實(shí)用的寒假作文精選4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寒假作文5篇，歡迎大家分享。
寒假作文 篇1
我將赴一場(chǎng)奇妙的約會(huì)。對(duì)現(xiàn)在的我而言，期末考試的成績(jī)嚴(yán)重影響著這場(chǎng)約會(huì)的快樂(lè)與否。
精心準(zhǔn)備的日子
約會(huì)前的兩周，我個(gè)人認(rèn)為自己很有用心：每天早上，我都努力讓自己早起。以前，每一次，我都是宿舍里起床最晚的，但是我整理的很快，所以時(shí)間是夠的。但這幾天，我破天荒地成為起的最早的。每次到教室門(mén)口時(shí)，月亮還掛在天上，門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。難道就站在這干等著？大冬天的，這么冷，還不如宿舍暖和。Of course no，每晚回宿舍時(shí)帶著書(shū)，第二天早上帶回。常常，手變成血色，臉紫的像葡萄，實(shí)在是標(biāo)致極了。而且，這段時(shí)間感覺(jué)眼鏡都快失靈了。
每天，晚自習(xí)上完了，自己在教室多待幾分鐘。從熙攘到寧?kù)o，從光明道黑暗。燈，熄了。人，走了。夜深人靜，偶爾的腳步聲，還有那“沙沙沙”的聲音，周?chē)渺o啊。這種寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)，緊張、恐懼、幽靜、清閑。
計(jì)劃趕不上變化
約會(huì)前一周，也就是考試前一天。那晚，肚子疼，凌晨2：00才睡覺(jué)。記得我捧著杯子，看著墻上的時(shí)間，心里五味雜陳�！巴炅耍瑫�(huì)不會(huì)影響考試，考差了怎么辦，這段時(shí)間的努力會(huì)不會(huì)白費(fèi)？”一想到這，肚子更疼了，心也跟著發(fā)抖�；蛟S這是一個(gè)原因。無(wú)論考哪一科，都出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題：時(shí)間不夠。呵呵，到底是題目太難，還是，自己太蠢。最可笑的是，考完試后，我還祈禱：“貝多芬、阿炳、梵高，保佑我，就讓奇跡發(fā)生吧！”
這般無(wú)奈的成績(jī)
奇跡發(fā)生的概率真是“高”��！事實(shí)證明，我預(yù)測(cè)的`沒(méi)錯(cuò)，都可以去當(dāng)預(yù)言帝了。這次成績(jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是很好。但也還可以！只是，比我好的與我差距越來(lái)越大，比我差的跑得越來(lái)越快。分析了一下，我很意外：一直在花時(shí)間精力的科目很差，而一直嘻嘻哈哈的科目卻還可以。哎，人格魅力！我發(fā)誓，讓自己好好利用寒假，不讓自己好過(guò)……約會(huì)，肯定糟糕透了，沒(méi)有意義。
沒(méi)心沒(méi)肺的孩子
我以為，我會(huì)很難過(guò)，但是，哈哈哈。我的約會(huì)精彩極了。我問(wèn)過(guò)妹妹，她數(shù)學(xué)考了72.5，她不難過(guò)。Why？因?yàn)樗Z(yǔ)文考得好�。】蓯�(ài)的孩子，沒(méi)心沒(méi)肺。不過(guò)我也挺沒(méi)心沒(méi)肺的。一開(kāi)始我還天天寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)，只和手機(jī)打交道。過(guò)年的時(shí)候，玩了一晚上，對(duì)于難過(guò)的事，這樣一句話：你開(kāi)心過(guò)也是一天，傷心過(guò)也是一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心的呢。
眨眼間，假期過(guò)了一半，作業(yè)還沒(méi)戳戳，玩歸玩，但別忘了學(xué)習(xí)�？瓤龋@篇作文，就“勉為其難”地成為我在這場(chǎng)約會(huì)學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的開(kāi)始吧。
總而言之，與寒假的約會(huì)，過(guò)程是美好的，回味無(wú)窮。
寒假作文 篇2
今天，我在家等待著教我電子琴的老師的到來(lái)。 鈴——鈴——一陣“震耳欲聾”的鈴聲響起了！我早早地把琴準(zhǔn)備好了。媽媽“健步如飛”地跑向門(mén)，把門(mén)打開(kāi)，我說(shuō)道：“不是我們家的門(mén)，是樓下的‘防盜門(mén)’�。 眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“老師沒(méi)有鑰匙，開(kāi)不了門(mén)，我們先開(kāi)我們家的`門(mén)，再開(kāi)樓下的‘防盜門(mén)’也可以�！眿寢屨f(shuō)到一半，鈴聲又響起了。媽媽說(shuō)：“我得趕快開(kāi)門(mén)了，不要讓人家站太久了�！闭f(shuō)著就順手地拿起“防盜門(mén)”的電話。只聽(tīng)一聲“叩”門(mén)就開(kāi)了，媽媽問(wèn)話的時(shí)候，緊握著話筒好象生怕話筒掉到地板上似的“喂，門(mén)開(kāi)了嗎？”“開(kāi)了”樓下的人回答說(shuō)。我一下子轉(zhuǎn)了身，繼續(xù)練習(xí)電子琴。
只聽(tīng)一聲門(mén)被開(kāi)的聲音，我轉(zhuǎn)頭看了看，急急忙忙地跑了過(guò)去高興地說(shuō)：“老師，你來(lái)了！”老師苦著臉說(shuō)：“你怎么不給我開(kāi)門(mén)��！”我一聽(tīng)就低下了頭。不要緊啦，老師逗你玩啦。 開(kāi)始學(xué)習(xí)老師的知識(shí)了，首先老師叫我先練“五指練習(xí)”“音階”“琶音”�！拔逯妇毩�(xí)”就是五個(gè)指頭彈“1、2、3、.4、5”我因?yàn)槌鯇W(xué)才學(xué)了3種模式，一是“1、2、3、4、5、4、3、2、1”二是“1、3、2、4、3、5、4、2”三是“1、5、4、5、3、5、2、5”老師說(shuō)：“你要注意，左手的四指、右手的二指�。 薄昂�！”我胸有成竹地回答，我心想：我要學(xué)好琴。我現(xiàn)在練習(xí)“音階”，“音階”就是一個(gè)一個(gè)地音排列，像爬樓梯一樣，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地爬。
老師對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“‘音階’一共有12個(gè)黑鍵5個(gè)，白鍵7個(gè)，我學(xué)了3個(gè)大調(diào)C大調(diào)、G大調(diào)、F大調(diào)。我在彈的時(shí)候經(jīng)常把F大調(diào)的XI彈成白鍵。老師說(shuō)：“我雖然是教授，但是，我也天天練習(xí)‘音階’，這就是‘音階’的重要性！” “琶音”就是比“音階”“高一級(jí)”，“琶音”不象“音階”一樣是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地爬，而是“一步并做兩步走”我彈完這些，彈歌曲，我學(xué)藝不精，才學(xué)會(huì)了11首歌而已。還把新學(xué)的歌曲練習(xí)了一遍，老師就走了。
今天，我把所學(xué)的東西和新學(xué)的歌曲都練習(xí)了一遍。我今天一天都很開(kāi)心。
寒假作文 篇3
今天是大年三十，是一個(gè)喜慶的日子，更是一個(gè)忙碌的日子。過(guò)了今天新的一年即將來(lái)到。中午，勤快的媽媽就買(mǎi)菜去了；爸爸去買(mǎi)花裝飾花園；爺爺把爸爸買(mǎi)的花裝進(jìn)盆里，把種著花的盆子擦干凈。我呢？也不閑空，成為老爸折紙燈籠的貼心小助手，折完后幫著大家掛……總而言之，家里沒(méi)有一個(gè)人閑著。
忙完后，奶奶和媽媽開(kāi)始做晚飯。過(guò)了好一陣子，十分豐盛的菜上桌了：魚(yú)、蝦、肉、菜……一應(yīng)俱全。我給全家人倒上了飲料，大家一次又一次的干杯，連祝福詞都說(shuō)了幾籮筐呢！吃完后，爺爺奶奶紛紛給我壓歲包。這時(shí)，爆竹響了，抬頭望去便是美麗的煙花：金色的麥穗、怒放的菊花、紅彤彤的`心、飛翔的蝴蝶、絢麗的彩虹……加上晶光閃閃的星星，好像一個(gè)花的海洋。我們也開(kāi)始放煙花，噼里啪啦的聲音十分熱鬧、響亮。
今天真是一個(gè)有趣、開(kāi)心、喜慶的日子。
寒假作文 篇4
早晨，起床后，我來(lái)到鏡子前。咦1我面前出現(xiàn)了一個(gè)差不多1米7高的人。他留著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)著一張黃黃的臉蛋，有個(gè)不大不小的嘴巴，兩只炯炯有神的`眼睛直瞪著我發(fā)愣。這不就是我嗎
我這個(gè)人呀，有點(diǎn)兒調(diào)皮，在學(xué)校里常被老師叫進(jìn)辦公室，教訓(xùn)一番。但我也是有優(yōu)點(diǎn)的呀。喜歡問(wèn)為什麼就是我的一大優(yōu)點(diǎn)!
在家里，媽媽經(jīng)常被我問(wèn)地那可真算是煩得快要發(fā)瘋似的。有時(shí)。媽媽正在廚房做飯。我進(jìn)去后，看到什麼就問(wèn)什麼。當(dāng)看到筷子浸入水中時(shí)好像折斷一樣，便問(wèn)媽媽為什麼回這樣;當(dāng)看到爐子上茶壺冒著滾滾白煙時(shí)，便問(wèn)媽媽為什麼不冒黑煙;當(dāng)看到火柴在火柴盒上一劃就著了時(shí)，便也問(wèn)媽媽為什麼在墻上劃不著。我媽媽可不是一個(gè)耐性子的人，如果高興時(shí)，
就會(huì)一一講給我聽(tīng)，如果不高興就會(huì)把我趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有時(shí)我媽媽都說(shuō)養(yǎng)我真辛苦呀。媽媽后來(lái)給我買(mǎi)了一本《中國(guó)青少年百事通》，這才使我不鬧著她給我講這個(gè)講那個(gè)。在學(xué)校里，雖然由于調(diào)皮常被叫進(jìn)辦公室，對(duì)老師很害怕，但有問(wèn)題時(shí)我也會(huì)問(wèn)問(wèn)。
有一次，老師布置了一篇作文，題目叫做美麗的森林，老師在黑板上寫(xiě)好后，不一會(huì)兒，同學(xué)們都一一提筆寫(xiě)了起來(lái)惟獨(dú)我一個(gè)人看著黑板發(fā)愣著，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我，便
走到我面前說(shuō)：xx，你怎麼還不寫(xiě)呢我說(shuō)：老師我有個(gè)問(wèn)題想不通。老師說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)看，是什麼一個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)到老師，你看黑板上的森和林二字它們都是由木組成，木就代表著樹(shù)，兩個(gè)木代表著樹(shù)多，三個(gè)木代表著樹(shù)更多，樹(shù)都是一排一排的，可是森中的樹(shù)怎麼長(zhǎng)在了其余樹(shù)的上面呢!老師，你說(shuō)對(duì)不對(duì)老師聽(tīng)后臉色突變。說(shuō)到你不寫(xiě)你的作文，瞎想，你問(wèn)它干嗎，就算你的想法正確，把森寫(xiě)成木木木，考試時(shí)又有誰(shuí)給你打?qū)δ叵抡n后到我辦公室來(lái)一趟，我要好好和你說(shuō)說(shuō)。注意觀察的夸獎(jiǎng)沒(méi)撈著，卻又去挨說(shuō)，真倒霉。
由于我經(jīng)常問(wèn)為什麼，所以我知道的東西就比別人多，別人問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我都能順利地回答出，所以同學(xué)們十分佩服我，因此他們給我起了個(gè)外號(hào)活電腦，我聽(tīng)也很高興，我的夢(mèng)想是想成為一位天文學(xué)家，因?yàn)橛钪嬷械母髦噩F(xiàn)象都十分吸引我，我希望有一天都能解出它們的謎!我會(huì)加油的!
這就是我，對(duì)我感興趣嗎來(lái)交個(gè)朋友吧!
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