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寫柳樹(shù)的小學(xué)生作文范文
寫柳樹(shù)的作文一
柔美的柳樹(shù)人各有所愛(ài)，有人愛(ài)松樹(shù)，因?yàn)樗募境Ｇ�，也有有�?ài)梅花，因?yàn)樗裂┆?dú)秀；更有許多人愛(ài)奇花異草，因?yàn)樗篱g少有。
是誰(shuí)先拱出嫩芽來(lái)喚醒沉睡的大地，來(lái)催醒沉睡的冰雪，是誰(shuí)先換上新裝翩翩起舞，給人們帶來(lái)了美好的回憶，是它——柳樹(shù)。
盛夏，又是誰(shuí)用它濃密的綠葉給我們遮擋烈日，是它———柳樹(shù)。它有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的綠辮子，猶如一個(gè)長(zhǎng)大了的美少女在梳理自己的美麗的頭發(fā)；又像一個(gè)慈祥的媽媽輕輕地?fù)崦约旱暮⒆�；更像一朵鮮艷的花朵在百花群中亮出了燦爛的笑容。它的辮子好長(zhǎng)啊！長(zhǎng)到了腳上，連春風(fēng)這個(gè)美麗的花姑娘都對(duì)她的頭發(fā)贊嘆不已呀！它有一段細(xì)長(zhǎng)的腰身，一陣風(fēng)拂過(guò)，她便搖起那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像在說(shuō)：“不要，不要拉我的長(zhǎng)發(fā)。”它的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)伸進(jìn)了水里，好像它正在梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這么美麗的辮子，禁不住跳起了美麗的舞蹈。
“哇，真美呀！柳樹(shù)真美��！”我又聽(tīng)見(jiàn)了贊嘆聲就知道柳樹(shù)姑娘又在翩翩起舞了！
寫柳樹(shù)的作文二
柳樹(shù)，靈魂踏上校園那堅(jiān)實(shí)的水泥路，映入眼簾的便是傲然聳立的炳輝將軍頭像，它吸引了一切游覽者的目光，但你曾幾何時(shí)留意過(guò)每天和你擦肩而過(guò)的柳樹(shù)？對(duì)！那的確不會(huì)吸引你的眼球，因?yàn)樗皇巧�，沒(méi)有那份“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高；它不是梅，沒(méi)有那抹“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽雅；它沒(méi)有雨打芭蕉的詩(shī)意，也沒(méi)有松柏的孤傲。它在校園的圍欄旁那樣淡然的的守望，去聆聽(tīng)校園每一片笑語(yǔ)與嘆息；它溫順的服從于大自然的安排，在百花齊放的春日里，淌下纖細(xì)的柔條為游戲的人們遮陽(yáng)，在瑟瑟的秋風(fēng)里瀟灑的飛揚(yáng)起密雪般的落葉。
柳，它和校園一起誕生，一起成長(zhǎng)，十年前它只是一根光禿禿的枝椏，低著它那高傲的頭顱，似嗅著泥土的芬香，面對(duì)幢幢高樓，它一再保持沉默，那并不是氣餒，而是在吮吸著日月之精華，天地之靈氣。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，它終于挺直了腰板，揮灑下條條柳絲，在風(fēng)中搖曳，正向全世界展現(xiàn)它那嫵媚的身姿。而今它依然低著頭，因?yàn)樾闹袝r(shí)常升起的思想告訴它：“你可以長(zhǎng)的更高、更壯�！彼`般地閃現(xiàn)在欄桿旁，它有意無(wú)意地?fù)軇?dòng)歷史的琴弦，成就了十年中多少奮斗的旋律。月光瀉下，在柳間流淌著，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。它還在守望著那幢高樓上燈火通明的教室，微風(fēng)拂過(guò)，它便揮手，目送著莘莘學(xué)子踩著堅(jiān)實(shí)的步子踏出大門。歷史的年輪記載了這十年的奮斗，怎能不讓人吟起“成功的花，浸透了奮斗的淚水。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，”秋天始終會(huì)到來(lái)，它會(huì)卸下全身的武裝，輕輕松松的迎接冬天，它光禿禿的立著，失落者認(rèn)為：秋天到了，冬天也就近了。希望者認(rèn)為：冬天近了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？柳始終微笑著面對(duì)每一次蕭條冷落。柳樹(shù)，歷史的書(shū)簽。又到了秋天，落地落葉，落了多少兒女情長(zhǎng)與無(wú)盡的愁苦，它該是那么厚重，才能載動(dòng)滿腔柔情，一生的滄桑，它又該是多么的空靈，才能如此瀟灑的在歷史長(zhǎng)河漫溯，隨意地調(diào)撥著莘莘學(xué)子的人生座標(biāo)，不經(jīng)意間把每一縷詩(shī)情畫(huà)意演繹得完美動(dòng)人。
某某中學(xué)的柳樹(shù)，你好！
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