檢討作文

數(shù)學半期考試總結(jié)和計劃

我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因為我平時的成績一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分數(shù)后，我很難受。可是想一想，那些認為考80多分是好事的同學會是多么高興啊！

我認真觀察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是沒有犯以前的低級錯誤，如算式的得數(shù)寫錯，不帶單位等粗心時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。我還總結(jié)出了一些缺點-在我錯的3道題中，有2道題是關(guān)于時間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。

在老師眼里我是個好學生，在父母眼里我是個乖乖女，在鄰居眼里我是他們孩子的榜樣。這樣一個好學生、乖乖女竟然也會挨批評，向全班同學做檢討，說出來也許誰都不會相信，可這卻是真的。

記得那是一節(jié)自習課，同學們都在說笑、打鬧，教室里亂成了一鍋粥，我們幾個班干部竟然也毫無顧忌地大聲說笑著。突然，班主任出現(xiàn)在教室門口，教室里一下子變得鴉雀無聲�！鞍喔刹慷汲鰜��！彪S著老師的一聲喊叫，我們幾個都去了辦公室。班主任意味深長地教導我們：“你們自己想想，你們起了什么帶頭作用？你們這樣做讓我怎么去批評其他的同學？”自知理虧，我們都低下了頭�！澳銈兠咳藢懸环輽z查，在下午班會課上向同學們一一做檢討。”這時，我心里真不是個滋味，我們的確錯了，可總該給我們留點面子吧！于是，我對老師說：“我不會做檢討。”班主任瞟了我一眼說：“到時候就會了�！闭媸菤馑牢伊恕Ｎ覀儙讉�回到了座位上，開始搜腸刮肚地想詞。在班會課上，我第一個做檢討。我打開檢討書掃視了一下同學們，這時，我才發(fā)現(xiàn)我不是在做報告而是在做檢討。于是，我一口氣讀完了檢討書，“逃”下了講臺。接著，幾個班干部都陸續(xù)上講臺讀了他們的檢討書。這時，同學們都說：“班主任，我們也錯了，我們也應該做檢討�！宾畷r，我感動了，我感到很后悔。

我明白了，同學們不僅沒有看不起我們，反而以我們?yōu)榘駱�，勇于承認錯誤，而我作為班長卻沒有誠心向大家做檢討，和同學們相比，我感到很慚愧，真想找個地縫鉆進去。

我做了一件多么不光彩的事�。�

第一次做檢討

俯首是春，仰首是秋；月圓是畫，月缺是詩。在來到這個世界的十幾個年頭里，我已經(jīng)歷了許許多多的事，有些已經(jīng)隨著時間的推移被我漸漸忘卻，而其中的一件卻讓我終身難忘。

在老師眼里我是個好學生，在父母眼里我是個小皇帝，在鄰居眼里我是他們孩子的榜樣。這樣一個好學生、小皇帝竟然也會挨批評，向全班同學做檢討，說出來也許誰都不會相信，可這卻是真的。

記得那是一節(jié)自習課，同學們都在說笑、打鬧，教室里亂成了一鍋粥，我們幾個班干部竟然也毫無顧忌地大聲說笑著。突然，班主任出現(xiàn)在教室門口，教室里一下子變得鴉雀無聲�！鞍喔刹慷汲鰜怼！彪S著老師的一聲喊叫，我們幾個都去了辦公室。班主任意味深長地教導我們：“你們自己想想，你們起了什么帶頭作用？你們這樣做讓我怎么去批評其他的同學？”自知理虧，我們都低下了頭�！澳銈兠咳藢懸环輽z查，在下午班會課上向同學們一一做檢討�！边@時，我心里真不是個滋味，我們的確錯了，可總該給我們留點面子吧！于是，我對老師說：“我不會做檢討。”班主任瞟了我一眼說：“到時候就會了�！闭媸菤馑牢伊�。我們幾個回到了座位上，開始搜腸刮肚地想詞。在班會課上，我第一個做檢討。我打開檢討書掃視了一下同學們，這時，我才發(fā)現(xiàn)我不是在做報告而是在做檢討。于是，我一口氣讀完了檢討書，“逃”下了講臺。接著，幾個班干部都陸續(xù)上講臺讀了他們的檢討書。這時，同學們都說：“班主任，我們也錯了，我們也應該做檢討�！宾畷r，我感動了，我感到很后悔。

我明白了，同學們不僅沒有看不起我們，反而以我們?yōu)榘駱�，勇于承認錯誤，而我作為班長卻沒有誠心向大家做檢討，和同學們相比，我感到很慚愧，真想找個地縫鉆進去。

我做了一件多么不光彩的事��！

真是郁悶啊，不管是好學生還是壞學生，都逃不過要寫檢討書的命啊，就是我，也沒逃過。只要我們一犯錯，老師動不動就讓我們寫檢討書，似乎寫檢討書就像寫作文一樣�，F(xiàn)在有些學習成績差一點的學生，作文寫得也有長進了，我估計是寫檢討書練出來的。

美術(shù)課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的�？蓱z的偶，也有忘記的時候啊。

一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來�？戳丝凑n程表，啊…~美術(shù)課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細一想水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒帶水彩筆我可沒什么好下場，在學校肯定要挨批，回到家，又該怎么辦呢？已經(jīng)上課了，去別的班里借筆是不可能的，只好在自己班里，東問問西借借�？墒牵�什么也沒借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什么心理準備都沒做好。果然不出我所料，老師一進門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什么，說：“沒帶的站起來�！蔽倚南耄和炅耍�我徹底的玩完了。看著別人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫400字以上的檢討書，不可低于400字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說呢。誰都知道，班主任在這班里似乎是最有權(quán)威性的，做錯一點事，誰都知道后果的嚴重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結(jié)尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。

檢討書也交了，本以為老師還會追究下去，可交完檢討書以后，一陣風波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！

在老師眼里我是個好學生，在父母眼里我是個乖乖女，在鄰居眼里我是他們孩子的榜樣。這樣一個好學生、乖乖女竟然也會挨批評，向全班同學做檢討，說出來也許誰都不會相信，可這卻是真的。

記得那是一節(jié)自習課，同學們都在說笑、打鬧，教室里亂成了一鍋粥，我們幾個班干部竟然也毫無顧忌地大聲說笑著。突然，班主任出現(xiàn)在教室門口，教室里一下子變得鴉雀無聲。“班干部都出來�！彪S著老師的一聲喊叫，我們幾個都去了辦公室。班主任意味深長地教導我們：“你們自己想想，你們起了什么帶頭作用？你們這樣做讓我怎么去批評其他的同學？”自知理虧，我們都低下了頭�！澳銈兠咳藢懸环輽z查，在下午班會課上向同學們一一做檢討�！边@時，我心里真不是個滋味，我們的確錯了，可總該給我們留點面子吧！于是，我對老師說：“我不會做檢討。”班主任瞟了我一眼說：“到時候就會了。”真是氣死我了。我們幾個回到了座位上，開始搜腸刮肚地想詞。在班會課上，我第一個做檢討。我打開檢討書掃視了一下同學們，這時，我才發(fā)現(xiàn)我不是在做報告而是在做檢討。于是，我一口氣讀完了檢討書，“逃”下了講臺。接著，幾個班干部都陸續(xù)上講臺讀了他們的檢討書。這時，同學們都說：“班主任，我們也錯了，我們也應該做檢討。”霎時，我感動了，我感到很后悔。

我明白了，同學們不僅沒有看不起我們，反而以我們?yōu)榘駱�，勇于承認錯誤，而我作為班長卻沒有誠心向大家做檢討，和同學們相比，我感到很慚愧，真想找個地縫鉆進去。

我做了一件多么不光彩的事啊！

一件尷尬的事

大人老說我很粗心，而我卻一直不這樣認為，但是，經(jīng)過這樣一件事，我不得不贊同大人的說法了。

因為這次我們班的成績考的很不好，所以，班主任讓我們每個人都寫一篇關(guān)于英語為什么沒考好的檢討，（班主任是我們的英語老師），我很快便寫完了，但是老師說要2天之后再交！

第二天，物理老師布置了課下作業(yè)，作業(yè)和檢討的字數(shù)差不多，而且都用信紙寫，直到下課，我寫完后交給了課代表，結(jié)果，二天之后，老師讓叫檢討時，我找了半天沒找到檢討，卻找到了我寫的物理作業(yè)，我不是交了嗎？我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，在大約5秒之后，我得出結(jié)論。我交錯了作業(yè)！把檢討交給物理老師了！唉，怎么辦啊，物理老師看到檢討后還可能以為我錯了一個不該錯的題，見了3分，沒能考100.和難過寫了檢討呢！這叫我怎么跟老師說�。�

但是，不說也不行啊。下午第一節(jié)課就是物理，老師，剛準備去教室上課，我打了個報告，進了教室，硬著頭皮把作業(yè)交給了老師。并說明了原因。

沒想到老師卻已經(jīng)把檢討交給我們班主任了！我真是太高興了！對物理老師真是感激不盡��！不然，我該會多么的尷尬�。�

檢討書

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”孟子小時，搬過幾次家，當家臨近學校時，他便模仿者學生，開始讀書。有一天，孟子因貪玩，所以沒去上學。他的母親為了教育兒子不要半途而廢，她剪斷了辛辛苦苦織成的布。

而今，我也一樣，因為貪玩，沒有完成學委留的作業(yè)，導致受罰，為了完成老師的懲罰，我沒去上微機課，在班級里補作業(yè)。

我明白，我的這一舉動，正如同孟母剪斷了的布一樣，剪斷了老師對我的期盼，若想再恢復，只能一絲一縷德重新改正。

孟子由于逃課懂得了母親的操勞，我由于這次犯錯，懂得了老師的良苦用心。老師，我由衷地對你說一聲：“Iamsorry!"

備注：看過檢討以后，老師沉默良久，然后居然微笑著說：”你這樣的好學生怎么能犯這么幼稚的錯誤呢？”我欣然歸座。從此，這份檢討書便在班級流行開來，于是，每份檢討書的開頭都用《三字經(jīng)》中的話導入。

專業(yè)

育才一小小葉榕文學社六（3）班蔡汶釗指導教師：李新

什么叫專業(yè)？我們班的有些人寫作文不怎么的，寫檢討可是一流的。

我們班主任一個字：狠，兩個字：N狠，三個字：超級狠，

總之是無法形容得狠。小云姐姐，你可千萬別告訴李老師。要不然少不了檢討了。開玩笑的啦！

聽說有些老師，你犯錯，輕一點的兩三百字的檢討，一定有，放心吧。一般般的錯，五六百字也是一樣，一定有，不用擔心。再嚴重點的呢？一兩千字的的檢討，會有的，這樣不是寫死人嗎？十分嚴重的話，五六千字的檢討少不了的。

告訴你一件超級離譜的事。我們班上的兩位同學在同一個班級里用手機上QQ聊天。后來有一次，我坐在他們兩的中間，親耳聽到其中一個人叫另一個人用手機上QQ聊天。我并沒有告訴老師。原因一：我以為他說笑的，并沒有執(zhí)意要用手機開QQ。原因二：因為另一個人說：“不，會被老師發(fā)現(xiàn)的。算了吧。這節(jié)課不聊天了�！彼�以，我就沒有告訴老師。他們真笨，上課不要講話唄！下課不會講嘛？

后來，班主任李老師發(fā)現(xiàn)他們上課用手機聊QQ了。不過，李老師軟心腸就沒有告訴我們他們倆的名字。李老師心里有數(shù)，他們心里也有數(shù)，而我也知道他們是誰。不過，我就不告訴你們了。奇怪的是，李老師沒讓他們寫檢討��？可能想先放他們一馬吧！給他們一次機會。

后來李老師徹底封了帶手機，反正學校也不給帶手機，不過還是有些人帶來學校，但是，他們上課都關(guān)機。

檢討書讓人害怕，尤其是幾千字的。一想起來就害怕。希望我不要寫檢討�。�

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