小學(xué)生敘事作文【薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生敘事作文1

　　細(xì)細(xì)品味鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光，慢慢沉浸在“小橋流水人家”的景色中。汲取陽(yáng)光，慰藉心靈，那段快樂(lè)的日子讓我難以忘懷。

　　那段快樂(lè)的日子，我漫步在鄉(xiāng)間的林蔭小道，俯下身子，仔細(xì)聆聽(tīng)昆蟲(chóng)在金色的麥浪中喧鬧；走上前聞一聞，是饅頭剛出鍋的香甜味道；挺拔的高粱在風(fēng)中搖擺舞蹈，“嘿，小伙子，一起來(lái)吧！”我深深感受到農(nóng)作物的勃勃生機(jī)，彷佛自己也變成一株麥子，在陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)。

　　那段快樂(lè)的日子，我和叔叔一起去爬山。在塊塊巖石間艱難攀爬，汗水浸濕了鞋，石頭弄臟了衣服，但我們沒(méi)有停下。小鳥(niǎo)在我身邊婉轉(zhuǎn)鳴唱，滿(mǎn)眼的綠色也為我?guī)��?lái)一絲清涼，大自然的鬼斧神工讓我止不住贊嘆。終于，我爬到了山頂�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！闭驹谏巾�?shù)倪@一刻，我明白了前面的艱難都是值得的，我收獲了努力的快樂(lè)。

　　那段快樂(lè)的`日子，我在小河邊冥思。河里的小魚(yú)們依舊在不停地冒險(xiǎn)，田里的麥子們?nèi)匀粺o(wú)畏風(fēng)吹雨打日曬，等待豐收。我也任思緒飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，想象我長(zhǎng)大后奮斗的模樣：坐在實(shí)驗(yàn)室研究超導(dǎo)材料；穿著宇航服在太空漫游；坐在鋼琴前聽(tīng)音符從我指尖滑過(guò)……風(fēng)吹過(guò)的是怡然自得。

　　我陶醉于“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的名山大川；沉浸在“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的田園風(fēng)光；領(lǐng)略了大自然獨(dú)特又壯麗，秀美又動(dòng)人的迷人景色。祖國(guó)的大好河山讓我著迷，那段快樂(lè)的日子讓我回味雋永。

小學(xué)生敘事作文2

　　王老師帶我們讀過(guò)很多書(shū)，但是要說(shuō)我最喜歡的一本，還得數(shù)那一本“阿嚏”——《流鼻涕的秋天》。這本書(shū)的作者是我們都很喜愛(ài)的蔣軍晶老師，他是全國(guó)著名教師兒童文學(xué)閱讀推廣人。他擅長(zhǎng)用熱情幽默的語(yǔ)言為孩子寫(xiě)好看的、耐人尋味的'成長(zhǎng)故事。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫秋天的小男孩與兩個(gè)班主任所發(fā)生的事情。

　　第一個(gè)班主任叫殷老師，她很討厭秋天，就因?yàn)樗�一直流鼻涕，搞得身上總是臟兮兮的，連周?chē)�的同學(xué)都不愿意靠近他。這還不夠，最重要的是他的成績(jī)實(shí)在太差了，總是拖班級(jí)的后腿。為了這事，殷老師竟然還強(qiáng)制秋天去開(kāi)一個(gè)“弱智證明”。隨后，殷老師就被校長(zhǎng)開(kāi)除了。

　　但是相比之下，后來(lái)上任的路老師就要比他好多了。秋天在殷老師手里就是一無(wú)是處的差生，而在路老師手里就變成了一個(gè)寶貝。路老師不但不反感秋天流鼻涕，反而經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)秋天。她非常善于發(fā)現(xiàn)秋天的優(yōu)點(diǎn)，比如秋天總是把擦了鼻涕的紙放在自己桌肚里，從來(lái)不影響周?chē)�的人；比如秋天閱讀課外書(shū)非常認(rèn)真，可以連續(xù)一動(dòng)不動(dòng)閱讀兩小時(shí)。在路老師的不斷引導(dǎo)下，同學(xué)逐漸開(kāi)始喜歡秋天，秋天也逐漸找回了自信。總之，不管是秋天還是其他同學(xué)，同學(xué)都很喜歡路老師。

　　我看完這本書(shū)最大的收獲是：我們周?chē)�的每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)。所以我要向大家強(qiáng)烈推薦這本書(shū)。

小學(xué)生敘事作文3

　　今天，我們玩了個(gè)最好笑、最好玩的游戲。猜猜是什么游戲呢？哈哈！猜不出來(lái)吧，好笨！當(dāng)然是拼句游戲。

　　老師先宣布游戲的名稱(chēng)，接著又宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人寫(xiě)名字，一個(gè)人寫(xiě)在什么地方，還有一個(gè)人寫(xiě)什么樣的，最后一個(gè)人寫(xiě)干什么的。最后，老師把句子拼接并且說(shuō)出來(lái)就可以了。

　　老師一宣布開(kāi)始，教室里就安靜了下來(lái)。同學(xué)們有的`好奇地東張西望，有的靜靜地思考，還有的已經(jīng)躍躍欲試了。老師發(fā)下來(lái)一張紙條，讓我們把內(nèi)容寫(xiě)在紙條上面。

　　第一次，我寫(xiě)怎么樣的。老師一拼，成了：“馬在天宮中失望地梳妝打扮！”同學(xué)們都笑了。老師再拼，變成了：“風(fēng)在操場(chǎng)上傷心地讀書(shū)！”同學(xué)們哈哈大笑。再拼，變成了：“苦力在外太空激動(dòng)地戲水！”同學(xué)們快把肚皮笑破了，還有人手舞足蹈起來(lái)。

　　第二輪開(kāi)始，老師又發(fā)了紙條，讓我們繼續(xù)寫(xiě)。這一次我負(fù)責(zé)寫(xiě)是干什么，我們很快就寫(xiě)完了。老師一拼，變成了：“蓋亞在城堡里又蹦又跳地上廁所！”我們都笑得合不攏嘴。老師又說(shuō)了很多，我們都快笑掉牙了。

　　老師宣布游戲結(jié)束，我們請(qǐng)求老師下次還玩，老師同意了。

　　這就是拼句游戲，怎么樣？既好笑，又好玩吧！

小學(xué)生敘事作文4

　　寒假的一天，天氣特別晴朗，暖洋洋的太陽(yáng)普照著大地，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地歌唱，我們一家懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)車(chē)前往恐龍谷。

　　行車(chē)大約一個(gè)小時(shí)，我便看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅，上面寫(xiě)著：等你兩億年，相約恐龍谷。頓時(shí)，我的心激動(dòng)不已，因?yàn)槲抑�道馬上就到恐龍谷了。

　　下了汽車(chē)，就看見(jiàn)了四根雄偉的大柱子拔地而起。進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，我就看見(jiàn)了兩只大恐龍相對(duì)而立，好象在迎接我。走過(guò)一座小橋，好象走進(jìn)了恐龍時(shí)代，我看到了侏羅紀(jì)、三疊紀(jì)、二疊紀(jì)時(shí)代……的恐龍。接著我又到了恐龍廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上分布著各種各樣的恐龍，有長(zhǎng)著鴨子嘴的鴨嘴龍，有專(zhuān)門(mén)偷蛋的'竊蛋龍，有長(zhǎng)得像鳥(niǎo)的龍鳥(niǎo)，有渾身是刺的劍龍……。

　　廣場(chǎng)上有一座恐龍大本營(yíng)，我先看了一部小電影，感受到了火山爆發(fā)、恐龍滅絕的悲劇，從中知道了破壞環(huán)境的后果。在恐龍大本營(yíng)，我一會(huì)兒和恐龍賽跑，一會(huì)兒和恐龍比體重，一會(huì)兒給恐龍打電話(huà)，玩得可開(kāi)心了！

　　廣場(chǎng)上還有一座恐龍?jiān)�址保護(hù)大廳，在這兒，我看到了真正的恐龍骨骼化石和目前發(fā)現(xiàn)的世界上最大的恐龍——阿納街川龍。

　　最后，我來(lái)到了侏羅紀(jì)嘉年華，我最喜歡玩“魚(yú)龍擊水”了，玩得都不想回家了，在爸爸的一再催促下，我才依依不舍地離開(kāi)了恐龍谷。

小學(xué)生敘事作文5

　　我的一生中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，但有些事情已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝煙消云散了。但與表哥的拖鞋大戰(zhàn)我一直沒(méi)有忘懷。

　　記得我六七歲的時(shí)候，我趁暑假來(lái)到了表哥家玩，表哥家又大又漂亮，旁邊有樹(shù)木花草相襯，姹紫嫣紅，顯得更是高貴。中午，表哥早就吃完了飯，在那翹著二郎腿，剔著牙，看著電視，一副悠然自得的樣子。今天的午飯可好了，有我最?lèi)?ài)吃的.蘿卜排骨湯，我還沒(méi)有吃上幾塊，只見(jiàn)表哥腳上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的拖鞋像飛天仙子一樣掉進(jìn)了蘿卜排骨湯里，我立馬氣得像只瘋牛，拿起拖鞋扔向表哥，就這樣，一場(chǎng)拖鞋大戰(zhàn)就拉開(kāi)帷幕了。哥哥左沖右突，勇猛無(wú)敵，而我就只有用嬌嫩的小手輕輕地把拖鞋扔出去，就我這勁，恐怕連蟑螂也打不死，更不用說(shuō)打身手敏捷的表哥了�？催@情形，爺爺趕緊過(guò)來(lái)阻止，可爺爺那能跑得過(guò)人高馬大的表哥呢？于是，爺爺就先“逮捕”了我，促使表哥停下來(lái)。爺爺剛要開(kāi)口教訓(xùn)表哥，表哥就嬉皮笑臉地對(duì)爺爺說(shuō)：“外公，你沒(méi)看見(jiàn)我的技術(shù)很高超嗎？我這招叫‘一陽(yáng)鞋’，人擋殺人，佛擋殺佛�！眲倓倸饧睌�壞的爺爺立馬大笑起來(lái)，說(shuō)道：“真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是呀！”我和表哥也大笑起來(lái)。

　　這件難忘的事使我明白了一個(gè)道理：風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言往往能化干戈為玉帛。表哥這招可真牛，下次考試考砸了也用這招。

小學(xué)生敘事作文6

　　人們常說(shuō)：“男兒有淚不輕彈�！蹦凶涌偙豢醋鲌�(jiān)強(qiáng)的形象。我可不服氣，憑什么我們女子在大人看來(lái)就該脆弱呢？

　　我，就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。雖然我比較瘦，但一點(diǎn)也不脆弱。我有著濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　在排球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)槲沂亲钚〉年?duì)員，技術(shù)還不過(guò)硬，所以經(jīng)常失誤。隊(duì)員的責(zé)怪，教練的批評(píng)對(duì)我形成了巨大的壓力。但是從小就不服輸?shù)奈也�沒(méi)有把我嚇住，反而把她們的話(huà)變成一種前進(jìn)的動(dòng)力，刻苦訓(xùn)練，使我的水平越來(lái)越高，終于迎來(lái)了一次上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)。

　　那是一次校內(nèi)男女隊(duì)對(duì)抗賽，因?yàn)槲沂堑谝淮紊蠄?chǎng)，由于緊張，我連連失誤，隊(duì)員們都用冷冷的目光瞧著我。我十分自責(zé)，以致于連高空飛來(lái)的球也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。球直接擊中了我的右臉，強(qiáng)烈的痛楚迅速涌上了我的臉頰，眼淚險(xiǎn)些奪眶而出，隊(duì)員們都用驚訝的目光望著我。我心想：“我不能拖女隊(duì)的后腿，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`人。”于是，我忍住淚水，重拾信心，繼續(xù)打球，周?chē)�的人都用敬佩的目光注視著我�?/p>

　　我越戰(zhàn)越勇，沒(méi)有一個(gè)球失誤，教練也夸我堅(jiān)強(qiáng)。吃飯時(shí)。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我臉上有紅色的印子，問(wèn)道：“你臉怎么了？”我微微一笑。說(shuō)：“被排球打的�！笨吹猛瑢W(xué)毛骨悚然，同情不已，夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　看，誰(shuí)說(shuō)女子不如男？誰(shuí)說(shuō)女子很脆弱？我要用實(shí)際行動(dòng)證明，女子比男子更堅(jiān)強(qiáng)！

小學(xué)生敘事作文7

　　每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，我也有，但這個(gè)人卻是我自己。

　　那是一個(gè)周末，我早早的完成了作業(yè)，便獨(dú)自一人坐公交車(chē)到姑姑家玩。那天玩得很盡興，忘記了時(shí)間，直到媽媽來(lái)電話(huà)催促，我才回家。坐上公交車(chē)，還好，人不多，我坐在那里，忐忑不安的欣賞著窗外的景色。

　　在行人稀少的路上，公交車(chē)速度如飛，如坐過(guò)山車(chē)一樣痛快。到了火車(chē)站，上來(lái)一車(chē)人。這時(shí)，一位背著一個(gè)大包袱的老爺爺擠到我的座位邊，他花白的頭發(fā)，歲月在他黝黑的臉龐上刻著深深的痕跡，他吃力提著的行李包，夾在人群中搖搖晃晃，汗水順著臉頰一滴一滴的向下掉。

　　我坐在位置上，低著頭，不敢看車(chē)?yán)锏娜巳�，不敢欣賞窗外的霓虹燈，身上直出汗。我蜷縮在座位里，腦海里不斷的閃現(xiàn)著老師的教導(dǎo)和故事書(shū)中的好人好事……心里騰起莫名的勇氣，“爺爺，您坐我這吧！”我站起來(lái)，膽怯的望著那位老爺爺，他遲疑了一下，投來(lái)了贊許的目光，說(shuō)：“謝謝你，好孩子!”看著老爺爺坐在我原來(lái)的位置上，用手試了試額頭上的汗，流露出滿(mǎn)意的神情。

　　這時(shí)周?chē)��?人群里，也傳來(lái)了評(píng)論“這孩子，真懂事”，“現(xiàn)在的小學(xué)生，就是素質(zhì)高”……聽(tīng)到這，我極不好意思，可心里又美滋滋的。我心里想：王力冉，你是好樣的，加油！

　　這就是我，挺佩服自己的，樂(lè)于助人，現(xiàn)實(shí)生活中的“小雷鋒”。

小學(xué)生敘事作文8

　　在我的腦海里，一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上，這些事有喜的，有憂(yōu)的，有壞的，有好的。今天我就拾一枚裝有快樂(lè)事的貝殼給你們看吧！ 有一天清晨，媽媽正在做早餐，我穿好衣服，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，去買(mǎi)一瓶醬油去，快點(diǎn)去�！薄昂玫腵�！蔽掖饝�(yīng)著。我騎上自行車(chē)，行駛在林蔭道中，樹(shù)上的露珠滴在我的頭上，感到無(wú)比的清涼，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著。因這美妙的清晨而陶醉。

　　突然，我的車(chē)子碰到了什么東西，一下子滑倒了，我沒(méi)注意到，也摔了下來(lái)。 我的好心情一掃而光。我睜眼一看，什么？竟然是一錢(qián)包！我連忙打開(kāi)，翻開(kāi)一數(shù)，有幾百塊錢(qián)�！疤�好了，我可以買(mǎi)許多東西了，我真是太走運(yùn)了�！闭�當(dāng)我高興的時(shí)候，突然，看見(jiàn)有一個(gè)人在地上找東西，還邊找邊說(shuō)：“我的錢(qián)包了呢？我的錢(qián)包哪去了呢？這到底是怎么一回事？”可能他說(shuō)得不是這錢(qián)包。我暗想，可就算是，我給不給了呢？如果我不給，我就會(huì)有很多好處。但做人要誠(chéng)實(shí)，要拾金不昧。最終我選擇了后者。我把錢(qián)包還給了那位叔叔，叔叔對(duì)我感激不盡。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升起，光芒照耀大地，顯得格外燦爛。為此事我回去晚了，韓被罵了一頓�？晌乙稽c(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲易隽艘患�好事，我沒(méi)有拿走錢(qián)財(cái)。 這件事已經(jīng)永遠(yuǎn)記在我的心里，告訴我要拾金不昧。

小學(xué)生敘事作文9

　　在我的記憶閥門(mén)中有許多事，但最令我難忘的還是一次值日。

　　記得那天早晨，我剛起床，一看表，呀！都7點(diǎn)10分了！正好是我值日？！我只好早早扒了幾口飯，一溜煙飛奔到學(xué)校。

　　到了衛(wèi)生區(qū)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始打掃了。聽(tīng)組長(zhǎng)小彬說(shuō)，今天大家來(lái)的都不算早。我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“不早了，大家加把勁，快打掃，要是在預(yù)備鈴之前打掃不完，就要被罰打掃一個(gè)星期呢！”大家聽(tīng)了我的話(huà)，手中的動(dòng)作都加快了許多。正在這時(shí)，預(yù)備鈴響了，同學(xué)們先是一愣，然后忙把垃圾撮了一次，就“撤退” 了。

　　我們剛回到教室數(shù)學(xué)老師就走了進(jìn)來(lái)。數(shù)學(xué)老師滔滔不絕的'開(kāi)始講課了，我們聽(tīng)得津津有味。就在這時(shí)，“ 吱”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，隨后出現(xiàn)的是臉上陰沉沉的郭老師。這種臉色使我有種不祥的預(yù)感 ，只見(jiàn)郭老師先對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)了聲“打擾一下�！比缓蟠舐晫�(duì)我們說(shuō)：“今天是哪一組值日？組長(zhǎng)站起來(lái)！”我們面面相覷，露露小心翼翼地從座位上站起來(lái)，目光都不敢和郭老師對(duì)視�！澳銈�?cè)趺茨馨牙�圾放在衛(wèi)生區(qū)不管呢？”郭老師頓了頓，接著說(shuō)“從今天開(kāi)始，你們組打掃一個(gè)星期！” 我們聽(tīng)了，都像霜打的茄子——蔫了。

　　我們因?yàn)檫t到而被罰打掃真是自作自受呀！我們以后再也不敢值日遲到了。

小學(xué)生敘事作文10

　　如果我是一滴水，我會(huì)自由地穿梭于小溪、河流和海洋之間；我會(huì)從小溪中看到各種各樣的石頭；我會(huì)從河流中看到小魚(yú)小蝦；我會(huì)從大海中看到威武的鯊魚(yú)，體型龐大的鯨魚(yú)，小巧可愛(ài)的海馬，還有在海中漂動(dòng)的船只，運(yùn)氣好點(diǎn)的話(huà)，說(shuō)不定還能看到海底火山和海盜的寶藏。

　　我在熱帶雨林玩過(guò)，還去過(guò)冰冷的北極！我在那邊變了形！我變成一種叫“冰”的.東西，我看到了北極熊，他們個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬，看樣子特別友好。我也去過(guò)南極，在那邊看到了小巧玲瓏的企鵝，他們成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩的聲音，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了。再走近一瞧，企鵝們用那小爪子踏著整齊的步伐，活像一位位軍人。

　　我不僅去過(guò)南極，北極，熱帶雨林，我還去過(guò)天上呢！

　　我變成了水蒸氣，踏著我的“七彩祥云”去了天上，我四處張望，發(fā)現(xiàn)我的正前方有一只“大鳥(niǎo)”飛過(guò)，我定睛一看，哦，原來(lái)是一架飛機(jī)呀。

　　夕陽(yáng)漸漸西沉，我跟太陽(yáng)神阿波羅告別后，就去月亮上找嫦娥。嫦娥抱著玉兔，正在月球上散步。這時(shí)候，剛好是七月七日，只見(jiàn)喜鵲們飛了起來(lái)，在銀河上搭了一座橋，只見(jiàn)久別重逢的牛郎和織女在橋上擁抱了起來(lái)。

　　做一滴水真好啊，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)聞，還能上天入地呢。

小學(xué)生敘事作文11

　　魔法精靈米勒爾薩是個(gè)在讀書(shū)人中國(guó)里的超級(jí)魔法師哦！

　　有一天，魔法精靈米勒爾薩突然看見(jiàn)了一個(gè)貧困地區(qū)，那兒的人有的沒(méi)衣服穿的小孩父母，全的是用毛巾包著的，錢(qián)叫多的人就有個(gè)破破爛爛的衣服穿，但比毛巾好多了，雖然毛巾暖和.....那的人一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的，有些老人已經(jīng)餓的昏倒，小孩也快支撐不住了，大人又餓又累的，還有帶小孩，有的嬰兒餓的不行，哇哇大哭，有的都已經(jīng)沒(méi)力氣哭了，小孩子也沒(méi)學(xué)�？梢陨蠈W(xué)，大多數(shù)是父母有力無(wú)氣的教的，嬰兒也沒(méi)東西吃，那些大人好不容易撿到一些可以吃的東西，全部大人就一點(diǎn)點(diǎn)的分，分到的都給小孩老人吃，自己就不吃。魔法精靈米勒爾薩看的不忍心了�！懊茁访桌辙Z”咒語(yǔ)念了出來(lái)，這個(gè)貧困地區(qū)一下子變成了一座金山：有一坐坐的豪華學(xué)習(xí)供小孩讀書(shū)，每戶(hù)人的'門(mén)前都有這30袋的一百塊，個(gè)個(gè)商店都擠滿(mǎn)了人，房子個(gè)個(gè)都在裝修，10秒就好了，變成一棟棟高樓大廈，景色風(fēng)景不知有多美麗……從此這個(gè)貧困地區(qū)的地面叫做：夢(mèng)幻之城，因?yàn)檫@座城是因?yàn)閴?mèng)幻才變的那么好。

　　"我怎么睡著了"米勒爾薩奇怪的說(shuō)。但在他的腦海里，有著這美好的印象，因?yàn)樗�成了大英雄�。?/p>

小學(xué)生敘事作文12

　　今天，我要介紹一個(gè)非常好玩的游戲，那就是——誰(shuí)是臥底。

　　游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個(gè)小紙條，大家看自己的紙條時(shí)，不能讓別人看到，接下來(lái)，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰(shuí)是臥底。

　　這可是一個(gè)考驗(yàn)智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個(gè)游戲，可好玩了！體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)提議玩“誰(shuí)是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長(zhǎng)就挑了五個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)給我們一個(gè)小紙條，我悄悄地打開(kāi)看了一下，上面寫(xiě)著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會(huì)是什么呢？

　　看完紙條之后，大家開(kāi)始描述了，只聽(tīng)見(jiàn)小菲說(shuō)：“她每天在黑板上寫(xiě)字。”曉彤說(shuō)：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е�吾吾地說(shuō)：“她非常嚴(yán)厲�！毙≈苷f(shuō)：“她有點(diǎn)高。”我猜想，他們描述的應(yīng)該都是老師，可是到底是哪個(gè)老師呢？于是我靈機(jī)一閃，便說(shuō)：“她是我們認(rèn)識(shí)的.�！苯酉聛�(lái)，開(kāi)始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個(gè)臥底好像不太能藏哦！

　　大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？我是覺(jué)得非常有趣哦。

小學(xué)生敘事作文13

　　你聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呢？這聲音多么美！噢，原來(lái)是小河在唱歌，嘩嘩嘩、嘩嘩嘩，真好聽(tīng)。

　　可是現(xiàn)在，小河唱不出那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。因?yàn)樾『由�病了。它不像以前那么清澈了，它和墨汁一般黑，河面上飄著死魚(yú)、死鳥(niǎo)和垃圾，還不時(shí)散發(fā)著一股臭氣熏天的味。小河生氣極了，便寫(xiě)了一張控告書(shū)，告到了環(huán)保法院。

　　幾天過(guò)后，開(kāi)庭了。動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)旁聽(tīng)，整個(gè)法庭座無(wú)虛席。

　　開(kāi)庭了，判官河馬敲著法錘說(shuō)：“傳原告小河”。

　　動(dòng)物們齊刷刷的看著小河，看看它滿(mǎn)身的污垢，真是慘不忍睹。

　　“小河，你控訴誰(shuí)？理由何在？”

　　“尊敬的法官大人”小河說(shuō)“大自然賜給我們潔凈的身體。春天，我身旁的花仙子們爭(zhēng)奇斗艷�！毕奶欤�孩子們套著五顏六色的游泳圈，在我的懷抱中暢游。秋天，一片片金色的葉子飄浮在我身上，好像艦隊(duì)在前進(jìn)；冬天，我身上結(jié)了厚厚的冰，不時(shí)發(fā)出冰塊撞擊聲，像一首優(yōu)美舒暢的曲子。

　　我用自己的胸懷養(yǎng)育了八方的子女，我用自己甜美的.乳汁一點(diǎn)一滴地奉獻(xiàn)給人類(lèi)，可是它們恩將仇報(bào)，向我排入污水，倒入垃圾。

　　最后，河馬宣判，說(shuō)：“小河，相信法律是公正的，那引進(jìn)污染的損害你的人類(lèi)，一定會(huì)受到大自然的懲罰。”

小學(xué)生敘事作文14

　　一個(gè)月前，我家買(mǎi)魚(yú)的同時(shí)，還買(mǎi)了兩只烏龜。我把它們一同養(yǎng)在魚(yú)缸里。

　　一開(kāi)始，倆小烏龜還比較自由，趴在魚(yú)缸壁上換換氣，休息休息，曬曬太陽(yáng)。為了防止水太深，烏龜換不上氣，老爸還特意把水弄淺，還在淺水中放置了一塊稍稍露出水面的石頭，讓烏龜爬上去換氣。烏龜就在這樣的好環(huán)境里生活了三四天�？梢哉f(shuō)，烏龜在這段時(shí)間里，簡(jiǎn)直像是在天堂里一樣快活。

　　可是有一天早上，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里少了一只烏龜，我趕緊和老爸說(shuō)了。我們找遍了周?chē)�的角角落落，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那只烏龜?shù)挠白印＠习终f(shuō)：“可能是烏龜爬上石頭，攀著魚(yú)缸的邊緣跑掉了�！蔽艺f(shuō)：“要么拿掉石頭，不然這只烏龜可能也會(huì)這樣逃走的�！�

　　于是，我和老爸就著手布置起來(lái)，改變了烏龜?shù)纳鷳B(tài)環(huán)境，增加了水的深度，剝奪了烏龜更多的`自由。

　　在接下來(lái)的一兩個(gè)星期中，我一旦發(fā)現(xiàn)烏龜趴在魚(yú)缸壁上換氣或曬太陽(yáng)，就立刻把烏龜抓回水里去�？赡苁且�?yàn)樗�太深，烏龜找不到我們給它投放的肉，這些肉都沒(méi)有被吃掉，就慢慢腐爛變質(zhì)，污染了水質(zhì)。反正，我再看到烏龜浮上水面的時(shí)候，它的眼睛受到污染，腫脹的都睜不開(kāi)了，四肢也有黃白色的腫脹，不能動(dòng)了。現(xiàn)在，我再?zèng)]有看見(jiàn)烏龜浮上來(lái)曬太陽(yáng)了。我很為這只烏龜難過(guò)。想當(dāng)初它剛來(lái)我家時(shí)，是多么的可愛(ài)快樂(lè)呀！

　　從這只生病的烏龜身上，我得到了一個(gè)啟示：不管養(yǎng)什么動(dòng)物，都不能太多限制它的自由，不然會(huì)付出很大的代價(jià)。

小學(xué)生敘事作文15

　　“呼，嚇?biāo)牢伊�，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�！迸�？你問(wèn)我什么有驚無(wú)險(xiǎn)？好，你先別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　記一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四處張望。“嘿嘿，每人注意。”我心里暗喜道。我跑到房間里，迅速抽出一本作業(yè)，三下五除二地把它做完了。當(dāng)我正準(zhǔn)備開(kāi)始竊讀時(shí)，忽然轉(zhuǎn)念一想：不行，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我只做了一個(gè)作業(yè)怎么辦？我得偽裝一下。

　　于是，我把今天的作業(yè)都掏出來(lái)。偽裝得滿(mǎn)意了，我才正式開(kāi)始竊讀。一開(kāi)始，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。不過(guò)，后來(lái)，我便像一匹饑腸轆轆的狼，如饑似渴地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我會(huì)知趣的放下書(shū)做作業(yè)。但是，書(shū)本像磁石一樣吸引著我，《哈利·波特》使我牽腸掛肚，《貓頭鷹王國(guó)》引得我浮想聯(lián)翩，《小狼小狼》淚落如珠……正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這種對(duì)書(shū)如癡如醉的少年來(lái)說(shuō)，它的.功能簡(jiǎn)直是不言而喻，只要手中有書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食得看書(shū)，就像現(xiàn)在。

　　書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，而竊讀給我更多樂(lè)趣。既覺(jué)得忐忑不安，又覺(jué)得欣喜若狂；既覺(jué)得無(wú)比刺激，又覺(jué)得大錯(cuò)特錯(cuò)，這，就是竊讀的滋味！

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