【精品】成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
花朵成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是充沛的陽(yáng)光;小鳥(niǎo)成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是自由飛翔的本領(lǐng);翠竹
成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是綿長(zhǎng)的春雨。在這個(gè)世界上的每一分每一秒，我們都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程之中的收獲是我受益匪淺。
努力+不為自己找借口=成功=收獲
教室外，呼嘯的北風(fēng)夾雜著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著同學(xué)們憂慮的雨點(diǎn)撲打在地板上�？粗蠋熓掷镂疫@白花花的卷子，心里不由得不安起來(lái)。老師批評(píng)了我們幾句后說(shuō)：“這次考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)簽字!”老師說(shuō)完后我就在想找個(gè)什么借口應(yīng)付家長(zhǎng)呢?回到家，我把所有借口統(tǒng)統(tǒng)像媽媽說(shuō)了一遍。媽媽讓我再說(shuō)一遍真實(shí)的原因，我坦白了。頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的考試之前，我吸取上次的教訓(xùn)，我努力復(fù)習(xí)得更全面更充分，最終取得了好成績(jī)。這次的成長(zhǎng)，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長(zhǎng)的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學(xué)習(xí)生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。
堅(jiān)持+不為自己找借口=成功=收獲
一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)上的杜鵑花照到我的臉上，在陽(yáng)光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時(shí)，在廚房的我已經(jīng)忙得不可就開(kāi)交。終于，一盤新鮮的菜肴出現(xiàn)在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進(jìn)自己的.房間，埋怨著一切我能埋怨的東西，尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時(shí)，媽媽輕輕的推開(kāi)房間的門，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，才會(huì)成功�！蔽胰粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，冷靜下來(lái)仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤。把做這道菜的所有步驟逐個(gè)確認(rèn)一遍后，我又開(kāi)始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現(xiàn)在原來(lái)的桌子上�？粗职謰寢屜硎艿男θ荩睦锩雷套痰�。
正可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”無(wú)論是花朵，小鳥(niǎo)，翠竹，還是成長(zhǎng)中的我們，在成功之前往往有過(guò)失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對(duì)困難，就會(huì)成功，在成長(zhǎng)中有所收獲。
成長(zhǎng)的作文 篇2
煩惱，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的一劑特殊的調(diào)味品，它讓我體驗(yàn)到了不一樣的人生，不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷！
煩惱的起源的那一年我?guī)讱q已經(jīng)被時(shí)間的浪花沖淡了，但事情的始末卻依然清晰地印在腦海之中。
記得那天我正在吃蘋果，忽然聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，就感覺(jué)從嘴巴里傳來(lái)一陣麻麻的痛楚，伸手輕輕一抹，不禁嚇了一跳——有血！我頓時(shí)滿心充滿了恐懼，慌慌張張地跑去找媽媽。媽媽一聽(tīng)也不禁有點(diǎn)著急，掀開(kāi)我的嘴，仔細(xì)地查看，不一會(huì)兒，就放心的舒了一口氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，沒(méi)什么事，只是你的換牙期到了，剛剛用力過(guò)度，所以出了點(diǎn)血�！蔽乙宦�(tīng)，立即變得愁眉苦臉，因?yàn)槁?tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，換牙，可是很疼的。
接下來(lái)的幾天時(shí)間果然像我剛才想的.那樣，每每吃稍硬的東西都要碰到門牙，然后立馬就會(huì)感到一股難以言說(shuō)的痛楚，就連刷牙都要小心翼翼，弄得我?guī)缀跬床挥刻於枷驄寢尶拊V和抱怨。然后有一天，媽媽就向我提了一個(gè)建議：去醫(yī)院拔牙。當(dāng)時(shí)我心里一動(dòng)：這個(gè)主意聽(tīng)上去不錯(cuò)，我就不用這樣苦苦忍受了。但轉(zhuǎn)念一想，記得看過(guò)幾次醫(yī)生拔牙，那一件件亮的發(fā)閃的工具真叫人心驚膽戰(zhàn)，十分的排斥。然后就立馬否決了媽媽的建議，乖乖的等著牙齒自然脫落。
在日復(fù)一日的忍受中，終于，那顆牙齒終于在一次吃飯時(shí)被肉粒碰掉了，我手里拿著這顆牙齒，心里感慨萬(wàn)分。媽媽還拿來(lái)了一個(gè)小錦盒，把牙齒放了進(jìn)去，以作紀(jì)念。
但好景不長(zhǎng)，我的第二顆門牙又開(kāi)始搖搖欲墜了！
哎，這樣的煩惱的苦日子什么時(shí)候是個(gè)頭��！
成長(zhǎng)的作文 篇3
春天，我和斜斜的雨絲一起成長(zhǎng)，
小蘑菇傘牽著媽媽的手。
看，五龍?zhí)兜牟萑~綠的發(fā)亮！
趵突泉的薔薇花，
爬上了舊舊的棚架，
然后，怯生生地展開(kāi)嫩嫩的花瓣。
草長(zhǎng)花開(kāi)，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像，
我看到，
身后的腳印，
一個(gè)比一個(gè)寬起來(lái)、
長(zhǎng)起來(lái)。
夏天，我和西湖的荷葉，
還有岸邊柳樹(shù)上的知了一起成長(zhǎng)，
他在偷笑我:“知了，知了……”
他知道我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)？
我問(wèn)蟬。
它卻拍拍翅膀，
飛向風(fēng)景秀美的湖岸。
美麗的西湖啊，
總是讓我深深沉醉。
從最初踩著鵝卵石戲水，
到今天，
在湖岸樹(shù)蔭下晨讀。
秋天，我在公園拍照，
表情定格的時(shí)候，
從最初瞪著眼、張著嘴的`囧模樣，
到現(xiàn)在微笑著面的鏡頭，
大大方方，
秀外慧中，
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
冬天，我在教室里讀書(shū)、聽(tīng)課、做筆記。
老師的微笑，
深深地印在我的腦海中。
成長(zhǎng)路上，
她是我頭頂上的北斗星，
所以，
即使在迷路的夜里，
我也不怕。
也能找到未來(lái)的方向！
成長(zhǎng)的作文 篇4
“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸......”伴隨著歌聲，我們的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我是一名初一新生，在我經(jīng)歷歷時(shí)7天的軍訓(xùn)生活后，我收獲了很多，它讓我成長(zhǎng)的更快。
軍訓(xùn)的前一天，我為自己即將是初中生感到興奮和激動(dòng)，邊想象著初中生活應(yīng)該如何度過(guò)，邊為第二天的軍訓(xùn)發(fā)憷。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，真怕自己的身體吃不消。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，自己的狀況真和想象中一樣，在烈日的'照耀下，我全身都在出汗，眼前瞬間就發(fā)黑了。教官并沒(méi)有因此而停止我的訓(xùn)練，在緩過(guò)來(lái)后繼續(xù)加入訓(xùn)練的隊(duì)伍，我心想，我一定要堅(jiān)持，我知道自己不行，但一定要突破這個(gè)極限，挑戰(zhàn)自己。
訓(xùn)練了三四天后，我就完全適應(yīng)了這種生活，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲沂强孔约簣?jiān)持下來(lái)了，我突破了自己。而且在此期間，我認(rèn)識(shí)了很多的新同學(xué)，結(jié)交了一些朋友，和教官也能開(kāi)一些玩笑。
軍訓(xùn)雖然辛苦，我卻讓自己的身體素質(zhì)和意志力在此得到收獲，可謂是雙豐收。我真的為自己能參加軍訓(xùn)而感到慶幸，它讓我成長(zhǎng)的更快，我希望自己可以把這種精神堅(jiān)持下去。
成長(zhǎng)的作文 篇5
一提起成長(zhǎng)這個(gè)話題，關(guān)于一提起成長(zhǎng)這個(gè)話題，關(guān)于成長(zhǎng)的故事就會(huì)浮上心頭，關(guān)于我的成長(zhǎng)經(jīng)歷也發(fā)生過(guò)許多的故事，比如捉蟲(chóng)子也是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中一個(gè)有趣的故事。
我小的時(shí)候很害怕蟲(chóng)子，見(jiàn)到蟲(chóng)子就嚇得半死，也因此我的膽子越來(lái)越小，爸爸媽媽為此傷透了腦筋。
一次，媽媽在吃飯，爸爸在看報(bào)，我在后花園里玩“過(guò)家家”，突然，我發(fā)現(xiàn)一只菜青蟲(chóng)離我不到一米，可把我嚇壞了，我驚惶失措地叫起來(lái)，嚇得腿直打哆嗦，渾身無(wú)力，大汗直冒，爸媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲忙防下手中的東西跑出來(lái)看，我指著蟲(chóng)對(duì)爸媽說(shuō)：“蟲(chóng)、蟲(chóng)、蟲(chóng)�！卑謰尵o張的神經(jīng)明顯放松了許多，爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我站起來(lái)向小蟲(chóng)走去，我呆坐著不動(dòng)，媽媽扶起我，把我一點(diǎn)一點(diǎn)向小蟲(chóng)推去，同時(shí)還不停地說(shuō)：“去，快去�！卑职诌f給我一張巾紙，讓我去把蟲(chóng)包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，我不拿，也不敢向前走，爸爸把紙塞到我哆嗦的手里，便向后腿了幾步，媽媽也腿了幾步，我在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下一點(diǎn)一點(diǎn)地向蟲(chóng)走去，但來(lái)到離蟲(chóng)十幾厘米的地方我又停了下來(lái)，冷汗不斷地從我的手心往外冒，我哭著往媽媽那兒跑，媽媽抱抱我，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，去，把它扔了。”爸爸也鼓勵(lì)我，媽媽又把我推向前，我試圖回去，但是不行，媽媽一直推著我，爸爸用期盼的眼光望著我。我想：不能讓爸爸媽媽失望，于是，我鼓足勇氣向蟲(chóng)子走去，我蹲下來(lái)，嚇得不敢睜眼，我用哆嗦的左手拿起小蟲(chóng)，小蟲(chóng)在我的'手心里動(dòng)，我又一閉眼把蟲(chóng)子扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽高興極了，我也有大伯了莫大的成就感。
這就是我成長(zhǎng)故事中最有趣的一件。
成長(zhǎng)的作文 篇6
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的脫口成章，從小時(shí)的軟弱嬌氣到原頑強(qiáng)奮發(fā)，從小時(shí)候的玩耍嬉戲到今天的學(xué)業(yè)生涯，我覺(jué)得自己越來(lái)越失去的童心，卻收獲了毅力；失去了天真，卻獲取了知識(shí)。從過(guò)去到現(xiàn)在，我失去了很多，也獲得了不少。我突然間深深地意識(shí)到——我在成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，我不必被逼迫寫作業(yè)。小時(shí)候，也不必定時(shí)定點(diǎn)地安排作息時(shí)間。那時(shí)我可以盡情地享受自由，享受童年，享受那天真無(wú)邪的性格。即使是隨著時(shí)間的推移，我步入了小學(xué)的大門，我也可以結(jié)交一些新朋友，學(xué)會(huì)了交際，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了寬容和理解。在小學(xué)的時(shí)候，我們大可不必為了作業(yè)而思前想后，可是，在六年級(jí)度過(guò)了屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。以前的那些童真意趣都一去不復(fù)返了，少了一份自由，少了一絲快樂(lè)，少了一份童真。有的只是對(duì)于學(xué)習(xí)的畢恭畢敬和對(duì)于夜晚的焦熬難耐�？墒�，我也在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。
我不再像以前那樣?jì)扇趿�，我漸漸地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我不再像以前那樣迷茫了，我漸漸尋得了自己的`目標(biāo)。我不再像以前那樣淘氣了，我漸漸變得越來(lái)越執(zhí)著。在生活上，我勇挑重?fù)?dān)，燒火做飯我樣樣在行，洗衣打掃我也個(gè)個(gè)精通。于是，在父母的眼里，我變成了一個(gè)真正的男子漢！
在學(xué)習(xí)上，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力克服，沖擊著一道道難關(guān)。在學(xué)習(xí)生涯中，我一直努力，努力，努力著！
既然童年一去不復(fù)返了，那又何以留戀呢？我想應(yīng)該只管毫不畏懼地向前沖擊，讓度過(guò)的每一天都無(wú)怨無(wú)悔。既然舍不得放棄，那就要萬(wàn)分珍惜吧，不要讓時(shí)光匆匆離我而去！
加油吧，努力吧，向前沖，讓我們的未來(lái)充滿著無(wú)限的期待！
成長(zhǎng)的作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多許多數(shù)都數(shù)不清的事情。時(shí)間過(guò)得真快，就如“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是上小學(xué)四年級(jí)了�；貞浧鹦r(shí)候的那個(gè)我是多么地不懂事，多么地調(diào)皮搗蛋。
記得小時(shí)候，每當(dāng)我看到一件漂亮的`衣服或裙子，無(wú)論有多貴，只要我喜歡，我就會(huì)千方百計(jì)，想方設(shè)法地吵著媽媽給我買，買一次就要花好幾百元�，F(xiàn)在回憶起來(lái)才覺(jué)得如果小時(shí)候把買衣服的錢積攢起來(lái)的話，那么就可以買很多的學(xué)習(xí)用品，而且還可以援助貧困地區(qū)渴望求學(xué)的孩子。因?yàn)槿绻梦覀兒拓毨У貐^(qū)的孩子相比，我們比他（她）幸福多了。
記得我五歲的時(shí)候，有一次我發(fā)了高燒，媽媽和爸爸急忙把我送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的途中我一直昏迷不醒。到了醫(yī)院，又是打針，又是輸液，都把媽媽給嚇哭了。直到醫(yī)生叔叔說(shuō)已經(jīng)沒(méi)事了，爸爸媽媽的心情才漸漸地平穩(wěn)下來(lái)。在我生病的這段時(shí)間里是您無(wú)微不至辛苦地照顧我，我的病情才會(huì)好得那么快，不到一周的時(shí)間我就出院了。
我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“你們辛苦了�！�
成長(zhǎng)的作文 篇8
孩子的聰明遠(yuǎn)離了小溪中的魚(yú)蝦，草叢中的蟈蟈、螞蟻，路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂(lè)嗎？
——題記
為了給天真無(wú)邪的女兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，我始終堅(jiān)持只重視播種的過(guò)程，不在乎收獲的多少，一切只要順其自然就行。
女兒幾個(gè)月大時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人就告知我，趕快給孩子用布纏上腿，這樣，長(zhǎng)大了腿才比其她孩子的要直，女孩子嘛要從小注意身材。可我卻順從了女兒自己的不雅睡姿，整天一副“潘長(zhǎng)江舉起手來(lái)”滑稽又香甜的睡姿，時(shí)時(shí)逗的我啞然失笑。時(shí)至今日，給女兒每每提起此事，她也陪著我幸福地笑著。
“豆豆，看媽媽給你買了啥？”瞬間從身后拿出幼兒畫(huà)刊，引得我家寶貝直撲向我，一臉的高興和嘰嘰喳喳，“媽媽，給豆豆講講，東東、歪歪又干什么了？快點(diǎn)、快點(diǎn)�！笨粗龤q多的小豆豆，對(duì)故事的后續(xù)熱情高漲，我當(dāng)然不能掃她的興。
但我也絕對(duì)不刻意向她提問(wèn)上一期的.故事內(nèi)容，檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是，往往都是我給她講著手中的新故事，她卻時(shí)不時(shí)的主動(dòng)回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事，盡管都是些片段記憶，還說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的。就這，我也很滿足，知足常樂(lè)嘛！
與此同時(shí)，我也不能閑著，時(shí)不時(shí)給小豆豆建立些小自信：“哦！媽媽都忘了上回東東貼反了幸運(yùn)橡皮膏，被蘋果砸到了頭，你還記著呢！不錯(cuò)！比媽媽強(qiáng)!”
這種只閱讀，不檢查成果的懶做法，一直沿用至今。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，女兒能自己獨(dú)立看書(shū)時(shí)，我們母女倆就各自為政，各看各書(shū)。至于女兒什么時(shí)候讀完了新書(shū)，我肯定是不知道得多，直到她再次提出買書(shū)時(shí)，我才會(huì)晃過(guò)神來(lái)。
要不說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢！就這樣，只享受讀書(shū)過(guò)程，不計(jì)較讀書(shū)結(jié)果，無(wú)拘無(wú)束的閱讀，女兒反倒養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
看著身邊同事、朋友相序給孩子報(bào)培優(yōu)班，有時(shí)，我就質(zhì)疑自己的做法是否妥當(dāng)，會(huì)不會(huì)耽誤了孩子�？膳畠旱目荚嚱Y(jié)果打消了我的疑慮，既然如此，我又何必給孩子增加一些不必要的負(fù)擔(dān)呢！讓她輕松自在的學(xué)好應(yīng)學(xué)的功課豈不更好。
我也知道報(bào)培優(yōu)班的孩子，在學(xué)科競(jìng)賽中若拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，在升學(xué)時(shí)有一定的幫助。但我總覺(jué)得有點(diǎn)劃不來(lái)，且不說(shuō)能否拿到獎(jiǎng)，它首先要占取孩子一部分時(shí)間和精力。其次，增加了孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至?xí)冈鰤毫�。這樣，反而會(huì)讓孩子精力分散，常常顧此失彼，正常的學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象。
就拿親戚的孩子來(lái)說(shuō)吧，在孩子上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直成績(jī)不錯(cuò)，老師也說(shuō)孩子挺聰明的，一點(diǎn)就通，媽媽就順勢(shì)給孩子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，前期效果還不錯(cuò)，誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，隨著難度的加大，孩子越學(xué)越?jīng)]自信，最后一提數(shù)學(xué)就搖頭。
可能是女兒沒(méi)報(bào)班的緣故，課余時(shí)間反倒顯得有點(diǎn)多。平日里，做完作業(yè)，就擺弄她的“時(shí)裝秀”，給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫小首飾，帶在手上孤芳自賞。或一頭鉆進(jìn)書(shū)里，與作者來(lái)個(gè)心靈對(duì)話。
每年到暑期長(zhǎng)假，女兒就加入自己喜歡的繪畫(huà)班，雖畫(huà)的不是太好，但幫老師辦個(gè)板報(bào)或自己辦個(gè)繪本，那還是勝之有余，手到擒來(lái)。
女兒就是這樣無(wú)拘無(wú)束，時(shí)常沉浸在自己的小天地里自樂(lè)融融，好不快樂(lè)。
為了不讓女兒快樂(lè)的童年沒(méi)有殘缺，我只有無(wú)視當(dāng)下的教育潮流，成才觀念等規(guī)則，盡量做到讓女兒無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在，順其自然的成長(zhǎng)，讓她的童年多一份天真，多一份童趣。
成長(zhǎng)的作文 篇9
在我成長(zhǎng)的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風(fēng)如雨露，但是我覺(jué)得這些事情更像一露露溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我。
在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一位老教師，她就是我的科學(xué)老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
以前上其他老師的課，我總是覺(jué)得這樣的課堂是多么的枯燥無(wú)味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么的有趣，是多么開(kāi)心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個(gè)枯燥并且有難的事情講得生動(dòng)形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識(shí)像被誰(shuí)施了魔一樣，幾乎不用記，當(dāng)節(jié)課就能把它給記住，并且一時(shí)半會(huì)也忘不了。劉老師上科學(xué)課和其他老師的一個(gè)重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實(shí)驗(yàn)室里去上課，讓我們親手操作，體會(huì)其中的奧妙。但是其他的科學(xué)老師總是讓我們死記硬背，給我們把實(shí)驗(yàn)大體的步驟和結(jié)論說(shuō)一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實(shí)驗(yàn)室就像我們欠他的一樣，對(duì)我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計(jì)不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說(shuō)，可他卻非要指責(zé)我們。
劉老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“科學(xué)課其實(shí)對(duì)你們就是用來(lái)玩兒的。讓你們?cè)谕嬷畜w會(huì)，領(lǐng)悟其中的道理，比讓你們死記硬背強(qiáng)得多”！由于我覺(jué)得劉老師說(shuō)的`話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。
在劉老師生動(dòng)的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學(xué)的了一個(gè)滿分，全級(jí)部最高，獨(dú)一無(wú)二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了濃厚的喜愛(ài)。
著優(yōu)異的成績(jī)是我在班級(jí)中成功專職，成為了科學(xué)課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學(xué)課堂變得更有趣了。這是原來(lái)膽小的我上課回答問(wèn)題變得積極踴躍。獲得了老師和同學(xué)們贊佩的目光……
在我成長(zhǎng)的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我在學(xué)習(xí)上的地位。
在我成長(zhǎng)的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹(shù)的話，那么劉老師就是一縷陽(yáng)光、一滴雨露、一縷春風(fēng)……
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