關(guān)于1+1的論述

　　一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)1+1=2。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)1+1=2產(chǎn)生了很多疑問(wèn)？

　　例如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：有兩塊同樣的冰，放在急凍柜里，在零度以下，兩塊冰相加等于二，現(xiàn)在拿出來(lái)，在常溫下，兩塊冰融化了，一加一不就是等于零嗎？因?yàn)閮蓧K冰變成了一灘水。又如媽媽爸爸曾講過(guò)，他們剛組織家庭時(shí)只有兩個(gè)人，過(guò)了幾年后，就有了我，這不是一加一又等于三了嗎？小時(shí)侯，常�？匆�(jiàn)小雞吃很多小昆蟲，哪一加一又等于幾呢？

　　我?guī)е�這些問(wèn)題，不斷的思考，同爺爺奶奶論證，發(fā)現(xiàn)一加一要在相同的環(huán)境、質(zhì)量及其他條件完全相同，一加一等于二是成立的。只要環(huán)境不一樣或者轉(zhuǎn)換了概念，一加一就發(fā)生了變化，所以才產(chǎn)生了誤會(huì)。從這次和爺爺奶奶論證，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婚T學(xué)科，必須對(duì)定義和概念掌握的很清楚，就不會(huì)出錯(cuò)。我以后一定要清晰掌握數(shù)學(xué)的定義和概念，運(yùn)用在實(shí)際中，以便提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

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