在渴望成長(zhǎng)的歲月里_初中記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的在渴望成長(zhǎng)的歲月里_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，希望自己變成大人，在我渴望成長(zhǎng)的歲月里，也期待著……

　　那一年，我望著隔壁帶上紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包去上學(xué)的哥哥，不停數(shù)著手指，心里盤(pán)算著何時(shí)，我也能像他一樣。于是，當(dāng)有人問(wèn)：“你想長(zhǎng)大么？”“當(dāng)然想�！薄伴L(zhǎng)大有什么好的？”“長(zhǎng)大就可以像隔壁的哥哥一樣，背起書(shū)包去上學(xué)！”就這樣，數(shù)手指的一年過(guò)去了，隔壁的哥哥又戴上了團(tuán)徽。我想，我“長(zhǎng)大”了。在渴望成長(zhǎng)的歲月里，就是我數(shù)著手指，盼望著長(zhǎng)大。

　　那一雙運(yùn)動(dòng)鞋，靜靜地躺在鞋柜里。我常問(wèn)：“媽媽，什么時(shí)候我可以穿它？”媽媽托著我的頭輕聲說(shuō)“等你長(zhǎng)大了，就可以穿了！”噢，我知道了，等我長(zhǎng)大了，我就可以穿它了！我開(kāi)始天天盼望著長(zhǎng)大；于是，我天天打開(kāi)鞋柜，穿上它試試；天天用市尺量著身高。因?yàn)槲抑�道，長(zhǎng)大就是長(zhǎng)高，長(zhǎng)高就可以穿新鞋子了。在渴望成長(zhǎng)的歲月里，那一雙鞋一直陪伴著我

　　記得一年級(jí)時(shí)，總被姐姐拉著鼻子說(shuō)“你好幼稚哦！”長(zhǎng)大，快長(zhǎng)大，我心里想著。長(zhǎng)大就不會(huì)幼稚了，長(zhǎng)大就是“成熟”，長(zhǎng)大就可以拉著別人的鼻子，說(shuō)上一句：“你好幼稚哦！”別人問(wèn)：“長(zhǎng)大好嗎？”“當(dāng)然好��！”“可為什么我比你大，我卻覺(jué)得長(zhǎng)大不好呢？”我不理他，但心中卻多了一份憂愁，使“長(zhǎng)大”這塊無(wú)暇的玉染上了。我說(shuō)憧憬的長(zhǎng)大要是很讓我失望該怎么辦呢？長(zhǎng)大不好嗎？在渴望成長(zhǎng)的歲月里，我對(duì)成長(zhǎng)有了一點(diǎn)點(diǎn)的抵觸。

　　3年級(jí)的時(shí)候，為了作文，我天天熬夜奮戰(zhàn)。使我一見(jiàn)作文就發(fā)燒。翻開(kāi)那時(shí)的記錄，我洗了10次盤(pán)子，揀了20只錢(qián)包，末了，“媽媽拍著我的腦袋說(shuō)：‘你長(zhǎng)大了！’”于是，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后不再寫(xiě)作文，不在受父母的“壓迫”在渴望成長(zhǎng)的歲月里，我期盼著。

　　在渴望成長(zhǎng)的歲月里，我等待著……

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