貓的啟示作文

時(shí)間：2025-07-13 09:47:12 狀物作文我要投稿

貓的啟示作文[精選8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的貓的啟示作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

貓的啟示作文[精選8篇]

貓的啟示作文篇1

　　從《貓》這一課。我們可得知一些道理，比如：我們要善待小動(dòng)物啊，和諧共處啊一些。但我得到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，反而有些沉痛的道理。

　　對(duì)于一只貓來(lái)說(shuō)也同時(shí)對(duì)人類來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該尊與善待每一個(gè)生物，難道他小又可憐，還丑陋就可以不尊重嗎？不不不，作為生物鏈的頂端生物，人類應(yīng)互相尊重與保護(hù)弱勢(shì)群體，例如殘疾人啊。對(duì)動(dòng)物也更是如此，你不知這件事情的過(guò)程，就無(wú)緣無(wú)故的把罪名放在一個(gè)動(dòng)物上，如果知道不是它干的`后，你又該如何承擔(dān)自己的過(guò)失呢？他們沒(méi)有嘴，又如何給你說(shuō)一個(gè)沒(méi)關(guān)系呢？

　　有了動(dòng)物，人也就少了肉類若沒(méi)有了人，環(huán)境則會(huì)一團(tuán)糟，也無(wú)法合理利用。

　　所以，善待動(dòng)物要從小動(dòng)物開(kāi)從一個(gè)小螞蟻了至以后的藍(lán)鯨，我們都需要合理保護(hù)與尊重

　　尊重一個(gè)人是一個(gè)高尚的品德與思想，長(zhǎng)的丑，身體殘疾就小看他們，就看不起他們。不，人人都需要尊重與被尊重。而不因它是一位動(dòng)物。那就從一篇課文開(kāi)始吧。

貓的啟示作文篇2

　　一只貓，一個(gè)多么弱小又微不足道的生物�？墒�，這么一個(gè)不易引人注意的小東西，怎能引起一個(gè)人注意呢？那又何談啟示？

　　題記

　　今天我們?cè)谮w老師的帶領(lǐng)下重新溫了《貓》一文，在這個(gè)這程中，我不僅對(duì)知識(shí)有了深刻的了解和現(xiàn)固，還得到了一些獨(dú)到的知識(shí)與見(jiàn)解：

　　作者生平共養(yǎng)了三只貓，而這三只貓的命運(yùn)不同，結(jié)果固然也就不同。而第三只貓?jiān)谏谋M頭也沒(méi)有洗清自己的清白，為此作者也發(fā)出了深切的歉意及后悔。正因如此，我對(duì)第三只貓印象十分深刻，并學(xué)到了三思而后行的重要道理。

　　在一生的道路中，我們會(huì)面對(duì)許許多多大大小小關(guān)于人生的分岔口。一個(gè)岔口通著不同的道路，也揭示著不同的人生。所以，當(dāng)我們真的面對(duì)這些令人難以抉擇的岔道時(shí)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮、清晰且透徹的思想斗爭(zhēng)，從而使自己的人生不留遺憾，努力畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　三思而后行在簡(jiǎn)單的'幾秒思考過(guò)后，我們或許會(huì)見(jiàn)到黑暗的無(wú)盡深淵，或許會(huì)見(jiàn)到光明的極樂(lè)世界。這，也就充分體現(xiàn)出了思考的重要性。

貓的啟示作文篇3

　　今天我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》，一個(gè)愛(ài)貓的家庭，最終永不養(yǎng)貓，到底發(fā)生了什么？三只貓三個(gè)不同的悲慘命運(yùn)，那一只貓的命運(yùn)卻使鄭振鐸平平淡淡的家庭瑣事中，輕籠哀傷。

　　冬天的早晨，門(mén)口蜷伏著一只可憐的小貓，毛是花白的，但并不好看，又很瘦就是這樣的一只小貓，被作者和家人們的同情心撿來(lái)，長(zhǎng)相丑陋，性格憂郁，好吃懶做。就這樣一次又一次的降低了它自己在作者心中的存在感，變得若有若無(wú)，越來(lái)越丑。作者不但不在意他，甚至把責(zé)任都推向他，可當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了它，深深地感到良心受到了傷害。那樣憂郁的一只貓，雖然長(zhǎng)得難看，但好歹也是一個(gè)生命，它也有感受，也有心，也會(huì)難過(guò)，也想傾訴，可是它不會(huì)說(shuō)話，它只會(huì)喵嗚的'一聲，逃到屋脊上。

　　在這里我真心的很同情這只貓，最后它還是死了，在作者沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)下亡失了，它這一生多么坎坷，不知是因?yàn)楸贿z棄，或走失，還是因?yàn)槠渌氖裁丛�。又瘦又小，流落到別人家的門(mén)前，被好心人收養(yǎng)，卻因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相性格不受別人的喜愛(ài)，甚至被冤枉，這是何嘗感受？換位思考，如果我們自己是因?yàn)榉椒矫婷娑己蛣e人有些差距，而被人欺負(fù)，被人冤枉的話，那一定不好受，更何況是一只貓呢？

　　其實(shí)在我們身邊也有此類人：沒(méi)有存在感，學(xué)習(xí)不好，性格特別內(nèi)向，長(zhǎng)得又沒(méi)有那么光彩奪目這樣的同學(xué)在班里的存在感就很低，甚至?xí)蝗水?dāng)成一個(gè)笑話開(kāi)玩笑，是，我們是一笑而過(guò)，絲毫不在意，把他們當(dāng)樂(lè)趣，但他們或許就很難過(guò)。而且這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，更要我們?nèi)椭ㄋ�，它），性格�?nèi)向，更應(yīng)該多和他（她，它）交流。至于長(zhǎng)相，在我們這個(gè)專注學(xué)業(yè)的年代，真的有那么需要看重嗎？

　　這樣的人的遭遇，不和這只貓一樣受委屈嗎？

　　不去過(guò)分遺忘某個(gè)人，甚至因?yàn)樗ㄋ┤跣《テ圬?fù)他（她，它），這樣的人更應(yīng)該受到關(guān)愛(ài)這是一只貓對(duì)我的啟示。

貓的啟示作文篇4

　　網(wǎng)上有些人說(shuō)過(guò)：貓，是一種忘恩負(fù)義的物種。一開(kāi)始我是隨波逐流的，可后來(lái)一只貓的亂入，打破了我對(duì)貓的看法。

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，小區(qū)樓底下的一個(gè)隱蔽的角落，突然出現(xiàn)了一只流浪貓，它渾身雪白，幾乎看不見(jiàn)一根雜毛，真不知它用了什么牌子的洗衣液，把自己洗的這么干凈。對(duì)這只突如其來(lái)的入侵者，我是非常好奇的。放學(xué)后我總會(huì)去它搭窩的地方看上兩眼，看看能不能去觀察一下它�？山舆B去了幾次，它都不在家。我每次都抱著失落的心情和對(duì)它神秘行蹤的疑問(wèn)回家。也許上天看到了我的`堅(jiān)持不懈，終于安排了一次我與它的相遇。

　　一天放學(xué)很早，我麻溜的跑回家，剛到樓底下，便聽(tīng)到了若隱若現(xiàn)的貓叫聲，我趕緊跑到它的家。看！是它。我期盼已久的它終于出現(xiàn)在我的面前。它的臉尖尖的，與貓的圓臉大不相同，兩只大大的眼睛幾乎占據(jù)了它一半的臉，兩只小小的耳朵更是錦上添花。總之，漂亮極了�？吹剿亩亲颖獗獾�，我想它大概餓了，便從褲兜里掏出一根火腿腸，小心翼翼的放到離它大概有一米的地方。放好后，我怕它不敢上去吃，便慢慢的往后退。它警惕的看了看我，又看了看火腿腸。也許是太餓啦，它小心的靠近火腿腸，然后吃了起來(lái)。我試探性的伸手去摸它的背，它居然沒(méi)有拒絕。從此以后，我們成了朋友。

　　每天放學(xué)回家，走到樓下，我一吹口哨，它便會(huì)搖著尾巴出現(xiàn)在我的面前。每次我都會(huì)給它帶許多好吃的，它也漸漸的養(yǎng)成了習(xí)慣。只要我一吹口哨，它立馬跑到我面前向我討吃的。

　　到了星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，便下樓找它玩，它最喜歡玩的游戲是抓線球。每次我投出去，不管有多高，它都能接住。當(dāng)然，它也有失手的時(shí)候，看到它摔倒在地，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，它也會(huì)興奮的原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

　　有一天，我放學(xué)回家，習(xí)慣性的吹起口哨，可連續(xù)吹了好幾次，都不見(jiàn)我的小貓。我慌了起來(lái)，趕緊跑到它的窩前，可是，角落里干干凈凈的，我的小貓不見(jiàn)了。我癱坐在地上，從兜里緩緩掏出為它準(zhǔn)備的魚(yú)罐頭，眼淚撲哧撲哧往下滴。后來(lái)我才得知，貓?jiān)诟械阶约杭磳⑺劳鰰r(shí)，便會(huì)找一個(gè)隱蔽的地方死去，沒(méi)有一個(gè)人知道那個(gè)地方在哪兒，為的是不讓它喜歡是人為它的離去而傷心。

　　萬(wàn)物皆有情�。�

　　一只貓給我的啟示

貓的啟示作文篇5

　　在鄭振鋒的筆下，三只貓向我傳遞了不同的人生哲理，它們每一只都代表著如今這個(gè)社會(huì)上形形色色的人，在這三只貓中；那只第三貓使我尤為注意

　　一只長(zhǎng)得并不好看，還很瘦，總是有些憂郁的貓，你會(huì)喜歡嗎？你又會(huì)怎樣對(duì)待它？如果是我，我準(zhǔn)與鄭先生一樣，不活潑亦是它的罪惡，別的貓的罪行亦是它的罪過(guò)，這只貓最后的下場(chǎng)想必也不禁讓人唏噓。

　　下活潑，不愛(ài)表現(xiàn)。長(zhǎng)相不好看就應(yīng)當(dāng)是弱者嗎？弱者就應(yīng)該不受重視嗎？弱者就一定要當(dāng)替罪羊嗎？在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)？上，答案是肯定的，這讓我想起了另一種特殊的時(shí)間性弱勢(shì)群體抑郁癥患者。

　　在有些人看來(lái)，抑郁癥就是心情不好，性格也很孤寂、古怪，與他人并無(wú)大異，構(gòu)不成說(shuō)是弱者，可他們也與許多弱者一樣，有一顆敏繁感而易傷感的心。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位二胎母親在生了二兒子后，從未關(guān)注過(guò)大兒子的心理，加上父母的'偏愛(ài)，大兒子成為了這弱勢(shì)群體中的一員，而家里人在之后的兩年里都未查覺(jué)。就在某一天夜里，大兒子讓二兒子與自己一同睡覺(jué)，深夜時(shí)二兒子忽然大哭，本就睡眠不好的大兒子被吵醒了，該母親不分青紅皂白地將大兒子吵了一頓，結(jié)果當(dāng)晚大兒子便跳樓自殺了，而他母親對(duì)他說(shuō)得的最后一句話是：世界上哪有什么抑郁癥，你就是給自己的行為找謊言找借口！這就與那只小貓的命運(yùn)相一致了，不過(guò)這位母親絲毫沒(méi)有悔恨之心

　　弱者的心理都是很脆弱的，人亦如此，貓亦是。

貓的啟示作文篇6

　　人類從大自然中動(dòng)植物的身上受到不少啟示，發(fā)明了許多對(duì)人類社會(huì)有益的東西。如魯班根據(jù)植物的葉齒，發(fā)明了鋸和磨面的石碾；前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家由蝴蝶的色彩，仿制成了迷彩服；人們還從蝙蝠的特殊生理功能受到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從挺立于高山頂上的云杉受到啟示，仿建了廣播電視塔……。所以，我們要以大自然為老師，留心觀察身邊的事物，恭恭敬敬地向動(dòng)植物學(xué)習(xí)，把受到的啟示運(yùn)用到發(fā)明制造上。這門(mén)學(xué)問(wèn)叫“仿生學(xué)”。

　　一天，我和爸爸媽媽去姥姥家，看到一只小貓從一棵很高的樹(shù)上跳了下來(lái)。我驚叫一聲，擔(dān)心小貓摔壞，不想小貓卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，輕輕落地后跑了。我想：小貓能從那么高的樹(shù)上跳下來(lái)，能輕輕落地，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有，真是好本領(lǐng)。我的好奇心來(lái)了，從姥姥家回來(lái)后，來(lái)到自己的小書(shū)房里，站在寫(xiě)字臺(tái)上，學(xué)著那只小貓的樣子跳了下來(lái)，“啊——”，我一聲怪叫，跌倒了。爸爸聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我倒在地上直喊疼的樣子，連忙問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)出了原委，爸爸讓我查資料，看看貓為啥有這種本領(lǐng)。我從書(shū)上、網(wǎng)上得知，原來(lái)貓的前腳后腳掌上有一層厚厚的肉墊，像海綿一樣，極富彈力作用，能大大減輕貓身體向下時(shí)沖力的重量。

　　哦，我突發(fā)奇想：如果我發(fā)明一種鞋，這種鞋的底面用新型材料制成，這種材料不僅輕便，而且耐磨損。里面裝有能產(chǎn)生巨大彈力的.芯片，一般可以彈起兩、三米高。人穿上這種鞋，即使從高空跳下來(lái)也能安然無(wú)恙，而落地時(shí)一瞬間的一跳，還能產(chǎn)生能量。將這種能量?jī)?chǔ)存進(jìn)鞋底下的特殊裝置里，再補(bǔ)充鞋底彈浮力的能量。穿上這種鞋，飛行員可以不用降落傘，高空作業(yè)的工作人員再不必系安全帶，鍛煉身體的人們可以像袋鼠一樣任意彈跳。

　　我長(zhǎng)大了，一定要發(fā)明這種新型鞋子，給人們一種多彩的生活空間。

貓的啟示作文篇7

　　動(dòng)物乃是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該用心善待它們，可是一些愚昧的人總是放肆虐待它們，對(duì)它們進(jìn)行獵捕，屠殺。在它們的一聲聲慘叫中，森林仿佛變成了灰色，一個(gè)個(gè)物種在這片灰色的世界中慢慢消失殆盡

　　題記

　　對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，動(dòng)物就是一個(gè)弱勢(shì)群體，在我們小區(qū)中就有許多流浪貓和狗，它們經(jīng)常受到人們的虐待。每次我一看到那些流浪動(dòng)物，就會(huì)想到那件令人發(fā)指的事

　　那是在一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)歸來(lái)，忽然聽(tīng)到幾聲小貓的慘叫，又隨機(jī)聽(tīng)到了幾個(gè)小孩兒的`叫聲，我立馬趕向聲音發(fā)源地。

　　找到了那個(gè)地方，在一個(gè)隱蔽的小巷子里，幾個(gè)孩子正圍堵著一只小貓，又踢又打。小貓被虐待的渾身是傷，十分可憐，我看不下去了，沖上去趕走了那些熊孩子。

　　小貓可能覺(jué)得虐待結(jié)束了，小心翼翼的睜開(kāi)了眼睛，那是一雙多么純潔的眼睛啊，它感激萬(wàn)分地朝我眨了眨眼，便一瘸一拐地跑出了我的視線自此我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只小貓。

　　雖然那些人還是一些孩子，但是對(duì)于小貓來(lái)說(shuō)，他們也是一頭頭怪獸。如果我不及時(shí)制止他們，就會(huì)又有一個(gè)生命離開(kāi)人間。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)弱小動(dòng)物，如果沒(méi)了它們，地球也許真的會(huì)變成一個(gè)灰色的世界！

貓的啟示作文篇8

　　富貴是什么，身份是什么？脫掉那一身外衣，露出粉嘟嘟的胸膛，我們都只是一只只猿猴而已。

　　里克·瑞尼爾

　　人是不分貧富貴賤的，用來(lái)衡量我們的單位是生命。每當(dāng)我看到一些被人欺負(fù)的弱勢(shì)群體時(shí)，都心生憐憫。可是旁邊的人都仿佛熟視無(wú)睹，仿佛被欺負(fù)的人天生就該受欺負(fù)一樣。我不敢出頭，看著那些弱勢(shì)群體向行人頭去那么期望的眼光，我的心就好像被針扎了一樣，灼熱而又痛苦。我們班上的孔南就被欺負(fù)過(guò)。

　　孔南傻傻的，他還有個(gè)外號(hào)，叫做校草。這是我們班同學(xué)諷刺他起的'。之前，有幾個(gè)同學(xué)叫他校草時(shí)，他不吭聲，低著頭，死死的咬著嘴唇，玩著手指甲。我想，那種滋味一定不好受。后來(lái)，他好像聽(tīng)習(xí)慣，了同學(xué)們喊他校草，他也只是呵呵一笑，好像不以為然。但是我卻從那笑里看見(jiàn)了無(wú)盡的酸楚和無(wú)奈。他因?yàn)槟懶。?jīng)常被一些同學(xué)欺負(fù)，也吃了不少苦。有些同學(xué)隨便找個(gè)原因就打他幾下，好像他就是個(gè)出氣筒，就該挨打。今天上午體育課，棣棣不知怎么了，一直打孔南。連打了好幾拳困難都躲到一邊了，可棣棣還是不依不饒，又捶了孔南幾拳才心滿意足地離開(kāi)了。

　　我們班還有人給同學(xué)取外號(hào)，有一位姓郭的同學(xué)，因?yàn)楸容^胖，被人叫做郭肥，起初他還反抗兩句，但后來(lái)也不說(shuō)什么了，好像知道自己寡不敵眾，改變不了現(xiàn)實(shí)吧。

　　我們今天又復(fù)習(xí)了《貓》這一篇課文，鄭振鐸在不知道真實(shí)情況下打死了貓，盡管這只貓不受歡迎，但打死了一只無(wú)辜的貓，讓他心中過(guò)意不去。此后，他永不養(yǎng)貓。

　　我們不應(yīng)該帶著有色眼鏡，在雞蛋里挑骨頭，對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。別忘了，我們都是由猿猴進(jìn)化來(lái)的。所以人在本質(zhì)上沒(méi)有什么高低貴賤，我們要做到將心比心，去為別人著想，相信，你也會(huì)受到他人的歡迎。

　　雪崩來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。

　　后記

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