【熱門】記敘文作文集合九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的記敘文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　開學(xué)第一周過星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。

　　“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學(xué)習(xí)。沒辦法，誰讓我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備吧！

　　“媽，我們老師說了，??那個(gè)??那個(gè)讓我們??”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。

　　“讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會(huì)兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習(xí)了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

　　鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

　　我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動(dòng)靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔(dān)心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

　　“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道�！霸趺催@么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的`神情又讓我多了一分愧疚。

　　“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強(qiáng)忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進(jìn)了那盆水�！安恍�，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說??”

　　“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說�！眿寢層悬c(diǎn)糊涂地坐下�！皨�，我們老師說讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽�！蔽乙贿呎J(rèn)真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進(jìn)行著親密的談話。

　　那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長(zhǎng)大了。

　　7、那一次，我找回了自尊

　　我總忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰的臭鞋，脫在

　　過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過道的中央。“老師，對(duì)不起，是我的�！蔽艺f。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表！”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。

　　我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目??”于是，當(dāng)有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當(dāng)有人說：“老土，把我的英語練習(xí)做了！”我就說：“好好好！”；當(dāng)老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”??

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦�，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里。“告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴(yán)的老土》，很感人��！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！

記敘文作文 篇2

　　漫步紅塵路，縱不能一路高歌，也要讓靈魂高高飄揚(yáng)。

　　——題記

　　一蓑煙雨 任由平生

　　光陰荏苒，一代文豪東坡已乘舟杳然，留下身后茫茫煙雨，輕打在一代又一代人的心扉，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。東坡一生，仕途坎坷，際遇多艱，而在他眼里，此中種種也不過如那霏霏雨絲罷了。自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生�！� 竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，縱是前路多艱，輕披蓑衣，笑看人生。正是這一種對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷，讓東坡靜立高處。

　　雨潤(rùn)大地 馨香滿天

　　初春時(shí)節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥，靜靜灑下不絕的馨香。心靈的花園四季盛開，靈魂的馨香無處不在。讓我們好好呵護(hù)自己這顆純潔溫柔的靈魂吧，莫讓它迷失在莽莽紅塵而郁悶悲傷或哭泣。無需脫離真實(shí)，更不需脫離自己。謹(jǐn)駐守一份淡然與從容。努力營(yíng)造生命的魅力，積極醞釀靈魂的馨香，生命就會(huì)因坦然自在而神明豁達(dá)，靈魂就能與自然萬物相知相惜而和諧親密，就能在人生花園中綻放綿綿芬芳。

　　頭頂云天，腳踏大地。

　　頭頂蒼天，放眼天下，心懷馳騁縱橫之夢(mèng)時(shí)，請(qǐng)腳踏大地，昂首前行�！拔視�(huì)一直微笑，不是因?yàn)槲逸數(shù)闷穑�而是，我想贏得漂亮�！备矣谛�對(duì)茫茫前路，是為了為自己贏一個(gè)漂亮的人生。自信豁達(dá)的心不會(huì)被無辜地卷入貪婪，怨恨和無知，而能自然而然地閃耀屬于自己的光芒。一顆心不受紅塵俗世一切外在的阻力而束縛時(shí)，我們就會(huì)有意想不到的收獲與覺醒。于自然萬物之間品味人生，讓自己的靈魂真正的自由和無畏，靈魂也會(huì)因此而充滿魅力的.馨香與智慧。

　　直面人生 奮然前行

　　人生不是徘徊，人生不是等待，昨日的徘徊，今日的等待，將成為明天的遺憾。直面人生，立足當(dāng)下，以一種開闊的視野靜觀得失，以一份豁達(dá)的胸襟接物待人，我們的靈魂會(huì)在當(dāng)下奮然的前行中不斷邁上新的臺(tái)階。不論前方是坎坷還是坦途，是卑微還是榮耀，高處的靈魂，只是付之以淺淺的微笑。心若天地寬，放眼盡歡顏。若想讓靈魂高高飄揚(yáng)，惟奮然前行。

　　惟奮然前行……

記敘文作文 篇3

　　"你去哪里了?"媽媽發(fā)出震耳欲聾的聲音嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我。"我去哪了?哼!你現(xiàn)在倒關(guān)心起我來了，你早干嘛去了?"我絲毫沒有被媽媽的訓(xùn)斥聲嚇到，反而說起了媽媽。媽媽搖搖頭，嘆了口氣表示對(duì)我的無奈，我對(duì)媽媽的舉動(dòng)視而不見，大步流星的回到自己的房間，最后把房門重重的一摔，我的眼淚也隨之滾了下來。

　　我哭的很小聲生怕被媽媽聽見了。自從青春期以來我對(duì)父母的態(tài)度一反常態(tài)，父母讓我往右，我就往左，父母讓我干活，我就不干。有些時(shí)候叛逆到甚至自己都不知道自己在做什么。比如說這次。

　　早晨，媽媽讓我出去買點(diǎn)早餐，我意外地按照吩咐去做了，如果是平常我肯定不干。我在半路上騎自行車的時(shí)候摔了一跤，我頓時(shí)摔的人仰馬翻。天知道，今天我就不應(yīng)該這么聽話。站起來的時(shí)候我緊張地看了一眼被我緊緊抱在懷中的早餐，看到它們平安無事，我也就放心了。回到家，我急急忙忙的.將早餐放下，立馬奔向浴室。等我收拾好了，從浴室里出來，卻迎來了媽媽不停的謾罵，說："我真不該生你啊，買個(gè)早餐都能摔一跤，你好看看這么臟你讓我怎么吃?"聽完這句話我頓時(shí)氣不打一出使："我辛辛苦苦，用我的全力在保護(hù)早餐，摔倒了我還想著早餐，地上爬起來的時(shí)候我還想著早餐。對(duì)，你說得對(duì)，我連買個(gè)早餐都能摔一跤，我沒用，可是在你的心里我就連早餐都不如嗎?我從浴室出來你說的一句話應(yīng)該是‘你還好嗎’而不是訓(xùn)斥，從這點(diǎn)可以看出你根本沒資格當(dāng)母親，你不配!"媽媽對(duì)我的反駁言以對(duì)，而我則早早的奪門而出了。

　　10月的秋風(fēng)，涼颼颼的，對(duì)于剛洗完澡的我來說，風(fēng)則是雪中送雪，我無處可去，于是我到公園的亭子里坐下了，一邊看著風(fēng)景，一邊想著心事。路人都投來，異樣的眼光看著我。我仿佛于世隔絕了漸漸的，到了下午太陽快落山的時(shí)候我才反應(yīng)過來。我不僅得贊嘆，時(shí)間過得真快，不僅聯(lián)想起小時(shí)候媽媽很愛我，我也很愛媽媽。對(duì)比現(xiàn)在，一切都變了，變得不像小時(shí)候那樣，我有時(shí)候會(huì)疑惑，是什么東西?改變了我們。想著想著太陽落山了，接著迎來了黑夜，秋天的夜，寒風(fēng)刺骨。我實(shí)在是熬不住了，回到了家，結(jié)果就是前面我所描述的。

　　這天，我回家晚了，這也是我第一次回家這么晚，這也是我第N次和母親鬧矛盾，這也是我第一次明白我在母親心中的地位，不知道我和媽媽能不能再次像小時(shí)候那樣相親相愛，如果能我希望是一輩子，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

記敘文作文 篇4

　　父親總在身邊幫助我，陪伴我，讓我健康成長(zhǎng)。我的成功源于我的父親。

　　——題記

　　每天晚上，我的父親都與我一同學(xué)習(xí)，一同看書，有了不會(huì)的題他都耐心地為我講，因此我的成績(jī)一直名列前茅。

　　記得有一次，班上要選出一名同學(xué)去參加學(xué)校的演講比賽，同學(xué)們與老師都推薦我去，經(jīng)過他們的再三勸說，我答應(yīng)了參加這次演講比賽。

　　因?yàn)槲覜]有練過演講，所以我就去請(qǐng)教父親�！鞍�，我要參加演講比賽了，您教教我怎樣演講�！薄岸�，沒問題�！卑职中χ�說。“首先，你要先站直了，不要哈腰，別挺肚子，昂首挺胸……”說著便拍了一下我的背，那樣子像極了老師。就這樣，爸爸從站姿、演講的`語氣、如何演講都教了我一遍。有些他覺得不滿意的地方，他讓我練了許多遍，直到練到滿意為止，有一個(gè)動(dòng)作我練了很多遍可爸爸還說不行。我有些不耐煩了，說：“爸，我覺得這樣就行了。您何必非讓我練這么多遍�！卑职謬�(yán)肅地說：“不行，這關(guān)系到你們班的榮譽(yù)，大家把希望都寄托在你身上，你怎么能讓他們失望呢！”我不說話了，又繼續(xù)練習(xí)。那一天，我從下午5點(diǎn)練到了晚上9點(diǎn)。比賽前的幾天，爸爸下班后就專門教我演講，他一邊比劃一邊教我，還為我示范了很多遍，我看見他的嘴唇已經(jīng)干了，上面還有著裂紋，我不禁想到這4個(gè)小時(shí)來他一口水也沒喝。是啊，父親為了我付出了多少�。∥夷眠^水杯遞給他，他喝了一口，可卻又投入進(jìn)練習(xí)了。

　　終于到了比賽那天，我拿著演講稿站在會(huì)廳里，下面坐滿了人，我猛然間看見了父親，他正沖我微笑，手里還拿著一個(gè)牌子“加油”。我心中感到無比溫暖，深吸一口氣，開始了我的演講。最后，讓人高興的是，演講成功了。我與父親早已熱淚盈眶。

　　我的成功的背后離不開父親的支持與教導(dǎo)。

記敘文作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做科學(xué)家，有的想做運(yùn)動(dòng)員，還有的想做考古學(xué)家……而我的夢(mèng)想是做一名海洋學(xué)家，探索海洋的奧秘。

　　海洋的奧秘太多了，神奇的海洋令我著迷，因此，我下定決心要做一名海洋學(xué)家，去探索海洋的奧秘。要當(dāng)海洋學(xué)家當(dāng)然要掌握豐富的知識(shí)才可以，所以，我需要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，可光在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在課外時(shí)間，多看一看有關(guān)海洋方面的書。我相信，只要這樣做了，一步一個(gè)階梯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，我一定能當(dāng)上海洋學(xué)家，為人們解開一個(gè)又一個(gè)的海洋的奧秘。

　　將來的某一天，我真的當(dāng)上了海洋學(xué)家，我一定要揭開百慕大三角的神秘面紗；發(fā)現(xiàn)無底洞下的真正面目；解開霸王烏賊的神奇的秘密……讓大海為人類造福；探索海底的.秘密；尋找海洋中不為人知的生物……是神秘的大海在世人面前展現(xiàn)它那神奇、美麗而又充滿幻想的一面。

　　我想在不久的將來，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，光說不做可不行，要把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才是真正的實(shí)現(xiàn)了，從現(xiàn)在起，就讓我們用自己的行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美好、充滿希望的夢(mèng)想吧！讓我們用自己的行動(dòng)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是夢(mèng)想不再只是一個(gè)虛構(gòu)的幻想，而是一個(gè)真實(shí)的，被人認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)。

　　把“虛構(gòu)”變?yōu)椤罢鎸?shí)”，把“夢(mèng)想”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來吧！

記敘文作文 篇6

　　去年春天，我參加了嶺南少年報(bào)舉辦的活動(dòng)——從化拓展活動(dòng)。其中“跨越生命線”這個(gè)體驗(yàn)盲人的活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)珍惜。

　　那天，我們第三小組的全體組員來到了一片草地上。經(jīng)過教練的介紹，我們明白了這是一個(gè)體驗(yàn)盲人生活的活動(dòng)�；顒�(dòng)的規(guī)則是：每個(gè)組的組員必須從教練手里領(lǐng)取一塊黑眼罩，戴上后摸著一端的繩子，然后順著繩子摸到繩子的另一端，就挑戰(zhàn)成功。我們帶上黑眼罩，我們的世界都變成黑暗了，也沒有看到任何的東西，也不知道外面到底發(fā)生了什么事，只聽見教練和老師在談話。我們摸著繩子的`一端，一個(gè)接著一個(gè)，慢慢地前進(jìn)，我想從上面看，整個(gè)隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子，緩緩地挪動(dòng)。我順著繩子摸，每摸一下，就停一會(huì)兒，因?yàn)槲已矍耙黄�黑，生怕前面有障礙物，撞了上去。一路上，我都很順利，越走越快，不料，前面有一根柱子，我也不知道，就一個(gè)勁地撞了上去�！鞍�喲！”我叫了一聲，同時(shí)后悔我沒有和黃文濤一樣的大頭。我以為以后不會(huì)再有困難了，可是，我猜錯(cuò)了。順著繩子，我來到樓梯前，剛走第一步，就摔倒了，我重新站了起來，一步一步地走上了樓梯。我又往前走，又嚇了一跳——前面有個(gè)人！我被嚇壞了，剛喝的水也變冷汗出了，再仔細(xì)一摸，哦！原來是個(gè)穿著衣服的稻草人。經(jīng)過這三重困難，我再也不敢走那么快了，只得慢慢地走，還得伸手去摸。不久，我的腳踩到了斜的地方，我想：剛剛上了樓梯，這應(yīng)該是滑梯吧！我一屁股坐在了滑梯上，3秒種就下去了，沒想?yún)s是一個(gè)陷阱，剛走了一步又摔了個(gè)嘴啃泥！我想：做盲人原來是那么辛苦�。。�

　　好不容易到了終點(diǎn)，教練讓我們脫下黑眼罩，圍在一起，然后語重心長(zhǎng)地說：“這一次‘跨越生命線’活動(dòng)，讓你們體驗(yàn)了盲人的生活，所以，我希望這次活動(dòng)，能讓你們學(xué)會(huì)珍惜。”

　　是�。∥覀円獙W(xué)會(huì)珍惜，尤其是寶貴的眼睛。以后，我再也不會(huì)在十點(diǎn)鐘以后睡覺；不會(huì)趴在床上看書；做作業(yè)，看書1~2小時(shí)后向遠(yuǎn)處望5分鐘……我要保護(hù)我的眼睛，永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛，讓自己不再陷入黑暗，看清前面的道路。

記敘文作文 篇7

　　今天，我校舉行了一場(chǎng)激烈的呼啦圈比賽。

　　為了迎接這次比賽，全校學(xué)生苦練呼啦圈已將近一個(gè)月。都想在比賽中脫穎而出，取得勝利。我也一樣，每天利用課余時(shí)間練習(xí)，為比賽作好了充分的準(zhǔn)備。

　　終于，盼望已久的呼啦圈比賽來臨了。下午，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，聽體育老師宣布比賽規(guī)則，比賽分初賽和復(fù)賽，初賽將淘汰大部分同學(xué)，進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰轉(zhuǎn)的圈多，誰就獲勝。聽到這些，我有點(diǎn)憂心忡忡，擔(dān)心自己表現(xiàn)不出色，第一輪就被淘汰。

　　六年級(jí)的.大哥哥大姐姐們最先表演，隨著哨聲響起，幾十個(gè)呼啦圈齊刷刷的轉(zhuǎn)起來，讓人看得眼花繚亂，操場(chǎng)成了圈的世界，你看，他們有的雙手高舉，輕輕地扭動(dòng)著腰，好象很悠閑的樣子，有的卻彎曲著手臂，咬緊牙關(guān)，緊張的不得了;有的不到十秒圈就掉下來了，有的呼啦圈卻像長(zhǎng)在身上一樣，怎么甩也甩不掉。真是八仙過海，各顯神通。表演結(jié)束后，他們有的垂頭喪氣，有的興高采烈，好象一定能拿獎(jiǎng)似的。這時(shí)的我更著急了。

　　比賽輪到我們班了，我懷著忐忑不安的心情來到比賽場(chǎng)地，老師的哨聲剛響起，我便使出吃奶的勁轉(zhuǎn)了起來，這時(shí)，我腦子一片空白，什么也想不起來，只有一個(gè)念頭：用力，用力，再用力。時(shí)間到了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師挑選，果然不出我所料，老師選來選去，就是沒有選中我，我被淘汰了，當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，強(qiáng)忍著淚水回到隊(duì)伍中。我不明白，平時(shí)練習(xí)時(shí)，我轉(zhuǎn)圈的速度和幾個(gè)進(jìn)入決賽的同學(xué)差不多，為什么他們能晉級(jí)，而我卻不行，要知道，我平時(shí)練習(xí)是多么刻苦啊，我是多么想繼續(xù)參加比賽啊。我看見江楊的眼圈發(fā)紅，不用說，她也沒晉級(jí)。我和江楊在草地旁的水泥路上為沒晉級(jí)發(fā)泄著：轉(zhuǎn)圈，碰打別人的呼啦圈。班上很多同學(xué)也為我打抱不平，議論紛紛，說老師很不公平。

　　后面的決賽和花樣賽也很精彩，但我沒有心情觀看，仍沉浸在失敗的痛苦中。漸漸的，我的心情平靜下來，也想明白了：學(xué)校組織這次活動(dòng)的目的是讓我們積極鍛煉身體，得不得獎(jiǎng)不重要，重在參與，我不能因?yàn)樽约簺]取得好成績(jī)就帶有情緒。想到這里，我豁然開朗，繼續(xù)觀看比賽，比賽已接近尾聲，全校師生正興致勃勃的觀看花樣比賽呢。咦，比賽還真的精彩呢!

記敘文作文 篇8

　　你問我畢業(yè)了我會(huì)哭嗎？我哭，是因?yàn)橛型�不了的故事，忘不了的情�?jié)，忘不了的主角，忘不了的語言，還有忘不了的情感啊！

　　會(huì)！我哭，是因?yàn)槲疫�想賴著學(xué)校，賴著操場(chǎng)，賴著課室，賴著課桌還想賴著某些人啊！

　　會(huì)！我哭，是因?yàn)槲伊?xí)慣了這里，習(xí)慣了清新而舒適的校園，寬闊而舒坦的足球場(chǎng)，大大的樓梯，習(xí)慣了，沒事有事都大喊一聲而遭到學(xué)校、老師、同學(xué)投訴的瞬間，習(xí)慣了，與老師、同學(xué)吵吵鬧鬧而爭(zhēng)執(zhí)不休的.某件事，習(xí)慣了，與老師、同學(xué)處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍(lán)天、一樣的白云、呼吸著一樣新鮮的空氣，是因?yàn)槲伊?xí)慣了這里的一切��！

　　會(huì)！我哭，是因?yàn)檫@里的一切都非常深刻，教室里，墻壁上，課桌上，黑邊上，都被刻上專屬我們的記憶，會(huì)。我哭，是因?yàn)檫@里有我們熟悉的味道夏日里，我們何曾不是這樣的歡快過，陽光下，我們的笑臉如花，樹蔭下，我們舒適而自在，淡淡的微風(fēng)，淡淡的涼意，吹不淡我們的回憶，是因?yàn)檫@里洋溢著幸福啊！

　　會(huì)！我哭，是因?yàn)檫@里是我學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)期的地方，天真而無憂的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見不散的老師、同學(xué)、試卷、憂愁，是因?yàn)檫@里隱藏著許多我的情感��！會(huì)。我哭，是因?yàn)槲覀冞�會(huì)留念這里的一切��！是因?yàn)槲覀兩岵坏眠@里的一切�。∈且�?yàn)槲覀兪煜ぶ�這里的一切��！是因?yàn)槲覀兺�不了這里的一切啊！是我們唱響青春之歌的起源��！是我們育人走向社會(huì)的起點(diǎn)啊！更是我們新的開始啊！這里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營(yíng)造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊

　　會(huì)！我哭，是因?yàn)樵跁r(shí)間的洪流中，學(xué)會(huì)了相惜，學(xué)會(huì)了相愛，學(xué)會(huì)了付出學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲著快樂，收獲著幸福，收獲著感動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)……

　　會(huì)！我會(huì)哭！到了畢業(yè)的那一刻！我會(huì)哭泣的像個(gè)孩子！

記敘文作文 篇9

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我和往常一樣來學(xué)校上小記者�！八⑺⑺ⅰ碧褶痹诤诎迳狭藥讉�(gè)大字：今天，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)游戲。先讓同學(xué)們排好隊(duì)，要求排頭的同學(xué)撿起地上的鑰匙，從隊(duì)首傳到隊(duì)尾，規(guī)則是要按順序傳，且每個(gè)人都要碰到鑰匙……最后只用0．5秒。吳老師審視了一下黑板，覺得0．5秒太不可思議了，所以把0．5秒該成了1秒。我心里想：1秒，還是太快了吧，可能嗎？大家也議論紛紛，都覺得不可能。在我們的議論聲中，老師用響亮的聲音說：“我們分為兩隊(duì)，一個(gè)紅隊(duì)，一個(gè)藍(lán)隊(duì)，四五組藍(lán)隊(duì)，一二三組紅隊(duì)�！�

　　剛開始，我們都在思考怎樣才能辦到0．5秒之內(nèi)讓每個(gè)人都能碰到鑰匙。起初，我們每個(gè)人都在冥思苦想，腦海里只有一個(gè)辦法就是一個(gè)人手拿鑰匙，其他人伸出手，那個(gè)手拿鑰匙的同學(xué)，飛快地從同學(xué)身邊跑過，并讓鑰匙碰到每一個(gè)同學(xué)的'手。這個(gè)方法受到大家的一致認(rèn)同后實(shí)施。我們排成一縱隊(duì)，伸出左手，掌心向上，慧聰拿著鑰匙，以風(fēng)一般的速度從我們身邊跑過。鑰匙輕輕掠過我們的掌心發(fā)出清脆的聲音。計(jì)劃實(shí)施得很成功，可也用了2．13秒，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但距離0．5秒還很遠(yuǎn)。所以我們又陷入了沉思……

　　我們又?jǐn)D成了一團(tuán)，開始討論。張翊彬手舞足蹈，講述著他的方案，他隨手出一串鑰匙，，又伸出一只手指頭，說：“我們可以把鑰匙放在中間，老師一喊開始，我們就碰一下鑰匙，不用1秒就好了�！�

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