[實用]教師節(jié)六年級作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)六年級作文1

　　9月10號是教師節(jié)，又是周末，所以我們要在9月9號這天為老師送上我們準備的禮物。

　　我們的禮物要送給數(shù)學鐘老師，正好組員李洋旻帶了一件化妝品，也要送給鐘老師。于是我們準備等到組長魏紫瑩來了之后，再好好地商量商量。終于，魏紫瑩來了。討論了一會兒，便就重新分配了一下任務(wù)：原先交與李洋旻的'照相任務(wù)交給了組長魏紫瑩;原先交給組長魏紫瑩的遞上賀卡的任務(wù)交給了張凱航，念賀卡的任務(wù)還是魏紫瑩來做;我呢，則是把家委會準備的禮物給鐘老師。我們大家都覺得張凱航做的事情意義重大!因為這賀卡是我們組共同的心血，我們是討論了很久才決定誰畫誰寫，而且鐘老師平時對張凱航很來厲，這樣說不定能讓鐘老師對張凱航溫柔點呢!

　　討論完了，我捧著一個條紋粉白相間的盒子，李洋旻提著她送鐘老師的化妝品，魏紫瑩拿著相機，張凱航拿著賀卡，我們向鐘老師辦公室出發(fā)了!進去后，我們一起向鐘老師說：“祝您教師節(jié)快樂!”張凱航還祝鐘老師中秋節(jié)快樂，鐘老師一下就笑了，仿佛年輕了十歲!接下來鐘老師讀了我們的祝福詞，她還開玩笑地說“鐘老師，你用‘0、1、2’播種，用‘3、4、5’來耕耘······最后收獲了一張張笑臉”。最后，我們和鐘老師照了相，她還高興地把賀卡展示了出來。

　　我明白了，原來只要我們乖，聽話，不讓老師生氣，哪個老師不是天下最年輕的老師呢?

教師節(jié)六年級作文2

　　六年的小學生活，如光陰似箭，日月如梭。

　　當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導(dǎo)我們要尊敬師長、團結(jié)友愛，互相幫助。

　　我們第見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。

　　有，在課間的時候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“謝老師批改作業(yè)的.姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了。漸漸地，我們沒有理會上課鈴聲，就一直看呀看。

　　結(jié)果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。

　　教師節(jié)要到了，我想跟小學的謝老師說：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點亮了我們?nèi)松�的道路�?/p>

　　親愛的老師，您那慈祥、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細膩。老師的愛，是天下偉大的，是天下高潔的。

　　“老師，您辛苦了！”

教師節(jié)六年級作文3

　　雖然明天是教師節(jié)，但是今天是星期六，所以今天提前過去了。一大早，我手里拿著三朵花來到學校。

　　這三朵花是睡蓮，昨晚和媽媽一起選了好久�；ǖ昀镉泻芏嗷�，每一朵花都有不同的含義。睡蓮的花蕾像我們，水是無盡的知識，老師像莖。我們不能沒有知識，就像睡蓮不能沒有開水一樣。就像老師和莖一樣，他們不斷地把知識傳遞給我們，讓我們活下去。我

　　到了學校，我看到學生們手里拿著花，手里提著禮品袋，沖向教室，不時聞著手中的花。他們臉上有一種讓每個人都感到舒服的表情，那就是幸福。

　　我上樓上樓梯的時候，看到一兩個拿著花和盆景的同學不時跑下樓。不小心撞到了人，我趕緊說了聲“對不起”，進了樓梯右邊的門。我知道那是語文老師的辦公室，宋先生也在那里工作。不知道一會兒會不會有和那些同學一樣的表現(xiàn)。

　　到了班里，剛放下書包，板凳還沒坐熱，又急忙忙著跟徐晨辰和卞金軒去給老師送禮。既然周老師的辦公室在教室旁邊，我們就先發(fā)給周老師。這是我們最開心的事。辦公室里充滿了花香�！爸芾蠋�，教師節(jié)快樂！”“謝謝，謝謝”“周老師，這是蘆薈膠，好的……”"。"學生們爭先恐后地介紹他們的花，周老師笑了，我們也笑了。這一幕是多么溫馨幸福啊！

　　我們給周老師和蘇老師送完禮物后，剛回班，宋老師來了。在大家面面相覷之后，許多學生站起來給宋送去了鮮花、禮物和巧克力。宋不停地說謝謝，宋的臉上露出了幸福的.笑容。大家的禮物都差不多準備好了。周先生碰巧在這里。宋先生和周先生非常高興。周先生說下周二帶進口糖給我們吃。宋先生甚至當場從禮物中拿出一包巧克力，給我們每人一顆。最后幾個同學都沒拿到，宋先生就從女兒手里拿了八塊巧克力。大家都舍不得吃，但我知道，一定會是那種讓人陶醉的幸福的味道。

　　在這個教師節(jié)，有一股幸福感。

教師節(jié)六年級作文4

　　又是九月，我們將迎來一年一度的教師節(jié)。

　　早晨，校園里喜氣洋洋，許多同學們手中都拿著送給老師的禮物，有鮮花、有賀卡等等，而我也準備了一件特殊的禮物送給我的`班主任——李老師。

　　李老師不但是我的班主任也是我的語文老師。每天早上她總是早早的來到教室并在黑板上寫出每天要早讀的內(nèi)容，還每天認真檢查組我們的作業(yè)，誰寫的作業(yè)潦草，她便會耐心的找他們談話。

　　李老師雖然對我們很嚴格，但也對我們十分關(guān)心。有一次，我生病了，李老師看見了對我說：“書頔，今天要多喝水，感冒才能好得快。”我感動極了。

　　李老師是一個既嚴格又善良的人，她對我們像對自己的孩子一樣，在這里我想對李老師說：“老師您辛苦了�！�

教師節(jié)六年級作文5

　　隨著教師節(jié)的臨近，梁先生，我想對你說：“老師！節(jié)日快樂！”

　　每當我來到海石花寫作學校，我都會情不自禁地一遍又一遍地看著你在黑板上寫字的樣子。那個高個子一直在黑板上跳。雖然你很久沒教我了，但我經(jīng)常想起我第一次來海石花的那一天。那天，雖然我在這里學習，但換老師的時候總是很緊張。我用汗?jié)竦氖滞崎_教室的門，看到你早到了。你中等身材，長發(fā)披在肩上。你抬頭對我微笑。啊！笑容是多么溫柔安靜。我似乎吃了一顆定心丸，感到全身放松。

　　還有一次，第一次收到你修改后的作文，我把剛發(fā)的作文塞到書包里，心想：作文考了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的`手拿出作文�？吹揭慌偶t色的修改過的符號出現(xiàn)在我面前：錯別字被圈起來，好的句子用虛線畫出來，多余的字用紅尾巴畫出來……那一刻我感動了！你這么細致，不是簡單的標點符號！它充滿了你的溫暖，我仿佛聞到了你的汗水。

　　老師，您辛苦了！今天，我沒有送你教師節(jié)禮物，但是當你讀到這封信的結(jié)尾，你一定會收到我最真誠的祝福：節(jié)日快樂！

教師節(jié)六年級作文6

　　又是九月，我們將迎來一年一度的教師節(jié)。

　　早晨，校園里喜氣洋洋，許多同學們手中都拿著送給老師的禮物，有鮮花、有賀卡等等，而我也準備了一件特殊的`禮物送給我的班主任——劉老師。

　　劉老師不但是我的班主任也是我的語文老師。每天早上她總是早早的來到教室并在黑板上寫出每天要早讀的內(nèi)容，還每天認真檢查組我們的作業(yè)，誰寫的作業(yè)潦草，她便會耐心的找他們談話。

　　劉老師雖然對我們很嚴格，但也對我們十分關(guān)心。有，我生病了，劉老師看見了對我說：“書，今天要多喝水，感冒才能好得快�！蔽腋袆訕O了。

　　劉老師是一個既嚴格又善良的人，她對我們像對自己的孩子一樣，在這里我想對劉老師說：“老師您辛苦了�！�

教師節(jié)六年級作文7

　　9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們五（六）班全體同學決定給老師一個驚喜。

　　中午我們都早早地來到了教室，經(jīng)過一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會寫美術(shù)字的郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)�人都認真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買�？上Р蕩б呀�(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個氣球。于是大家一起動手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點綴。不過，噴膠要等到老師走進教室時才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點激動，又有點擔心。

　　終于，等到沈老師進教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時下起了歡樂的'“噴膠雨”，同學們都興奮得你一言、我一語爭先恐后向老師表達節(jié)日的祝福。沈老師對突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個人都感到無比幸福。

教師節(jié)六年級作文8

　　金秋來了，金秋送爽。

　　教師節(jié)的前一天，同學們在談?wù)摻處煿?jié)給老師送個什么精美的小禮物，有人說送鮮花，有人說送賀卡……應(yīng)有盡有�？�11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

　　9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書包，穿著藍色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個怎樣稱心如意的禮物。

　　一陣風吹來，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著歌兒來到了學校。

　　來到學校，她悄悄地來到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒人，她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗戶里透視，輕輕地推開窗門，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個地球儀和一個臺歷，臺歷上正翻到了九月九日這一頁，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的.點點滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對老師有無比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室。她看著這些鮮花，心里默默地說："花兒啊，你是我們一個個學生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。

　　陽光透進屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個畫面是一幅多么美麗的敬師圖，這個教師節(jié)禮物又是多么的美好啊 ……

教師節(jié)六年級作文9

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個我們能夠永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能夠從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的`我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能好像一張紙一樣輕薄，也可以好像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就好像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

教師節(jié)六年級作文10

　　您對我們的恩情如同長江流水源源不斷；您的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情；您的諄諄教導(dǎo)，在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。

　　可曾記得，在那夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的.為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰對我們曉之以理？是您�。【磹鄣睦蠋�！

　　老師，是您把我們從幼稚的小孩培養(yǎng)為一個品學兼優(yōu)的少年！您是一位辛勤的園丁，把我們陪養(yǎng)成一棵棵果實累累的大樹。您每天自己起得很早，就來學校給我們講課，講的那么仔細，認真！累了一天的您，晚上，還要坐在臺燈下，孜孜不倦得給同學們批改當天的作業(yè)，要準備好明天給我們所講的課文。當我們遇到挫折和困難時，是您鼓勵我們不要灰心，勝利就在前方，當我們上課不聽講時，是您教我們要認真學習！老師您花了多少鮮血呀，就像蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，燃燒自己，照亮別人！您默默無聞的精神值得讓我為你說一聲：“老師您辛苦了！”

　　您所做的一切，我會終生難忘，我會用我最輝煌的成績來報答您對我的教育之恩！

教師節(jié)六年級作文11

　　今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因為在老師的無私奉獻下，才讓我們學到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物

　　在去學校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢?她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對!就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀!何老師一定會喜出望外。我興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來個驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎?真實天賜良機啊!”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的`野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，啊!王老師正和學生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

教師節(jié)六年級作文12

　　禮物有很多種，比如精致的水晶球、漂亮的賀卡和芳香的鮮花。當然要有送禮的對象。而我的禮物，這篇作文，是送給我親愛的老師們的。

　　今年的教師節(jié)到了。這是什么意思？如果是往年，說明大家已經(jīng)開始送代表自己心意的禮物了。普通人就是鮮花和賀卡。但是今年不一樣了，同學們長大了，心思更細膩了，開始送更合適的禮物了。至于我，我也不例外，我也不想發(fā)同樣的東西。冥想，還是送這么特別的“禮物”。

　　早上，走在上學的路上，發(fā)現(xiàn)有幾個低年級的孩子拿著一些花開心地從我身邊走過，還依稀記得他們在耳邊策劃的“驚喜”。站出來。我很早就到了學校。不過，我好像有點格格不入。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)低年級的學生幾乎手里拿著花就往學校里跳。有些高年級學生入學時，依然是以平時的步伐，臉上卻寫滿了對老師的尊敬。

　　讓我們看看我們班的教師節(jié)。有些學生仍然送花。但是，不像小時候，我圍在老師身邊甜甜地哭著：“好老師，老師辛苦了！”我們教師節(jié)是這樣的，“同學們，躲到桌子底下！”你可能不明白為什么要躲在桌子底下過一個好的`教師節(jié)。呵呵，這是我們給老師的小驚喜�！翱臁？欤�夏老師來了！”我們把它們一個接一個藏了起來。夏小姐站在窗前，一臉不解地看著它。然后她推開門走了進來�！跋睦蠋煿�(jié)日快樂！”我們異口同聲地說。夏老師滿心歡喜，一次次答應(yīng)。之后夏老師看著花說：“其實你好好學習，會給我最好的禮物的……”親愛的夏小姐，我們對你的愛無法用這些禮物來解釋。

　　我們的代課老師陳老師是代課老師，但他比其他代課老師更負責任。這幾天相處下來，我發(fā)現(xiàn)其實陳先生只是看起來很強硬，其實他是個好人。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。我們送他禮物的時候，陳先生看不出臉上有什么大的情緒波動，但我猜他內(nèi)心還是有點感動的。

　　最后，我想祝老師一切順利。祝天下老師身體健康，工作順利，事業(yè)興旺。

教師節(jié)六年級作文13

　　老師推開門，來到辦公桌旁，放下手提包，抱起一大摞叢書，正準備轉(zhuǎn)身離去，忽然發(fā)現(xiàn)在自己的筆筒里有一束黃色的小野菊正朝氣蓬勃地盛開著。老師很驚奇，不知怎么會有一束花放在筆筒里，便順眼望了望放在桌角的日歷，只見日歷上寫著“9月10日。

　　中國教師節(jié)”。老師恍然大悟，她知道是她的學生送的，欣慰地笑了，心里暗暗地想：“其實他們認真學習，才是給我比較大的回報。

　　的確，這花是她的學生小玲送的。小玲是個乖巧的小女孩兒，愛扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個大早，因為花在早上是比較有朝氣的，所以小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那比較美麗的，比較有生機的`小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對老師的祝福。俗話說：“禮輕人意重”嘛！

　　小玲悄悄地來到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒人后，便推開窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計劃就沒影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒里放花是比較適合不過了。老師要教我們語文，還要教我們社會，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！小玲邊想邊把小野菊插進筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！

　　小野菊并不貴重，但它帶著小玲對老師的愛和祝福，是小玲的一片心意。

教師節(jié)六年級作文14

　　9月10日，小x六點鐘起床，打開窗戶，太陽才露出一點兒笑臉，霧把陽光遮住了，只有幾束光線照射下來，顯得朦朦朧朧，小x背上書包，朝著七八公里的縣城走去。

　　小x穿一件粉紅色的衣服，臉蛋紅撲撲的，像兩個熟透的大蘋果，頭發(fā)上系著美麗的蝴蝶結(jié)，興高采列地去縣城學校。忽然，她停住了，心理想：咦，今天不是9月10日中國教師節(jié)嗎？，我得準備點禮物表示我的`心意，可是我身上又沒有帶錢，如果又走回家拿錢。再去縣城買東西的話就遲到了。這時，小x看見遠處飄過來的香味，小x走近一看，原來是野菊花，小x看了看野菊花，心理想：不如送野菊花給老師，老師就是養(yǎng)育我們這些野菊花的泥土，泥土把她自己的精力都播放地野菊花上，直到我們長得美麗漂亮，開花之后才休息。

　　小x摘了六朵，因為她祝愿王老師總是“六六大順”。小x怕摘下來的野菊花會枯萎，所以一路小跑到學校。小x沒有進教室，而是去了王老師的辦公室，這時，王老師急匆匆地走了出去，小x看見王老師的雙眼非常疲憊，想不到王老師昨天工作到什么時候。小x看見辦公室的門窗開著，走到窗前，看了看四周，書桌上有一個很陳舊，臟兮兮的筆筒，上面放著鋼筆、毛筆、直尺，旁邊還有一個地球儀，可能是為同學講課用的。一瓶墨水盒還沒蓋上，顯然剛用不久，小x又看見了一本備課本，上面的字密密麻麻，這讓小x想起了一件事：一次放晚學，輪到小x值日，小x值日已經(jīng)是六點半鐘了，心理想：學校應(yīng)該不會有人了吧。小x經(jīng)過王老師辦公室時，愣住了，萬萬沒有想到王老師一個人還在全神貫注地在備課。小x驚訝地問：“王老師，你還沒走啊�！�

　　王老師扶了扶老花鏡，說：“你先走吧，我等會兒再走�！毕氲竭@里，小x的眼睛有些濕潤了，不過又很快地擦掉，笑著把野菊花插進筆筒。這時，太陽完全出來了，霧也漸漸地散了，明媚的陽光正照在這位體貼老師的農(nóng)村小女孩身上。

　　小x回到教室。心想：王老師，你辛勤地教育我們，從來不怕苦不怕累，你真好，我喜歡你，敬佩你！

教師節(jié)六年級作文15

　　清晨，當我走進熟悉的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師！

　　我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的.變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威風！

　　第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢�！�

　　課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應(yīng)該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何��！

　　我要變回來！我要變回來！

　　“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢啊！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)快樂！

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