實用的記敘文作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　在人生中我們市場會面臨選擇，一個正確的選擇會改變我們一生，錯誤的選擇也一樣。

　　每當我面臨選擇時，我的心里就會有兩種答案。雖然我知道那個是正確的——兩種截然不同的答案。雖然我知道那個是正確的，但總對錯誤的猶豫不決。

　　在我一年級的時候，一個選擇改變了我的未來。

　　那是個烈日炎炎的'暑假，暑假作業(yè)也寫完了，加上小時候愛玩的天性，每天都玩到很晚才回家。有一天，爸爸看到我一個朋友正在學(xué)書法，便幫我報了名。

　　下午，爸爸帶我去書法教室，迎接我的是一個慈祥的老爺爺，我想他問了好便坐在座位上，那一節(jié)課老爺爺認真的教我們練硬筆字，那繪聲繪色的講法吸引了我，我決定練下去。然而，書法并非我想象中的那么簡單，再聯(lián)系一個月后，字體寫的還沒有多大進步，而且整個練習(xí)過程是非�？菰餆o味的，我開始想要放棄。當媽媽聽到這個消息時，便告訴我：“兒子，世上沒有什么事是情而已就就能成功的，但是只要堅持，就一定能成功�！边@時，我感覺我又找回了自信，并決定我要一直練下去。

　　從那時到現(xiàn)在，我已經(jīng)領(lǐng)先5年了，精通多種書體。正是那時的堅持換來了今天的成就，我相信一切事情只要我們堅持，就一定能成功！

記敘文作文 篇2

　　秋意已至，但那里，卻依舊綠意盎然。

　　抬頭望去，藤葉似乎更茂盛了，枝枝葉葉，纏繞了整堵墻。明明已經(jīng)入秋，而它，卻絲毫沒有凋零之意。

　　獨自一人在家中，偌大的房屋里有些空蕩，心也隨之空蕩。時鐘的滴答聲，在屋內(nèi)回響。時間在一分一秒地流逝。

　　仔細傾聽，遠處仿佛傳來腳步聲，許是外公回來了。打開門，果真是。剛剛從田里干活回來，肩上還挑著一擔(dān)豆子。原本有些駝著的背，在沉重的擔(dān)子下，更駝了。他輕輕放下?lián)�子，用手擦去了額上的汗，衣服已被汗水浸濕。我連忙遞給他一杯溫水，并拿毛巾給他擦汗。雖已入秋，但陽光還是那樣的火辣。沾滿泥土的.手，早已爬上了歲月的滄桑。即便如此，臉上卻仍然掛著笑意。

　　餐桌上，兩人對面而坐。桌上只有簡單的幾盤菜。耳邊只傳來筷子與瓷碗的碰撞聲和咀嚼聲。作文偶然間交談幾句，也只是幾句，便停了。屋內(nèi)異常安靜，空氣中彌漫著一絲尷尬氣息。幾番想找些話題，卻始終沒有找到。

　　屋外那堵墻上的藤葉，似乎有些遠。午飯后，還未休息一會兒，他便又挑起擔(dān)子，準備去田里。我連忙去阻攔，讓他歇會兒再去，他卻向我投來一個微笑。他就是如此，不管多苦多累，從未抱怨過，仿佛他能扛住任何事。

　　午時的陽光依然那般強烈，耳邊貌似還遺留著夏日的蟬鳴聲。陽光撒在他身上，籠罩著他。無意間，卻瞥見他臉上有閃閃發(fā)光的東西，是還未干的淚痕。他，哭了？望著他逐漸遠去的背影，有些震驚，不敢相信。那堵墻上的藤葉，有些焉了。

　　自從記事起，他的臉上只是掛著笑意。只有我犯了錯，他才會嚴肅起來。但，我從未見過他流淚。我一直認為，他就如那堵墻上的藤葉般，即使風(fēng)吹雨打，也不會凋零。他流淚的原因，我自然不知，因為我根本不了解他。

　　不禁懷念起兒時的時光，雖然平淡但卻美好。那是的我，仿佛是外公的影子，他去哪我就去哪，整天形影不離。有時只需一個眼神，便能得知各自的意思。而如今，與他相處的時間越來越少，共同的話題也寥寥無幾。心與心之間，無形中，似乎有了一堵隱形的墻，在慢慢地加厚。

　　習(xí)慣了他表面的堅強，卻不知曉他內(nèi)心的脆弱。來到屋外，那堵墻上的藤葉又恢復(fù)了原有的生機，緩緩地將墻上的空隙堵上。

　　微風(fēng)拂過，那堵墻上的藤葉，似乎更遠了。

記敘文作文 篇3

　　告別了小學(xué)，進入了初中。我聽說初中很累，所以，我有點害怕。

　　一開始，我覺得初中生活不是很有趣。

　　后來，過了一個星期慢慢地，也就習(xí)慣了。

　　在初中里，老師不是很嚴，功課也不是很難，以前，我小學(xué)本來作業(yè)很少全對，但到了初中，就不一樣了，不是說簡單，而是我知道學(xué)習(xí)了，以前小學(xué)有時很無聊，總沒事干，我覺得初中生活不怎么無聊，只是忙，整天都有事干，現(xiàn)在，也不覺得無聊了。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績肯定會比小學(xué)好！我相信自己，一定能考上全班前幾名！。我老爸現(xiàn)在，我每天晚上讓我預(yù)習(xí)好第二天的`功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我一定能考全班前幾名，所以，我以后就要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重點高中！作文

　　我現(xiàn)在的理想是重點高中，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風(fēng)，我要積極進取，爭取好成績。

記敘文作文 篇4

　　也許生活就是這樣，有時甜蜜得讓人不知所措，有時痛苦得讓人暗自神傷。當我們擦掉臉上的笑容，當我們試去眼中的淚水，在迷茫中抬起頭，才覺得恍如隔世，許許多多這樣或那樣的事在我們的不經(jīng)意間錯過了。

　　等待是一縷縷柔柔的陽光，溫暖而又悠長；等待又是一首詩，詩中憧憬著那縹緲的夢與幻想，等夢想在不經(jīng)意間實現(xiàn)的那一刻，天地間一朵花兒悄然綻放，我們在它身旁匆匆而過，沒有一絲留意。錯過了，錯過了那等待已久的夢。

　　錯過的`心，又何嘗不在滴血，從此步伐變得沉重，仿佛獨飲一杯百味的酒，無奈的痛流遍全身……

　　也許他喜歡獨自一個人低著頭在那熟悉的小路上徘徊，也許她總是沉默著在那熟悉的小路上走過。當兩個人擦肩而過，有誰知道他們錯過了多少？驀然回首，發(fā)現(xiàn)彼此已漸漸有了不能跨越的距離，又有誰曉得他們的心在下雨？

　　錯過了，就這樣錯過了。

　　錯過，有時讓人神經(jīng)質(zhì)地大笑，笑過之后，用那早已顫抖的手試去苦澀的淚。

　　錯過，有時讓人想大哭一場，讓自己無助的心得到安慰，卻總是欲哭無淚。

　　錯過的感覺，猶如內(nèi)心被抽成真空，心情消失在瞬間，臉上的表情顯示的卻不是心中的痛。我們可以對別人說自己的不屑一顧，滿不在乎，卻不可以對自己撒謊。

　　當我們撕掉昨天的那一頁日歷，當我們癡癡地望著時鐘發(fā)呆，當我們對著鏡中的自己輕輕地嘆口氣，生活，有時就這樣錯過了……

記敘文作文 篇5

　　“回來了？”“是�！薄伴T鎖沒？”“鎖了。”

　　這段話是我從小聽到大的。我們家有個規(guī)矩，最后一個進門的人就得鎖門，若是不鎖，第二天，老人起來就會大發(fā)雷霆。

　　不過，當我每每出門旅行回來時，總是發(fā)現(xiàn)，門沒鎖。

　　門沒鎖，有人給我留門！這等平凡小事在我的心中卻大不一般�！斑�有一人沒回家”未鎖的門仿佛就在向我傳遞這么一個信息，讓我的內(nèi)心暖洋洋的。

　　初中時，因為家遠，就在學(xué)校旁租了一間小房子，周一到周五就住在那兒，不回家。

　　家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家時，驚訝的發(fā)現(xiàn)——本該反鎖的門竟然沒鎖！

　　我以為這只是個意外！

　　但是次日的打聽終于知道，是老人專門為我留的門，老人說他總怕我那天周五晚上回來了，門卻鎖著，進不了家門，所以他們就不在周五那天鎖門了。

　　聽老人這么說，感性的我不禁有點眼眶發(fā)熱了。

　　以前，我心中一直有些排斥老人。因為心里總覺得老人不開明，又死板，不講究，又長舌……不同的價值觀導(dǎo)致家中大吵小吵不斷，整天戰(zhàn)火紛飛，心驚擔(dān)顫的，很不快活。甚至以為老人不關(guān)心我，就會與我作對等等。

　　如今想來，多數(shù)是我的心理因素在作崇。老人的`口氣或許有些“沖”，但是他們是真心在為我好，他們是真正關(guān)心我，愛我的。

　　是我小心眼了，不應(yīng)該太以自我為中心，還應(yīng)該為他人著想，不能將自己的思維強壓在他人身上啊，否則，我將會錯過許多好人，誤會他們的心，忽略身邊那些正能量，而導(dǎo)致我的生活變得“黑暗”“憂傷”了。

　　老人給我留了門，這不僅留的是“家門”，還是“心門”。粗心的我總會不小心傷到別人而害怕別人把我“拒之門外”，老人留給我的那扇門，實際上是在告訴我，他們不會拒絕我的溝通，他們會指點我，引導(dǎo)我，我可以放心的同他們傾訴，交流。

　　這對于我來說，就是“千里送鵝毛”，令我感激不敬。是老人，敞開了他們的胸懷，用他們的血液，將我的外殼一點點融化，將我的心一點點溫暖，讓我開始學(xué)會與別人溝通交流。

　　或許我做的還不是太好，但我會繼續(xù)努力。因為老人永遠在我的身后，他們的心胸時刻準備著懷抱我，我有著堅實的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢與困難挑戰(zhàn)。

　　是老人未鎖的門，救贖了我，感化了我，成就了如今樂觀向上的我。

　　“回來了�！薄班�，該鎖門沒？”“不，先別鎖……孩子要回來�！薄芭距�”，方才鎖上的門又重新拉開了鎖。

記敘文作文 篇6

　　生命中，總有些人讓自己懷念，讓自己感動，也讓自己牽掛。

　　自從和袁懿嘉分別后，我或多或少總有一分想念。

　　一天晚上，我正做著作業(yè)，無意中瞅見袁懿嘉送給我的賀卡，我愣了一下，傷感猛地一陣陣地襲來。往日的歡笑、往日的淚水，紛紛浮上我的心頭。袁懿嘉，多么好的伙伴��！成功時，我們相視一笑，心照不宣；失敗時，我們緊握雙手，相互鼓勵；開心時，我們肆無忌憚地開懷大笑；傷心時，任淚水覆滿臉頰……我們的深情厚誼，是用任何東西都無法比擬的！

　　我坐在書桌前，細細咀嚼著一件件和袁懿嘉之間發(fā)生的.小事，潸然淚下。

　　突然，“叮鈴鈴……”，我瞅了一眼電話，看見了一串熟悉的數(shù)字DD袁懿嘉打來的。我迅速撲向電話。抓起話筒，耳邊傳來了久違的、熟悉的聲音：“喂，請……”在電話中，我們談了許多，說袁懿嘉月考第27名，說自己的新老師很幽默，說今天作業(yè)很多……她讓我明白，她牽掛著我，想念著我。

　　放下電話，我心里不再壓抑。是啊，有遠在天邊的好友對自己的牽掛，我有什么理由傷心？

　　牽掛，是人與人之間的感情，有時，只需一個電話、一封書信、一張賀卡、一句話語，就能表達自己的懷念。給久別的朋友打個電話是牽掛，給遠方的親人寄一封家信是牽掛，給父母問一聲晚安是牽掛……牽掛，沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利色彩。在牽掛中，我們欣喜著、感動著、懷念著、感激著……

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