成長(zhǎng)的軌跡作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)的軌跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的軌跡作文 1
我小的時(shí)候，在媽媽面前很乖，其實(shí)媽媽不在的情況下，我也在暗中稱“老大”！
每個(gè)人小的時(shí)候，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都想讓別人什么事都聽自己的，我也是這樣。平時(shí)和小朋友玩的時(shí)候，我總是裝作自己很聰明的樣子，只要?jiǎng)e人說的和我的不一樣，我就會(huì)馬上反駁他！大哥哥大姐姐們說的一些我們不懂的問題，我也會(huì)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭！
記得有一次，我和妹妹在一起玩，一般的情況下，妹妹總是聽我的`。我們玩過家家，我當(dāng)老板（賣衣服的），妹妹當(dāng)顧客（買衣服的），我們自己編了標(biāo)簽還有品牌等等，每個(gè)人手里都拿著一摞撲克牌，當(dāng)錢使用。剛開始的時(shí)候，我覺得還挺好玩，有說有笑的，妹妹來了，我就擺出老板的氣派，問她想買什么樣的，想給誰買，等她說出，我就隨便拿出一件衣服，告訴她這件衣服怎么怎么好，又告訴她價(jià)格是多少，是多么的實(shí)惠。妹妹也很聰明，學(xué)著跟我講價(jià)，說這件衣服出價(jià)太貴，質(zhì)量也有問題。我也不服輸，找出各種理由證明我的衣服有多好，不能便宜……其實(shí)這也是我在成長(zhǎng)中學(xué)到的，每次和媽媽上街買衣服我都會(huì)注意她們的討價(jià)方式。就這樣，我們玩了半個(gè)多小時(shí)。就感覺沒意思了，游戲畢竟是游戲，玩久了就不好玩了。我又想玩“老師學(xué)生”的游戲，但妹妹不同意，她不想玩，我們倆個(gè)你一言我一語，不停的爭(zhēng)論，每個(gè)人都有自己的理由，最后都非常生氣，誰也不再理誰。
在我的成長(zhǎng)中，這樣的事其實(shí)很多很多，但奇怪的是，第二天，我們又像沒發(fā)生任何事一樣，和好了！正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女，都是爸爸媽媽心中的寶，所以做什么事都希望以自己為中心。發(fā)生了許多不該發(fā)生的小矛盾，出了許多笑話。有了這一次次的經(jīng)歷，讓我慢慢的長(zhǎng)大了，懂事了，也更懂得了尊重別人的選擇。同時(shí)我也在快樂中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 2
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來，有些格子有些稀疏。這感覺像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是首無規(guī)則的樂曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落。或許在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺得它在追逐與奮爭(zhēng)，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺得它在低聲啜泣。這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里彈奏是輝煌的樂章。
成長(zhǎng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的童話書中與動(dòng)畫片中的色彩。看到的只是教科書一臉的嚴(yán)肅，堆積的`課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(zhǎng)是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈。可以說我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(zhǎng)便是路。
成長(zhǎng)是你在為自己武裝的一個(gè)過程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長(zhǎng)的故事有許多許多，有開心，有難過，這條道路很長(zhǎng)，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長(zhǎng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長(zhǎng)道路中的一段短途旅程，成長(zhǎng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來的向往。
成長(zhǎng)的軌跡作文 3
恍如一場(chǎng)春夢(mèng)。在輾轉(zhuǎn)幾個(gè)春秋、輪回了幾個(gè)世紀(jì)之后，沾滿淚痕的枕巾依然濕透一生的心情，漫天飛舞的楓葉依然映紅了一生的足跡。那是怎樣的紅啊！歷歷在目，刻骨銘心。一片片都浪漫得凄美深沉，飄零得落英辛酸。一如殘花散盡的枝頭空留余香陣陣，如行人隱沒的小徑空留驪歌聲聲。
凄美的夢(mèng)，憔悴的身影一如當(dāng)年的歡歌笑語后的'惆悵，一如年少輕狂的我們當(dāng)初許下的諾言，美麗而容易消逝。想當(dāng)初我們肆無忌憚地大聲笑，大聲哭。曾天不怕，地不怕，在一次次壯舉中一敗涂地。但我們?nèi)匀豢鞓�，快樂著莫名的快樂。�?dāng)陰霾的天空飄著毛毛細(xì)雨時(shí)，我們昂著雨水浸透的臉，指著天際輕聲而充滿希冀地說道：“看見了嗎？那邊有著美麗的七色彩虹。”在無憂的歲月里，我們追尋著平凡的喜悅和五彩的夢(mèng)幻。我們既憂郁也懵懂。為未來而擔(dān)憂，為理想而發(fā)愁。但還記得在滂沱大雨中飛奔，在演講中慷慨陳辭，在考試的作文上指點(diǎn)江山……
一切記憶都沉淀了，沉淀在日記上、照片中、歌聲里。但日記已陳舊，照片已泛黃，歌聲已遙遠(yuǎn)。舊的足跡已模糊，新的足跡很淺很彎曲。不知那幼稚而懵懂的歲月里是否儲(chǔ)藏著今生的珍貴！“花自飄零水自流�！痹�(jīng)的已經(jīng)逝去。不必過多留戀，也不必過多山傷感。
流水無情，歲月不老。昨日重現(xiàn)，此情悠悠……
成長(zhǎng)的軌跡作文 4
成長(zhǎng)是棵大樹，樹上的每一個(gè)年輪都仿佛是一本色彩斑斕的畫卷，每一個(gè)年輪都見證了我們的演變。在成長(zhǎng)這一漫漫旅程上，這棵樹上開的花又痛又美。從我們掛掛落地起，就毫不分說的得到了全家人的青睞和疼愛。我們從小就生活在一個(gè)已被規(guī)劃好的世界里生活，那時(shí)候，我們不懂得什么是煩惱，似乎也根本沒煩惱。
成長(zhǎng)是一曲動(dòng)聽的鋼琴曲。如天籟般的音樂從成長(zhǎng)的道路上淙淙流出。可以說成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由無知到懂事。
我成長(zhǎng)的過程中有好多事情隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一件事情卻讓我至今難忘。記得去年的.一個(gè)暑假，我正舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽走過來對(duì)我說：“我們現(xiàn)在去書城好嗎?”“好的”，我愉快的答應(yīng)了。太陽放肆著炙烤著大地，知了不停的鳴叫仿佛在訴說著太熱。我和媽媽站在車廂上，陽光射進(jìn)車廂，我被曬得暈熏熏的，臭汗味和煙味熏得頭暈?zāi)X脹。我左右張望著想找一個(gè)座位坐下來，我后面的一位阿姨仿佛看出了我的心事，笑瞇瞇地對(duì)我說，“小朋友，你來坐我這兒吧。我一會(huì)就要下車了�！边@可真是“雪中送炭”啊!正在我猶豫不決時(shí)，阿姨一把把我拉到座位上坐下，“小朋友，沒事，你坐吧�！避�?yán)锏娜撕芏�，阿姨說著走到了車廂前。到了嘴邊的謝謝被咽了下去。過了一會(huì)兒，到了書城我們下了車。我看見那位阿姨其實(shí)并沒有下車，她沖我笑了笑，那是我發(fā)現(xiàn)她很美很美……
這件事雖然已經(jīng)過去了一年多，但卻一直閃現(xiàn)在我的腦海中，因?yàn)樗屛覈L到了人與人之間的愛。成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 5
坐在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點(diǎn)一點(diǎn)，在風(fēng)中積蓄這零星的惆悵，幾許無言的寂寞。
我攤開桌邊的日記本，似是很久沒有動(dòng)筆了。閑數(shù)先前的幾頁，牽動(dòng)了心中塵封的美好記憶，卻又不禁苦嘆一聲，罷了，如今連個(gè)傾訴的知己亦無，又怎去記下這些如空歲月。
母親，最愛的親人，總想與她交流，想必她定能讓我茅塞頓開，解我心頭之苦，可每次望見她疲倦的面容，總不忍多去打擾她。算了，將所有的甘苦終日憋悶在心里吧。若是住校，更不必多說，不善言辭的我就如離群的孤雁，總是孤僻地獨(dú)來獨(dú)往。而今秋瑣院頭，心也如這秋景般蕭索起來，時(shí)間流逝的是孤獨(dú)，是寂寞如秋的苦悶。
夜來，風(fēng)透窗扉，滲入心底的涼。我躺在床上，凝望著天花頂，呆呆怔住，這一怔，就是好久，心底空落落的。這無言的歲月難道就該是我青春的回憶嗎？我輾轉(zhuǎn)難眠，伸手一碰竟觸下了什么。月光透過明凈的玻璃，淡淡地撒在那片金色的書簽上。我捧起書簽，輕柔地用手撫過細(xì)密的`紋印，這如葉的書簽，是母親送給我的禮物。當(dāng)時(shí)只覺書簽美麗，便欣然接受，順手一插就夾進(jìn)了書頁中。流年馳隙，不曾翻過，它靜默地躺了整整八年。
我的手突然一顫，心竟隨之哆嗦起來，有股柔而不脆的力量在朦朧間擴(kuò)散在我的身體里。我望著那片書簽，竟無語凝噎。是的，八年了，在我不再賞之用之的歲月里，它竟一點(diǎn)不變，美麗如初，甚至比當(dāng)初更具幾分古樸的風(fēng)韻。書簽迷人的光澤淡淡地、一點(diǎn)一點(diǎn)透進(jìn)我的心中，心竟有無窮的動(dòng)力在匯聚。
那一夜，我突然明白，其實(shí)成長(zhǎng)的寂寞并不算什么，若如書簽一般，在無言的歲月里，仍保持自己始終如一的美麗，那才是我們真正的成長(zhǎng)。守得寂寞，靜靜感悟，青春才多了幾分成熟與厚重的支持，終成就生命的大美。
成長(zhǎng)的軌跡作文 6
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都充滿了喜怒哀樂，每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時(shí)，媽媽教我不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子�？捎幸患�，我感到我真的做錯(cuò)了。
那次，老師要選六個(gè)人去參加作文比賽，要求是在五天內(nèi)完成一篇作文，我被選中了。當(dāng)時(shí)我也是特別特別的興奮�？墒�，周六周日我發(fā)了高燒，躺在床上一動(dòng)都不想動(dòng)，我那篇作文自然沒有寫成。只剩下了3天時(shí)間。到了周一人家都交了，就我沒交，我對(duì)老師說：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒有寫作文�！崩蠋煷饝�(yīng)讓我明天再交，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點(diǎn)多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點(diǎn)休息，我突然想起我還要寫作文�！八懔�！算了！反正還有2天，明天再說吧！”我自言自語道。到了周二的早讀時(shí)間，我對(duì)老師說：“我忘寫了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻恚蝗粊聿患傲�，我還要幫你修改呢�！蔽掖饝�(yīng)了。周三，老師讓我把作文拿出來看一看。當(dāng)時(shí)我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫作文！為了不讓老師生氣，我編了個(gè)借口：“我寫了，而且媽媽也幫我看過修改過了，可我忘記帶過來了！”老師依然對(duì)我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的作文紙給了我。周四到校拉開書包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學(xué)幫忙來拿作文紙，無奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓(xùn)了一頓，還給媽媽打了電話。媽媽知道后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“考試成績(jī)不好，這只是學(xué)習(xí)問題，努力一下還是有希望的�？墒�，騙了人就是品德問題。我希望我的孩子首先是一個(gè)品德高尚的`人，當(dāng)然，品學(xué)兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯(cuò)了，老師對(duì)不起，我發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這種事了。
媽媽說：“成長(zhǎng)就像一列火車，時(shí)時(shí)刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車。”我懂了，我要正確駕駛這列火車，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)偏離軌道！
成長(zhǎng)的軌跡作文 7
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過成長(zhǎng)的歷程，我有一個(gè)小相冊(cè)，每當(dāng)翻開它，就能引起我許多美好的回憶。
今天，我又習(xí)慣性地打開了它。在第一頁上的是一個(gè)張著大嘴哈哈笑的嬰兒照，瞧那大大的眼睛、胖胖的臉蛋，一副可愛相，這是我的“百日”紀(jì)念。聽媽媽說，我小時(shí)候膽子很小，但是很頑皮。有一次，我正在和媽媽玩，忽然聽到一陣敲門聲，一下子把膝蓋磕在暖氣片上。我哭也沒來得及哭，叫也沒來得及叫，徑直往床上跑去，最后，終于跑到了床上，躲到了被子后面。
我又翻到了第二頁。在第二頁上，是一個(gè)三四歲的小女孩兒，頭上扎兩個(gè)小辮，騎在一木馬上，雙手緊抱著“馬”的脖子�？瓷先ズ芑艔�，很害怕的樣子。
我又往下翻了一頁。這是一張彩色照片，金色的沙灘，一望無際的海水，在蔚藍(lán)色的大海邊上有一個(gè)正在趴著喝海水的小姑娘，那是我六歲時(shí)的照片。記得那天很熱，爸爸把我抱到海邊，一個(gè)浪頭打來，打濕了我的全身，海水濺到我的嘴里。我天真地問爸爸：“海水真咸呀，有人往海水里撒鹽了吧？是不是喝了海水就不會(huì)生病？”，“是呀！”爸爸笑著說。我聽了爸爸的.話，跑向大海，大口大口地喝著海水，希望以后不生病。我是多么的天真幼稚��！
翻到相冊(cè)的中間一頁，映入眼簾的是我上小學(xué)六年級(jí)的照片。在小學(xué)的六年里，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，懂得了很多道理。在老師的教育下，我在知識(shí)的領(lǐng)域里邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。當(dāng)紅旗的一角————鮮紅的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前的時(shí)候，我怎能忘記那莊嚴(yán)的時(shí)刻，那是我進(jìn)步的象征，前進(jìn)的起點(diǎn)。
再往下翻了一頁，呈現(xiàn)在我眼前的是一片空白，凝視這一片空白處，我陷入了沉思，這里將會(huì)添上我一張什么樣的照片呢...
成長(zhǎng)的軌跡作文 8
驀然回首，已走過了13個(gè)春秋。凝眸回望來時(shí)的路，曾經(jīng)銘記的往事也如沙灘上的腳印，在潮來潮去中變得模糊。
小時(shí)候，我夢(mèng)想當(dāng)一名飛行員，所以時(shí)常疊紙飛機(jī)玩。兒時(shí)的我渴盼快快長(zhǎng)大，那時(shí)未來對(duì)我而言，是一片神奇的天空，充滿了誘惑。如今真的長(zhǎng)大了，卻時(shí)常懷念起兒時(shí)的生活，無憂無慮，單純?yōu)⒚�。那時(shí)，爸爸出差，特地給我買回來一架小直升飛機(jī)。這架飛機(jī)紅紅的機(jī)頭，上面是一個(gè)大螺旋槳，機(jī)尾長(zhǎng)長(zhǎng)地翹著，尾部有一個(gè)小螺旋槳，還有一個(gè)遙控器，非常精巧。我特喜歡它。
第二天一大早，我和爸爸去放飛機(jī)。我們放飛的地點(diǎn)在屋后的操場(chǎng)，那里長(zhǎng)滿了青草，飛機(jī)不容易摔壞。那天天氣特別好，紅紅的太陽冉冉升起，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。我們踏著青草，找了一個(gè)平坦的地方，把飛機(jī)放下，我一按遙控器，飛機(jī)的`大螺旋槳和尾巴上的小螺旋槳就飛速的旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出嗡嗡的響聲。這時(shí)，只見飛機(jī)慢慢離開地面，往高處飛去。漸漸地，飛得高過操場(chǎng)邊的大楊樹了。這太神奇了！我高興得幾乎跳起來。飛機(jī)像一只大大的紅蜻蜓，輕快地飛翔著，我擔(dān)心它會(huì)鉆進(jìn)大楊樹的樹冠里出不來，就松開遙控器的按鈕，它就一個(gè)勁兒地往下掉，我又按動(dòng)按鈕，它就停止掉落，在低空緩緩飛行。操場(chǎng)上坐著的爸爸微笑地看著我，好像在說：“你可以駕駛著飛機(jī)，飛過高山，飛過大海……”。
以后的幾天，我每天都在草地上追逐著在天上盤旋的小飛機(jī)，笑著，囔著，快樂極了。
在我成長(zhǎng)的軌跡里，歡樂必不可少。愿每一個(gè)人都擁有這份歡樂，在歡樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲得歡樂。每個(gè)人都有成長(zhǎng)的第一次，成長(zhǎng)是會(huì)在每個(gè)人的心里都留下軌跡的，好好去珍惜吧！沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成長(zhǎng)的軌跡作文 9
讀書對(duì)于許多同學(xué)來說是一件不耐煩的事情，有的竟因?yàn)椴幌胱x書跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書，而且還經(jīng)常因?yàn)槲蚁胱x書媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
有一次過年，姥姥給了我許多壓歲錢，我征得媽媽的同意后去向上書店買了好幾本我向往已久的書。回家后我便迫不及待地坐在書桌前津津有味地看了起來。不覺得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計(jì)劃要去老舅家拜年，禮物已準(zhǔn)備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準(zhǔn)備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒能快速反應(yīng)過來。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書從我手中拽出來拍的.桌面上，生氣地說：“ 你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著笑臉連聲說：“去……去……去……馬上準(zhǔn)備！”可眼角的余光卻忍不住瞟著我的書，想：我的可憐的書有沒有被拽壞，有沒有被摔傷……臨出門時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書藏在了羽絨服里，計(jì)劃去老舅家在“伺機(jī)作案”。
正因?yàn)檫@樣，我才三年級(jí)就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準(zhǔn)我買新書。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著我那滿滿一書柜幾乎都要背會(huì)了的書 ，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗x書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
這不，今晚老師給我們布置了一篇習(xí)作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹�；氐郊�，書包一放，我就開始動(dòng)手了，讀過的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來，一篇四頁多的習(xí)作不費(fèi)吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺(tái)上聲情并茂地讀著我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛讀書，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書香滋潤(rùn)著我一天天的茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 10
風(fēng)把過去的時(shí)光吹走了，但吹不走的是我回憶里的回憶～回憶里的童真無邪，我懷念！回憶里的懵懂無知，我懷念！那些夢(mèng)一般的美好時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。而如今，我們要丟棄從前的年幼無知，帶著理智成熟踏上追夢(mèng)的旅途。前方的道路，充滿了無盡的未知數(shù)。會(huì)遇到什么？會(huì)有多少個(gè)分岔口？無人知曉。
回首望那走過的路，留下大串大串大小各異的腳印，都是曾經(jīng)很熟悉的，才知道一路走來并不孤單。那些我們彼此都珍惜的'友誼，也是在那旅途中一一撿拾的。
五一假期回到家，沒有和老同學(xué)開聚會(huì)，也沒有在一起瘋玩。心中雖有些許失落，但我知道這并不意味著彼此忘記了。真正的友誼，無須經(jīng)常見面，也不一定經(jīng)常聯(lián)系～偶爾會(huì)彼此想念、牽掛，就足夠。翻開畢業(yè)時(shí)大家寫的同學(xué)錄，那一行行熟悉的筆跡間流溢著深深的情義，依依不舍情懷里又相互獻(xiàn)著真心的祝福那是孤單無助時(shí)對(duì)心靈最好的慰藉！這本只屬于我們之間的友誼紀(jì)念冊(cè)，是你們賜給我最最昂貴的禮物，也是我永遠(yuǎn)的珍藏。我相信我們的友誼經(jīng)得起時(shí)間與空間的考驗(yàn)，所以在此也不必多作言語。
霞、玉，兩個(gè)我可以推心置腹的好姐妹。我們住得近，放假這些天幾乎每時(shí)每刻都和你們膩在一起，好久不見的我們一見面就總有說不完的話。我也總會(huì)將久於心底的心事向你們吐瀉出來，性格區(qū)別大的我們也總會(huì)因?yàn)樵S多達(dá)不到一致的觀點(diǎn)引起爭(zhēng)議，最后還是各持己見在我走的那一天你們還一直陪著我，感謝你們陪我那么久忘了跟你們說，下次我回來的時(shí)候，我會(huì)帶著歡樂回來和你們分享～因?yàn)槲乙呀?jīng)定好目標(biāo)，明確了前進(jìn)的方向，所以會(huì)開心些的了～你們也一樣哦！
原來成長(zhǎng)的旅途上一直都不孤單
成長(zhǎng)的軌跡作文 11
成長(zhǎng)這個(gè)詞我們每個(gè)人都非常熟悉，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，處處都可以看到成長(zhǎng)的軌跡。
親愛的同學(xué)，你是在什么時(shí)候第一次發(fā)現(xiàn)或覺得自己長(zhǎng)大了呢？我是在我八歲那年，才覺得自己長(zhǎng)大了。
那個(gè)時(shí)候，別的同學(xué)的大門牙都已經(jīng)掉了，而我的'大門牙卻還牢牢地呆在工作崗位上。最讓我無地自容的是大門牙里邊的牙床上已經(jīng)有新牙了！當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽時(shí)，媽媽做出了一個(gè)決定：帶我去看牙醫(yī)！這可把我嚇壞了，我從小到大雖然生病的次數(shù)不少，可從來都是吃藥，別說去拔牙，連吊針我都只打過一次！可是媽媽已經(jīng)決定了，我也不好推辭。我懷著忐忑不安的心情來到了牙科診所，牙醫(yī)讓我躺在拔牙專用椅上，望著那冰冷的器械，我的雞皮疙瘩都快掉一地了。當(dāng)牙醫(yī)把閃著金屬光澤的器械伸進(jìn)我嘴里時(shí)，我有點(diǎn)感到后悔，后悔自己不該來拔牙。隨著“呃”的一聲，我的兩顆大門牙被拔了下來，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了大門牙，我覺得自己又長(zhǎng)大了一些。從那以后，我的兩顆新牙就走上了正確的道路。
現(xiàn)在想想也真可笑，我那個(gè)時(shí)候居然會(huì)害怕拔牙。凡事都有第一次，我們要不怕困難，才能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的第一次，成長(zhǎng)是會(huì)在每個(gè)人的心里都留下軌跡的，好好去珍惜吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 12
我是一個(gè)快樂的小女孩，我在一個(gè)快樂的家庭中成長(zhǎng)……
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤�，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的'石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路。可是出師不利，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對(duì)我說：“寶貝，小心啊！我走前面，你走后面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂。
體育老師說：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時(shí)間練習(xí)，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”�；氐郊依铮液苤�。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過來。她疑惑地問：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿臉不高興呀。”我把原因?qū)寢屨f了一遍。我剛說完，媽媽說：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你��！”我忽然喜笑顏開，連聲說：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)�！巴郏 蔽殷@訝地叫道，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽！在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我又收獲了一份快樂。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心，變成了我的快樂。這兩份快樂，將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 13
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的'想象。對(duì)于這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著。恍惚間，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
橋，你見證了我的成長(zhǎng)歷程，銘記著我的過去現(xiàn)在與未來，這段記憶讓我們共同珍藏，好嗎？
成長(zhǎng)的軌跡作文 14
成長(zhǎng)是知識(shí)，像水一樣被干燥的海綿吮吸；成長(zhǎng)是一盞燈，照亮著我們未來的路；成長(zhǎng)是腳印，陪伴著我們長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是……
從出生到五年級(jí)的我，時(shí)光是多么漫長(zhǎng)��！隔斷十年回頭一看，自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。
七歲的`時(shí)候，媽媽給我買了一輛變速自行車，藍(lán)色的車身加著紅色車藍(lán)，第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把，然后再把腳踩在腳踏上，保持平衡，用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做，但一切并沒有這么順利，我坐上去，還沒有保持住平衡，車子就歪了，我差點(diǎn)摔倒，媽媽說：“你先在前面騎，我扶著車子�！蔽亿s緊照辦，媽媽在后面扶著車子，騎了好長(zhǎng)一段路，我扭頭一看，媽媽正站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我呢。我一不留神，車子不受，控制了，隨著我“啊——”的一聲，人和車摔在了地上，我拼命地止住眼淚，沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車。
風(fēng)從我的臉龐刮過，陽光曬在身上暖暖的，我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷，讓我意識(shí)到了：無論遇到什么事情，只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得成功。
成長(zhǎng)的軌跡作文 15
那些往事好像一頁一頁的書寫紙，哪些天翻出來，那些往事就飛一樣的蹦出來了。
我的記憶是在小時(shí)候還總是穿到鞋的時(shí)候開始，那時(shí)我什么都不會(huì)，只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時(shí)，還什么都不會(huì)在幼兒園里上學(xué)時(shí)喊老師叫作媽媽，什么事都不懂的.我只能每天讓人幫我做。時(shí)間一眨眼我已經(jīng)5歲了，開始學(xué)好多東西，我那時(shí)膽子也非常大，晚上我敢獨(dú)自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，于是大人想法子嚇我說人販子來了，不回家就被人販子抓走了，就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。
后來我漸漸長(zhǎng)大了，不再調(diào)皮了，轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)到了7歲，上了一年級(jí)了，開始寫作業(yè)，每天都在上課，于是慢慢的熟悉了，我開始了我的重點(diǎn)，那就是考試。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我上一年級(jí)，所以有實(shí)踐作業(yè)。我們的實(shí)踐作業(yè)就是做一件家務(wù)，我?guī)湍棠趟⑼�。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)做家務(wù)并不難，要敢于嘗試。在我10歲時(shí)就漸漸懂事了，奶奶說我就是膽子小了點(diǎn)。我是贊同這個(gè)說法的，因?yàn)槲医?jīng)�？垂砥懽有∈钦５�。
我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。
成長(zhǎng)的軌跡作文 16
成長(zhǎng)的感覺是什么？是快樂？是激動(dòng)？
記得在五年前，我還是個(gè)淘氣的小姑娘，整天和小伙伴一起到處玩耍，一會(huì)兒采采鄰居家王奶奶的花，一會(huì)兒把小伙伴的帽子藏起來，一會(huì)兒……當(dāng)玩夠了，就回家寫老師布置作業(yè)，一天天，就這樣過去了。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上一年級(jí)了，有了自己的小天地，逐漸從一個(gè)愛打人的我，變成了一個(gè)溫柔、內(nèi)向的小姑娘了。一年級(jí)的作業(yè)緊，已經(jīng)沒有時(shí)間去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有時(shí)間玩，逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在就來說說我外表的變化吧！一年級(jí)時(shí)身高才一米三五，而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的'人了：已有一米五三了！要說體重，那也長(zhǎng)了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí)，怎樣與同學(xué)交流，怎樣把事情做好……有時(shí)，媽媽和老師都說：“你長(zhǎng)大了，不能依賴別人了�！蔽乙灿X得自己長(zhǎng)大了，而不僅僅是長(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小伙伴一起歡聚在一起，但我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總想著玩，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？快點(diǎn)來和我分享長(zhǎng)大的快樂吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 17
從我背上書包的那一刻起，我就成了一名學(xué)生，我的任務(wù)注定是；學(xué)習(xí)
當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，我對(duì)未來沒有遠(yuǎn)見。我日復(fù)一日，年復(fù)一年地吃，玩，睡，吃，喝，喝，喝，過了一年輕松自在的生活。從那以后，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，上了一年級(jí)。我沒有太多的家庭作業(yè)，問題也不難。幾乎在每一次大小考試中，我都能看到爸爸媽媽會(huì)心的微笑。因此，我又過了一年。二年級(jí)的'時(shí)候，并沒有感覺到任何壓迫感，聰明的我每年都第一次，所以我又度過了無聊的一年。三年級(jí)時(shí)，我明白了學(xué)習(xí)的意義。我努力學(xué)習(xí)，沒有一大堆獎(jiǎng)勵(lì)。在笑聲中，一年又過去了。四年級(jí)的時(shí)候，我逐漸接觸到了外面的世界，那里有了更多的玩具。比賽時(shí)間的增加，導(dǎo)致了比賽結(jié)果劃界的降低，這很無聊。在五年級(jí)，由于去年的基本商務(wù)旅行，總是很難跟上進(jìn)度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我是一個(gè)小大人我知道的更多。我相信，我初中的光芒不會(huì)匆匆或悄然過去，我會(huì)再次閃耀，讓大家贊嘆。
我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、滋補(bǔ)、美味！
成長(zhǎng)的軌跡作文 18
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這六年的時(shí)光像彩虹一樣絢爛多姿，像樹干上的藤蔓不停的生長(zhǎng)著。我們?cè)诓賵?chǎng)上、教室里都留下了不可磨滅的足跡。
今年的足球文化節(jié)可真是精彩無比。那一天，校園內(nèi)布滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品：有獨(dú)具特色的班牌，有巧奪天工的彩泥，還有惟妙惟肖的'手工作品。下午，太陽烈日當(dāng)空，松柏油路都快被融化了，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，似乎慶祝文化節(jié)的到來。我們班要和四班舉行足球聯(lián)賽。比賽開始了，雙方球員各自站好位置，屏息凝神。一聲令下，首先出擊的是小陳同學(xué)，他一把掌握主導(dǎo)權(quán)，足球在他的腳下靈活閃現(xiàn)。忽然對(duì)手一劫，球轉(zhuǎn)換了位置，我和同學(xué)們都緊張了起來，我的小手緊緊地握著，眼睛緊緊地盯著球，一刻都不肯放松。不一會(huì)兒，足球已經(jīng)到了小黃同學(xué)的腳下，小黃同學(xué)掌握著足球，靈活地躲過對(duì)手的圍擊，不知誰大喊一聲“球進(jìn)了！”全場(chǎng)沸騰起來，大家又抱又跳，臉上露出了燦爛的笑容，有的淚花還不禁流了出來
即使我在這場(chǎng)比賽中沒有上場(chǎng)，可我為同學(xué)們加油打氣，真實(shí)的體會(huì)到每一場(chǎng)比賽，這足以讓我更加明白了前進(jìn)的方向，愿我自己也能像他們一樣勇敢拼搏，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前！
成長(zhǎng)的軌跡作文 19
我們每天都在成長(zhǎng)，從哇哇落地開始什么也不懂，到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。
記得五歲時(shí)的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走著，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會(huì)摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的`時(shí)候，我和朋友在游樂場(chǎng)玩，一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個(gè)大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個(gè)“小男子漢”。
到了10歲時(shí)，我回家，這次沒有坐電梯，我準(zhǔn)備走樓梯，我快速地向上跑，因?yàn)橐粋�(gè)腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個(gè)樣，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的！”
到了13歲時(shí)，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現(xiàn)在我的家人都說：“我長(zhǎng)大了！”
我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了，爬起來”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心，有不會(huì)的要冷靜思考……
我每天都在成長(zhǎng)，既是年齡、身體的成長(zhǎng) ，也代表心靈上的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 20
雨后天晴，空氣中還彌漫著一層霧氣，雨洗綠了草，洗藍(lán)了天，也洗掉了我的壞心情，使我踏上了尋找“成長(zhǎng)足跡”的旅程。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，尋找成長(zhǎng)的足跡。經(jīng)過一番努力，我終于找到了！
第一個(gè)足跡是面具。只見顏色鮮艷，形狀各異的面具好像有話想對(duì)我說。關(guān)于海的面具，藍(lán)底，上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍(lán)色的.皮襖，唯有肚皮是白的，它的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時(shí)刻吧！關(guān)于鹿的面具，更是美。鹿有著花斑皮毛，有著一對(duì)珊瑚一樣的觸角以及一雙長(zhǎng)睫毛的眼睛，仔細(xì)一看還垂著淚。是我們對(duì)它們的捕獵讓它們哭泣嗎？還有一個(gè)關(guān)于樹的面具。它上身微黃，有很多枯枝，下身的地方是棕色的�？吹剿鼤�(huì)讓人懂得珍惜水、保護(hù)樹。
第二個(gè)足跡是拼貼畫。同學(xué)們的畫可真是多姿多彩呀！有的拼的是可口的蛋糕，有的拼的是仙女與窮人，還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。
我為什么稱之為“成長(zhǎng)的足跡”呢？因?yàn)�，這是活動(dòng)時(shí)做的，是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發(fā)現(xiàn)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 21
望著鏡子里面那個(gè)高大的小伙子，讓我回想到小時(shí)候。接下來就讓我給你們講講我成長(zhǎng)路上的三件事兒吧。
看，照片里面吃著一串葡萄，胖胖的小男孩兒！他是我一歲的時(shí)候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶，所以我拿著葡萄咬了一口，媽媽把我樣子拍了下來，幼時(shí)的我多么天真。
七歲那年，我上了小學(xué)，戴上了紅領(lǐng)巾，認(rèn)識(shí)了許許多多的小伙伴。我和他們一起愉快地學(xué)習(xí)，開心地玩耍，但是有時(shí)候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒，最后還是會(huì)互相原諒對(duì)方。
時(shí)間一下子到了四年級(jí)，我們一起經(jīng)過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的'一個(gè)下午，我約了小伙伴一起到公園，先去了游樂場(chǎng)，玩了碰碰車，摩天輪等刺激的游戲，又在公園里四處散了一會(huì)兒步，我們你追我趕，玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食，我們開心地玩到傍晚才各回各家。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間過得真快呀，如今的我已經(jīng)12歲了，想起以前的事兒，仿佛就在昨天，我希望自己擁有更多知識(shí)，擁有更多朋友。
成長(zhǎng)的軌跡作文 22
那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。
我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的.車，那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。
1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。
上了幼兒園，因?yàn)橐粋�(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃�，那里像一個(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。
小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對(duì)媽媽的愛。
成長(zhǎng)的軌跡作文 23
我家門背后的墻上，貼著一張身高貼，邊上密密麻麻的橫線和日期，記錄著我的成長(zhǎng)足跡，看著這些橫線，我腦海里浮現(xiàn)出很多畫面……安靜的圖書館，美麗的校園，溫馨的家，熱鬧的公園……處處都留下我成長(zhǎng)的足跡。
就說我的書架吧，上面的每一本書，都有一個(gè)小故事�？�！這幾本看圖說話，是我呀呀學(xué)語的時(shí)候看的，看到它們，我就想起媽媽給我講故事的情景；這本”十萬個(gè)為什么”，讓我對(duì)很多事物都產(chǎn)生了好奇心，后來媽媽說我就是十萬個(gè)為什么，因?yàn)槲铱吹绞裁词虑槎家獑枮槭裁矗热缥覇枊寢專骸叭耸呛镒幼兊�，那么人是不是也可以變回猴？”，諸如此類的`問題，有時(shí)候媽媽也回答不上來；還有這兩本故事大王，是在一次學(xué)校義賣活動(dòng)中買來的，義賣的錢捐助給了地震災(zāi)區(qū)的小朋友。看著這一本本的書，它已經(jīng)變成了我的財(cái)富，承載著我的成長(zhǎng)足跡，記錄了家人，老師，同學(xué)，朋友對(duì)我的關(guān)愛，也記錄了我從只字不識(shí)到現(xiàn)在自如的閱讀，從小時(shí)候愛問為什么到現(xiàn)在媽媽有的問題還請(qǐng)教我，從小時(shí)候不懂得愛到現(xiàn)在知道感恩……
這是我美好的童年，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我要每天都有進(jìn)步，希望明天的我比今天更出色。
成長(zhǎng)的軌跡作文 24
一說到睡覺，大家都是很熟悉的�？墒�，你有沒有聽大人們說過你在小時(shí)候第一次睡不著覺的趣事呀！我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個(gè)故事，是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候。那一天，已經(jīng)中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對(duì)我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒有辦法把我哄睡，只好背著我去了一趟勞動(dòng)公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個(gè)搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著了，就趕緊往家跑，可是剛進(jìn)門我就醒了，一個(gè)勁兒的`喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了�？墒莿偟焦珗@的時(shí)候，我又睡著了，而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家，我又一次醒了……
后來姥爺說，來來回回的跑了無數(shù)趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì)品味純真的人去回憶。
成長(zhǎng)的軌跡作文 25
成長(zhǎng)是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經(jīng)過這條路，我們會(huì)漸漸明白很多道理，然后慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大……
小時(shí)候，依依呀呀聽媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學(xué)會(huì)走路，然后開始快樂的童年生活，捉小蟲、做游戲、識(shí)字、畫畫…慢慢的我除了學(xué)習(xí)很多知識(shí)外，還掌握了好多生活本領(lǐng)，我學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多，媽媽夸我是好孩子，還給我買了好多書獎(jiǎng)勵(lì)我。
記得剛學(xué)游泳的時(shí)侯，我不敢把頭伸進(jìn)水里，更不敢練習(xí)憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進(jìn)了水里，他說要想學(xué)會(huì)游泳，必須膽大、有恒心。慢慢的.我不怕了，可以學(xué)著自己試著往水里進(jìn)，吸氣、憋氣，經(jīng)過一次次練習(xí)，一次次努力，我終于成功了，教練表揚(yáng)了我，爸爸也高興地對(duì)我說，只要認(rèn)真努力去做一件事，就沒有不成功的！嘿嘿，爸爸為這個(gè)事還獎(jiǎng)勵(lì)了我一只可愛的毛毛熊。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，我知道成長(zhǎng)的路上一定會(huì)經(jīng)歷很多事情，有快樂、更有悲傷，可是我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，我知道每當(dāng)我克服一個(gè)困難，就會(huì)離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！
成長(zhǎng)的軌跡作文 26
成長(zhǎng)，不僅僅僅意味著個(gè)子的長(zhǎng)高，年齡的增長(zhǎng)，更意味著我經(jīng)歷過的種種酸甜苦辣。而這一切的一切，編織成了專屬于我的成長(zhǎng)故事。
最后到了報(bào)期末考試的成績(jī)的時(shí)候了，去校園的路上，沒有太陽，天空陰沉沉的，正是少了一份喜氣阿!此時(shí)，我的心中可正是不快活，當(dāng)陳老師面帶怒色地進(jìn)了教室，我的心頓時(shí)涼了半截兒。唉，這次期末考，我只進(jìn)步了100名，心里怎能快活呢考試，怎能允許失敗呢此刻，分?jǐn)?shù)比太陽還刺眼，刺得我睜不開眼，空氣也沒了清新，只有失敗的苦澀。
收起這份苦澀，讓它成為成長(zhǎng)路上的警示牌，提醒我時(shí)時(shí)刻刻要在學(xué)習(xí)上埋頭苦行……
成功的喜悅
”;什么午飯自理”——唉，快樂的'雙休日，爸媽卻有事出去了，美味的揚(yáng)州炒飯得由我來做了。但是要我來做飯，仿佛有點(diǎn)不大可能!但是，我的肚子已經(jīng)在向我抗議了，不做可真是不行阿!我就照校園廚藝課教的方法的做吧……呀!忘了放鹽!在飯里加一勺鹽吧!只見我在廚房里手忙腳亂的……一會(huì)兒，開飯了，哈哈!我一邊吃著焦咸揚(yáng)州炒飯，一邊看著電視，那別提有多高興了呢!
成長(zhǎng)的道路，從沒有一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢不拋棄，不放棄!自己的未來讓自己創(chuàng)造吧!
成長(zhǎng)的軌跡作文 27
同學(xué)們有的會(huì)幫父母做家務(wù)，有的會(huì)洗衣物，有的會(huì)給小狗洗澡，我會(huì)做米飯。我做米飯是被逼出來的。
好不容易盼到了周末，能跟爸爸媽媽一起，可是爸爸說他和媽媽晚點(diǎn)回家，讓我自己先做米飯。爸爸在電話里說：先舀兩杯米到洗米盆里，淘三遍就行，然后再倒到電飯鍋里，加的水要把手背蓋住，插電源的時(shí)候要把手擦干凈，千萬不能濕著手插電，手更不能碰到電源上的.金屬。當(dāng)電飯鍋的指示燈亮的時(shí)候，按功能選擇煮飯，再按開始鍵就可以了。聽完之后，我準(zhǔn)備去做米飯。
我去米箱舀了兩杯米，倒進(jìn)了盆里，可淘了三遍還是乳白色，于是又淘了兩遍，終于由乳白色變成了清水。平時(shí)我看著媽媽淘米時(shí)就把米洗的干干凈凈，做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進(jìn)電飯鍋之后，米攤開后，往里加水，水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好，擦干凈手，小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了，按功能選擇煮飯，再按開始鍵。
都做好了，我就去看電視了。不過第一次做飯還是有點(diǎn)緊張，我時(shí)而不時(shí)的跑去廚房看看。過了二十五分鐘，一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來說我做的米飯真香，我特別有成就感。
成長(zhǎng)的軌跡作文 28
太陽東升西落，過去了不知多少個(gè)春夏秋冬，時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上，留下了我無聲的足跡……
孩提的時(shí)候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的'身邊，小手拉大手，追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。
風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毫無覺察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長(zhǎng)高了一些，背著裝滿智慧的書包，走進(jìn)了充滿書香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的足跡。
又過去了，春去冬來，時(shí)間拉著我賽跑�；窝壑�，的確長(zhǎng)大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點(diǎn)一線，就這么如此簡(jiǎn)單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，悄無聲息地帶著黃葉，去旅行了……白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識(shí)。
這里，永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的足跡。從童年——少年——青年……
成長(zhǎng)的軌跡作文 29
那些往事好比一本相冊(cè)，哪天翻開它，里面的人和物都?xì)v歷在目。一支記憶的筆，蘸滿了回憶的墨水，寫下許許多多的往事。
2014年3月16日，我降臨在這個(gè)世界上。
1歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路。聽媽媽說，那時(shí)的我對(duì)所有事物都好奇得很，真是“好奇心害死貓啊”！一次，我站在凳子上看小花，腳一不小心踩空了，把桌子上的花瓶打碎了，小手劃傷了，聽到我的哭聲，家人聞聲趕來，著急地帶我去醫(yī)院處理傷口。
4歲時(shí)，我上幼兒園了。認(rèn)識(shí)了許多小朋友，每天玩得就是個(gè)開心啊……那時(shí)候我還不太明白學(xué)習(xí)的重要性，感覺對(duì)我來說就是換一個(gè)人來看管我，老師每天都陪我玩得不亦樂乎！
7歲時(shí)，我幼兒園畢業(yè)了。上小學(xué)一年級(jí)，那里比幼兒園大多了，我認(rèn)識(shí)了更多的.同學(xué)，那里有知識(shí)的海洋，學(xué)到了更多的知識(shí)。課本更是讓我大開眼界，有文章，有算式，有單詞，那里面有學(xué)不完的知識(shí)和道理。
9歲時(shí)，我已經(jīng)上三年級(jí)了。這時(shí)候?qū)W習(xí)已經(jīng)不像一年級(jí)那樣輕松了，我玩耍的時(shí)間變少了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了。一定要更加努力學(xué)習(xí)。
人生就像一本書，翻開是故事，合上是回憶。愿你我2023開啟新征程，加油！
成長(zhǎng)的軌跡作文 30
那一個(gè)個(gè)魔方我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬鼈冏屛殷w會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。
當(dāng)初，我看見了魔方，就愛上了它，這可能就是人們所說的“一見鐘情”吧。但是我雖然愛上了它，可是我并不會(huì)擰魔方，這讓我暗下決心：總有一天我要打敗你。我去找爸爸，希望爸爸會(huì)擰魔方，于是我問爸爸：“爸爸，你會(huì)不會(huì)擰魔方呀？”可是出乎意料的是，爸爸竟然也不會(huì)擰！于是我便來到網(wǎng)上尋找高手，在高手視頻的幫助下，我終于擰好了一面，可我輕輕一動(dòng)，剛拼好的一面又打亂了，我氣急敗壞，心想：我非要拼好你！不然我就不姓胡！可是，生氣歸生氣，魔方被打亂了，我只要重拼。
后來，在我經(jīng)過幾次失敗后，我終于拼完了一個(gè)魔方，我高興地一蹦三尺高，大喊道：“拼完了！拼好了！”
最后，魔方變成了我的最愛。在擰完正常的魔方后，我便有信心去挑戰(zhàn)異型魔方了。后來我發(fā)現(xiàn)異型魔方的困難，我就在書房里刻苦練習(xí)，終于，它也被我打敗了。
魔方，使我快樂的成長(zhǎng)；魔方，使我幸福的`成長(zhǎng)；魔方，使我無憂無慮的成長(zhǎng)。魔方，謝謝你讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。
成長(zhǎng)的軌跡作文 31
“天空不留下鳥飛過的痕跡，但它已飛過�！辈蛔隹罩酗h浮的白云，任浮生飄蓬，留不下絲絲痕跡；不做澗底靜止的石子，任流水自指尖流瀉而過且無動(dòng)于衷。
教室里，留下了同學(xué)們求知的足跡，校園的小路上，留下了同學(xué)們嬉戲的足跡；綠蔭跑道上，留下了昔日同學(xué)們拼搏的足跡；美麗的長(zhǎng)廊里，留下的是同學(xué)們銀鈴般的笑語。
如果你是一顆星辰，你是否愿意為世界獻(xiàn)出一點(diǎn)亮光；如果你是一株綠草，你是否愿意為大地獻(xiàn)出一點(diǎn)綠；如果你是一朵小花，你是否愿意為人們獻(xiàn)出一縷香？作文人生苦短，歲月如歌，我們理應(yīng)在成長(zhǎng)之路上留下些痕跡……
成功和失敗都是人們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，不經(jīng)歷失敗，不體驗(yàn)失敗的痛，怎能嘗到成功之甜呢？所以，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也不需畏懼失敗，失敗乃是成功的基石，也是成功的開始。
起起落落，才是人生多彩的`韻味，降落之后再起飛，承載著希望飛向遠(yuǎn)方！一朵朵花凋落，又有無數(shù)花朵綻放，這便是花的成長(zhǎng)之路。一次次失敗，又一次次努力，成長(zhǎng)之路理應(yīng)如此。期待用我們執(zhí)著的信念，放飛自己專屬的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的軌跡作文 32
翻開塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的`笑容是那樣的燦爛。
是阿，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是童年，那秀麗的時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對(duì)世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個(gè)老師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個(gè)天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛�；姐姐和我為了搶糖果而打得�?兩敗俱傷”……真是一言難盡阿！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真，總是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是此刻的我，再也沒有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的軌跡作文 33
成長(zhǎng)的道路是一個(gè)個(gè)腳印，是一個(gè)個(gè)我們長(zhǎng)大的象征，我們的生活因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)而精彩。
記得那一天，媽媽讓我買鹽，還剩下五塊，剩下的.五元，我準(zhǔn)備買幾個(gè)本子，再去文體店的路上，我看見熙熙攘攘的有一群人圍在路邊上，聽見有人說是騙人的，有人說一定是騙子，現(xiàn)在的騙子多了去了，就上去查看。
我看見有一個(gè)乞丐，前面放了一個(gè)要錢的盒子，里面的錢卻很少，我也想這十有八九是騙子，現(xiàn)在都是靠這來獲得錢的。
我正準(zhǔn)備扭頭走，這是來了一個(gè)小妹妹，比我小很多，手中拿著20元對(duì)乞丐說:"叔叔，這是20元，您可以買很多東西的。"聽完這句話，我的心不禁一怔。臉立馬紅到了耳朵根，難道我連一個(gè)小妹妹都不如嗎？自責(zé)和后悔不禁涌上頭來。我看了看手中的五元錢，又望了望前方的乞丐，堅(jiān)定地向前走去……
我把五元錢放到了其鈣的盒子中，居然沒買到本子，卻獲得了一個(gè)重大的道理:
助人為樂是美德，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。這件事使我成長(zhǎng)了起來，它就象足跡一樣伴隨著我。
成長(zhǎng)的軌跡作文 34
我從來不覺得人的成長(zhǎng)是為了證明之前的不切實(shí)際和幼稚，夢(mèng)想是用來實(shí)現(xiàn)的，但是太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想。
我們每天都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步，為了與自己心中所定下的努力去奮斗著。我們現(xiàn)在的努力都是為了未來打下基礎(chǔ)。
一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們到了高中，過著與以前不一樣的生活，所有的一切基本都變了，在高中，我在不斷的變化，高中生活也變得很緊張。在學(xué)校里，每天跟著同學(xué)一起去飯?zhí)贸燥�，一起去散步，一起去廁所，在班里互相幫助，又不�?huì)的題都一塊探討，直到最后答案出來；有時(shí)候一些問題我們都不會(huì)，問班里的`同學(xué)，他們也都不會(huì)，然后我倆就會(huì)坐在那里不耐煩的在抱怨出題的人，快到期中考試的時(shí)候，我們內(nèi)心其實(shí)都很害怕，害怕考不好怕媽媽嘮叨，害怕在班里認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。
周五回到家中，我如果要在玩手機(jī)，我媽就該說：現(xiàn)在越來越大了，趕快去學(xué)習(xí)吧……這些話在我腦子里很清晰。有時(shí)候我也會(huì)想現(xiàn)在大了，不能讓父母擔(dān)心，要好好學(xué)習(xí)，我也知道成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，我要在成長(zhǎng)路上去努力一把，讓青春無悔。
成長(zhǎng)，是酸甜苦辣的，亦是值得奮斗的。在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)知識(shí)；在知識(shí)中懂得努力；在努力中回憶成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 35
我打開滿是灰塵的相冊(cè)，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。
看！在這張照片中，一個(gè)身材矮小的男孩，背著一個(gè)藍(lán)色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。
是的.，燕子已經(jīng)飛走了。當(dāng)他們回來時(shí)，柳樹枯萎了。當(dāng)它們變輕時(shí)，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢？金色的童年一去不復(fù)返，只留下零散的記憶。
在我3歲的時(shí)候，我是一張白紙。我對(duì)這個(gè)世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。
6歲時(shí)，我是一個(gè)天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時(shí)候，我不禁想起了當(dāng)時(shí)和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說！
在我10歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，總是相互競(jìng)爭(zhēng)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我開始努力學(xué)習(xí)，一直拒絕放松。
12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也就是說，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。
在過去，它是不可能回來的。未來還有很長(zhǎng)的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。
成長(zhǎng)的軌跡作文 36
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過去，但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。
太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的`一聲，我便來到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì)了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛著開心的笑容。
兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道，原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。
七歲。我開始上小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場(chǎng)面好溫馨，好和諧啊。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方，如果把它恢復(fù)成原樣，成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前，現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
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