實(shí)用的六年級小學(xué)生作文【實(shí)用8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文8篇,希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)陽光明媚的下午,我們語文楊老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)就是做一個(gè)風(fēng)車,然后在寫一篇做風(fēng)箏的日記。
我一回到家,我就開始寫作業(yè),我寫了2個(gè)小時(shí),我終于寫完作業(yè),大功告成了。我開始做風(fēng)箏:我先找來了一根木棒,再找一些彩紙,這樣材料就找好了。我有在彩紙上畫了一個(gè)橢圓形,把它對折就這樣,我連著做了四個(gè)。我接著又把做好的四個(gè)瓣粘在木棒上。就這樣,風(fēng)車就做好了。接著我又做了一個(gè)風(fēng)車,一個(gè)小時(shí)過去了,在第二個(gè)小時(shí)剛要來臨之前,我的兩個(gè)風(fēng)箏就做好了。
我跑下樓,拿著風(fēng)車跑呀跑呀,兩個(gè)風(fēng)箏在風(fēng)兒的`吹動下不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去漂亮極了。
我愛我的風(fēng)車,系望我有時(shí)間能再多做幾個(gè)風(fēng)車。
六年級小學(xué)生作文 篇2
放學(xué)了,明天就要考試了。我以最快的速度收拾書包準(zhǔn)備施行晚上的魔鬼熬夜復(fù)習(xí)計(jì)劃,可是回家需要30多分鐘,算一算,這寶貴的30分鐘可以做多少功課呀!有什么辦法可以節(jié)省時(shí)間呢?我正愁著呢,這時(shí)小伙伴們?nèi)齻(gè)一群,兩個(gè)一伙的圍在我桌前對我說道:“怎么了?”我把自己的煩惱告訴了大家,一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動,拍拍胸脯對我們說道:“沒問題,包在我身上。走,我?guī)銈兂。”于是,我們高高興興背上書包在他的帶領(lǐng)下出發(fā)了。
走著走,我們來到一段坑坑洼洼的'爛泥路。不會吧,難道要過這里,眼看伙伴們一個(gè)個(gè)都踏上了這段爛泥路,我看著自己新買的鞋子,要是被沾滿了泥土媽媽肯定會批評我的,我仿佛看見媽媽那嚴(yán)肅的面孔,心里頓時(shí)害怕起來。這時(shí),大家都回過頭來盯著半步未挪的我,問道:“你怎么了?”“沒什么,走吧!蔽壹傺b沒事,對著自己的鞋子小聲念叨道:“鞋子呀鞋子,委屈你了。”于是便小心翼翼踩上了泥土路,呀,說倒霉倒霉就來,我一不小心將泥水濺在了褲子上。之下可好了,回家肯定挨批。我望著臟兮兮的身上,垂頭喪氣的哀嘆一聲:“真倒霉!”
終于過了爛泥關(guān),我松了一口氣。心想這下總不會再有爛泥路了吧!于是我大步向前邁著。這時(shí)帶路的那個(gè)同學(xué)小聲對我們說:“你們小聲點(diǎn),前面有一只兇猛的大狗,別把它引出來了!笔裁矗坑写蠊!我是最怕狗了,這狗關(guān)我可不敢過去。我不由得打起了冷顫,正想打退堂鼓。卻被小伙伴們叫住了:“你想退縮?你不是說你不怕狗嗎?再說,只要我們不鬧就不會把它引來!薄拔襼~~我不~~~不怕!蔽抑е嵛岬幕卮鹬,只得硬著頭皮走了過去!翱瓤瓤取辈恢钦l咳嗽了一聲。只聽見一陣毛骨悚然的狗叫聲,我頓時(shí)被嚇傻了,緊緊抓住一個(gè)同學(xué)的衣角快速跑了過去。等我反應(yīng)過來才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)狗的那家還有一個(gè)后門,什么?后門!媽呀!快跑!
太陽下山了,我精疲力盡的回到了家?纯幢,已經(jīng)6點(diǎn)了。哎,這回家的路~~~~
六年級小學(xué)生作文 篇3
“放寒假了!”“回家拿紅包了!”想到這兒,我不禁心花怒放!
過年前,我們家開始大掃除,全家人忙得人仰馬翻,我們掃呀、擦呀、洗呀、刷呀、沖呀,真是辛苦,不過我們家又煥然一新了!
再就是我和妹妹的功課,我和妹妹快馬加鞭,趕緊去寫功課。終于,在拼命三郎的加持下,所有的功課在三天就大功告成了!
過年了,但我們并沒有馬上回老家,而是游山玩水,安排渡假計(jì)劃。隔天上午,我們到了渡假飯店。認(rèn)識一下新環(huán)境后,我和妹妹在床上跳來跳去,玩枕頭大戰(zhàn),奔是開心啊!
晚上,我們?nèi)乙黄鹑ス湟故。也許是過年吧,到處都充滿了年味,感覺喜氣洋洋,好熱鬧!我們在夜市里吃小吃,還買了“曾記麻薯”,這的有名特產(chǎn),千萬不能錯(cuò)過。。逛著,晃著,回飯店說覺的'時(shí)間到了。我覺得我的床好舒服喔!因此我一下就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
隔天,爸爸帶我們?nèi)ァ昂Q蠊珗@”玩,海洋公園里有海豚、海獅的年節(jié)跳舞表演,奔是精采絕倫,贏得觀眾的歡呼和喝采。里邊還有好多游樂設(shè)施,像是金礦山、海盜船……等,樣樣大爆滿,樣樣玩得我們大呼過癮!
回到飯店已經(jīng)晚上了,我們在飯店吃火鍋,這真是最特別的“圍爐”,香噴噴的火鍋令我們垂涎三尺,全家吃得津津有味,真是人間美味。〕燥柫,又上床睡覺了,過年就是吃喝玩樂,玩得不亦樂乎!
第二天,準(zhǔn)備回老家過年了。不過,路過富岡漁港,怎能錯(cuò)過這里鮮美的海鮮大餐,所以我們又大吃特吃了一頓。吃得全身熱騰騰,精神百倍,我們心甘情愿要回老家了。
我覺得這次過年真開心啊!剛過完年假,我又希望新年快快的到來!
六年級小學(xué)生作文 篇4
感動無處不在,感動隨時(shí)都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事,也能感動我們。
考試的前一個(gè)晚上復(fù)習(xí)累了,爸爸媽媽就會為我們削蘋果,這就是感動。玩完游戲后口渴了,朋友就會用他(她)那充滿友誼和關(guān)愛的手遞過來一瓶水,這就是感動。當(dāng)我受到挫折而感到沮喪時(shí),得到一句安慰我內(nèi)心的話,這就是感動。在日常生活中,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,或一片樹葉,這也是感動。
記得我小時(shí)候一年級時(shí)候,考場上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動不已。
有一次,一年級的時(shí)候,在數(shù)學(xué)的考場上。叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課的鈴響了。 同學(xué)們把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)書放回被掉轉(zhuǎn)的桌柜里,然后坐好。監(jiān)考老師把黑白的試卷唰唰的發(fā)了下來?紙錾蠚夥漳,同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭伏案,神態(tài)嚴(yán)肅,好像眼前答案要破,有的奮筆疾書,好像要把所有的思緒記下來。有的抓耳饒腮,好像將題解無望,有的閉目養(yǎng)神,好像要把書上的`所有內(nèi)容回憶起來,還有的呆呆的盯著書卷,好像無從下手。我就認(rèn)真的對待每一道題,一個(gè)字也不放過地認(rèn)真讀題。我的嘴角露出一絲甜蜜的微笑,順利地完成了數(shù)學(xué)考卷。我重重復(fù)復(fù)地檢查起來。唉,有一道題錯(cuò)了,我拿起旁邊的鉛筆盒,正準(zhǔn)備拿出橡皮擦。卻想起來我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智,就向旁邊的同學(xué)借。我向左邊的同學(xué)借,他不借。我又向右邊的同學(xué)借,她又不給。就在這時(shí)候,彭雅遞出她的仁愛之手,將那小小的橡皮擦遞給了我說:“借你用吧,快點(diǎn)寫哦。還有五分鐘就下課啦!蔽宜敉舻难劬拥目粗,我感謝她在我需要幫助下,幫助了我。我的心給她感動了,她的仁愛之手讓我知道了一個(gè)道理:“如果在別人需要幫助下幫助別人,人既快樂別人又快樂自己一舉兩得!
因?yàn)楦袆,便覺得眼前一切都可愛!因?yàn)楦袆樱泐I(lǐng)悟到生命的真正價(jià)值,并學(xué)會關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
六年級小學(xué)生作文 篇5
我拖著長長的尾巴緩緩爬上山岡,火紅的晚霞在天空中綻放,那是血的色彩;楓葉飄落,枯草連天,那是死亡的征兆。我露出鋒利的獠牙。仰天長嘯,一絲絲恐懼在大地上久久回蕩。
我是一只狼,孤獨(dú)的狼,血腥的狼。我承認(rèn)自己是死神的信使,只要我的爪子還在,我就能用它把一只只羊撕成兩半。
我的心中充滿了仇恨,當(dāng)我還是匹幼狼的時(shí)候,我親眼看見獅子用那堅(jiān)韌的`爪子戳穿了我母親的心臟。我躲在旁邊,親眼看著獅子們一點(diǎn)點(diǎn)地將我母親的肉撕開,最后只剩下一具白骨……
我走了,離開了狼群,在戈壁上獨(dú)自流浪。我萬萬沒想到,肥壯的羊們也向我攻擊,我茍且偷生的活了下來。那一天,天灰蒙蒙地下著小雨,我得到了展現(xiàn)才能的機(jī)會。在所有的羊熟睡的時(shí)候,我把他們一個(gè)個(gè)地送上天堂。無論我怎么用水去洗爪子,卻總不能洗掉沾污的血。
月悄悄地升起來,我小心翼翼地前進(jìn),身后有股股冷風(fēng)襲來,我的毛都豎得筆直筆直的。突然,你闖進(jìn)了我的視野,我悄悄地逼近你,冷風(fēng)悄悄地逼近我。我猛撲過去,而你卻沒有一絲畏懼,呆呆地望著我。我從你的眼神中看不到任何的恐懼,我也愣住了,你的眼神太像我的母親,我的爪子變得沉重起來,我殺不了你,雖說你是一只羊。
我決定放了你,你真是只可怕的羊。我回過頭,一只獅子出現(xiàn)在我面前,我認(rèn)得他——我母親的仇一定要報(bào)!在我與獅子敵對的時(shí)候,你走了,頭也不回地走了。也許你應(yīng)該走,我尊重你的選擇。
后來,你又回來了,在你的后面竟是一群狼!你……你救了我?對,你的的確確是救了我。
旭日東升。天空變得很藍(lán),草變得很綠,我也變了副模樣。我收起鋒利的爪子,藏起血腥的獠牙。我與你成了好朋友,我們一起出生入死,一起絕處逢生,漸漸地,我的爪子上的污點(diǎn)慢慢地褪去。
終于有一天,我徹底改變了原來的模樣,我不再是死神的信使,而屬于你,屬于我的希望。
不知大地上的草換了多少遍,我成了你的伙伴,所有的人都親切地稱呼我為“牧羊犬”。
六年級小學(xué)生作文 篇6
我的媽媽我的媽媽是一個(gè)溫柔又善良的.一個(gè)人,她有一頭烏黑的波浪型頭發(fā),大大的眼睛,一笑起來讓人感到非常親切。
媽媽很愛學(xué)習(xí),特別喜歡學(xué)習(xí)新事物。媽媽年輕時(shí)有一個(gè)夢想,就是象成為一個(gè)吉他手。可是,后來卻沒有機(jī)會實(shí)現(xiàn)。這次,我報(bào)名參加吉他班,媽媽剛好找到了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,喊著叫著要我教她彈吉他。
媽媽學(xué)得很投入,也很認(rèn)真?墒菋寢屢?yàn)槟挲g大了,手指不夠靈活,有些練習(xí)她練了半天都沒有成功?墒,媽媽并沒有放棄,一連彈了幾十遍,最后,她終于成功了!
能成為媽媽的吉他老師,我感到很得意,但媽媽的學(xué)習(xí)精神更讓我感動。其實(shí),媽媽才是我的老師,是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
六年級小學(xué)生作文 篇7
一天,天氣晴朗,森林里召開大會。有人說:最近,有一棵千年老樹身體里有了一些害蟲,我們應(yīng)該把大樹身體里的害蟲趕出來。小馬說:誰會有這么大的本事呢?小蜜蜂說:叫青蛙來吧!
大家聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。青蛙一到,聽別人說要它幫大樹治病,它搖搖頭說:我不會治大樹的病。大家傷腦筋了,青蛙又說:叫啄木鳥來治吧!大家聽了異口同聲地說:好!我們怎么沒想到呢?啄木鳥聽了,很有自信地說:治大樹的病嗎?我還以為治黃鼠狼的。∽哪绝B說著就飛到大樹的身上,正準(zhǔn)備給大樹治病的時(shí)候,大樹說:你想干什么?我可是一棵千年老樹啊!啄木鳥說:那又怎么樣?我來給你治病。大樹聽了吃驚地說:真的`?我的病青蛙也治不了,你會治?啄木鳥認(rèn)真地說:當(dāng)然了!所有的樹都是我治好的!大樹相信了。
它忍著一陣陣巨痛。啄木鳥把大樹里的蟲子一只一只地捉了出來。大樹的病好了,它連聲說:謝謝!謝謝!大樹的病好了,小動物們很高興!
六年級小學(xué)生作文 篇8
文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的`形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢騁話?結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng).
對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
【六年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
六年級小學(xué)生作文09-06
六年級小學(xué)生作文12-31
六年級小學(xué)生作文03-29
六年級小學(xué)生作文03-30
六年級小學(xué)生作文03-30
六年級小學(xué)生作文03-25
六年級小學(xué)生作文03-26
六年級小學(xué)生作文04-17
六年級小學(xué)生作文04-17
六年級小學(xué)生作文04-15