敘事的作文

時(shí)間：2024-10-24 13:36:48 記敘文我要投稿

敘事的作文大全（8篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文大全（8篇）

敘事的作文篇1

　　每當(dāng)我在感到很疲勞的時(shí)候，我就會(huì)拿上的畫(huà)筆、畫(huà)紙，然后一個(gè)人靜靜望著窗外，手不由地在潔白的畫(huà)紙上舞動(dòng)起來(lái)。我用筆細(xì)細(xì)勾勒出一棵棵椰樹(shù)的輪廊，再用彩鉛染出無(wú)邊無(wú)際的海洋，接著又渲染出了一輪紅日倒映在海面，形成一副海天相接的場(chǎng)面；這是一下把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o優(yōu)美的世界。我的心情也變得舒適自在，完全沒(méi)有了會(huì)畫(huà)前的疲勞。

　　繪畫(huà)，使我擁有了五彩的世界、繽紛的心情，是我忘記了疲勞。繪畫(huà)，我的最?lèi)?ài)！

　　繪畫(huà)使我自豪

　　又迎來(lái)我夢(mèng)寐以求的繪畫(huà)筆在，這次展現(xiàn)的.是“生活”。頓時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了蕩秋千的喜悅情景。

　　老樣子，先起稿；我把主體勾勒出來(lái)，小心翼翼地描繪。先把秋千簡(jiǎn)單的畫(huà)了一下，然后畫(huà)蕩秋千的人，仔細(xì)地勾出了一雙水靈靈的眼睛和笑開(kāi)了口的嘴；正準(zhǔn)備畫(huà)坐在木板上的姿勢(shì)時(shí)，我犯了難，總是畫(huà)不好，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。這是老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，拿起筆說(shuō)：“看著！慢慢地畫(huà)出退的弧線(xiàn)，線(xiàn)條隨意點(diǎn)，別太僵硬！”說(shuō)著老師一邊指導(dǎo)我，一邊幫我修改。

　　哈哈，功夫不負(fù)有心人，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，我拿著手上的獎(jiǎng)狀“全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)大賽金獎(jiǎng)”，心里特別的高興，十分自豪。

　　繪畫(huà)，使我感受到了成功的自豪感，她使我擁有喜悅與激動(dòng)。繪畫(huà)，是我的最?lèi)?ài)！

　　無(wú)論如何，繪畫(huà)總會(huì)給我不一樣的驚喜；它就像多彩的四季，總會(huì)給人不同的心情；繪畫(huà)，可以讓我融入五彩繽紛的世界！

　　繪畫(huà)，我的最?lèi)?ài)！因?yàn)橛心�，我的生活充滿(mǎn)美好！

敘事的作文篇2

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@桃紅柳綠、百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，能夠出去游玩一番，無(wú)疑是最快樂(lè)的事情。星期四，在老師的帶領(lǐng)下，我們有幸能到溫州一游。

　　我們先到世紀(jì)廣場(chǎng)。一跨進(jìn)世紀(jì)廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是一座高達(dá)32米的燈塔，這可是溫州的標(biāo)志性建筑物，它象征著溫州地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的提高。燈塔周?chē)且粋€(gè)環(huán)形的大水池，池水很清澈。水中有噴柱，噴射出來(lái)的水柱交織在一起，很像一條大裙子。繞過(guò)燈塔，我們看到一座拱形的木橋，木橋長(zhǎng)達(dá)十多米，橋上的幾盞等還亮著，幽幽的燈光在水面上反射著光芒，襯托出橋身的美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像天上的一條飛龍?jiān)谶@池面上歇息著。橋下的池水真清澈，我們?cè)跇蛏细┮暎梢郧逦乜匆?jiàn)水底的鵝卵石，池水中有魚(yú)兒在歡快地嬉戲：有的在橋底下躲著，和我們的影子捉迷藏；有的悠閑地游動(dòng)，似乎在散步；有的靠著鵝卵石輕輕擺動(dòng)尾巴，是在打瞌睡嗎？站在橋中間遠(yuǎn)眺，可以看到一排排的棕樹(shù)，像是一個(gè)軍陣，雖然沒(méi)有騰騰的.殺氣，卻是那么閃亮耀眼。一位同學(xué)把它們比做哨兵，在保衛(wèi)著世紀(jì)廣場(chǎng)呢。我雖覺(jué)得他的比喻有點(diǎn)失當(dāng)，卻也看得出，這一排排棕樹(shù)在這站立著，別有一番風(fēng)情。我們從樹(shù)下走過(guò)，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙里篩下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影映在衣服上，給人一種分外輕松的感受。

　　走過(guò)世紀(jì)廣場(chǎng)，我們第二個(gè)目的地是博物館。一跨進(jìn)博物館的大門(mén)，同學(xué)們的眼光就被大廳里六米多長(zhǎng)，五米多寬，卻有三十幾米高的大玉雕給深深吸引住了。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這座玉雕在世界吉尼斯工藝展覽大賽中被稱(chēng)為“世界藝術(shù)之光”。我仔細(xì)地端詳著它，它渾身晶瑩透亮，隱隱中透著一絲莊嚴(yán)，或者這就是藝術(shù)的光澤了。

　　自然館里的景物最吸引人。野鴨、水鳥(niǎo)、天鵝等許多動(dòng)物的雕塑栩栩如生，旁邊有按扭，輕輕一按，還能聽(tīng)到很逼真的叫聲。我正在留連著，森林動(dòng)物區(qū)里傳出一聲野獸的吼叫嚇了我一跳。一名同學(xué)銳聲叫喚：“哇！恐龍�！蔽亿s緊跑過(guò)去一看，一只只恐龍活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的眼前。它們矯健的身姿，我以前只是在電視屏幕上在報(bào)紙上看到過(guò)，沒(méi)想到在這里還能看到這么生動(dòng)的雕塑。

　　科技館里能彈鋼琴的機(jī)器人，能和人自由交流的智能電腦，能按照你的話(huà)活動(dòng)的滑輪車(chē)……嘿，真美妙！讓我們看到了科技發(fā)展最先進(jìn)的成果。

　　時(shí)間在快樂(lè)中流逝得特別快，踏上歸途的時(shí)候，我的腦子里還晃動(dòng)著這次春游的一個(gè)個(gè)畫(huà)面。

敘事的作文篇3

　　我喜歡騎自行車(chē)，可我以前不會(huì)騎自行車(chē)，就是因?yàn)榘职值囊痪湓?huà)，激發(fā)了我學(xué)騎自行車(chē)的興趣。

　　有一天，爸爸說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，不然會(huì)被比你小但會(huì)騎自行車(chē)的小朋友看不起的�！本褪沁@句話(huà)，讓我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的。

　　第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸帶我到操場(chǎng)上去學(xué)。一開(kāi)始，爸爸先教我怎么騎上去。爸爸右腳一跨，就跨到自行車(chē)上開(kāi)始騎了，我就在爸爸的幫助和示范下一遍又一遍開(kāi)始練習(xí)。

　　第二次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸讓我自己去騎，當(dāng)時(shí)我心里十分害怕也十分緊張，我怕我會(huì)從上面掉下來(lái)摔痛。爸爸鼓勵(lì)我：“不用怕，我會(huì)在后面扶著你。”聽(tīng)了這句話(huà)，我就放心了許多，不過(guò)心里還是有點(diǎn)害怕。心想：為了學(xué)會(huì)，我還是應(yīng)該要嘗試一下。我就根據(jù)爸爸指導(dǎo)的辦法，借助旁邊的磚頭踩上去，一踩，果然去原來(lái)好上去了許多�？墒俏乙簧先ナ志烷_(kāi)始抖，一不小心就摔在地上了，腳很痛，眼淚都快掉下來(lái)了。爸爸說(shuō)：“失敗是成功之母，這次學(xué)不會(huì)，下次再學(xué)，總有一次會(huì)學(xué)會(huì)的'�！蔽蚁肓讼腭R上站起來(lái)再學(xué)。

　　第三次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸邊扶著我邊說(shuō)：“騎的時(shí)候頭要看前方，手要穩(wěn)”。在爸爸的指導(dǎo)下，我不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，這也成為我眾多本領(lǐng)的其中一個(gè)本領(lǐng)。

敘事的作文篇4

　　這個(gè)世代，家家戶(hù)戶(hù)都有電視，誰(shuí)家沒(méi)有電腦？誰(shuí)家沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)呢？我很驕傲的宣布，我家就是沒(méi)有這些高科技產(chǎn)品的異類(lèi)家庭。

　　因?yàn)闆](méi)有電腦和電視，我每天一補(bǔ)完習(xí)，回到家面對(duì)一屋子的書(shū)，只能看書(shū)、練琴，我想這就是用心良苦的爸爸媽媽的美意吧！

　　同學(xué)們常譏笑我：“都什么時(shí)代了？你家也太落伍了吧？”我只是一笑置之，因?yàn)樯倭穗娔X和電視，我的時(shí)間比一般人多了些，生活也單純了許多。雖然不免有些無(wú)聊，但沒(méi)有它們，我不也一樣活得好好的`嗎？

　　少了這些，我們家人的感情更緊密了，多了說(shuō)話(huà)的時(shí)間，爸爸媽媽還會(huì)陪我復(fù)習(xí)功課，我們這樣的交心，有時(shí)比朋友還在意對(duì)方呢！

　　所以，別跟我說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)！”我們可以在圖書(shū)館見(jiàn)面，因?yàn)槲襾?lái)自沒(méi)有電視、沒(méi)有電腦的家庭呀！

敘事的作文篇5

　　一片藍(lán)色的蝴蝶花叢后，有一個(gè)寧?kù)o的小村莊。藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，藍(lán)藍(lán)的花兒，還有藍(lán)藍(lán)的'鳥(niǎo)兒，一切是那么安詳，那么輕松。小村莊里有一個(gè)小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著像藍(lán)色那樣輕松的心情上學(xué)去。學(xué)校座落在小溪之畔，面對(duì)一片森林，遍地開(kāi)滿(mǎn)了藍(lán)色的野花。菲兒喜歡藍(lán)色，所以也喜歡學(xué)校。

　　轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，班中的另一個(gè)叫夢(mèng)的小女孩要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨行，夢(mèng)悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍(lán)色的粉筆，然后輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當(dāng)作紀(jì)念吧，它會(huì)為你編織一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)!”

　　夢(mèng)說(shuō)完，默然轉(zhuǎn)身離去。細(xì)心的菲兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了藍(lán)色的淚花。菲兒惆悵地離開(kāi)學(xué)校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍(lán)得發(fā)亮的色彩，圓柱形的軀體，十分惹人喜愛(ài)。天由淡藍(lán)變?yōu)樯钏{(lán)，菲兒睡著了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在菲兒已是個(gè)十七歲的大孩子了。

　　在一次搬家時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)遺失了許久、躲在墻角的藍(lán)粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢(mèng)——這個(gè)藍(lán)色的女孩。她輕輕地在地上畫(huà)了一個(gè)圈，藍(lán)得發(fā)亮的圈。一下子，圈中出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)小女孩，穿著藍(lán)格子裙，一雙藍(lán)皮鞋，還扎著一個(gè)藍(lán)蝴蝶結(jié)——這不就是菲兒?jiǎn)?忽地又來(lái)了一個(gè)女孩，是夢(mèng)!兩人不亦樂(lè)乎地玩鬧著，菲兒的眼眶濕了，這是屬于她們兩人的藍(lán)色童年啊!漸漸地，粉筆畫(huà)的圈縮小了，不見(jiàn)了。

　　正當(dāng)菲兒準(zhǔn)備再畫(huà)時(shí)，藍(lán)色粉筆也不見(jiàn)了，留下的只是一個(gè)朦朧的夢(mèng)。菲兒哭了，藍(lán)色的淚落在地上……

敘事的作文篇6

　　公開(kāi)課《媽媽的帳單》的課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生討論，“小彼得該不該向媽媽要報(bào)酬？”大多數(shù)孩子都說(shuō)不該要報(bào)酬，這時(shí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)應(yīng)該要報(bào)酬，出現(xiàn)了“創(chuàng)新答案”，老師非常興奮，問(wèn)他為什么，那男孩說(shuō)，小彼得付出了勞動(dòng)，有付出，應(yīng)該有收獲。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給了這位男孩熱烈的掌聲……

　　有老師說(shuō)，這就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂，詩(shī)意棲息的課堂。詩(shī)意即有情感，掌聲、孩子獨(dú)特感受的表達(dá)，就是孩子真實(shí)情感在課堂上的體現(xiàn)。

　　我說(shuō)不清何謂新課堂，何謂詩(shī)意語(yǔ)文，也不想評(píng)判什么，只是《媽媽的帳單》這篇課文應(yīng)該是讓孩子們感受文章中母親對(duì)子女的無(wú)私深切的愛(ài)，進(jìn)而感受親情是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。那么，這掌聲到底能帶給孩子們什么呢？這語(yǔ)文課堂又到底會(huì)帶給孩子們什么呢？

　　我腦中不由自主地掠過(guò)了這樣的場(chǎng)景——

　　課堂上，詩(shī)意濃濃，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　公交車(chē)上，孩子與爺爺奶奶共同上車(chē)，總是爺爺奶奶背著沉重的`書(shū)包，拿著大包小包，孩子要么兩手空空，要么吃著零食，如果車(chē)上只有一個(gè)空位，入座的肯定是孩子，自然習(xí)慣得令人心痛！

　　課堂上，詩(shī)意濃濃，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　食堂里，吃剩的飯菜饅頭隨處可見(jiàn)，“真難吃！”“啪”——毫不猶豫。

　　……

　　我總覺(jué)得，語(yǔ)文教學(xué)，重點(diǎn)應(yīng)該弄清我們的語(yǔ)文教學(xué)到底為了什么？到底要帶給孩子們什么？由語(yǔ)文教學(xué)的目的，以及語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際情況來(lái)決定該詩(shī)意還是自主，亦或是合作探究等。語(yǔ)文教學(xué)的目的能統(tǒng)一，但內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際情況千變?nèi)f化，絕對(duì)不會(huì)是一種詩(shī)意語(yǔ)文適合所有的語(yǔ)文教學(xué)。

　　教學(xué)，還是樸實(shí)實(shí)效更重要。

敘事的作文篇7

　　原來(lái)，那里就是溫暖的地方，愛(ài)的天地，希望的故鄉(xiāng)。

　　圣誕節(jié)的那天晚上，寒風(fēng)呼嘯，碎雪紛飛，行人稀少，不禁使人有點(diǎn)毛骨悚然，走在街上的我緊了緊外衣，鼻尖早已失去知覺(jué)。圣誕夜怎么會(huì)如此寧?kù)o，這條街上死一般沉寂，我只悶頭沿路旁有燈光的地方走，想使自己暖和一點(diǎn)。

　　我哼著歌給自己壯膽：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……。”突然，墻角處有一個(gè)人影吸引了我，走近了，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸、渾身瑟縮的乞丐，不知怎的腦海中浮現(xiàn)出“賣(mài)火柴的小女孩”中的情景。源于善良的力量我走進(jìn)那個(gè)男子。正當(dāng)我走到他身邊之際，一陣刺鼻的酸臭味，窒息了我的腳步，我停在了那里，雙手早已抵住了鼻尖，“不至于落迫到這個(gè)地步吧！”我咒罵道。不自覺(jué)的往后退了幾步，想避而遠(yuǎn)之，不再理睬這個(gè)在我眼中令人討厭的乞丐，原本想幫助他的沖動(dòng)隨之拋到九霄云外，我大步向前邁去……一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹醒我的知覺(jué)，又忍不住回頭望去，在我回頭的當(dāng)兒。

　　一縷熱氣緩緩地從那個(gè)乞丐的身旁冒出，耳邊傳來(lái)甜美的童音，絲絲芬香也悠然飄過(guò)，我直立立的立在那兒，木然了。乞丐顫抖的手端著一個(gè)卡通圖案的杯子，兩眼里噙滿(mǎn)淚水，靜靜的看著前方——那個(gè)給他水的.小女孩。小女孩亮亮的頭發(fā)，白白的臉頰，一身漂亮的衣褲，蹲在乞丐面前，大大的眼睛汪著迫切的期望，仿佛眼前這個(gè)乞丐和了她地?zé)崴蚺Ｄ蹋魈炀褪谴禾�。兩人相互�?duì)視著，整個(gè)世界好像凝固在了那里，沒(méi)有討厭的臭味，刺骨的寒風(fēng)，凌亂的飄雪，只有溫暖的所在，愛(ài)的天地，希望的故鄉(xiāng)……。又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“那么冷的天，小女孩怎么會(huì)在這里？她的父母呢？”我心里嘀咕著，于是向四周望去，驚詫的發(fā)現(xiàn)——

　　那個(gè)小女孩的父母站在那條街的對(duì)面，欣喜的望著自己的女兒，目光里滿(mǎn)是微笑，滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是贊許……

　　我鼻頭一酸，不僅僅是感動(dòng)，更是心靈上的震撼。我回頭奔去，感覺(jué)不到寒風(fēng)的凄涼，因?yàn)槟桥膼?ài)已充斥我的身體使我熱血沸騰羞愧不已。我猛烈地跑著，向僅有的燈光追去，但！這條街不再死寂，因?yàn)槟菒?ài)的熱量已漫射開(kāi)去。我又想起那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，如果在那個(gè)圣誕夜再多那么一丁點(diǎn)溫暖，或許就不會(huì)造成世人對(duì)小女孩的愧怍。也許在世界某個(gè)寒冷的角落，只需要我們一丁點(diǎn)的愛(ài)或愛(ài)的接力就會(huì)驅(qū)散嚴(yán)寒�？墒恰�

敘事的作文篇8

　　老媽?zhuān)∧愫�！我是一直都很尊重你的！可是你太讓我失望啦！今天我本�?lái)想玩一下下游戲的，可是！可是！你先要讓我看作文，然后就強(qiáng)制的讓我去寫(xiě)一篇作文，先我不如意，我又是哭又是鬧的，我不好你也不好！過(guò)了一會(huì)我冷靜下來(lái)了！可憐天下父母心啊！世間哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳呢？但是我希望你做一個(gè)更完美的媽媽?zhuān)?/p>

　　我在這對(duì)你有幾條意見(jiàn)，希望你能接受更希望你能改正：

　　1、答應(yīng)我的'事情一定要半到，要講誠(chéng)信！不要讓我空歡喜一場(chǎng)！

　　2、不要以分?jǐn)?shù)評(píng)論我品德的高低！

　　3、不要把同一件事情在我耳邊“嚼”太多遍��！

　　4、不要把我的電腦鎖起來(lái)！

　　5、不要在路上一邊走，一邊罵我！

　　6、不要在別人面前太貶我，或太夸我！

　　7、你要我寫(xiě)外加的作文時(shí)盡量給我一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)酬！

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