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幼稚與高深作文
面對(duì)滿滿一柜子的書(shū),我總會(huì)無(wú)從下手,有些讀過(guò)十多遍了,便有些厭倦;也有些是新書(shū),光滑的書(shū)面在燈光的照耀下,折射出迷人的光芒,然而,卻是那么的不合我胃口。舊書(shū)新書(shū),大書(shū)小書(shū),厚書(shū)薄書(shū),想看的已經(jīng)讀的厭倦,而那些不想讀的,仍舊如新的一樣。
我想,我是不是應(yīng)該再買一批書(shū)來(lái)看,可是,又要買什么書(shū)來(lái)看呢?在書(shū)店里盲目地尋找,會(huì)有疏漏,事倍功半,不是理想的辦法。然而,就在這個(gè)學(xué)期,一張大概是,教育局的叔叔阿姨,整理出來(lái)的,
我一邊讀一邊想,我以前讀過(guò)的書(shū),未免有點(diǎn)“幼稚”了——當(dāng)然,這并不是真正的幼稚,我認(rèn)為,那些書(shū)是不會(huì)變的,然而,我的閱讀標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)變的,隨著年級(jí)的增加,我讀的書(shū)應(yīng)該越來(lái)越深?yuàn)W,而那些四五年級(jí)讀過(guò)的書(shū),應(yīng)好好在書(shū)柜里呆著,留給我的弟弟,或是其他親戚看,而對(duì)于即將步入初中的我,是不是要閱讀,高于他們閱讀水準(zhǔn)的,一些其他的書(shū)呢?至于那些比較高深的書(shū),例如《復(fù)活》,《老人與!,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》······都需要我慢慢的品嘗,就像品嘗一個(gè)名貴的冰淇淋一樣,其含晶量自然是不言而喻,或許,它們能滿足我,整個(gè)初中,或者更長(zhǎng)的時(shí)間的閱讀需求。
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