成長的作文[精華9篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的成長的作文9篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
在我的小時候,上學(xué)前班。教師就天天教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》。那時,誰也不得它講的是什么意思,只知道聲嘶力竭的跟教師朗讀。直到現(xiàn)在,我才逐漸明白它的意思,懂得了其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。
從前,我有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大,覺得這樣已經(jīng)夠厲害了,目中無人。但書上講“是君子,就要謙虛,不要高傲自大!蔽译m不想做偽君子,但是我不信。畢竟,人外有人,天外有天。教師把年級前五十念了一下,我排名很后。我明白了我的成績不值得驕傲,那些排名前十的同學(xué)很謙虛,我羞愧的無地自容。于是,我經(jīng)過學(xué)習(xí)《論語》,我就時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次英語考試我得到了第一名,我非常高興,抑制不住內(nèi)心的`激動,驕傲自大的毛病又展現(xiàn)出來了,在課堂上總認(rèn)為自己英語已經(jīng)覺得很好了,不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講,“逆水行舟,不進(jìn)則退!眲e的同學(xué)都在進(jìn)步,唯我在原地踏步,仿佛是要驗證這句話似的,在后來的考試中,結(jié)果可想而知,那次考試,是對我驕傲自大的沉重打擊。我回到家,拿出試卷,認(rèn)真分析了錯題原因,發(fā)現(xiàn)這些題都是因為我驕傲,因而沒聽教師講的知識點。我謙虛起來,成績也在穩(wěn)步提升,經(jīng)常得到班里第一名,還有。我原喜歡斤斤計較,有時為了一個橡皮,一支筆,一個錯誤跟同學(xué)吵,甚至打起來,自從學(xué)了“做事斤斤計較,會失去所有的朋友”我想:一個人不能失去朋友啊!我學(xué)會努力控制自己。雖然有時會控制不住,但是我不會氣餒,我會更加努力做到!
有人說:“我們要勇于創(chuàng)新,扔掉那些老的、陳舊的東西。”可我認(rèn)為只有從歷史中汲取“營養(yǎng)”,才能更好的創(chuàng)新。為什么像美國這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國家還要回過頭來學(xué)習(xí)莎士比亞、海倫……因為我們自己沒有歷史,我們要尋找歷史,要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,忘記歷史就是忘記未來。
讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好比耕耘,汗水越多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學(xué)和我們一起成長,那個站在山頂人將是我們!
成長的作文 篇2
成長是每個人必須經(jīng)歷的。如果把成長的道路比喻成一條崎嶇的山道,那我們則是那勇敢的登山者,每天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn),有時也會下下雪、刮刮風(fēng),但我不認(rèn)為這是我們可以退縮的理由,不認(rèn)為這樣的困難可以讓我們停下前進(jìn)的腳步!
成長中,有艱辛,也有歡笑!那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影,那是陽光下燦爛的笑容。風(fēng)雨過后才會看到陽光,更有可能看到美麗的彩虹!當(dāng)然,沒有彩虹的陽光下,孤單時也要堅強(qiáng),要在失敗中成長,總有一天會爆發(fā)出最強(qiáng)的光!這些就是成長,這一切都建立在堅強(qiáng)之上。
成長中,有甜蜜,也有煎熬!那是朋友間的互助互愛,那是寒窗中苦讀的朗朗。學(xué)生時代的19年中,有了同學(xué)、朋友的陪伴,好像已不向最開始那樣凄涼。下了課,總是能聽到從教室里傳出的陣陣歡笑!此時,那一顆顆心兒啊!貼的'是那樣近!這些就是成長,這一切都建立在努力之上。
當(dāng)然,成長中,也會受傷,也會有人來撫平你心中的創(chuàng)口!他人的欺騙、社會的不公造就了內(nèi)心的黑暗,這時,總會有人肯站出來安慰你,就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點亮!這些就是成長,這一切都獎勵在歷練之上。
成長的百味調(diào)料總是在變,不要去計較上天的不公使你受了太多的傷!這只是一種磨礪,在這之后,難道你沒有發(fā)現(xiàn)么?你一變得更加努力、勇敢、與堅強(qiáng)!
成長的作文 篇3
成長的過程總是伴隨著數(shù)不盡的煩惱,而破除煩惱的本身就是戰(zhàn)勝自己,體驗成長的過程。每個人都有屬于他自己的成長故事,這其中既有煩惱、又有快樂,既有幸福、又有苦澀。但重要的是每個人都能從他的成長過程中有所領(lǐng)悟。
過去,轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈的遺忘,現(xiàn)在,點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴的記起。永遠(yuǎn)敘述不完成長的滋味,只有自己才能慢慢的去品味。
成長與煩惱同行,青春與快樂共舞。我的煩惱就像是鞋里的一粒沙,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙。已是高中生的我,如今每天都沉浸在苦海中,我的未來很迷茫,雖說自己的命運掌握在自己的手中,可是我卻束手無措,任憑時間吞噬。
每天碌碌無為的活著,除了上課時間覺得有點意義外,別的就少得可憐了。前幾天和他在一起,他跟我聊的讓我大徹大悟,我知道自己永遠(yuǎn)不可能完美,可是我卻應(yīng)該去為自己的未來著想,想想怎樣的生活才有意義,我真正需要的是什么,他會在身邊陪我照顧我一輩子嗎?
每次遇到挫折,我都沉迷于挫折的痛苦中,由此看來,面對挫折,我們不應(yīng)過分的沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔,面對挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥燥中愈陷愈深,面對挫折,我們不應(yīng)長期禿廢不振而迷失眼前的'方向。
不管生活的路多坎坷,不管生命中有多少磨難,我們都要用心去等待,奮力去追求,直到破繭成蝶的那一瞬。我們要做天空中展翅翱翔的雄鷹,要做與暴風(fēng)雨搏擊的海燕!擦一擦額上的汗,試一試眼中欲滴的淚,繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會看見藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,還有你嘴角邊甜甜的笑....
用不著為一次次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷,沒有創(chuàng)傷的珍珠貝,怎會有閃爍迷人的晶瑩閃現(xiàn)。跌幾次跤,摔幾個跟頭,是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船,你的人生一定很蒼白,絕對不會生動。如果敗了你可以從頭再來,如果勝了,你可以把腳下的基石踏實。
成長的作文 篇4
我喜愛周圍的所有小動物,草地里鉆出來的野貓我喜歡,別人家養(yǎng)的小狗我羨慕不已,鄰居的小倉鼠我也常常惦記。因為媽媽教我要愛護(hù)小動物,它們和我們一樣有苦樂感受。
在我2歲的時候,我和鄰居黃熠到樓下玩,我們用樹枝在泥土中隨意扒拉著,對于那時的我,這樣的舉動也充滿了樂趣。
突然,我們從土中翻出來兩條軟軟、滑滑、不停扭動的“小蟲”,它們?nèi)砜Х壬,兩頭尖尖,沒有腦袋沒有腳。它們對我們的冒犯好像很不樂意,拼命想鉆回泥土中去。
我和黃熠對于抓到的'獵物饒有興趣,捏在手心里,這里摸摸那里瞧瞧,拎起來甩幾下,看它在空中扭動身體的樣子,覺得很好玩。這時媽媽走過來,告訴我們,它們叫蚯蚓,吃泥土里的腐爛植物,可以幫泥土松土,對花草樹木大有幫助。媽媽讓我們觀察完畢就把蚯蚓放回泥土里。
可是,這是我們的“勞動成果”,我們才不肯輕易放手。我們繼續(xù)著自己的游戲,讓蚯蚓在太陽下的水泥地上掙扎。蚯蚓一開始還在努力扭動,試圖找到回家的路,后來就變成了無力的搖擺!笆遣皇翘鞖馓珶崃?”黃熠說。“我們把它們放到湖里,讓它們游泳吧?”我說。我們都覺得這個主意不錯。于是我抓起兩條蚯蚓扔進(jìn)了湖里。蚯蚓沒有浮起來,直接沉了下去!皨寢,媽媽!”我連忙叫媽媽救它們。
媽媽知道后批評了我們。媽媽說,蚯蚓不會游泳,扔到湖里就等于殺了它們。并讓我們記住,動物也是生命,和我們一樣會避苦求樂,不允許我們隨意傷害小動物。這是媽媽第一次這么嚴(yán)厲地批評我。我的眼淚流了下來,但也深深地記住了,要愛護(hù)小動物,哪怕是一只小蟲,也不能隨意剝奪它們的生命。
成長的作文 篇5
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。
我的這艘成長之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點見識一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對它。
和別人一樣,我也是一個剛出海的“水手”,在這出海的同時,身邊就多了許多的煩惱;蛟S,這就是人們常說的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”吧!也正因為我在長大,正在變成大人,所以在家中長輩們眼中的我,已經(jīng)不再是小孩子了,不再是那個無知,但天真的我了,變得有意識,有膽量,有知識了,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風(fēng)雪的來臨。東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“不再是小孩子了!”讓我聽得頭都疼了。
回想起自己小的時候,那時還是個小孩子的我,生活得多么輕松,考試吧無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的.海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個中學(xué)生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我的個子高了,上學(xué)的時間長了,回家的作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,必然沒有人會來責(zé)怪我,因為我還小,不懂事么,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄?涩F(xiàn)在的我,要長大了,也要懂事了,更要適應(yīng)獨立了,凡做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。唉!成長的煩惱還真不少,但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少,我偶而也會有陽光明媚,風(fēng)平浪靜的日子。
成長是會給我?guī)聿簧俚臒⿶,可又想自己快快地變成大人。小時候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。我根本就無法也無權(quán)利來發(fā)表一下自己的見解,海上的路,
根本就不能由我來導(dǎo)航。但是我知道,我知道在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。
成長的作文 篇6
如煙的往事飄然而過,但有一件事我卻銘記在心中,每當(dāng)記憶的浪花泛起,那件事就像大海中的一葉扁舟顯露出來。
記得那是在我七歲的時候,一天媽媽帶著我去逛商場。怡走進(jìn)商場,哇!商場里的東西真多!應(yīng)有盡有,琳瑯滿目。我東瞅瞅西望望,突然,我的眼睛發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——在我前面不遠(yuǎn)有一個賣玩具的'小攤。我立刻跑上前去,眼光一下子停留在一輛黑色的遙控小汽車上。
我拿在手中,翻過來,看過去,愛不釋手。心想:要是我能夠擁有它,那該多好!可是,媽媽肯定不會同意的。她一定會說家里的玩具那么多,再買不是浪費錢嗎?想到這,我只好把心愛的玩具小汽車放下,沒精打采地跟在媽媽身旁。喜歡的小汽車沒買成,我心里空蕩蕩的,心里很是失落。媽媽在和我說什么話,我好像都不知道。心里還一直惦記著我心愛的小汽車呢!
媽媽看到我不高興的樣子,問:“兒子,你怎么不說話啦?有心事嗎?”
“沒有啊!
媽媽象看出我的心思說:“你是不是想買那小汽車啊?”
我點了點頭應(yīng)了一聲:“嗯”。
媽媽用手捏了捏我的小鼻子說:“我就知道你是因為這事兒才不高興的?茨惚憩F(xiàn)好,就給你買一個吧”。聽完媽媽的話,我頓時高興得一蹦三尺高,抱著媽媽說:“媽媽,你真好!
雖然已經(jīng)三年過去了,但是我的小汽車還像新的一樣,那件事也一直留在我的腦海里。
成長的作文 篇7
迷茫、困惑之時,它總會在我身邊,陪我跋涉,伴我成長。
一一題記
小提琴,良師益友也
小學(xué)一二年級時,我踏入了樂器的課堂,沉醉于那聽起來或纏綿悲切,或泉水叮咚,或走馬搖鈴般優(yōu)美的旋律……夢想著有一天自己也能彈奏出這樣的音符。
慢慢地,我原本不羈的性格被琴聲感化,設(shè)身處地,感受一曲曲古老的樂章所刻畫的高山流水,驚濤駭浪,鳥語花香,風(fēng)驟雨狂。閉眼,細(xì)細(xì)品味天地之博大,歲月之寧靜。樂停,余音繚繞;樂起,氣勢磅礴。輕撫琴身,光滑的漆面,細(xì)細(xì)的琴弦,無不令我感到熟悉無比。
在日復(fù)一日,年復(fù)一年的學(xué)琴之路上,我付出了很多的.時間與心血。在同齡小伙伴無憂無慮地嬉戲打鬧時,我卻踏上了通向老師家的道路,但我并不抱怨,更不后悔。
小提琴,智者也
在小學(xué)時,當(dāng)久坐的寶座被人搶走,而淪居為第二時,我在小學(xué)校園里如一頭被扯了尾巴的老虎,憤怒無比;氐郊,望見書房里的提琴時,它好似在呼喚我:“來,演奏我吧!”
我拿起琴,拉了一首又一首樂曲!痘▋簽槭裁催@樣紅》高昂激烈,仿佛贊美那純真的情誼;《梁山伯與祝英臺》低沉溫婉,好像看見了梁山伯與祝英臺一對愛人化為蝴蝶,比翼雙飛的情景;《保衛(wèi)黃河》氣勢磅礴,好似戰(zhàn)士保衛(wèi)黃河的決心,永不消褪;《二泉映月》悠揚回旋,宛如月夜下泉水平靜的樣子;《夏夜》幽雅靜謚,似乎是夏天的夜晚安靜的景色。
成長中的那把小提琴,在我困惑時,為我指點迷津;在我浮躁時,為我修身養(yǎng)性;在我失落時,為我加油鼓勁兒。拉琴如此,生活亦如此,它,為我助力成長!
成長的作文 篇8
一份成長的秘密,藏著血濃于水的親情。
下午,老媽把我從睡夢中毫不留情的拽起!暗葧䞍喝ツ愦蠊眉,你去不去?”一聽不是讓學(xué)習(xí),我爽快地答應(yīng)了!白吡耍霭l(fā)!蔽亿s緊跟上了老媽的步伐,去車庫取車。
出了小區(qū),兩人緩緩騎行,走進(jìn)了一段鬧市。一位牽著小孩的老人進(jìn)入了我的視線。目光不斷的在老人身上逡巡,總覺得她,似乎在哪見過?老人手中緊緊握著小孩的手,仿佛,只要松開,小孩便會消失得無影無蹤。老人的背似乎在與歷史年輪的對峙中,稍稍隆起了些許。
而孩子,望著旁邊五花八門,奇奇怪怪的東西,明顯止不住好奇趁老人一個不注意中,掙脫了老人的手,向一個糖葫蘆攤跑去,全然不顧身后老人如何叫喊,追趕。小孩終于停下來了,望著眼前,那放著一串串誘人糖葫蘆的小攤?谥校路鹨蚜飨铝艘坏篮荛L的涎水。
老人在他身后不斷的喘著粗氣。緩緩走過來看著他,眼中,那目光似乎沒有半點責(zé)備的意思,反而充滿了慈愛。小孩指著那家小攤,向身后說道!澳棠蹋蚁氤阅且粋!
剛停下的老人聽了這句話,遲疑了一下,小心的向攤主問道:“那個多少錢?”攤主不加思索的道:“那一層的都是四元!崩先税涯请p布滿滄桑的雙手顫顫的伸入口袋,在扁癟的口袋中,翻尋著,幾張可以兌換孫兒喜歡吃的東西的紙幣。翻著,不停的翻著,將口袋的底部都翻了出來,卻也僅僅找到了五張,鄒巴巴的一元紙幣。將其中的四張,遞給了小攤的`老板,小攤老板接過錢,笑盈盈地遞上一根讓孩子無比眼饞的糖葫蘆。
小孩子接過糖葫蘆,笑得更歡了,又開始跑了起來,老人也只好無奈的跟在后面,不停的追著?粗先穗x去的背影,我好像想起了什么?啊!我想起來了。那老人,多像我的外婆,也更像我的奶奶,那個快樂無比的孩子,不正是兒時的我嗎?
在一份成長的秘密中,藏著血濃于水的親情。
成長的作文 篇9
又是一個無聊的周末,隨手一翻找到了小學(xué)時的照片。記憶似乎又重新反了起來。
一年級時,對間一切都有好奇感。二年級時,逐漸對學(xué)校有了一種憧憬,三年級時,對路邊的小攤子有了好感。四年級時,對同學(xué)有了好感。五年級時,對職務(wù)有了好感。六年級時,終于對時間有了好感。
歲月如流,六年級是我們離別的時候,在學(xué)校的最后一天,激動的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征,此時此刻,希望友誼是明天的'第一縷陽光的暈輪。
滲透了月光的照耀,璀璨的星光呀似乎朝笑著我,紫羅蘭藤呀,徘徊著窗邊,在我的視線里來回來回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光,總是啟發(fā)著人們什么道理。
閉上眼睛,一個個習(xí)慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如:比賽時朋友的鼓勵,老師的表揚始我自信。
轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個夢一樣,過的飛逝栩栩如生。成長的足跡,走著走著回頭去看看腳印吧,去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長吧,回頭看一看。
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