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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
我不知道人為什么會(huì)做夢(mèng)，我只知道夢(mèng)里的世界非常的精彩，在夢(mèng)里我會(huì)和好朋友們?cè)跇?lè)園里盡情地玩耍，也可以和爸爸媽媽一起去風(fēng)景優(yōu)美的大海邊戲水，當(dāng)然在夢(mèng)里我還能得到我向往已久的“魔法棒”......
寒假里的一天，我和爸爸去了寧波科技中心游玩，在“和諧家園館”里我為我們的城市設(shè)計(jì)了許多用環(huán)保材料制造的交通工具。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我真的.駕駛著我親手設(shè)計(jì)的環(huán)保汽車，帶著我的好朋友和爸爸媽媽在青山綠水間飛馳，我們來(lái)到一片綠油油的草地上做游戲，又在清澈的小溪里淌水捉魚蝦，還打起了“水仗”，最后我們駕駛著環(huán)保飛船飛上了藍(lán)天，在棉花一樣的白云堆里捉迷藏。
第二天早上，我迫不及待地把我的夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽拉開窗簾，嘆了一口氣說(shuō)：“你看看外面吧！”只見外面天空灰蒙蒙的，對(duì)面的大樓好像蒙了一層灰色的紗，花草樹木也好像在無(wú)精打采的陽(yáng)光里伸著懶腰。媽媽說(shuō)“是霧霾！到外面去的時(shí)候別忘了帶口罩！”
當(dāng)我?guī)е谡终驹谛^(qū)的河邊時(shí)，我問(wèn)媽媽：“怎么和我夢(mèng)里的世界差別這么大呢？”媽媽說(shuō)：“媽媽和你一樣大的時(shí)候，青山綠水、藍(lán)天白云隨處可見，可是這幾年發(fā)展太快了，人們生活進(jìn)步了，可是環(huán)境卻變差了，等你們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了更好的科學(xué)技術(shù)，就有可能把美麗的世界變回來(lái)，而且會(huì)變得更美！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然我還是不清楚“發(fā)展”是什么意思，但我想等長(zhǎng)大了我一定要把我夢(mèng)里的世界變成現(xiàn)實(shí)。
敘事作文 篇2
“叔叔，我的車鏈壞了，幫忙修一下�！�
“大叔，幫忙換一下，車胎剛剛被釘子戳壞了�！�
在我們的小區(qū)常常可以聽到這樣的聲音。修車的師傅非常的認(rèn)真，而且效率也很高，對(duì)待顧客的態(tài)度也非常的好。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”，所以人們都會(huì)到他家來(lái)修車，就連外小區(qū)的人都來(lái)修。
這個(gè)星期天中午，我要騎車到奶奶家吃飯，到車庫(kù)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的自行車的輪子壞了，這時(shí)我就去了那位叔叔的車行。只見叔叔忙的滿頭大汗，生意真好啊！可我急著要騎車只好催著叔叔趕快幫我修車。叔叔用毛巾擦了一下汗笑瞇瞇的說(shuō)：“好的小朋友，馬上就好�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)叔叔的旁邊還有一個(gè)飯盒，里面裝著滿滿的飯，看樣子還沒(méi)有吃過(guò)呢！我趕忙說(shuō)：“叔叔，您先吃飯吧！”叔叔樂(lè)呵呵的說(shuō)：“好孩子，叔叔還不餓，先幫你把車子額修好了，你看天這么熱，在太陽(yáng)下曬，小孩子的身體肯定受不了的。”聽著這么樸素而又真誠(chéng)的話語(yǔ)，望著叔叔忙碌的.背影，我的鼻子酸酸的，心里暖暖的。
是�。‰m然他做的都是是平凡的小事， 但他是富有愛(ài)心和善良的人，愿意通過(guò)自己的雙手為大家?guī)?lái)方便。讓我們?cè)谄椒仓幸材芸吹骄实囊幻妗?/p>
敘事作文 篇3
一天，一只可愛(ài)的小雞到草地上找蟲子吃。它東找找，西看看，找得滿頭大汗。突然，一只小鴨搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，我知道對(duì)岸的小蟲可好吃了�！薄斑@是真的嗎？”小雞睜大圓圓的眼睛問(wèn)。小鴨連連點(diǎn)頭：“是真的'！”小雞高興地說(shuō)：“那你趕快帶我去呀！”說(shuō)著，它們倆就高高興興地出發(fā)了�？墒且粭l小河擋住了他們的去路，水那么深，小雞又不會(huì)游泳，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小鴨眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，它拿來(lái)了一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著木板。
就這樣，它們來(lái)到了河對(duì)岸。黃燦燦的小花、綠油油的草地出現(xiàn)在他們眼前。這里果然有很多好吃的小蟲子，小雞吃得肚子圓滾滾的，像個(gè)大皮球！
敘事作文 篇4
許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語(yǔ)文課。
在一個(gè)秋天的夜晚，風(fēng)拍打著我房間的窗子，使我無(wú)法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。
主角是我和我的小學(xué)班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實(shí)，她的`聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時(shí)我們班的同學(xué)都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說(shuō)話，就算最調(diào)皮的同學(xué)也不敢，更別說(shuō)是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認(rèn)真，總是心不在焉的。
這節(jié)課講到一半時(shí)，我早已沒(méi)心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機(jī)。（因?yàn)槲C(jī)課上可以打游戲，老師都不怎么管）我開始和同桌說(shuō)話：“唉，你覺(jué)不覺(jué)得這節(jié)課很無(wú)聊？”同桌趁老師轉(zhuǎn)過(guò)去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無(wú)聊又怎樣，王老師的課誰(shuí)開小差？”說(shuō)罷她沒(méi)有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢？”這時(shí)王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對(duì)了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個(gè)不停。
下課，正當(dāng)我準(zhǔn)備大踏步?jīng)_向微機(jī)教室同時(shí)心里還在慶幸這事過(guò)去了時(shí)，王老師叫住了我對(duì)我說(shuō)：“秦子晗，你下節(jié)課留一下。”我想：完了，微機(jī)上不成了，討厭的老師，偏偏這個(gè)時(shí)候教育我，就不能等到下午嗎？
微機(jī)課上課，王老師好似知道一樣的對(duì)我說(shuō)：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機(jī)課啊�！蔽毅读艘幌虏恢撛鯓踊卮�。她接著說(shuō)：“子晗啊，料你上節(jié)課沒(méi)認(rèn)真聽，這節(jié)課我給你補(bǔ)一下，以后，請(qǐng)不要浪費(fèi)我們倆的時(shí)間。”說(shuō)著他的態(tài)度變得僵硬起來(lái)。
但后來(lái)，前面像沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，她又很認(rèn)真的講起來(lái)，還不時(shí)的提問(wèn)我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對(duì)自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。
自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認(rèn)真聽講，偶然有時(shí)候不認(rèn)真聽了我就會(huì)想想那兩節(jié)課，我也就不會(huì)再開小差了。
現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會(huì)裝在我的回憶里面，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
初一:秦子晗
敘事作文 篇5
云南是個(gè)好地方，也是我向往已久的地方，在這個(gè)十一黃金周自駕游是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楦咚俟诽珦矶拢谑俏覀円恢抡J(rèn)為坐飛機(jī)去最理想。
我們一家六口到了昆明，先去了石林景區(qū)。石林的景色既美麗又獨(dú)特，簡(jiǎn)直是鬼斧神工。那里的石頭千奇百怪，有的像兇惡的獵狗，有的像駕車的麋鹿，有的像頭頂皮球的海豚，還有的像自由翱翔的雄鷹。我深深的被這眼前的景色給迷住了，我伸手去摸了摸像飛機(jī)一樣的`石頭，石頭比我想象的要光滑，不知是被人摸得多了，還是原本就這樣細(xì)膩。一股沁人的涼意竄入我的體內(nèi)，好涼爽啊！我也看到了傳說(shuō)中阿詩(shī)瑪?shù)幕恚鞘且粔K很高大的石頭，阿詩(shī)瑪背著小籮筐，左手搭在肩上，眼睛眺向遠(yuǎn)方，好像在等待阿黑哥。
第二天我們?nèi)チ擞颀堁┥�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就能看到山頂直沖云霄。而且上面還有許許多多的白霧，把山上弄得跟人間仙境一樣。那山上的千年積雪真是令人著迷。因?yàn)槿蜃兣�，雪山上的千年積雪就快要融化了。所以我們趕緊抓機(jī)會(huì)，去雪山上大飽眼福。上雪山就一定要坐纜車，隨著纜車越升越高，我們的視野也越來(lái)越寬。在上到半山腰的時(shí)候我們不禁都驚呼起來(lái)，下面的人們像螞蟻一樣，密密麻麻。在途中我們往下望，只看見一片郁郁蔥蔥的樹林。到了山頂，氣溫好低呀，凍得我下牙磕上牙，話都說(shuō)不囫圇了。堅(jiān)持了沒(méi)多久，我就匆匆忙忙下山了。為了犒勞一下快被凍僵的我，我吃了一碗過(guò)橋米線，吃得我身子熱乎乎的，心里美滋滋的。
麗江古城和西雙版納，這些都是風(fēng)景如畫值得一去的地方，如果大家感興趣的話，那還等什么，快來(lái)看看吧！
敘事作文 篇6
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，每到冬天，媽媽送我上學(xué)時(shí)，手上總會(huì)有凍瘡，可最嚴(yán)重的一次還是兩年前的冬天。那天外面寒風(fēng)凜冽，一大清早，媽媽便送我上學(xué)。媽媽開著車，我躲在她后面，她用她的.身體幫我擋住寒風(fēng)。我抬起頭，無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽頭上已經(jīng)全白了，因?yàn)樵缟贤洿魇痔祝p手已經(jīng)凍紅了，我不禁心疼起來(lái)，心想：媽媽每天早上送我好辛苦，可我平時(shí)還嫌她開的太慢，害我遲到。
我想到一半，車子突然倒下來(lái)了，可能是因?yàn)榈孛嫣�，媽媽摔下�?lái)的時(shí)候，剛好地上有一塊石頭，媽媽左臂剛好壓在上面�？蓩寢尭緵](méi)在乎自己的疼痛，反而趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我搖搖頭，媽媽這時(shí)才感到左臂一陣疼痛，我問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)系她笑著說(shuō)：“這點(diǎn)痛沒(méi)關(guān)系，我趕緊把你送到學(xué)校，要不然你要遲到了�！蔽覜](méi)吱聲，到了學(xué)校門口，我回過(guò)頭看了看媽媽，突然感覺(jué)有一陣溫暖涌上心頭。
媽媽晚上接我的時(shí)候，我特意留意了一下她的左臂，發(fā)現(xiàn)和平常沒(méi)有什么區(qū)別�；氐郊液螅覇�(wèn)爸爸媽媽手臂怎么樣，爸爸說(shuō)沒(méi)什么大礙，這我才松了口氣。
母愛(ài)，它能溫暖我，讓我在寒冬里感受到溫暖，它也能感動(dòng)你，所以請(qǐng)你們珍惜這偉大的愛(ài)。
敘事作文 篇7
雨下了又下，草黃了又青。剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何記不起來(lái)了。
在210X年的春晚上，由王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪兒了》，演唱時(shí)，舞臺(tái)背景展示著網(wǎng)絡(luò)名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚著30年的父女情，值得我們每一個(gè)人深深地思考著。“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)有好好感受就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”真摯而平實(shí)的歌詞讓我們大家引起了共鳴與淚點(diǎn)，對(duì)于情親的濃濃的呼喚瞬間鉆入心肺。
對(duì)啊！時(shí)間都去哪了。難道正如朱自清所說(shuō)的：“當(dāng)我洗臉時(shí)，時(shí)間從指縫間溜走，當(dāng)我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的.雙眼前過(guò)去……”時(shí)間過(guò)得太快了，不經(jīng)意間13年的春夏秋冬從我的身邊走過(guò)，耳邊流過(guò)，手邊劃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，初中生涯也已走過(guò)一半。
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽�！甭牭竭@句話時(shí)，眼淚不住的流了下來(lái)。小時(shí)候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母親再也抱不動(dòng)我了。我頓時(shí)感受到時(shí)間帶給我們所有的人生發(fā)生了改變。腦海中印象出了小時(shí)候的許許多多的畫面，流出出小時(shí)候的對(duì)父母的無(wú)理取鬧，對(duì)父母的依賴，對(duì)父母的愛(ài)。這一切的一切仿佛還在停留在昨天。有時(shí)候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時(shí)間給遮住了雙眼。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，尋找我以往的一切一切。
時(shí)間，你去哪了？
敘事作文 篇8
那年夏天，知了在樹上不住地呼喚，似乎與過(guò)去十七年的暑假并沒(méi)有什么不同。
但我卻從空調(diào)房里走了出來(lái)，在最熱的中午背上書包，騎著老舊的自行車在被驕陽(yáng)曬的發(fā)燙的地面穿行，從我家到學(xué)校需要十五分鐘，從校門口爬上那長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯到教學(xué)樓需要七分鐘，從教學(xué)樓一樓到四樓需要三分鐘。我感謝這十分鐘的攀登，讓我能夠面向青山俯瞰操場(chǎng)，吹著熱風(fēng)，也依舊可以怡然自樂(lè)地眺望遠(yuǎn)方。
下午夕陽(yáng)西斜，走廊里空蕩蕩的，除了背書的我在游蕩。那時(shí)候我還不知道高三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，似乎只是政治書上那段怎么也背不下來(lái)的人民代表大會(huì)制度，似乎只是地理圖冊(cè)上分不清的黃道夾角，似乎只是歷史書里那段對(duì)康熙而不是九龍奪嫡的'描寫……我想其實(shí)我應(yīng)該是快樂(lè)的，至少我還有一本書可以拿在手上裝模作樣，還有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)供父母在鄰里談話的時(shí)候小小自得。
可是當(dāng)太陽(yáng)落入群山懷抱我收起書本的那一瞬間，我竟不可抑制地想到我度過(guò)了高考，之后的人生又該如何？即使我現(xiàn)在背不下來(lái)人民代表大會(huì)制度，一年之后呢？背下來(lái)之后呢？高考考完了之后呢？夕陽(yáng)把我的身影拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，騎著自行車又滑行在依然熾熱的地面上，推開門接觸到空調(diào)的冷氣的那一刻，我問(wèn)媽媽：“高考之后，我還要努力嗎？”
“工作、家庭，哪一個(gè)不需要你耗費(fèi)精力，過(guò)了高考，還有的是問(wèn)題等著你呢�！�
我想起了下沉的夕陽(yáng)，每天注定都要下沉，可它依然努力升起。
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