初中作文：想4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中作文：想，歡迎大家分享。
初中作文：想1
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“您是一個(gè)盡職盡責(zé)的好媽媽?zhuān)∥矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！您對(duì)我的關(guān)懷，我不會(huì)忘記，您對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)永記在心�！�
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)讓您簽名。您當(dāng)時(shí)在在電腦上查資料，學(xué)習(xí)。您接過(guò)我的作業(yè)看了看，問(wèn)：“寫(xiě)的這些英語(yǔ)句子都會(huì)背了嗎？”我愣在了那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像石頭一樣。你看我不回答，就猜到一定有不會(huì)的，于是您就說(shuō)：“如果有不會(huì)的，就再去讀讀，寫(xiě)寫(xiě)，一定要記在心里，記準(zhǔn)了。我過(guò)一會(huì)兒檢查�！闭f(shuō)完就把作業(yè)還給了我，我想：好不容易寫(xiě)完，您卻又讓我讀英語(yǔ)�？晌乙膊桓也宦�(tīng)您的話(huà)，只好不情愿地拿著作業(yè)回到書(shū)房，心不在焉地看這句子。
一會(huì)兒竟迷迷糊糊地睡著了。睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到有人叫我的名字，我抬頭一看，不知什么時(shí)候，您站在了我生遍，您對(duì)我說(shuō)：“我以為你在讀書(shū)呢，怎么睡著了？這些都會(huì)背了嗎？”我不吭聲，您只好說(shuō)：“要不，你先給我讀讀吧�！蔽疫�是不吭聲，您生氣地說(shuō)：“是不是連讀都不會(huì)讀�。可险n的時(shí)候你是怎么學(xué)的！快，跟著錄音讀！”我就用很小的聲音有氣無(wú)力的跟著錄音讀，您更加生氣：“大點(diǎn)聲！”可我依舊聲音很小，您終于忍不住用書(shū)在我的頭上敲了一下，“啪”地一聲，我挨打了，同時(shí)爸爸聽(tīng)到聲響，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“要不，就讓他睡覺(jué)吧，明天再補(bǔ)。”您斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！今日事，今日畢。梁子�。￠_(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)！一定要學(xué)會(huì)！學(xué)不會(huì)就不準(zhǔn)睡覺(jué)！”爸爸看媽媽的態(tài)度這么堅(jiān)定，也沒(méi)有辦法，只好鼓勵(lì)我：“梁子健，用心點(diǎn)，聽(tīng)你媽媽的話(huà)，好好學(xué)習(xí)。以后寫(xiě)作業(yè)一定要手到，心到，眼到，寫(xiě)過(guò)要記牢�！弊詈螅医K于在媽媽的督促下把那些南極的單詞都記住了。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，雖然你打了我，可我一點(diǎn)也不怨你，因?yàn)槲抑馈翱蓱z天下父母心”，您所做的一切都是為我好。
每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)乙灿幸晃魂P(guān)心我的好媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁雽?duì)您說(shuō)：“您是世界上最慈祥、最溫柔的好媽媽。”
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋上面鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了！我的媽媽她是一位平凡的媽媽?zhuān)葲](méi)有偉大職業(yè)，也沒(méi)有當(dāng)老板，她就只是一個(gè)家庭主婦而已。您總是無(wú)微不至的照顧我，也是對(duì)我特別關(guān)心的媽媽?zhuān)?/p>
記得有一次，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)冷時(shí)熱，還放聲說(shuō)夢(mèng)話(huà)。您聽(tīng)到我的聲音后，立刻走下了床，您撫摸著我的`額頭，這時(shí)我的頭如同一鍋沸騰騰的熱湯。您二話(huà)不說(shuō)，立刻抱著我在您的背上面，剛走下階梯的時(shí)候，“轟隆隆”的一聲雷響，緊跟著傾盆大雨。您拿了一件雨衣披在我身上，您自己卻淋著雨，您怕我淋到雨，增加病情的嚴(yán)重性，我的心里感覺(jué)很溫暖，像是一陣陽(yáng)光灑在我心里。通往醫(yī)院的路并不是很順利，既是修馬路又是堵車(chē)。過(guò)了大概三十分鐘終于走到了醫(yī)院。這時(shí)您問(wèn)我：“冷不冷，要不要再旁邊的病床上躺一會(huì)兒？”我答道：“好！”您立刻抱著我到那邊的病床上。醫(yī)生告訴我們：“今天打針要打到明天早上。”晚上，我冷的時(shí)候您就給我添被子，熱的時(shí)候就給我扇涼。我打針的藥水快沒(méi)了，您就立刻去叫醫(yī)生來(lái)給我換藥水。您一個(gè)晚上都沒(méi)有休息，可您的心里想：如果休息了，誰(shuí)來(lái)照顧“我”呢？
一夜慢慢地過(guò)去了，我的病情也在有所好轉(zhuǎn)�？蓩寢屇兀课铱匆�(jiàn)您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我趕緊幫您對(duì)了杯水來(lái)，叫您睡了會(huì)兒。看到您這個(gè)樣子，我的心里感到很欣慰……
為了我您可以不顧一切，您關(guān)心我、照顧我，媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“您真的是世界上最慈祥、最溫柔的好媽媽?zhuān)谖也宦?tīng)話(huà)的時(shí)候您細(xì)心的教導(dǎo)我，我每時(shí)每刻離不開(kāi)您的身邊，您就像是我的守護(hù)神，永遠(yuǎn)的保護(hù)著我，媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
初中作文：想2
幻想過(guò)櫻花飛漫的狂熱，也呼喚過(guò)木棉花開(kāi)的璀璨；幻想過(guò)輕柔如溪的溫柔，也寄托過(guò)寧?kù)o如湖的安靜。在這云思泉涌的季節(jié)里仿佛已成為過(guò)去，就像那一本本用心靈共鳴出來(lái)的日記，仿佛早已塵封在記憶的底端退卻，深鎖著布滿(mǎn)著厚厚的塵土被自己慢慢的遺忘！
而躑躅自己的分明又總在內(nèi)心里尋翻那一屬于自己故事的角落，那片可以在上面揮斥著自己的天空，可以在那片明凈里刻畫(huà)出最真最美最深的痕跡得到永恒的角落。
喜歡起愛(ài)是一簡(jiǎn)單一原味，清晰自然，純凈實(shí)在！在理想的天空下我總堅(jiān)信，在某個(gè)寧?kù)o的天空，一定可以讓自己趕上那場(chǎng)生命中最動(dòng)心的心靈之約！
也許我們都生活在平淡的世界中，都平凡的重復(fù)著每天的簡(jiǎn)單！上天也沒(méi)有什么理由能夠刻意的安排什么！而這次真的在那個(gè)平常的夜晚讓我遇見(jiàn)了我生命里的女孩！那次那一刻那一個(gè)女孩很突然地闖進(jìn)我的世界里的時(shí)，注定將是我一輩子最忐忑最不安的時(shí)刻！定格在我心間的是她那的內(nèi)心流露出的清澈，她那的自然烙印在我心的安心我第一次感到格外的陪加親切！我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)看見(jiàn)她那的世界時(shí)能讓我內(nèi)心的煩躁立即沉靜！我告訴我自己，這一次我真的找到！真的，我告訴我自己，那是自己躑躅在心底許久許久的景象，那是一種從來(lái)都沒(méi)過(guò)的顫動(dòng)！我不知道是因?yàn)槭裁磳?duì)那份感覺(jué)總是那么的向往，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵著許多我夢(mèng)里珍藏許久的東西，這一次終于讓我得到找回！
我又害怕著自己的心動(dòng)，開(kāi)始細(xì)細(xì)的打理著自己的心緒，翼翼的不容許自己的唐突打碎著她的平靜！當(dāng)讓自己鼓起著勇氣來(lái)，輕輕的敲開(kāi)她的心扉的時(shí)候，我突然看到了她那仿佛孤獨(dú)審視心境冷漠的一面，總在封閉著周?chē)念檻]讓我心疼！我順著她的方向?qū)ぴL(fǎng)，一個(gè)又一個(gè)數(shù)不清日子在接近，帶著些期待帶夾雜著恐慌，等待在超越時(shí)空和空間里翻閱著，當(dāng)心里感覺(jué)到你的接近的腳步聲時(shí)，突然卻一次又一次沉重的像斷了翅膀一樣摔落在地上，把鼓惑了許久許久的景象摔，散落了滿(mǎn)地，地上分明的是可看見(jiàn)清晰的憂(yōu)傷痕跡油油的發(fā)亮，堵塞在眼角里的酸楚讓自己不禁的發(fā)癡，嘎然而止的是那樣的復(fù)雜！害怕那是聲撕裂的聲響，我尋找著屬于自己的方向，輕撫心口，對(duì)自己說(shuō)，這是自己眼中別人的故事！
當(dāng)這種旋律定格好的`時(shí)候，刺痛每一根神經(jīng)的不是命運(yùn)的安排，也許更多的是對(duì)自戀荒唐一樣的可笑，也許真的那份真摯太奢侈的存在．當(dāng)追求的一種渴望永遠(yuǎn)是那么的遙不可及，只能在一廂的夢(mèng)里感覺(jué)撫摸到的傷悲的時(shí)候，心里的感傷才會(huì)充斥的那么厲害，體會(huì)到失落的分量有那么那么的沉重！
我試著讓自己逃離著自己，告訴自己告別這個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)！于是選擇了同樣的沉默！
觀望著遠(yuǎn)處陌生的天空，心中泛濫溢出的是一種依稀可見(jiàn)的空洞，知道這一切又是分明在欺騙著自己，我知道這是心里最深最軟的地方被觸碰了，牽扯拉動(dòng)的永遠(yuǎn)是她的一切，那份分量再也承載不了愛(ài)其他的地方了！湖面上撲鼻而進(jìn)的空氣中每一口都是思念的味道，總有些片段在我心里越過(guò)，越發(fā)覺(jué)的讓我楸扯，就像一個(gè)旋渦，越轉(zhuǎn)越深，心里的底端仿佛發(fā)出清脆撕碎的聲音，感覺(jué)熟悉而又那么的疼痛！
那一刻，開(kāi)始在自己心里下寫(xiě)她的名字的時(shí)候就注定不能夠忘卻。我終于還是做不到，崩潰在偽裝的表面里！收拾起寫(xiě)在記事本里的那零碎的心情又在有點(diǎn)發(fā)黃的信紙上閃耀！原來(lái)發(fā)現(xiàn)刻意的隱藏根本抑制不住那翹首的期待！
那在心的最底端存在的那個(gè)信念一直在提醒著自己，有一夢(mèng)想執(zhí)著著讓自己去等待。很多時(shí)候我總能看見(jiàn)那幸福的花瓣熱烈的紅色，我相信它會(huì)開(kāi)的異常絢麗燦爛，即使她那冰冷的世界里折射出的寒冷也不能把我的景象冰封！
初中作文：想3
老師好！
我們不是老朋友，就是新朋友，是人教版的語(yǔ)文教材為媒，把我們編者和教者緊緊地聯(lián)系在一起。如果說(shuō)人教版教材取得一定的成績(jī)，那么所有教過(guò)教材的老師都有一份功勞。因?yàn)樵诮滩牟粩嗤晟�、不斷�?chuàng)新的過(guò)程中，有您的辛勞，有您的奉獻(xiàn)。
您也許正在使用，也許已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，人民教育出版社編寫(xiě)、出版了一套新的小學(xué)語(yǔ)文教材《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》，這是自1950年建社以來(lái)，人教社出版的第十套語(yǔ)文教科書(shū)。這套教科書(shū)的前三冊(cè)，已經(jīng)教育部審查通過(guò)，得到教材審查委員會(huì)的高度評(píng)價(jià)。教材正在全國(guó)的國(guó)家級(jí)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)試用，得到師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
至今還沒(méi)有見(jiàn)到這套教科書(shū)的老師一定非常關(guān)心，就讓我把教科書(shū)的主要特點(diǎn)對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。
精選、精編課文，可謂百里、千里挑一。教科書(shū)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，為了體現(xiàn)時(shí)代精神、現(xiàn)代意識(shí)，為了反映現(xiàn)代兒童生活，密切聯(lián)系他們的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界，為了使課文具有豐富的人文內(nèi)涵，教材大幅度更新課文，新課文占一半以上。篇篇課文精選、精編，并經(jīng)專(zhuān)家審改。實(shí)驗(yàn)區(qū)老師、家長(zhǎng)普遍反映，新教材有豐富的文化內(nèi)涵，有很高的審美價(jià)值，語(yǔ)言典范生動(dòng)，小學(xué)生百讀不厭。
入門(mén)的一年級(jí)上冊(cè)教材，邊學(xué)拼音，邊認(rèn)漢字，同時(shí)進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。漢語(yǔ)拼音，安排最基本的內(nèi)容，引導(dǎo)兒童在情境中學(xué)，在游戲、活動(dòng)中練。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的同時(shí)，認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的幾十個(gè)漢字，聆聽(tīng)、誦讀有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字、進(jìn)行初步語(yǔ)言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)兒童既學(xué)得快樂(lè)有趣，又受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育。
從一年級(jí)下冊(cè)教材開(kāi)始，圍繞專(zhuān)題組織每組教材內(nèi)容。每?jī)?cè)教科書(shū)分為八組。每組教材從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際等，都圍繞一個(gè)專(zhuān)題編排，做到簡(jiǎn)化頭緒，注重整合，聯(lián)系生活，加強(qiáng)實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生學(xué)著帶勁，老師教著得心應(yīng)手。師生已經(jīng)嘗到了由于注重整合，由于加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，帶來(lái)的學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到較快的、全面的.提高的甜頭。
加快認(rèn)字，重視寫(xiě)字。新教材重視識(shí)字，一是采取多認(rèn)少寫(xiě)、認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)的方法編排識(shí)字，使低年級(jí)學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字，以便盡早進(jìn)入用漢字閱讀用人教版新教材，一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)400字，覆蓋率為50%；前四冊(cè)認(rèn)1800字，覆蓋率在90%以上。二是鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主認(rèn)字。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在自主認(rèn)字方面，普遍地給老師、家長(zhǎng)一個(gè)驚喜！在識(shí)字的編排上，既重視利用漢字本身規(guī)律（如，象形，會(huì)意，形聲），又注意采取的語(yǔ)這種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式（如，成語(yǔ)串，三字經(jīng)，對(duì)子歌，拍手歌，數(shù)量詞歌，謎語(yǔ)，諺語(yǔ)），使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中，在有滋有味的誦讀中認(rèn)字，了解漢字文化，受到美的熏陶。新教材重視寫(xiě)字。寫(xiě)字的編排體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的規(guī)律，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體、由描到摹、由少到多，使學(xué)生不僅把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)工整，而且寫(xiě)美觀。
大力改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，把教科書(shū)編成學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)本。教材的敘述方式，像導(dǎo)語(yǔ)、思考練習(xí)，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻呈現(xiàn)，還大量采用我會(huì)讀、我會(huì)說(shuō)、我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)拼、我會(huì)畫(huà)、我會(huì)演等標(biāo)識(shí)，使學(xué)生感到自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，增加了親和力。每組之后的語(yǔ)文園地設(shè)我的發(fā)現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生自己探究，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法；展示臺(tái)給學(xué)生提供機(jī)會(huì)、舞臺(tái)，不斷引導(dǎo)學(xué)生展示課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。學(xué)生從自己的發(fā)現(xiàn)和展示中，不斷獲得成功的愉悅，同時(shí)漸漸地習(xí)得學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。此外，教科書(shū)圖文并茂，且有厚重感，深得實(shí)驗(yàn)區(qū)師生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
老師們，請(qǐng)您研讀人教版實(shí)驗(yàn)課本，不看不識(shí)君，一看就動(dòng)心。請(qǐng)您教教人教版實(shí)驗(yàn)課本，不教不知底，一教心歡喜。選用人教版小語(yǔ)教科書(shū)進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)，必定是您無(wú)悔的選擇！
初中作文：想4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
十四年了，每一年您都無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我；十四年了，每一天您都為我辛勤的付出著；十四年了，每一秒您都用愛(ài)呵護(hù)著我；十四年了，我，長(zhǎng)大了。我不再習(xí)慣您的嘮叨，不再喜歡依偎在您的身邊，我渴望有一片自己的天地，就像鳥(niǎo)兒渴望有一片自己的藍(lán)天。也許您會(huì)說(shuō)女兒長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可是媽媽您知道嗎？女兒無(wú)論飛到哪，在她的心底，始終有一種聲音呼喚著她，正是這種聲音，使她永遠(yuǎn)不會(huì)迷路；也正是這種聲音，使她學(xué)會(huì)了感恩。
俗話(huà)說(shuō)“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，您給了我生命，讓我體會(huì)到了人世間的美好，并且十年如一日的照顧我、養(yǎng)育我、教育我。而如今我長(zhǎng)大了，卻換回了您一絲絲白發(fā)、一條條皺紋。記得有一次，您梳頭照鏡子的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā)，您拔下來(lái)，放在手心里，嘆息說(shuō)：“老了，老了，白頭發(fā)都有了！”媽媽您知道嗎？您的那幾句話(huà)，字字如針一樣刺痛了我的心。再次回首往事，淚水忽如泉涌滑下臉頰……
小時(shí)候，您和爸爸白天總是去工作，到晚上才回來(lái)。一次學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，要求家長(zhǎng)一起參加。晚上我興高采烈的回到家，等到您回家后，把這消息告訴了您。您聽(tīng)后，臉上擠出一抹難看的笑容，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽明天還要工作，所以沒(méi)有時(shí)間去參加�！薄笆裁�？”我聽(tīng)后猛地站起來(lái)，大聲喊：“為什么？為什么學(xué)校的'每次活動(dòng)你都不去參加？為什么？好，不去就不去，我沒(méi)有你這樣的媽媽?zhuān) 闭f(shuō)完，我便跑向了臥室，重重的把門(mén)一摔，趴在床上哭了起來(lái)�？帐幍目蛷d里只留下了您一個(gè)人。當(dāng)時(shí)的我很不明白您的做法，看到別的父母帶著自己的孩子一起高高興興地參加活動(dòng)，我的心就萬(wàn)分難過(guò)，為什么我不能？于是從那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始恨你您，討厭您。但是在經(jīng)歷了那一件事情以后，我才明白我的想法是多么的愚蠢。
那是一個(gè)秋天的夜晚，天已經(jīng)黑了，可是您還沒(méi)有下班回家。我獨(dú)自坐在沙發(fā)上，看著自己那扭傷的腳，疼痛感使我留下了眼淚：都怪自己太淘氣，白天的時(shí)候要是不和小伙伴們打鬧，也就不會(huì)扭傷腳了。就在我自責(zé)的時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，熟悉的腳步聲漸漸向我走來(lái)，我知道是您回來(lái)了。您走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我流滿(mǎn)淚水的臉，蒼白的臉上多了份驚訝，于是便拖著疲憊的身體艱難的走到我面前，半蹲下來(lái)，用手拭去我臉上的淚水，粗糙的手劃在我的臉上有些痛。您用輕柔的聲音問(wèn)我怎么了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，背對(duì)著您說(shuō)：“我······我把腳扭了！”本以為您會(huì)罵我一頓，可是您什么都沒(méi)說(shuō)，抬起我那只扭傷的腳，輕輕地?fù)崦艘幌�，疲憊的眼神中竟多了份自責(zé)。您把我背起來(lái)，走出了家門(mén)。我知道您要帶我到哪去，村里有個(gè)老爺爺專(zhuān)門(mén)治腳，我猜您可能帶我到那去。黑色籠罩的大地，您背著我走在鄉(xiāng)間的小路上。秋天的路上多了份寧?kù)o，沒(méi)有了喧鬧的車(chē)聲，也沒(méi)有了吵鬧的人群。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，皎潔的月光灑了下來(lái)，灑在了我的身上，您的頭發(fā)上。我趴在您的背上，感受到了您越來(lái)越緩慢的腳步；感受到了您大口大口的喘氣聲。在那一刻，一絲犯罪感從天而降，我明白了，我什么都明白了，一瞬間，您對(duì)我的好就像放電影一般閃過(guò)腦海。也就是在那一刻，我學(xué)會(huì)了感恩。
媽媽?zhuān)弮簳r(shí)無(wú)知的我做出的無(wú)知的事、說(shuō)出的無(wú)知的話(huà)。如今我長(zhǎng)大了，明白了您的用心良苦，您對(duì)我的愛(ài)不亞于每一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)。魚(yú)兒感恩大海；鳥(niǎo)兒感恩藍(lán)天；而我要感恩您——媽媽?zhuān)驗(yàn)閻?ài)，我才懂得了感恩。
媽媽?zhuān)哪旰蟮慕裉�，我想�?duì)您說(shuō)：
“媽媽?zhuān)x謝您！”
“媽媽?zhuān)量嗔耍 ?/p>
“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
愛(ài)您的女兒
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