【集合】中學(xué)生作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
我回到五年前，看到五年前的自己，熟悉而陌生。我并不是后悔自己走過(guò)的路，只想告訴五年前的自己做人要有目標(biāo)，要學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，才能把握自己的命運(yùn)，走上屬于自己的未來(lái)。?
拿破侖說(shuō)：“一個(gè)人能飛多高，并非由其它因素所決定，而是由他的心態(tài)所致�！比绻覀冇辛四繕�(biāo)，內(nèi)心力量便賦予了我們一個(gè)方向，讓我們延著方向越飛越高。如果我們沒(méi)有了目標(biāo)，我們可能晃晃悠悠，渾渾噩噩的度過(guò)一生。我們可能在面對(duì)人生抉擇的時(shí)候不知所措，可能會(huì)感到未來(lái)如此迷茫。所以在我回到過(guò)去后，我要讓五年前的自己知道，讓目標(biāo)牽著自己走向未來(lái)，沒(méi)有什么能給自己做任何決定。
當(dāng)然，未來(lái)不是用來(lái)想象的，沒(méi)有目標(biāo)便生活在自己想象的世界里。那么，如何找準(zhǔn)自己的目標(biāo)呢？我們要相信天生我材必有用，要充分挖掘自己的潛能，認(rèn)清自己，了解自己。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。人們很難真正認(rèn)識(shí)自己，往往由知識(shí)缺乏或者環(huán)境因素而磨滅了自己的潛能。當(dāng)我們真正面對(duì)自己，嘗試認(rèn)知自我，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛在的能力就會(huì)找到我們的方向。諸葛亮說(shuō)過(guò)志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們的目標(biāo)也必須要遠(yuǎn)大。一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，可以讓我們不斷進(jìn)取，這樣才能給予人生真正的意義，才不會(huì)浪費(fèi)青春虛度年華。
千里之行，始于足下。有了目標(biāo)，我們就需要對(duì)于目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。時(shí)間是有限的，我們不可能在摸索中成長(zhǎng)，人生規(guī)劃可以讓我們少走彎路，可以讓我們不會(huì)偏離目標(biāo)。目標(biāo)看似很遙遠(yuǎn)，人生也不可能一天走完。只要我們把目標(biāo)進(jìn)行分期，分成長(zhǎng)短幾期，再根據(jù)自己的'優(yōu)劣勢(shì)給目標(biāo)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。規(guī)劃完成就要付出于實(shí)際每一步，我們只要邁出一步，再下一步，便會(huì)慢慢接近目標(biāo)。最重要是的在實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程中可能漫長(zhǎng)艱辛，人生也不會(huì)那么一帆風(fēng)順。所以就需要我們努力克服困難，向自己美好未來(lái)進(jìn)軍。
遇見(jiàn)五年前的自己感到人生其實(shí)很短暫，時(shí)間也不會(huì)為誰(shuí)而停留。我也不可能永遠(yuǎn)停留在五年前，但只有我們擁有目標(biāo)，規(guī)劃自己的人生，掌控自己的人生，而不是受人影響去搖擺自己的未來(lái)，那么我們的未來(lái)一定會(huì)星光燦爛。
別了五年前的自己，未來(lái)的路還要自己走。
中學(xué)生作文 篇2
滑雪“三八節(jié)”的前一天，天空是那么明朗空氣是那么清鮮，使我覺(jué)得心情特別舒暢，我們幾家人一起來(lái)到了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。下了車(chē)，我放眼望去，哇！雪白的世界里，有一座高高的雪山，矗立在眼前，大樹(shù)穿上了銀色的'外衣，遠(yuǎn)處有許多滑雪者從高處飛奔而來(lái)，真酷��！跟電視里看的沒(méi)什么兩樣。我看得目不轉(zhuǎn)睛，這時(shí)我的爸爸叫了一聲兒子快過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有從沉思中回過(guò)頭來(lái)，而爸爸又和那個(gè)人說(shuō)了一句那拿一個(gè)雪圈吧！我立刻回過(guò)頭來(lái)，向爸爸跑去。
我要雪板不要雪圈。我拿著雪板坐下來(lái)?yè)Q好了鞋，走到了纜車(chē)旁邊，我把雪板放到了地下用腳尖頂住前面用鞋后使勁踩后面，夾住了，我蹦了蹦雪板沒(méi)有掉下來(lái)，我坐著纜車(chē)來(lái)到了半山腰，由于很害怕不敢往上在走了我就在那里大喊叔叔快來(lái)幫我，我下不來(lái)了叔叔把這我我慢慢的扶到了雪道中間，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，哇！
好高啊我好害怕雪板慢慢的動(dòng)了越來(lái)越快像火箭一樣快，我輕輕的閉了一下眼睛像飛起來(lái)一樣，好刺激呀！終于快到底下了，一定要用到離時(shí)剎車(chē)，我成功了，我又連續(xù)做了幾次都沒(méi)有摔倒，到晚上了我們?cè)撟吡宋矣植幌腚x開(kāi)這里，爸爸對(duì)我說(shuō)我們明年還會(huì)來(lái)的。就這樣我戀戀不舍的離開(kāi)了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。
中學(xué)生作文 篇3
“咯吱---咯吱”幾聲輕微的響聲打破冬天清晨的寧?kù)o。噢，又是母親，她正張羅著上市賣(mài)魚(yú)呢！我揉了揉朦朧的睡眼，慢慢的走下樓去。
我轉(zhuǎn)過(guò)樓梯，只見(jiàn)母親穿的，仍然是去年姑姑送的洗得已經(jīng)褪色的夾衣，還有那雙失去光澤的雨靴；助行的，還是那輛銹跡斑斑的自行車(chē)。她一邊扶著那輛破車(chē)子，一邊撐起你裝著魚(yú)和冰的大箱子。那條掛在車(chē)架上的繩子，正在寒風(fēng)中搖蕩，顯得那樣孤獨(dú)無(wú)助。
“噢，原來(lái)是你啊。怎么這么早就起床了？早飯做好了，起吃吧！我得趕早，就不吃了�！�
“媽，那你？”
“我啊，沒(méi)事，我等一下在外面買(mǎi)吃的。城里的東西可好吃呢！”
“就你，那么吝嗇，舍得到城里買(mǎi)吃的，才怪呢！況且，一到市場(chǎng)，又得趕著賣(mài)魚(yú)。去了，一準(zhǔn)要挨餓�！蔽倚南�。
說(shuō)著，她一腳頂住車(chē)子，空出雙手抱起一箱子魚(yú)往車(chē)子送。不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)：母親眉頭緊鎖瞇著眼睛，支撐著車(chē)子的腳顯得多么吃，似乎在忍受莫大的疼痛。
“媽，需要我?guī)兔�？�?/p>
“不用了，我能行。你去洗臉?biāo)⒀腊�。還要上學(xué)呢！”那聲音有些沙啞。
我不由得心頭一震，母親的腳不是患關(guān)節(jié)炎嗎？酸痛時(shí)，還不不斷呻吟!而今，母親寧愿忍受痛楚卻舍不得我?guī)兔��？晌?
這時(shí)，我有點(diǎn)愧疚，往事一幕幕涌上心頭：母親是個(gè)農(nóng)家婦女，沒(méi)什么文化，我打小心里就看不起她！因此，我對(duì)她不滿，責(zé)怪，還時(shí)時(shí)頂撞她。記得有一次，母親看到我邊看電視邊做作業(yè)，就說(shuō)：“別邊看電視邊做作業(yè)，這樣不好！”“你懂什么，我看的又不是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。”我打斷母親的話，抄起本子念叨著，“看不看電視是我的自由，為什么要你管，氣死我了�！蹦坏�，母親一臉無(wú)奈，一句話也說(shuō)不出來(lái)。唉！母親這樣對(duì)我，我卻那樣對(duì)她，真不該！
想到這里我看了看母親，才發(fā)現(xiàn)母親那凍得通紅的手早已傷痕累累，有的地方已經(jīng)潰爛了。那扶著箱子的手不停地顫抖著，顫抖著。
頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水模糊了我的`雙眼。我這才明白：我家新建的這三層小樓不是那么輕易得來(lái)的，而是母親這樣起早貪黑一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的。這三層樓，凝聚著母親多少汗水，多少艱辛�。�
霎時(shí)，一陣心痛一種復(fù)雜的感覺(jué)在我心頭蔓延。懊悔，自責(zé)，自豪我想：最強(qiáng)烈的是自豪——為我有這樣的母親。
我忍住眼淚，哽咽地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我來(lái)幫您！”
“不”母親抬起頭，頓了頓說(shuō)，“好！”
我伸出手，抬起頭時(shí)，母親嘴邊閃過(guò)一絲欣慰的微笑。我的一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟能給母親帶來(lái)如此的慰藉，而母親對(duì)我，對(duì)家所付出的一切，我卻渾然不知。
“媽！”我再也忍不住了，淚水如泉水般涌出，撲撲簌簌，滴落在腳下
中學(xué)生作文 篇4
在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛(ài)，也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷，在家里，最?lèi)?ài)你的是父母，在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，她就是我們的班主任———趙老師。
趙老師“海拔”不高，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛(ài)上了語(yǔ)文課，老師的聲音如同黃鸝在樹(shù)枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周?chē)腵人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺(jué)到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫察覺(jué)不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是我強(qiáng)忍住了。我沒(méi)有像以往直視老師的眼睛，因?yàn)槲遗�。但在轉(zhuǎn)身的那剎那，老師開(kāi)口了：“胡騰月，你要再次站起來(lái)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過(guò)身，兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
中學(xué)生作文 篇5
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感悟。
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感悟。
淡淡的天空下那種怡然的心情，心中流著一股香甜，我知道，那是文學(xué)給予我的'，我在李白杜甫的身后尋覓，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。 ”我在蘇軾和岳飛的屐痕上沉思，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ”習(xí)慣陶醉于文人的筆墨中，仿佛那才是自我。隱約聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)仙李白正把酒仰天放歌，心中也不由得為那獨(dú)自倚窗而望的女子憂傷，只因她人比黃花瘦。那些文，那些字，那天地間的一花一草一木，或氣勢(shì)磅礴，或?qū)庫(kù)o幽謐；或形神靈動(dòng)，或奇光異彩……頓然領(lǐng)悟：那是一個(gè)何等斑斕的世界，讓我品其聲韻，觀其色彩，悟其真諦。在學(xué)海中遨游，我如饑似渴。
李宗盛唱道：“我來(lái)來(lái)往往，匆匆忙忙，忙是為了自己的理想�！笨偰苈�(tīng)見(jiàn)，安靜的校園長(zhǎng)廊里，我們因一道題目與老師爭(zhēng)論不休；總能聽(tīng)見(jiàn)，偌大的校園，書(shū)聲瑯瑯。清晨，迎接我們的是晨曦的第一縷陽(yáng)光；傍晚，伴隨我們的是明月的遍地清暉。在知識(shí)的海洋里，我以苦作舟。頓然領(lǐng)悟：成長(zhǎng)路上，在學(xué)海中遨游，我放飛夢(mèng)想。
臺(tái)上，正上演著一出戲。猛然發(fā)現(xiàn)，我已不再著迷于戲劇演員的婀娜身段，我已不再滿足于那悠長(zhǎng)鏗鏘的唱腔。心靈，在思索。我思索著戲中人物的一言一行；思索著唱詞背后的肝膽忠義，血淚辛酸。黑臉包公怒斬陳世美，奏響正氣之歌；年老的唐玄宗孤枕難眠，輕唱一曲《梧桐雨》……我跟著劇中人亦悲亦喜，我思索著人情冷暖；我跟著劇中情惆悵感嘆，我思索著世事繁華。頓然領(lǐng)悟：那亦是一個(gè)世界。戲如人生，人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。在學(xué)海中遨游，我感悟人生。
道是朗朗乾坤，看云卷云舒，一份感悟，寫(xiě)進(jìn)萬(wàn)里云天。
道是欣欣日月，賞花開(kāi)花落，一份感悟，鋪敘人生花海。
望向窗外，天空一片晴朗。
中學(xué)生作文 篇6
”天下的母親都是一樣的……“這首歌是我們學(xué)校放學(xué)時(shí)放的音樂(lè)。我想天下的母親肯定都希望自己的兒女將來(lái)能考上好的大學(xué)，找到好的工作，我母親就是這樣的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟我說(shuō)讀好書(shū)，要乖巧，上課認(rèn)真。
我做好作業(yè)，母親就開(kāi)始檢查。母親雖然二十多年沒(méi)碰書(shū)了，可她五年級(jí)的知識(shí)還是記得的。她檢查出了一道，便對(duì)我說(shuō)：”你看這個(gè)35。5不是有小數(shù)點(diǎn)的你怎么沒(méi)看，被你吃了？大考的時(shí)候你一個(gè)小數(shù)點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)，就兩分沒(méi)了……“我急忙捂住耳朵大聲的說(shuō)：”哎呀！媽！你這些話都說(shuō)了幾遍了，我的耳朵都聽(tīng)得生繭子了。你的苦心我領(lǐng)了，我的耳朵真的受不了！“母親只好無(wú)奈的搖搖頭。
吃飯時(shí)，我不小心將一粒米飯扒到了桌子上，母親又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了：”你看看你看看又浪費(fèi)糧食了吧！我跟你說(shuō)了多少遍了，這米是非常寶貴的，你知道這米多少一斤嗎？……“哎喲！不就是一粒米嗎？用的著這么大驚小怪嗎？母親也 真是的.。
母親愛(ài)嘮叨，可經(jīng)過(guò)了一件事后我覺(jué)得，母親還是嘮叨好。因?yàn)橛袃商炷赣H有事情不在家了，我頓時(shí)就覺(jué)得解放。中午回到家，我胡亂的扒了幾口飯，就和同學(xué)一起去學(xué)校了。等我晚上回到家，爸爸說(shuō)我的作業(yè)都錯(cuò)，秦老師打電話到爸爸的手機(jī)里了。本來(lái)中午回到家，母親能千叮嚀萬(wàn)囑咐地告訴我上課認(rèn)真，做作業(yè)要認(rèn)真檢查，可那天中午母親不在，我在學(xué)校里做好作業(yè)就交上去了。晚上我做好作業(yè)就去看電視了。第二天，秦老師叫了我，讓我看看那天的作業(yè)，我一翻開(kāi)滿眼的紅叉叉，沒(méi)有了母親的嘮叨我真是不行。
經(jīng)過(guò)了這兩天，我終于知道了，如果沒(méi)有了母親的嘮叨，我的成績(jī)也許就不會(huì)那么好了，我或許連參加比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我愛(ài)母親的嘮叨！
中學(xué)生作文 篇7
村里，平凡而樸實(shí)的路旁，是一簇簇耀眼奪目的紅。
老人們總愛(ài)提著馬扎， 三兩分布，坐在路旁拉家常。不論談了什么，總會(huì)有人指著那紅紅的一簇，嘆一句:“那一串紅生得真好啊!”
猶記得半月前， 路旁還是一片荒亂的景象，野草瘋長(zhǎng)，一腳下去，能沒(méi)了人一條小腿，雜亂的一團(tuán)綠，看得人心里煩亂。我平日里，總愛(ài)揪兩把大門(mén)前的野草，免得堵了門(mén)。可當(dāng)我向北望時(shí)，發(fā)現(xiàn)那厚重的一片綠，竟裸了一大塊，露了土地，那其間還有一個(gè)軍綠的大襖。每挪動(dòng)一點(diǎn)，那綠就少一點(diǎn)，露出的土地便多一點(diǎn)。我急忙跑去查看，只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正舉著鋤頭翻草，溝整縱橫臉上滿是汗水，皮膚漲紅。我簡(jiǎn)直驚訝到了極點(diǎn)，這個(gè)老人無(wú)兒無(wú)女，獨(dú)自一人住在村北頭，平日弄些花草養(yǎng)著，沒(méi)人知道他的名姓，便看著他滿院的花，叫他老花。
老人似是看見(jiàn)了我，便停了手，活動(dòng)了下腰板，停停歇息�！盎敔�，您怎么啦？……”我按捺不住出聲詢間�！叭死狭耍偛荒苌兑膊桓砂�、村里草挺多，大家都不喜，又都忙地里的活，我就過(guò)來(lái)鋤除草，讓村路也清清爽爽�！崩先撕呛切ΑＳ谑呛�，三天時(shí)間，路旁再?zèng)]了野草。往后的日子里，那些裸露的土里冒了新茅芽。人們擔(dān)心野草卷土重來(lái)之時(shí)，它卻在時(shí)光的洗禮下，長(zhǎng)成了一株株俏生生的一串紅。
此后村里熱鬧起來(lái)，一串紅下，人們一堆一堆，坐在一起，贊著花的'明艷美麗，贊著老花的高尚品德。老人聽(tīng)著，看著燈籠似的一串紅，笑得開(kāi)懷，滿面紅光，仿佛也成了一株一串紅似的，美了整個(gè)村莊。我心里由然生出敬佩之意。這位老人啊，可是用自己愛(ài)著整個(gè)村莊呢。
老人終因離齡過(guò)世了，他滿院的花也隨之調(diào)零，可那一串紅卻開(kāi)得明麗，在一片素白里灼灼著，猶如老人的身影再次躍入眼簾，我沒(méi)有隨著送行隊(duì)走，而是對(duì)著這些花兒，輕輕彎下了腰。
年年復(fù)年年，村路旁再也沒(méi)有了擾人的綠，取而代之的是一片紅彤彤的花海，永遠(yuǎn)鮮活。
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