二年級(jí)語(yǔ)文日記(通用15篇)
很快一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文日記，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文日記1
20xx年11月25日 星期四 晴
今天，我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，可熱鬧啦！黃志昆拿了投壘球的第二名，為我們班加了幾分。我和曾加亭還有劉晨和段凡琪在學(xué)校跳遠(yuǎn)用的沙池里面玩，她們想找漂亮的`石頭，我說(shuō)：“沙池里可能會(huì)有一點(diǎn)”。沒(méi)想到我立刻看到一些有漂亮花紋的石頭，我撿了起來(lái)。她們都向我要，我說(shuō)：“可以給你們，我找到了漂亮石頭全都給你們，但是要付我報(bào)酬”�！昂玫�，要四顆石頭”她們說(shuō)。 后來(lái)老師說(shuō)：要回教室了，我們立刻排好隊(duì)，高高興興地回教室了。這一天真快樂(lè)�。∧銈冇X(jué)得怎么樣？
二年級(jí)語(yǔ)文日記2
這次放歸宿假回家，我見(jiàn)到爺爺奶奶非常高興，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次離開(kāi)他們這么長(zhǎng)時(shí)間。
奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃餃子�！蹦棠毯芸炀桶巡牧腺I(mǎi)回來(lái)了。我也學(xué)包了兩個(gè)。跟奶奶做的相比，我包的.很不好。吃餃子了，我不但覺(jué)得餃子好吃，還明白了做事都要認(rèn)真仔細(xì)地觀察，而且做什么事都是不容易的。
二年級(jí)語(yǔ)文日記3
20xx年6月6日 星期五 晴
今天是端午節(jié)，媽媽讓我從電腦上看端午節(jié)的由來(lái)。其實(shí)是紀(jì)念屈原的，屈原是一位愛(ài)國(guó)者，他想讓自己的`國(guó)家，強(qiáng)大起來(lái)，就常常跟國(guó)王提意見(jiàn)，可是國(guó)王不喜歡聽(tīng)，就把他趕出了國(guó)都。有一次秦國(guó)來(lái)打楚國(guó)，楚國(guó)很快就被打敗了，國(guó)家就快沒(méi)有了，屈原更加傷心，這一年的五月初五，他搬著一塊大石頭投江了自盡了。人們知道后，非常悲傷，為了不讓魚(yú)吃了屈原，就把竹筒里面裝著粽子，扔到河里，希望魚(yú)吃飽了就不會(huì)吃屈原了，粽子也就是這樣來(lái)的。這個(gè)故事告訴我們，要愛(ài)自己的國(guó)家。另外我也知道了，現(xiàn)在吃的粽子，只不過(guò)是把竹筒，換成了一種寬寬的葉子。吃粽子也就是紀(jì)念屈原的。
二年級(jí)語(yǔ)文日記4
今天下午第二節(jié)課，我們語(yǔ)文模擬考試了，我做的時(shí)候非常認(rèn)真，就怕有些地方錯(cuò)了。
做完了，我用手指頭一個(gè)一個(gè)的檢查，我覺(jué)得我做的都對(duì)。
老師要收卷啦！我很想知道我的的.是幾分，所以我一直問(wèn)老師，可老師一直沒(méi)改到我的。一直到下午才改到我的，可這次我沒(méi)問(wèn)老師我的成績(jī)，因?yàn)槲也恢肋@一節(jié)課要發(fā)卷子。老師說(shuō)：“寫(xiě)一下今天晚上的作業(yè)，快下課的時(shí)候發(fā)卷子�！�
發(fā)卷了啦！我考了97·5分，我覺(jué)得我要多多看書(shū)，積極發(fā)言，這樣的話，我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)慢慢的提高，期中考試或期末考試才會(huì)是前三名，老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們本子，表?yè)P(yáng)信，水彩筆等等，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
二年級(jí)語(yǔ)文日記5
一、讀一讀
寫(xiě)生
清晨，我去寫(xiě)生——
在盛開(kāi)的花朵上，寫(xiě)下太陽(yáng)神講的童話;
在搖動(dòng)的綠葉上，寫(xiě)下風(fēng)姑娘跳的舞蹈;
在幽靜的山谷里，寫(xiě)下唱歌的泉水;
在茫茫的`林海中，寫(xiě)下奔騰的松濤。
寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，
寫(xiě)下小草的信念，
寫(xiě)下野花的情操，
寫(xiě)下大山的堅(jiān)定，
寫(xiě)下瀑布的力量……
寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，
畫(huà)夾上，是我彩色的夢(mèng)。
二、判斷對(duì)錯(cuò)
這道題有點(diǎn)難，要多動(dòng)腦筋。對(duì)了打√，錯(cuò)了打×。
面粉()份條()晴天()眼睛()
紗布()紗土()姑娘()讀書(shū)()
羨慕()毛羨()材料()手套()
費(fèi)力()學(xué)費(fèi)()珍貴()昨業(yè)()
答案：
面粉(√)份條(×)晴天(√)眼睛(√)
紗布(√)紗土(×)姑娘(√)讀書(shū)(√)
羨慕(√)毛羨(×)材料(√)手套(√)
費(fèi)力(√)學(xué)費(fèi)(√)珍貴(√)昨業(yè)(×)
三、恰當(dāng)搭配
一份西裝一條粉筆
一則報(bào)紙一根紗巾
一套日記一位老大娘
答案：
一份報(bào)紙一條紗巾
一則日記一根粉筆
一套西裝一位老大娘
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
一套()一()東西
一份()一()白紗裙
一則()一()布料
參考答案：
一套(圖書(shū))一(包)東西
一份(禮物)一(條)白紗裙
一則(日記)一(塊)布料
二年級(jí)語(yǔ)文日記6
記得在去年暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去上街。
爸爸給我買(mǎi)了半斤西瓜。我拿著西瓜就吃。吃完后，我隨手就把西瓜皮扔在地上。我還沒(méi)走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲響。我回頭一看，原來(lái)是一位叔叔正好踩在我扔的西瓜皮上，摔了一跤。“該死的西瓜皮！哪個(gè)把西瓜皮扔在地上！”叔叔慢慢地起來(lái)了。我走過(guò)去跟叔叔說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起！西瓜皮是我扔的。”叔叔握住我的`手，高興地說(shuō)：“好孩子，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤！你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小朋友，叔叔原諒你�！�
二年級(jí)語(yǔ)文日記7
20xx年3月18日 星期六 天氣晴
今天，我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生。我拿起掃帚，彎起腰來(lái)仔細(xì)地掃地。后來(lái)再用拖把拖地。我拖著拖著怎么也不干凈，地板總是留下我的小腳印。一會(huì)兒我一不小心滑倒了。媽媽說(shuō)：“拖地要往后拖，這樣才不會(huì)滑倒并且拖得干凈�！焙髞�(lái)我認(rèn)真地看媽媽拖地，也跟著干起活來(lái)。我今天學(xué)會(huì)了拖地，才知道做什么事都要用好方法才會(huì)做好。
二年級(jí)語(yǔ)文日記8
我家住在天津市河?xùn)|區(qū)鄭莊子秦家胡同39號(hào)，這是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的家。
我、爸爸、媽媽住在這里。爸爸是青島啤酒的代理商，不管他每天有多辛苦，一定要陪我玩。媽媽開(kāi)了個(gè)小超市，可她還是我的`”保姆“。我是家里的小寶貝，他們非常疼愛(ài)我。
我愛(ài)我可愛(ài)的家。
二年級(jí)語(yǔ)文日記9
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字。
２、能正確書(shū)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
�。场⒛苷_、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識(shí)字、寫(xiě)字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
１、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請(qǐng)知道的小朋友說(shuō)一說(shuō)，老師相機(jī)點(diǎn)撥，特別講日記的格式）
�。�、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一位小朋友寫(xiě)的`兩則日記。板書(shū)課題，齊讀。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。�、自由讀課文兩遍，用“□”標(biāo)出課文中的生字。
�。�、認(rèn)記生字：
⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為它組詞。
�、� 抽生說(shuō)說(shuō)記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點(diǎn)水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類(lèi)記憶。
３、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
１、在識(shí)字的基礎(chǔ)上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
２、抽生讀課文。
�。�、齊讀課文。
二年級(jí)語(yǔ)文日記10
今天，天氣非常寒冷，所以我決定在家看書(shū)。
我喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以讓我認(rèn)識(shí)原本我不認(rèn)識(shí)的字，又可以叫我寫(xiě)作文。媽媽也可以喜歡坐在我旁邊，陪我一起看書(shū)。有時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)有意思的地方，我就會(huì)和媽媽一起分享，逗得媽媽哈哈大笑。整個(gè)房間充滿(mǎn)了歡笑。
二年級(jí)語(yǔ)文日記11
一、導(dǎo)入
1、句子猜謎引入，情境創(chuàng)設(shè)、引入課題。
�、爬蠋熤溃蹅儼嗟男∨笥巡轮i語(yǔ)挺厲害的，這節(jié)課咱們先來(lái)猜個(gè)小動(dòng)物好不好？
�、七@個(gè)謎語(yǔ)的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——（出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹(shù)枝上，也算是做了一點(diǎn)過(guò)冬的準(zhǔn)備。）（以每一個(gè)字發(fā)音準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn)，以能讀出謎底來(lái)為標(biāo)準(zhǔn)）
�、悄悴鲁鰜�(lái)了嗎？原來(lái)是勤勞的.小松鼠呀！它正在做著過(guò)冬的準(zhǔn)備呢！咱們請(qǐng)他出來(lái)好嗎？（點(diǎn)擊課件）他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮！來(lái)，咱們?cè)賹⑦@句話集體讀一遍。
2、出示日記一則。
3、讀一讀。
4、講講格式。
日記與一般的文章不同之處在于：
�、潘鼪](méi)題目。
�、扑涗浫赵屡c天氣。
⑶篇目短。
二、認(rèn)讀生字。
1、課件出示文中的生字新詞。
2、自由拼讀并組詞認(rèn)讀
3、指名讀詞，集體評(píng)議糾正。
4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：前、后鼻音、平舌音、翹舌音。
5、同桌同學(xué)比賽認(rèn)讀生字詞
6、從詞中抽出生字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀并擴(kuò)詞。
7、出示帶有生字的句子測(cè)讀。
三、學(xué)習(xí)第一則日記。
1、自由讀。
2、講講讀懂了什么。
3、匯報(bào)。
4、我和刺猬分別做什么？
5、這是兩只可愛(ài)的動(dòng)物，大家讀一讀，說(shuō)出它們?yōu)槭裁纯蓯?ài)？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)：
讀寫(xiě)生字。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
松鼠日記
準(zhǔn)備、困難、忽、森、拜訪
二年級(jí)語(yǔ)文日記12
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)心致致，但是我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
后來(lái)李老師叫我們集合的時(shí)候已經(jīng)下課了。
今天我很開(kāi)心。
上個(gè)星期五我和衛(wèi)澤雨一起在EF學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書(shū)都放進(jìn)了他的書(shū)包里，但是我也沒(méi)有看見(jiàn)他在干什么。后來(lái)，我回到家的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，我才想到會(huì)不會(huì)在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書(shū)包里一看，發(fā)現(xiàn)他的'書(shū)包里多了一本書(shū)。后來(lái)我才知道那本書(shū)就是我丟的那本書(shū)，那時(shí)我的心情輕松多了。今天我很開(kāi)心。
二年級(jí)語(yǔ)文日記13
《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。課文是一篇以“夢(mèng)”為主線，以“助人為樂(lè)”為教育思想的.課文。 本課在朗讀指導(dǎo)上我注意了如下幾點(diǎn)：
1．引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過(guò)這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無(wú)非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過(guò)的生活感受！
2． 抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會(huì)和感受課文言語(yǔ)的豐富內(nèi)涵。如，第一則日記中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日記的關(guān)鍵，作者做夢(mèng)時(shí)的幸福感和對(duì)媽媽給自己買(mǎi)裙子的自信就是通過(guò)“一定”表達(dá)的，后來(lái)小作者的失望和對(duì)媽媽沒(méi)有給自己買(mǎi)白紗裙子的埋怨也是由這個(gè)詞鋪墊和襯托的�？梢哉f(shuō)理解了“一定”一詞在這里的作用，就理解了第一則日記小作者的心情。所以說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會(huì)和感受課文言語(yǔ)的豐富內(nèi)涵，對(duì)朗讀指導(dǎo)、對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)都會(huì)起到重要作用。
通過(guò)這堂課的評(píng)課，可以說(shuō)受益匪淺。我不僅看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。積累自己的經(jīng)驗(yàn)，提高語(yǔ)文教學(xué)的能力。
二年級(jí)語(yǔ)文日記14
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí);使學(xué)生能按照日記的.格式，學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁(yè)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、識(shí)字寫(xiě)字
1.自由讀課文：畫(huà)出生字
2檢查生字的讀音
3小組自學(xué)，識(shí)記生字
4小組交流
5給生字組詞
6指導(dǎo)寫(xiě)字
四、 朗讀課文
第二課時(shí)
一、自讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)兩則日記的內(nèi)容。
二、朗讀感悟
1. 自由讀課文：“我”做了幾次夢(mèng)?每一次都?jí)粢?jiàn)了什么?為什么會(huì)不同?
2. 全班討論：兩次做夢(mèng)的心情有什么不同?
3. 比較朗讀
4. 指名讀課文：讀后你想對(duì)“我”說(shuō)些什么?
三、實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)日記。
二年級(jí)語(yǔ)文日記15
晚上，我準(zhǔn)備彈琴的時(shí)候，看見(jiàn)電視里正在播放20xx年世界游泳錦標(biāo)賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組，每組8個(gè)人，半決賽中每組都有一個(gè)中國(guó)選手，而且在每組中的成績(jī)都在前3名，他們都順利地進(jìn)入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國(guó)爭(zhēng)光。
今天我很高興，因?yàn)槊魈鞎?huì)有10個(gè)幼兒園的小朋友到我們班來(lái)和我們一起度過(guò)一個(gè)上午，這個(gè)上午不是一個(gè)普通的'上午，而是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的上午。
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