇�？宣誓做一輩子的好朋友！”我為自己有這個(gè)想法感到驚奇。嬌不解地問(wèn)：“擊掌？做好朋友？現(xiàn)在不就是了嗎？”她的臉上掛滿(mǎn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。“是啊，”碧說(shuō)話很簡(jiǎn)單�！拔沂钦f(shuō)做一輩子的'，很長(zhǎng)的那一種！”我很形象的解釋了�！芭�。我知道了，在哪呢？”“在這里，就在這棵樹(shù)下�！北桃裁靼琢�。于是，我們圍著小數(shù)，把手放在一起，大聲喊“1、2、3：”然后用力一擊，“啪”真響！當(dāng)六只眼睛交錯(cuò)眼神時(shí)，你可以想象怎樣一幅美景。我頂著嬌，她的眼睛里映滿(mǎn)了激動(dòng)；我盯著碧，明亮的雙眸里寫(xiě)滿(mǎn)了珍惜�！拔�嘻……”叫首先大笑起來(lái)。我明白，那是開(kāi)心的笑。我們玩起了跳繩。“小氣球，圓又圓……”在有序的節(jié)奏中，時(shí)間毫不留情的警告我，我很不愿離開(kāi)，很想再多玩一會(huì)兒，很想再?lài)�著�?shù)說(shuō)說(shuō)未來(lái)，很想跳跳繩！但時(shí)間就是命令，我們?nèi)齻�(gè)人依依不舍離開(kāi)小樹(shù)。

　　一個(gè)小時(shí)的玩樂(lè)就這么簡(jiǎn)單而已�？此浦皇峭鎯憾�已，但實(shí)際卻蘊(yùn)含了許多——天真無(wú)邪！我們都以為會(huì)做一輩子的朋友，可誰(shuí)知?dú)q月卻如此無(wú)情把友誼在沙灘上沖走，不留一絲痕跡。

　　現(xiàn)在，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我多么想出去散散心，多么想像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地再許一個(gè)愿��！自己曾今是那么無(wú)知而單純，從不想什么未來(lái)，只圖眼前快樂(lè)就行。幸好那種童趣依然深深藏在心中。所以每當(dāng)我沉迷書(shū)堆時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)那時(shí)與好友們嬉戲玩鬧的畫(huà)面，似乎沉迷學(xué)海也能想象類(lèi)似的天真與快樂(lè)，盼望有一天，我能再一次擁有。

記憶初中作文12

　　推開(kāi)窗，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)舒適極了，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一朵開(kāi)在角落里的花，于是，我想起了她……

　　那是幾年前的一個(gè)夏天，我懷著喜悅的心情來(lái)到車(chē)站，準(zhǔn)備乘車(chē)去上海，可喜悅中，還雜夾著一絲憂(yōu)慮，因?yàn)槲視炣?chē)。為了去上海玩，我還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了車(chē)門(mén)，但心中那份擔(dān)心依舊讓我有所顧慮。我安靜地坐在車(chē)上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，努力對(duì)自己說(shuō)：“忍�。∪套�！”終于，車(chē)啟動(dòng)了，我開(kāi)始了兩個(gè)多小時(shí)難熬的旅程。

　　窗外的景色很美，可我不敢看，我努力閉著眼，想像自己坐在自己家里，我壓抑著腹內(nèi)的'沖動(dòng)。很快，路程過(guò)了一半，我放松了許多，可時(shí)停時(shí)走的汽車(chē)依舊讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我等待著，等待著，似乎我肚子里快要消化的食物正在與這奔馳的汽車(chē)賽跑，當(dāng)然，我肯定希望這汽車(chē)早點(diǎn)沖線，這樣我才可以安心地到達(dá)上海。這緊張的氣氛似乎要讓我窒息，我開(kāi)始變得越來(lái)越緊張，我越是不去想暈車(chē)這件事越不行，我閉住氣使勁咽唾沫，可太晚了，食物沖線了——我吐了。蘊(yùn)藏已久的痛苦一瞬間全部爆發(fā)了出來(lái)，我難受得都覺(jué)得自己已被解體了，我趴在了那里，抬頭的力氣也沒(méi)有。

　　“你……沒(méi)事吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了我覺(jué)得是我這一生中最甜美的聲音。剛吐完的我已經(jīng)快虛脫了，無(wú)力再抬起頭看她的臉，只得趴在那里�！敖o你面紙，啊……噢，你沒(méi)力了，那我給你擦�！蹦敲婕�?jiān)谖易爝厹厝岬夭潦弥�，我頓時(shí)感覺(jué)似乎所有的痛苦已不再是痛苦，我好像舒服了許多。

　　擦完，她便離開(kāi)了，我沒(méi)有看見(jiàn)她，但她那甜美的聲音我永遠(yuǎn)都忘不掉，我后悔沒(méi)有抬起頭，沒(méi)有仔細(xì)地看天底下最善良的人，哪怕只一眼，我真希望剛才看一看她。

　　車(chē)，依舊在行駛著，我的心早已飛往了終點(diǎn)，但我心中仍留有遺憾：為什么不抬頭看看那真心幫助不求回報(bào)的好心人呢？

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，上海到了，車(chē)上的乘客便站起身來(lái)，準(zhǔn)備下去，我懷著喜悅的心情拿起包走向車(chē)門(mén)，正當(dāng)我走出車(chē)門(mén)時(shí)，一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“你沒(méi)事了，下次你要注意了，提前要吃暈車(chē)藥的�！卑。�那聲音好熟悉，我永遠(yuǎn)都忘不了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了一張最友善最真誠(chéng)的笑臉，甚至，我好像看見(jiàn)了一朵花，這朵花已深深印在我的心中。

　　我微笑著說(shuō)：“謝謝你的幫助，我下次會(huì)注意的�！彼�離開(kāi)了，看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我動(dòng)容了：她是我見(jiàn)到的最善良的人，雖然只見(jiàn)到一面，但那一張燦爛的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，成長(zhǎng)為一朵美麗的花朵，永盛不衰。

記憶初中作文13

　　童年對(duì)每個(gè)人都是快樂(lè)簡(jiǎn)單的然而我的童年卻有一件另外心痛的回憶。

　　舅媽是個(gè)非�？嗝�的人，剛一出生母親因難產(chǎn)去世了，是由祖母和父親一手帶大的，剛剛8,9歲祖母因病又去世了。沒(méi)有了祖母的呵護(hù)，年幼的舅媽倍受嬸子大娘的冷眼，鄰里之間又胡說(shuō)

　　，說(shuō)舅媽命硬大家庭里，已經(jīng)容不下這一對(duì)苦命的父女倆。特殊的經(jīng)歷把年幼的舅媽磨練得超出常人；心靈手巧。把家離家外打理的井井有條人見(jiàn)人夸，父女倆相依為命的日子雖然苦點(diǎn)倒也省心。

　　可好景不長(zhǎng)到了婚嫁的年齡，每每題起都說(shuō)人好長(zhǎng)得又好看樣樣都行，就是命硬，三翻五次過(guò)后舅媽心灰意冷告訴父親不在本村找了父親別費(fèi)心了。【舅媽是1935年生人人們的思想還很落后】外婆聽(tīng)說(shuō)就托人說(shuō)給舅舅，外婆說(shuō)我也是個(gè)苦命人不怕，另外告訴舅媽說(shuō)；舅舅身體不好是父親死的早累的，如果你愿意就行。同命相連吧舅媽愿意了，成了我的舅媽。舅媽對(duì)母親非常好向大姐姐一樣照顧著母親一直到母親出嫁。

　　母親走了家里冷清了，結(jié)婚多年舅媽膝下無(wú)子女。時(shí)間一長(zhǎng)家里的和諧受到了影響，舅媽變得少言寡語(yǔ)，不過(guò)舅媽非常喜歡我，每當(dāng)母親帶我去都是舅媽照顧我，從記事起我的`舅媽就成了我最喜歡的人。

　　在東北農(nóng)村冬天沒(méi)有農(nóng)活就開(kāi)始吃?xún)深D飯了，記得在我8 歲那年年底，剛剛開(kāi)始吃早飯父親叫著我的小名說(shuō)，你去舅媽家過(guò)年吧，可我頭都沒(méi)抬就說(shuō)不去舅媽家沒(méi)人跟我玩。著急出去玩還自顧自的吃著，坐在一旁的哥哥碰了我一下，我抬頭一看父親一臉的嚴(yán)肅說(shuō)去吧，一會(huì)我送你，明明知道我自己能去說(shuō)送我那就是一定要去了，我說(shuō)不用，因?yàn)椴磺樵革埑缘穆�了下�?lái)，往常父親吃完飯往后一挪就拿起沒(méi)有看完的書(shū)，那天沒(méi)有看，看著我鬧小脾氣，說(shuō)舅舅病了你去過(guò)年家里會(huì)熱鬧些，其實(shí)舅媽家的生活比我家好多了，人口少都能干活每當(dāng)我嘴一饞的時(shí)候

　　跑到她哪里，準(zhǔn)能混上好吃的，要不是過(guò)年我是愿意去的。父親叮囑的，把對(duì)聯(lián)帶上路上別淘看弄壞了，就這樣我拿起用麻繩捆好的對(duì)聯(lián)往掖下一夾，兩只小手往棉襖袖里一伸就出了家門(mén)

記憶初中作文14

　　直到今天，我還記得自己第一天上小學(xué)的情景。

　　對(duì)那天的小學(xué)生活我顯然適應(yīng)不了，放學(xué)后我背著小書(shū)包，小步挪回家。

　　家里一片寂靜，肚子早就餓得“咕咕”叫，我踮著腳尖，手趴在窗臺(tái)上張望。

　　那時(shí)已是傍晚，夕陽(yáng)懶懶的躺在遠(yuǎn)山后小憩，余輝染紅了半邊天。兩個(gè)有些疲憊的身影在夕陽(yáng)中默默的穿過(guò)人群。

　　“爸爸媽媽你們回來(lái)啦！”“閨女，上課累嗎？我給你做飯去�！北M管很累，在媽媽臉上還是對(duì)女兒洋溢著笑容。

　　飯很快做好了，我欣喜的跑到餐桌前，看到飯菜，心都涼了一截。撅著嘴，坐在椅子上念叨：“怎么沒(méi)有我喜歡吃的�！北M管這樣，媽媽還是不停的往我碗里夾菜，我的碗里堆成了一座“小山”。爸爸見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，拿起一支煙，“吧嗒吧嗒”的使勁抽煙，那抽煙的聲音像是對(duì)我的指責(zé)。那晚，我沒(méi)有吃飯。

　　回到屋里，我對(duì)著魚(yú)缸里的小魚(yú)倒了一肚子的苦水，心里有些怨氣，睡著了。

　　第二天清晨，媽媽叫道：“起床了，有好吃的！”我張開(kāi)惺松的眼睛走到桌前，定睛一看，果然！這些都是我喜歡吃的。有粥、蝦仁，還有……“也不知道你媽幾點(diǎn)起來(lái)弄的呦！”爸爸的一句話止住了我的'口水。聽(tīng)到這話我心里酸酸的，澀澀的�？粗鴭寢�?zhuān)�她似乎比昨天更蒼老了些，以往白皙的臉龐也有些泛黃。想到這里，我的淚珠止不住地流了下來(lái)。記憶中那個(gè)早晨我還是沒(méi)有吃多少飯。

　　“怎么了，今天早晨咋不多吃點(diǎn)？”媽媽小心地走進(jìn)來(lái)�！皼](méi)，我不大餓。”媽媽聽(tīng)了這話，便沒(méi)有多說(shuō)，放下一個(gè)面包就走了。記憶中那是一個(gè)肉松面包，咸咸的，正如我的淚珠。那里面有些葡萄干，酸酸的，正如我的心……

　　拭去淚珠，我從門(mén)縫中看到，媽媽正彎著腰在拖地，我知道，她的腰背是不好的，所以時(shí)不時(shí)的起身，砸一砸。爸爸在修洗衣機(jī)，我知道，爸爸手上有許多大大小小的口子，就是這些活造成的吧�？吹竭@些，我的淚珠不禁地流下來(lái)，小小的我仿佛在這一時(shí)刻懂得了許多。我輕輕關(guān)上門(mén)，擦去淚珠，心想不能讓外面干活的爸爸和媽媽擔(dān)心。

　　小孩時(shí)我流淚的情形，將永遠(yuǎn)清楚地留在我的記憶中。

記憶初中作文15

　　時(shí)光荏苒，記憶隨時(shí)間漸漸淡忘，但在我的腦海中，始終有著一顆最明亮的星星。

　　我不經(jīng)意地打開(kāi)了柜門(mén)，上上下下打量著我今天應(yīng)穿的衣服，當(dāng)我的眼神游動(dòng)到最上面的那一層時(shí)，眼神卻無(wú)法移開(kāi)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條已經(jīng)破舊的棉褲。我把它慢慢地從上面捧了下來(lái)，把它展開(kāi)和自己的腰間并齊，那只不過(guò)是一條七分褲了，它的樣子真的很普通，就像好幾年前小朋友在冬天穿的帶肚兜的棉褲一樣，深藍(lán)色，后面兩條背帶，中間是用一個(gè)大紐扣相連接的，我小的時(shí)候就是穿著這樣的棉褲過(guò)了五六年，每當(dāng)媽讓我收拾衣柜的`時(shí)候，都會(huì)勸我把它扔掉算了，總是說(shuō)它既破舊又沒(méi)有用處，而我總是笑嘻嘻地回答說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事兒的，就放那吧，也不礙地兒�！睋Q來(lái)的總是媽媽一個(gè)長(zhǎng)吁短或無(wú)奈的搖頭。而我總是會(huì)轉(zhuǎn)身躺在床上，雙手枕在腦袋底下，閉上眼睛，回想著那會(huì)讓冬天變得溫暖的記憶。

　　剛上一年級(jí)的我，親昵地坐在奶奶身邊，兩只小手挽住奶奶的胳膊，輕輕地晃著，請(qǐng)求奶奶給我做一條花棉褲。奶奶總是帶著無(wú)奈的表情答應(yīng)我，因?yàn)槟菚r(shí)正是盛夏。奶奶受不了我的軟磨硬泡，只好哄著我應(yīng)承了下來(lái)。而后奶奶頂著烈日，帶著我去商場(chǎng)挑選我喜歡的布料，我看見(jiàn)奶奶的手一次又一次地?fù)苓^(guò)一款又一款的花布，我就是光看就看煩了，而奶奶還在一款一款地翻看著，時(shí)不時(shí)還摸一摸，撮一撮。回家之后，奶奶便開(kāi)始了它的第一個(gè)工程：奶奶坐在地板上，用手推了推那厚重的老花鏡，把布展開(kāi)，用剪刀小心翼翼地裁著，腦袋微側(cè)，用白白的細(xì)線穿過(guò)針孔，但一次又一次與針孔擦肩而過(guò)，然后用那蒼老的手拿著針在布上小心翼翼地穿來(lái)穿去，針一次又一次地扎到了手指上，但手中的針線卻一刻也沒(méi)有停留，我看在眼里，疼在心里。這一針一線包含了多少的溫暖，這一針一線又包含了奶奶對(duì)我的多少愛(ài)……

　　多年以后，每當(dāng)我看見(jiàn)了這條褪了色的棉褲，就不禁勾起了我的千絲萬(wàn)緒，每當(dāng)我撫摸這條棉褲，就能感覺(jué)到有一股暖流通及全身。

　　這不僅是用一針一線來(lái)交織的，是用愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的奶奶對(duì)我的愛(ài)。

　　時(shí)間飛快消逝，記憶漸漸淡忘，然而心靈深處總有著一顆星星在發(fā)光。

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