正能量小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的正能量小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
正能量小學(xué)生作文1
雷鋒同志曾經(jīng)說(shuō)過：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！弊罱覀冋憬楷F(xiàn)出了“最美媽媽”、“最美警察”、“最美司機(jī)”、“最美消防員”......他們的正能量正感染著我們，我們身邊也有無(wú)數(shù)美麗的人。
雖然他沒有什么豐功偉績(jī)，但我還是要夸夸他。他是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的全科醫(yī)生，中等身材，國(guó)字臉，帶著一副黑框眼鏡，臉上總是帶著微笑。方圓十幾里的老百姓都知道他的名字，他就是——余永泉。人們都親切的叫他余醫(yī)師。
不管是天寒地凍，還是盛夏酷暑，他仍然堅(jiān)持每天早到十五分鐘來(lái)到醫(yī)院。每天上午掛他號(hào)的病人可以足足站滿整個(gè)門診室。他對(duì)每一個(gè)病人都和藹可親，猶如春天般陽(yáng)光沐浴著每一位病人，細(xì)細(xì)地詢問病史。他絕對(duì)不讓病人做不必要的輔助檢查，所開的'處方藥品很少有貴重藥和進(jìn)口藥。為了減少病人的等待時(shí)間，整整一上午都不敢喝水。每天中午十一點(diǎn)半別的醫(yī)生都下班吃午飯去了，但每每看到等了一上午的病人，他總是耐心說(shuō)：“中午我一定幫你們看完！”幾乎每天都要到十二點(diǎn)半左右才拖著疲憊的身子回家，回到家后還要給年邁的母親做飯、炒菜、喂飯......下午一點(diǎn)半?yún)s又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門診。由于他是醫(yī)院里的“老骨干”，整晚他都得開著手機(jī)。只要他一接到醫(yī)院有急救病人、搶救病人，危重病人的通知，就馬不停蹄地趕來(lái)，全身心地投入到緊張的搶救工作中。他總是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)把病人放在第一位。
有一次，婦產(chǎn)科一個(gè)產(chǎn)婦大出血，病人生命危在旦夕。當(dāng)務(wù)之急是要給病人輸入新鮮血液，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院設(shè)備遠(yuǎn)不如市級(jí)醫(yī)院來(lái)的先進(jìn)，無(wú)法及時(shí)供應(yīng)大量庫(kù)血。他當(dāng)機(jī)立斷讓化驗(yàn)室化驗(yàn)病人的血型，讓醫(yī)務(wù)人員獻(xiàn)血。當(dāng)看到病人的血型與自己相同時(shí)，他立馬讓化驗(yàn)室做血交叉試驗(yàn)，就這樣，他把自己400ml的鮮血獻(xiàn)給了素不相識(shí)的病人。最后，終于把那個(gè)產(chǎn)婦搶救過來(lái)了，當(dāng)病人的丈夫知道是余醫(yī)師的鮮血救了他妻子的命時(shí)，他感動(dòng)得熱淚盈眶，并拿著雞蛋、母雞、金華火腿來(lái)感謝他時(shí)，都被余醫(yī)師婉言謝絕。
正能量小學(xué)生作文2
草原上，一只豹子捉到一只小羚羊，卻不敢馬上吃掉，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有更兇猛的對(duì)手來(lái)?yè)寠Z獵物。事實(shí)上，目前沒有其它對(duì)手，但它覺得必須把獵物藏在大樹上。
最近的一棵大樹在兩公里外。豹子不怕走遠(yuǎn)，把獵物拖到樹上。一路拖，小羚羊身上的血一路流。不久，兩只獅子發(fā)現(xiàn)了這些血跡，就循跡追去。
跑了一會(huì)兒，它們終于看到豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們小心翼翼地走近，敏感的.豹子還是找到了它，并迅速抓住獵物四處張望。
這兩只獅子知道自己被發(fā)現(xiàn)了，就站起來(lái)追趕，但當(dāng)它們來(lái)到樹上時(shí)，豹子把獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本領(lǐng)沒有花豹好，更何況那棵樹非常光滑，它們?cè)嚵撕芫枚寂啦簧先�，就守在樹下不愿離去。這時(shí)，美洲豹安全了，但它仍然覺得樹枝不夠高，于是它嘴里叼著獵物爬上了第二根樹枝。
看著豹子爬得更高，獅子站起來(lái)用爪子抓了抓樹干。豹子感到不安，爬上了第三根樹枝。
第三層樹枝已經(jīng)非常細(xì)了，搖搖晃晃的，但花豹并沒有察覺到潛藏的危險(xiǎn)，它只覺得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無(wú)策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們?cè)缇宛嚹c轆轆，如果一直耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。
可花豹又哪能考慮到這些？它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全。休息片刻后，它又站起來(lái)將食物叼到第四層樹枝，樹枝劇烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。
還沒等它站穩(wěn)，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。
擒獲獵物后不馬上吃掉，而是藏起來(lái)慢慢享用；遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說(shuō)明這是一只有智慧的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”并不是絕對(duì)的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。為了避免一邊的危險(xiǎn)，如果你向相反的方向無(wú)限后退，你往往會(huì)陷入另一個(gè)更大的危險(xiǎn)。
正能量小學(xué)生作文3
中國(guó)長(zhǎng)白山是一座死火山，上面覆蓋著黑色火山巖和白色火山灰。長(zhǎng)期以來(lái)，長(zhǎng)白山惡劣的生存環(huán)境，使這里海拔400米以上的地方成為“不毛之地”。
為了在長(zhǎng)白山山頂上種植植物，把長(zhǎng)白山變成一個(gè)能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的地方，人們?cè)鵁o(wú)數(shù)次嘗試在這里移植各種植物。然而，令大家失望的是，移植到這里的`高大喬木和灌木很快就枯萎了，沒有生存的可能。
然而，令人欣慰的是，一種名為高山杜鵑（rhododendron alpina）的植物，被偶然帶到這里，頑強(qiáng)地存活下來(lái)。不僅如此，多年以后，站在長(zhǎng)白山的半山腰向上望去，你隨處都可以看到它們的身影，到了開花季節(jié)，高山杜鵑甚至能把長(zhǎng)白山的山頂染成一片火海。
為什么長(zhǎng)白山山頂拒絕喬木、其他灌木等植物，獨(dú)留高山杜鵑在這里生存呢？原來(lái)，高山杜鵑之所以能在寸草不生的碎巖石上生存，并綻放成一道美麗風(fēng)景，最根本的原因是矮小。它們的植物只有幾厘米長(zhǎng)，幾乎生長(zhǎng)在接近地面的地方，達(dá)到了木本植物的極限。
因此，它們對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需求也很低。而且，山上可以吹折樹木的強(qiáng)風(fēng)也不會(huì)波及這些矮小的植物。
高山杜鵑的生存值得我們反思：“良賈深藏才若虛，君子盛德貌若愚�！彼幬恢迷礁�，處世態(tài)度越要低調(diào)。
低調(diào)做人是一種生存的大智慧。更是為人處世的一種基本素質(zhì)。低調(diào)做人，不僅可以保持自己，使自己與他人和諧相處，患難與共，更能使自己積蓄力量、悄然潛行，在不顯山露水之中成就偉業(yè)。
長(zhǎng)白山高大的喬木和許多灌木不能生存，而矮杜鵑則能頑強(qiáng)地生存。這或許能給我們以人生啟示：低調(diào)做人，與人和諧相處也是人生在世的一種智慧，是在默默無(wú)聞中成就自己的一塊墊腳石。
正能量小學(xué)生作文4
“正能量”是什么呢？“正能量”就是做好事。
先說(shuō)說(shuō)我看見的正能量吧！
有一次，我在路邊等公交車，輪到我上車了，車上人很多，沒有空座了，所以我要站著，還好我是小孩，體力不錯(cuò)，可以多站一會(huì)兒。
這個(gè)時(shí)候，我看見了一位大約八十多歲的'老太太，老太太一搖一晃地上了車，車上已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)，一位中年男子站了起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，這兒有個(gè)空位，您來(lái)坐吧！”老太太笑了笑，說(shuō)了聲“謝謝”就坐上去了。
在回家的路上，我心里暗暗地說(shuō)：我要向他學(xué)習(xí)！
正能量小學(xué)生作文5
在國(guó)慶放假期間，我們一家三口外出旅游，沒想到，我在那里看到了這么一件令我感動(dòng)的事。
到了那個(gè)景點(diǎn)，我們像往日一樣排隊(duì)等待去買票。在我前面是一位上了年紀(jì)上的老爺爺。他是方形臉，一手拿著拐杖，一手拿著買票的錢，身材大約一米七四。我起初對(duì)他的印象很不好，他整個(gè)人看起來(lái)陰森森的，看上去十分冷漠。
但就是這樣的一位老爺爺，后來(lái)做的事情卻是讓我佩服得五體投地。
買票的長(zhǎng)龍?jiān)谝稽c(diǎn)點(diǎn)變小，我期待地望著前面，一臉的焦急。終于快到我前面的爺爺了，“下一個(gè)就是我了�！蔽蚁搿＠蠣敔斪吡诉^去，我激動(dòng)地等待著。但是，過了三四分鐘，老爺爺仍舊站在那里，我又氣又急，認(rèn)為他故意拖長(zhǎng)時(shí)間。
“小伙子，你找錯(cuò)錢了�！彼贿呎f(shuō)一邊查看錢數(shù)，“小伙子，你再重新計(jì)算一遍�！崩蠣敔敽吞@可親地對(duì)售票員說(shuō)，然后把錢又交給了收銀員，我看到那個(gè)收銀員在計(jì)算著，并逐漸地臉紅了，他又將多余的錢拿回去。我看著這一幕，剎那間，我又對(duì)那個(gè)熱心腸的老爺爺發(fā)出敬佩的目光，原來(lái)是我誤會(huì)他了。旁觀的人也禁不住點(diǎn)頭稱贊。我想，也許這就是正能量吧。老爺爺?shù)男蜗笤谖倚睦镱D時(shí)高大了。
這么一件平凡的小事卻向我們傳遞了正能量，他教會(huì)我不僅僅是要幫助他人，還要誠(chéng)實(shí)守信。正能量是一束溫暖的`陽(yáng)光，將溫暖給予我們;正能量是一汪美麗的清泉，將甘甜給予我們;正能量更像是溫暖的春天，總會(huì)趕去邪惡的冬天。所以，我們要永遠(yuǎn)將正能量傳遞下去，照亮更多的人!
正能量小學(xué)生作文6
星期二，天下著蒙蒙細(xì)雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng)。
各個(gè)教室都是很有特色的義賣場(chǎng)，琳瑯滿目的“商品”擺滿各攤位�！皝�(lái)一來(lái)，看一看啊，走過，路過，千萬(wàn)不要錯(cuò)過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環(huán)顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價(jià)格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。
我和楊悅琪是一組，我們把帶的東西整齊地?cái)[在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來(lái)……馮思琪走過來(lái)看中了一個(gè)黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個(gè)。”“不要，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關(guān)鍵，干脆便宜點(diǎn)開張�！澳恰蔷臀褰�，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會(huì)兒就賣了10.5元�？纯磁赃叺臈類傜髡诔吨ぷ雍埃骸百u布娃娃了！姐姐買一個(gè)嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！沒人買時(shí)，我趕緊拿著出售的'物品在人群中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》嗎？書挺新的，價(jià)格也劃得來(lái)，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進(jìn)自己的小書包里。
不知什么時(shí)候響起了“愛的奉獻(xiàn)”那優(yōu)美的旋律，我們的愛心活動(dòng)也結(jié)束了，校園里又恢復(fù)了往日的平靜。窗外仍下著小雨，但那義賣中的感人場(chǎng)景卻溫暖著我。學(xué)習(xí)雷鋒精神，為幫困助學(xué)貢獻(xiàn)一份力量，十元、五元數(shù)目雖小，但也是我們的一份愛心……
正能量小學(xué)生作文7
早上，我坐上了一輛92路公交車，它讓我見到了這個(gè)車廂的人們正在傳遞正能量……
我上了車，正好遇上了早高峰，車上人特別多，我只好找到一個(gè)角落站好。幾站過去了，車上上來(lái)好幾位老人，他們躬著背，閉著眼，一副副痛苦的表情。
這時(shí)，一位年輕人正看完手機(jī)并輕輕地的合上手機(jī)蓋，一抬頭，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺倚立在自己面前，連忙起身讓座，老爺爺不好意思了：“小伙子，你坐好了！”“沒事，大伯，我下一站就到了！”說(shuō)著把老人扶到了座位上。
“這位小伙子真好！”老爺爺一坐下就開始夸起他來(lái)，另外坐著的`年輕人也受到了鼓舞，一個(gè)個(gè)傳遞正能量，最后我也被讓到了一個(gè)座位，很快，這整個(gè)車廂充滿了愛，很溫馨，就像一個(gè)大家庭！
讓我們傳遞正能量，快樂你我他！
正能量小學(xué)生作文8
今天，我和媽媽一起去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，剛進(jìn)市場(chǎng)，我就被一陣?guó)B叫吸引住了，鳥叫那邊還有一些圍觀，我的好奇心把我和媽媽帶了過去。
原來(lái)，是一個(gè)人在那里賣鳥。這些鳥有小小的、鮮紅的嘴，身子比麻雀還小，它們?cè)诨\子里飛來(lái)飛去，不停地叫，好像要飛出來(lái)。我數(shù)了一下，大約有十來(lái)只，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，蹲在了鳥籠子跟前，好像自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些鳥真可憐�！毙∧泻⒌脑捯魟偮�，旁邊的人問道：“這鳥這么小，怎么吃？除了骨頭根本沒有肉�！辟u鳥人積極的說(shuō)：“吃法可多了呢！比如說(shuō)：可以紅燒、清燉、炒著吃，還可以把肉放進(jìn)鳥肚子里炸著吃……”我心里想，我不能讓他這樣做，這也太殘忍了。小男孩拉著母親哀求的說(shuō)：“我要把這些鳥全買下了！”母親說(shuō)：“不行，最多買五只，它們那么可憐�！蹦赣H最后還是拗不過小男孩，只好全部買下，母親付錢的.時(shí)候，小男孩迫不及待的拎起鳥籠。付完錢，小男孩迅速地拎起鳥籠子跑到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)外，打開鳥籠子。鳥兒不肯飛出來(lái)，好像很害怕的樣子，小男孩輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)鳥兒說(shuō)：“快飛出來(lái)呀！你不會(huì)被殘忍的吃掉了”。終于有一只鳥兒飛出來(lái)了，其它鳥兒也跟著飛了出來(lái)。母親看懂了小男孩的心思，夸他：“兒子，做得好！”
看到這件事，我深有感悟。我覺得，小男孩這樣做非常對(duì)。這些鳥都是我們?nèi)祟惖呐笥寻�！我們�(yōu)槭裁匆@樣對(duì)待它們，鳥兒可以幫助我們捉害蟲，不論怎么說(shuō)，它們也是生物中一員。如果沒有了鳥類，那就破壞了生態(tài)平衡。生態(tài)平衡一旦被破壞，那我們?nèi)祟愐矔?huì)滅絕，或者有很大的災(zāi)難。
讓我們一起保護(hù)鳥類吧！
正能量小學(xué)生作文9
俗話說(shuō)“幫助他人，快樂自己�！苯裉欤揖鸵獛椭鷦e人，使我自己快樂，也使他人快樂。
有一次，我和媽媽一起去超市，他在那里上班，而我，一邊吃著香腸，一邊喝著奶，坐在賣電視的沙發(fā)上正享受著美好的生活時(shí)，一位老爺爺和一位老奶奶走了過來(lái)，正好沙發(fā)上坐滿了人，他們沒有位置坐了，我很想對(duì)老奶奶老爺爺說(shuō)你么坐下來(lái)吧，可是我膽子小，不敢說(shuō)。心想：要不什么也不說(shuō)自己走過去，恩恩就這么辦，于是，我二話沒說(shuō)自己默默的走了，我又偷偷的看了一眼，老奶奶和老爺爺坐在那了，呵呵，我太高興了，心里很開心。我站了一會(huì)兒，他們都走了，我一個(gè)人坐在老奶奶老爺爺?shù)纳砼�。這是，老奶奶又口渴了，她拿出在超市買的飲料，可是他們倆都擰不來(lái)，我很想幫老奶奶，可是我又不敢，心想：算了，說(shuō)吧，這一次一定要大膽。于是，我吸了一口氣，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你�！蔽野牙夏棠痰�'飲料擰下來(lái)了，老奶奶也不渴了。我們的心里面都很開心，尤其是我，我的心里美滋滋的。
這時(shí)，我才真正的體會(huì)到什么是幫助他人，快樂自己了。
正能量小學(xué)生作文10
在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷前進(jìn)、不斷蛻變。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿屬于自己的正能量，讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質(zhì)，是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。
我的正能量是屈原對(duì)信念的堅(jiān)持，他不同流合污的傲氣與風(fēng)骨。
當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，雖懷一腔才智與報(bào)國(guó)的熱血，卻無(wú)奈奸佞當(dāng)?shù)�。紛擾讒言將他包裹，滿腹經(jīng)綸遭人嫉妒，他被迫結(jié)束了自己的官場(chǎng)生涯。然而他報(bào)國(guó)的信念并未就此泯滅。他為此努力著，堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，哪怕那努力如螢火之光微不足道�？墒里L(fēng)日下，屈原因著一身傲骨無(wú)法忍受那渾濁昏暗的社會(huì)，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”于是他腹含一枚忠膽，傲然投身汨羅江水，這縷赤紅泣血的'絕美魂靈便掙脫了世俗的枷鎖，他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨著汨羅江水的平平仄仄流過漫漫歲月，滋潤(rùn)了每一個(gè)志士的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的風(fēng)骨，讓我深深懂得“做人須有傲骨，活時(shí)需有氣節(jié)”，是我的正能量。
我的正能量是曹雪芹對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，是他孜孜不倦創(chuàng)作的精神。
簡(jiǎn)陋草屋中一豆燈光，唯見一人披衣著書，哪管露濕風(fēng)寒。“批閱十載，增刪五次”，曹雪芹用生命完成著巨作《紅樓夢(mèng)》。他的家境沒落，生活貧寒，晚年時(shí)甚至滿徑蓬蒿，舉家食粥，他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重，曹雪芹依舊執(zhí)著著自己對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作，他要用自己的文字給這個(gè)黑白顛倒的社會(huì)最有力的批判！“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”，透過那薄薄書頁(yè)的背后，我瞥見他的執(zhí)著與孜孜不倦的精神，如同寶石散發(fā)出璀璨光芒，給予我正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前進(jìn)。
我的正能量是馬寅初對(duì)一個(gè)學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，他不畏強(qiáng)權(quán)的可貴品質(zhì)。
在那個(gè)人云亦云、許多學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)而拋棄作為學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的年代，人口學(xué)家馬寅初卻依然以不屈姿態(tài)傲立于世，“寧鳴而死，不默而生”，強(qiáng)權(quán)并不能使馬老屈服。反動(dòng)怕說(shuō)他不識(shí)時(shí)務(wù)，不辨是非，而我卻謂馬老在最正確的時(shí)刻做了最正確的事情。“絕不向以力服人而不以理服人的人低頭”，馬老捍衛(wèi)了學(xué)者的尊嚴(yán)，他不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)承載著人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線，傳遞給我源源不斷的正能量，是我對(duì)“捍衛(wèi)尊嚴(yán)”四個(gè)字有了更深刻的理解。
我的正能量是對(duì)理想的執(zhí)著，是對(duì)信念的堅(jiān)持，是不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)，是……這些寶貴的精神品質(zhì)帶給我的正能量，將促使我不斷自我完善、自我蛻變，向著目標(biāo)前行，讓人生圓滿無(wú)憾！
正能量小學(xué)生作文11
有個(gè)青年，不遠(yuǎn)千里到一個(gè)老玉石家的家里去拜師。
當(dāng)他看到老主人時(shí)，他表現(xiàn)出了學(xué)玉的野心。他希望有一天能像傅老師一樣成為鑒定玉的專家。
傅老師拿了塊玉給他，讓他緊緊地握住。后來(lái)他開始跟他講中國(guó)歷史，從三帝、五帝開始，但他一點(diǎn)也不提玉。
第二天他去上課的事候，老師傅老師還遞給他一塊玉，讓他緊緊地握住。他繼續(xù)談?wù)撝袊?guó)歷史，一點(diǎn)也不提玉。
就這樣，每天老師都要他緊緊地抱著一塊玉。他談了幾個(gè)星期的中國(guó)歷史。
接著，老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。
老師傅幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽課。幾個(gè)月后，這個(gè)年輕人開始擔(dān)心，因?yàn)樗雽W(xué)玉石，但覺得自己學(xué)到了很多無(wú)用的東西。
有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表示，他會(huì)讓老師開始談?wù)撚�，停止教那些無(wú)用的東西。
他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開始談天的'時(shí)候，青年大叫起來(lái)：“老師，您給我的這一塊，不是玉！”老師開心地笑起來(lái)：“你現(xiàn)在可以開始學(xué)玉了�！�
這是一個(gè)收集玉石的朋友給我講的故事。我非常喜歡它。
一個(gè)人不可能只知道玉，因?yàn)橛竦闹R(shí)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格有著深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問，也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。
正能量小學(xué)生作文12
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無(wú)論是時(shí)光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多么留戀，它們卻毫無(wú)回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負(fù)面情緒，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的'生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來(lái)自自己接收的這些負(fù)能量。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖龋荒阌魫灒且驗(yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá)；你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜�；你悲傷，是因�(yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng)；你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光；你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……
人生在世一蜉蝣，轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。一輩子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心靈的那束陽(yáng)光才真的明媚溫暖。一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。
正能量小學(xué)生作文13
我們每個(gè)人都是能量場(chǎng)，它捉摸不透，卻真實(shí)存在。我們都認(rèn)為：主動(dòng)關(guān)上水龍頭，主動(dòng)撿起身旁的垃圾，主動(dòng)關(guān)上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因?yàn)槭切∈�，才能使我們身邊充滿正能量。
再一次公交車上，一位老人上來(lái)了。因?yàn)楹軘D所以沒的座位。有的`人說(shuō)：“你讓吧�！庇腥苏f(shuō)：“你讓吧”過了一下有人讓了正是因?yàn)檫@樣的正能量，正是因?yàn)檫@樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛！20xx釋放自己的正能量吧！
這就是我們的正能量！
正能量小學(xué)生作文14
現(xiàn)在流行一個(gè)十分陌生的詞，那就是“正能量”。很多人都會(huì)有疑問，什么意思呢?今天就讓我為那些沒有理解其中含義的人講解下。
“正能量”就是所謂的正義，我說(shuō)到這很多人都懂了，不過你并沒有完全理解，只理解其中的一部分。
每個(gè)人都會(huì)注重國(guó)家發(fā)生的大事，例如20xx年發(fā)生的“小悅悅”事件，雖然最后搶救無(wú)效，但是確看出人們的道德。6分鐘，18個(gè)路人路邊但都“視而不見”，最后卻被一位拾荒的`阿姨上前“施以援手”。從這件事中，可見人民的思想?yún)s還是“無(wú)動(dòng)于忠”的。這件事告訴我們：不要因?yàn)樽约盒闹蟹N種的邪惡的心里卻霸占別人“有一絲希望的機(jī)會(huì)”!
正是這個(gè)例子，我看到拾荒阿姨那種迫切救小悅悅的巨大力量，也真是這，讓我懂的了“正能量”的作用!
“正能量”就是這樣，沒有擁有它的人是體會(huì)不到當(dāng)時(shí)那種心理!“正能量”萬(wàn)歲!
正能量小學(xué)生作文15
正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。這是發(fā)生在我們身邊的`真人真事：
一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在景區(qū)撿廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現(xiàn)金。老人想，應(yīng)該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來(lái)尋找，他就來(lái)到警察局，將包交給了警察。據(jù)了解，老人每天的收入只有10多元錢，在面對(duì)那么多錢時(shí)，老人經(jīng)受住了考驗(yàn)，并沒有心動(dòng)，而是在第一時(shí)間想到要把包還給失主。當(dāng)失主接到電話來(lái)認(rèn)領(lǐng)時(shí)，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時(shí)，更加的感動(dòng)，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了。警務(wù)人員問他為什么不把錢拿走時(shí)，這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢?”聽了老人的話，在場(chǎng)的所有人被這位老人感動(dòng)了。因?yàn)檫@位老人歸還的不但是1900元錢，更是傳遞出了自己的那份正能量。
如果人人都能像這位老人這樣傳遞正能量，人人都加入了傳遞正能量的行列中，那么我們整個(gè)社會(huì)就會(huì)更加的和諧，人人更加的快樂!
【正能量小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生正能量語(yǔ)錄07-27
正能量小學(xué)生作文3篇08-06
精選正能量小學(xué)生作文3篇10-03
精選正能量小學(xué)生作文4篇10-19
正能量小學(xué)生作文4篇10-10
精選正能量小學(xué)生作文四篇06-04
關(guān)于弘揚(yáng)正能量作文小學(xué)生05-06
正能量小學(xué)生作文合集6篇08-02