寒假生活作文[精品2篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寒假生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假生活作文1

　　寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)常讓你回味;寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。

　　大年三十夜，外面燈火通明，各種煙花在天空中齊放。有的像流星飛過(guò)，有的像百花齊放，有的像一把傘，還有的像一顆顆閃爍著的星星。“噼里啪啦”，“噼里啪啦”。“這是誰(shuí)家的鞭炮放得這么大聲啊!”“當(dāng)然是我家的咯!”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。放完鞭炮后，我們就開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)屋吃年夜飯了。

　　哇!一盤(pán)盤(pán)色香俱全、香噴噴的飯菜擺在了桌上，看到我眼花繚亂，直流口水。其中酸菜魚(yú)象征著年年有余。餃子因形似元寶，有春節(jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之音。還有蒸年糕。象征著收入、職位或小孩子都一年比一年高。另外還有讓人食指大動(dòng)的川味香腸和讓人秀色可餐的臘肉等等。我們?nèi)�家舉杯歡慶，互相說(shuō)著吉祥話(huà)，我們都在歡聲笑語(yǔ)中吃得滿(mǎn)嘴是油。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，現(xiàn)在已在播出春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。我們?nèi)�家人坐在沙發(fā)上，高興地看著春晚。春晚里的思鄉(xiāng)歌，讓我想起有些游子每逢佳節(jié)，不能與親人團(tuán)圓。里面的小品既讓我們笑得前俯后仰，又讓我懂得了一些道理。今年春晚的相聲都有創(chuàng)新，特別是《這事不賴(lài)我》，能說(shuō)是“長(zhǎng)輩聽(tīng)得懂，笑翻年輕人�！弊钜�人注目的是由蔡明、潘長(zhǎng)江演的小品《想跳就跳》，可謂是春晚十分搞笑的節(jié)目。

　　在這短暫的寒假，不僅可以享受節(jié)日氣氛給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，還可以享受各種各樣的美食

　　說(shuō)起大年初一這一天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙�貼春聯(lián)，這種“重大事情”我可要搶先做啊。我拿起早就準(zhǔn)備好的`春聯(lián)和福字貼開(kāi)始貼，我拿來(lái)剪刀和膠帶布。準(zhǔn)備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出“雞爪”，拿起對(duì)聯(lián)，用剪刀剪下膠帶布往門(mén)上一貼，接著又貼上另一張。再貼上橫批。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一把尺子無(wú)情地敲在我的腦門(mén)上。原來(lái)是媽媽?zhuān)�她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：上下聯(lián)沒(méi)有對(duì)齊，而且反了!”“反了?這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。媽媽裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，讓我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲�！迸�，原來(lái)貼春聯(lián)還有這么大的學(xué)問(wèn)呀。我竟把上聯(lián)“三星高照平安宅”和下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”這哥兒倆弄錯(cuò)了位置，唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了!接下來(lái)撕可就是個(gè)麻煩事兒了，媽媽說(shuō)不許把紙撕破，我費(fèi)了九牛二虎之力才完好無(wú)損地把這對(duì)聯(lián)撕下來(lái)。

　　接下來(lái)，我在媽媽的指導(dǎo)下重新貼對(duì)聯(lián)!我小心翼翼地拿起早已準(zhǔn)備好的膠帶，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“三星高照平安宅”貼在右邊，用手輕輕抹平，嘿，上聯(lián)大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”貼好。再把橫批富貴平安”貼好。哇�？粗�自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!

　　這個(gè)寒假我過(guò)的不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺啊。

寒假生活作文2

　　寒假的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但是社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的巨大影響還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它讓我們走出校園，走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，走上與實(shí)踐相結(jié)合的道路，去社會(huì)的大課堂看世界，展示自己的才華，成長(zhǎng)自己的才華，磨練自己的意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。雖然半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐很辛苦。是歡喜？還是依戀？回過(guò)頭來(lái)，才知道無(wú)聊中有希望，苦澀中有甜蜜。

　　作為一個(gè)沒(méi)有離開(kāi)校園的學(xué)生，我知道我有很多東西要學(xué)。

　　雖然是半個(gè)月，但是有點(diǎn)短。但對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)假期的長(zhǎng)度，在這段時(shí)間里，他可以全方位地學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。

　　盡可能多的幫父母做家務(wù)……這是我們老師在我們幼稚的課堂上經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。我覺(jué)得拖地很簡(jiǎn)單。弄濕拖把，在地板上水平和垂直拍打，直到地板變濕。我早就知道了，所以當(dāng)我媽說(shuō)要教我怎么拖地的時(shí)候，我從心底里不想去做。幼兒園就能做，沒(méi)什么好學(xué)的！不過(guò)這次用的拖把和學(xué)校用的拖把差別很大。拖把頭不再是綁著布條的圓頭，而是矩形框外的抹布狀的東西，可能更適合在家拖地。在我媽的指揮下，我把布罩拆了，洗了，放回去。然后按照說(shuō)明在房間里小心翼翼的拖，完全不一般。平時(shí)只要用拖把把地面打濕就可以完成任務(wù)，現(xiàn)在卻要把所有的灰塵都拖在一起，怕漏了什么。簡(jiǎn)直就是一邊拖地一邊掃地，只拖著一個(gè)房間，我累了。看著媽媽靈活的抓著手中的工具，我突然發(fā)現(xiàn)，有些被認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)并不容易做好。很多時(shí)候我覺(jué)得很簡(jiǎn)單只是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真用心去做，只是敷衍了事，要求自然很低。當(dāng)你真正把精力放在做好一件事上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這件事并不簡(jiǎn)單，因?yàn)橐�求不同，你不能再停留在�?dāng)下，你要用心去嘗試每一件事，不要想當(dāng)然的認(rèn)為你可以輕而易舉的把它做好。

　　和父母溝通更像是學(xué)習(xí)管理。

　　父母的.話(huà)深深打動(dòng)了我�！�—曾經(jīng)感受過(guò)這種感覺(jué)，現(xiàn)在更深刻了。平時(shí)他們教我好好學(xué)習(xí)是必不可少的，但我覺(jué)得這不是所謂的“嘮叨”，而應(yīng)該算是一種激勵(lì)和提醒。我清楚地意識(shí)到，學(xué)習(xí)不是為了自己，還和家人、親戚、朋友有關(guān)。但是，這種責(zé)任并沒(méi)有給我的肩膀增添勇氣，因?yàn)槲抑�道，總�?huì)有人在黑暗中默默的幫助我，帶領(lǐng)我走向光明。那個(gè)人或者那群人是我的父母，親戚，朋友。

　　父母對(duì)孩子充滿(mǎn)了愛(ài)，所以住校無(wú)疑是父母最關(guān)心、最擔(dān)心的話(huà)題。生活中的獨(dú)立是對(duì)我們所有人的考驗(yàn)。離開(kāi)避風(fēng)港后，面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)候，了望塔上會(huì)有眼睛看著我們，也就是父母，親人，朋友。他們一直支持我。短時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)能力顯然是不可能的，但會(huì)成為一個(gè)起點(diǎn)：努力！

　　積極的情緒可以給人帶來(lái)樂(lè)觀和陽(yáng)光�！�—地球從不拒絕風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后總能收獲彩虹。

　　我在省博覽會(huì)服務(wù)部工作期間，成了那里工作人員的好榜樣。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他們，他們說(shuō)，我態(tài)度很強(qiáng)，很樂(lè)觀。在困難面前拼搏的精神！生病期間，我不放棄左手寫(xiě)字，左手吃飯。你身上的一切似乎都是積極的。我笑著說(shuō)，我能在哪里？我只相信暴風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有絢麗的彩虹。沒(méi)有完美的生活，只要你有積極的情緒，我相信沒(méi)有困難！

　　通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，一方面鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。但是在實(shí)踐過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了一些問(wèn)題，比如經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不成熟，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐缺乏緊密的融合。回到學(xué)校后，我會(huì)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力掌握更多的知識(shí)，深入實(shí)踐，檢驗(yàn)我的知識(shí)，鍛煉我的能力，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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