小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我家的成員是：愛運(yùn)動(dòng)的我，學(xué)習(xí)名列前茅的姐姐，和藹可親的媽媽，熱愛工作的爸爸。
有一次，因?yàn)樵诩掖蚧@球，我不小心把腿弄傷了。媽媽見了，心疼的不得了，給我上藥，隔一會(huì)兒就問我疼不疼；爸爸知情后，從班上趕回來(lái)看我，還仔細(xì)的詢問我的傷情；姐姐放學(xué)后圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，非常著急。我們一家人互相關(guān)愛，心心相連。
有一次，我打籃球時(shí)，用籃球打破了鄰居家的.窗玻璃，爸爸和媽媽都沒有包庇我，讓我自己主動(dòng)向鄰居家賠禮道歉。我不敢去，怕鄰居罵我。爸爸氣得臉紅脖子粗的，揮手就打了我。打完之后，爸爸又和藹的說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是做人的根本，要不然會(huì)被人家瞧不起的�！甭犃税职值脑�，我向鄰居認(rèn)了錯(cuò)。沒想到鄰居跟爸爸說(shuō)的一樣，不但沒罵我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
姐姐過去學(xué)習(xí)不認(rèn)真，現(xiàn)在后悔了，每天都起早貪黑的讀書學(xué)習(xí)，她勤學(xué)好問是我學(xué)習(xí)的榜樣。
爸爸勤奮的工作，媽媽更是個(gè)一刻都閑不住的人。
我愛我的家人，更愛我的家！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
世間有一種親情叫牽掛。說(shuō)不清那是個(gè)什么滋味。
每每當(dāng)你看到別人和父母，在一起，開開心心地玩耍時(shí)，再想想，而你的父母，不在身邊。不能夠陪你一起，玩耍時(shí)。那是一種什么滋味呢！這也許就是一種，牽掛。你希望父母，能夠會(huì)在你身邊時(shí)，那就是一種牽掛。牽掛并不是一方的事，而是雙方都要有的。你牽掛你的父母，你的父母何嘗不牽掛你呢！他們也希望能夠陪在你身邊，陪著你一起健康成長(zhǎng)。
可是事實(shí)卻改變了一切，為了能夠使你過上更好的生活，他們?cè)谕馄床�，你和父母的距離也就拉得更加大了。你應(yīng)該，把這種牽掛化作奮斗的力量。取得一個(gè)好的成績(jī)，報(bào)答他們。讓他們看到你他們的辛苦沒有白費(fèi)。
牽掛也有好壞之分，當(dāng)你把這種牽掛化為自己的力量，繼續(xù)奮斗下去，拼搏。你就可以一步一步來(lái)往前走，最終走向成功。這就是好的一面。但是，也有一些人。他們因?yàn)闋繏欤チ朔较�，失去了�?dòng)力，會(huì)在原地停步不前，甚至向后走去。這就是壞的一面。我們應(yīng)該把牽掛化成奮斗的力量，這才是我們應(yīng)該做的。
中國(guó)的父母自古以來(lái)就對(duì)他們的子女付出的'太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩(shī)中所寫的'誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?'我們做子女的便是永世也報(bào)答不了父母每時(shí)每刻牽掛的恩情。
我們要，奮斗下去�？忌弦粋�(gè)，理想的成績(jī)，報(bào)答他們。這是不是我們應(yīng)該去做的，也是他們想看到的。千萬(wàn)不能讓他們失望。朋友，你呢?你將怎樣回報(bào)父母這份親情，這份牽掛?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一個(gè)可愛的小男孩，擁有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛是我的特點(diǎn)。
就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光一樣，我們每個(gè)人都有不同的'優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我不僅愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙酚谥恕?/p>
那天放學(xué)的時(shí)候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。
在快回到家的時(shí)候，我看見一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過去扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你！奶奶沒事，你真是好孩子�！蔽椅⑿χf(shuō)：“不用謝，我把您送回家吧�！庇谑俏揖头鲋夏棠桃徊揭徊降刈呋亓思摇Ｈ缓�，我微笑地跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見�！庇谑俏揖烷_心地回家了。
回到家，媽媽問我怎么這么晚回來(lái)，我便一五一十的把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽聽了非常高興，她高興地對(duì)我說(shuō)：“禹森，你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心別人了�！蔽议_心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人�！�
我就是這樣一個(gè)助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過困難的時(shí)候，心中就會(huì)有一股難以言說(shuō)的自豪感會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
二年前的我，一聽到“主持”這個(gè)詞，就連忙躲起來(lái)，免得老師將“標(biāo)槍”指向我。我就這樣看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地踏步上臺(tái)，就這樣一回又一回地躲避主持。心里又羨慕又害怕！
可是，老師漸漸喜歡上了我那氣勢(shì)豐滿的聲音，我的主持之路從此開啟了。
還記得第一次主持。那時(shí)，我還算是主持界新生的娃子，走起“路”來(lái)磕磕絆絆，還經(jīng)常忘了詞兒，只能亂編一些詞補(bǔ)進(jìn)去�？墒悄菚r(shí)的娃子語(yǔ)文不咋的，常常與后句不搭，這時(shí)便會(huì)嘗到同學(xué)們的冷嘲熱諷，和同伴的酸葡萄。當(dāng)然了，接下來(lái)的講話將會(huì)變得更糟。
可是，經(jīng)過我的不懈努力后，娃子長(zhǎng)大了。他不再害怕了，已經(jīng)可以大膽地跨出輕松的'步伐了。講話講起來(lái)很流暢，像一根光滑的細(xì)絲。就算忘了詞兒，也能重新插上記憶電線，一字不漏地背出來(lái)。娃子已經(jīng)把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹鞒挚闯闪艘环N用語(yǔ)言表達(dá)的游戲，握起話筒就是一種享受，登上舞臺(tái)更是一次舒服的按摩。甚至娃子還成為了一名優(yōu)秀的主持導(dǎo)師呢。
兩年后的我，也就是今天的我，一聽到“何其樂主持”這幾字時(shí)，便會(huì)毫不猶豫地挺起胸膛，爽快地迎接它。是啊，主持其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
家，是你在受委屈時(shí)可以釋放痛苦的地方。
家，是在你孤獨(dú)，傷心，受到委屈時(shí)可以找到安慰你的親人的地方。更是享受天倫之樂的.港灣。
記得有一次，我在爺爺家玩，我和弟弟突然發(fā)現(xiàn)了一盒釘子。當(dāng)時(shí)弟弟說(shuō)：“咱們把釘子拿出來(lái)釘在木板，做一個(gè)五角星怎么樣？”我十分膽小，不敢去做，弟弟說(shuō)：“怕什么？”然后就不顧一切的拿著釘子去釘圖型了。我只好回到房字里去了。過了一會(huì)兒奶奶叫我去找弟弟，我找他時(shí)，他已經(jīng)在木板上釘了許多釘。這時(shí)爺爺看到了我們，當(dāng)看到木板上的這釘子時(shí)，他生氣了，一邊罵我們是敗家子，一邊捉住我們一頓暴打。我十分委屈的回到我家，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，問明原因后就不停的安慰我，過了一會(huì)而。我也就不在哭了。
還有一次我在外公家玩，表弟拿籃球把飯桌上的花瓶打碎，外公聞聲趕來(lái)，正好我在收拾玻璃碎片， 表弟手里拿著球，外公誤以為是我打碎的。把我罵了幾句，回到 家我便傷心地哭了。爸爸看見了不但安慰我放大胸懷，還教育我說(shuō)：“ 宰相肚里能撐船。”
家，你是我的避難所，也是我最快樂的地方。有家真好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易，我就有這樣的經(jīng)歷：三年級(jí)時(shí)，我的一篇作文《煙花》得了優(yōu)，可因?yàn)樵谀侵拔业淖魑膹膩?lái)沒有得過這么好的成績(jī)，所以老師對(duì)我的這篇作文也產(chǎn)生了懷疑，便當(dāng)眾教育我寫作文不要讓父母教。我沒有讓父母教我呀，我在心里想，可我天生膽小，不敢反駁，只好憋了一肚子委屈坐在位置上。
終于熬到了下課。這時(shí)，耳邊傳來(lái)幾位女生議論作文的`聲音，忽然聽到了我的名字，，我就扭過頭去，仔細(xì)地聽�！俺杉位鄣倪@一篇作文寫得那么好，肯定是父母教的！”“嗯，肯定是的�！边@些話仿佛當(dāng)頭一棒，頓時(shí)，羞憤漲滿了我的心，同學(xué)怎么可以這樣說(shuō)我？“我沒有讓父母教！”我在心中怒吼，怒火在我心中燃燒！但又無(wú)法發(fā)泄，只好對(duì)那位同學(xué)怒目而視�！拔乙欢ㄒ屗麄兒煤每纯�，我都是靠自己的實(shí)力！”我在心里發(fā)誓。
同學(xué)說(shuō)出這樣的話，我應(yīng)該寬容、理解她，她不理解我，我可以與她溝通，而不應(yīng)該將此事耿耿于懷。
如今，我已經(jīng)可以向她寬容地微笑，和她愉快地相處。原諒別人的誤會(huì)，給別人彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，這不是很好嗎？
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