（精華）初中的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
冬日飄雪雪，那么白、那么純，在這無(wú)瑕的雪地上，曾烙下了我記憶中又深又清晰的腳印。七歲那年的冬天，下了一場(chǎng)大雪。小伙伴們最喜歡的就是下雪了，男孩子可以盡情地打雪仗，女孩子可以開(kāi)心地堆雪人。雖然大家臉上凍得青一塊、紫一塊，但還是樂(lè)呵呵的，喜笑顏開(kāi)，（秋天景色的作文）我們幾位要好的小姐妹在路邊堆雪人，我建議比賽，賽一賽誰(shuí)的雪人最漂亮，我堆好后和其它的雪人比一比，覺(jué)得我的`雪娃娃最美。小伙伴中有個(gè)叫含含的女孩，她和我的年齡相仿，是走親戚的。她沒(méi)有理睬我們，只是在一旁滾了一個(gè)又高又大的雪堆，正很認(rèn)真的加工，目不轉(zhuǎn)睛的看著，一會(huì)兒弄弄這邊，一會(huì)兒弄弄那邊，終于堆好了，原來(lái)是位雪媽媽。她把紅手套放進(jìn)雪里做成了紅嘴唇；用帽子上的兩個(gè)絨球做了眼睛，還把自己的圍巾解下，給雪媽媽圍了起來(lái)。她看著雪媽媽開(kāi)心的笑著。過(guò)路的叔叔阿姨們不看我們的雪娃娃，都夸這個(gè)雪媽媽漂亮。這時(shí)，她的笑容更燦爛，還對(duì)雪人呢喃著什么。我的一個(gè)朋友嫉妒極了，走過(guò)去，裝著無(wú)意摔倒的樣子，推倒了她的雪媽媽。含含大聲地痛哭起來(lái)，嘴里喊不停的對(duì)我那個(gè)朋友喊著：“還我的媽媽?zhuān)�我的媽媽……”
友愣在那兒。雪地上她爸爸留下的腳印伴著她的點(diǎn)點(diǎn)淚跡，還有發(fā)愣的朋友，便烙進(jìn)了我的記憶。后來(lái)我才知道：她剛剛失去了母親。今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪兒，下大點(diǎn)，我已準(zhǔn)備好了紅手套，還有圍巾……替含含堆一位媽媽?zhuān)�有一個(gè)女孩。”
初中的作文 篇2
走在回家的路上，踏著夕陽(yáng)的最后一束光，心里不禁有些傷感，我以后還能吃到這么美味的爆米花嗎？
夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，我和媽媽在鳳城河畔散步，在老街的拐角處，迎面撲來(lái)一股爆米花的香味。哇！爆米花，我像風(fēng)一樣的飛奔而去。
只見(jiàn)一個(gè)爆米花的老爺爺?shù)念^上戴著一頂綠色的雷鋒帽，眉頭擠成一個(gè)“川”字，穿著一件老式的中山裝，黃色的解放鞋。他的左邊有一個(gè)袋子，袋子里有許許多多金燦燦的玉米花；他的右邊則有一個(gè)大爆米花機(jī)，下面還有很多很多的.煤炭。他坐在板凳上左手拉著風(fēng)箱，煤炭那微微的紅光把他那飽經(jīng)風(fēng)霜蒼老的臉頰染成了古銅色。
我走到老爺爺?shù)纳磉�，他�?duì)著我笑了笑。我在老爺爺身邊站了一會(huì)，過(guò)了幾分鐘，老爺爺鍋里的爆米花差不多熟了，他起身，戴起了手套，左手拿了一個(gè)蛇皮袋，右手把爆米花機(jī)抬起來(lái)，然后把蛇皮袋套在爆米花機(jī)的出口處，準(zhǔn)備工作做好后，老爺爺看了看喊：“爆啦！”只見(jiàn)他用腳一踩，“砰”的一聲，冒出了一團(tuán)煙霧，我嚇了一大跳，連連往后退。過(guò)了一會(huì)，我探出頭去，問(wèn)老爺爺：“您不怕嗎？”他笑著說(shuō)：“干我們這一行的，習(xí)慣了，習(xí)慣了。”
“嘩啦——”新鮮的爆米花出爐了。頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，滿袋金燦燦的，上面像抹了一層蜂蜜，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。我看著看著，口水都流了下來(lái)。老爺爺仿佛看透了我的心思，笑著說(shuō)：“孩子，嘗幾個(gè)，吃吧�！蔽移炔患按刈チ艘话逊旁谧炖铮�！甜甜的，香香的，脆脆的！比超市里的好吃多了！我一邊津津有味地吃著爆米花，一邊和老爺爺聊起天來(lái)。
老爺爺說(shuō)：“想當(dāng)年，每到過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，幾乎家家戶戶都要買(mǎi)我們的爆米花，因此那時(shí)我們的生意非常好，但是隨著科技的發(fā)展，超市里，商場(chǎng)里……到處都是賣(mài)爆米花的，而且只要微波爐一轉(zhuǎn)，不用費(fèi)勁，就可以吃了，比我們的方便多了，現(xiàn)在好多人都不干我們這一行了。我本想把手藝傳給我兒子，可他不喜歡，到上海做工程，到今年年底，我也不干了，去上海帶孫子了�！闭f(shuō)著便嘆了口氣。
走在回家的路上，踏著夕陽(yáng)的最后一束光，心里不禁有些傷感，我以后還能吃到這么美味的爆米花嗎？
初中的作文 篇3
我老爸已近不惑之年，個(gè)兒中等偏高，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)中點(diǎn)綴上了“銀絲”，這根根“銀絲”記錄下了我成長(zhǎng)的足跡。他雙目炯炯有神，鼻梁高挺，嘴不怎么大，但飯量卻不小（一頓能吃?xún)蓚�(gè)饅頭、兩碗稀飯）。
要我說(shuō)，我老爸”帥”呆了。 我老爸“學(xué)識(shí)淵博”，經(jīng)常在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)刊物上發(fā)表論文。據(jù)老媽講，我老爸的數(shù)理化也特好。如果你有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我勸你千萬(wàn)別去問(wèn)他，一旦問(wèn)及，他就會(huì)時(shí)而用筆在紙上畫(huà)出圖形，列出x、y、z；時(shí)而一邊比劃，一邊口若懸河，滔滔不絕地大講起來(lái)。
到頭來(lái)，一句也沒(méi)聽(tīng)董，題照樣不會(huì)做。因此我寧愿寫(xiě)個(gè)錯(cuò)誤答案（不用怕，老師會(huì)在課堂上給講的），也不情愿去問(wèn)我老爸。 老爸記性有一點(diǎn)點(diǎn)差（可能人到中年，要考慮的問(wèn)題太多吧）。有一次，我聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后拿出鋼筆請(qǐng)他在小本子上簽字（老師布置的作業(yè)），他看了看鋼筆，疑惑地問(wèn)我：“這鋼筆你從哪兒弄的？”我一聽(tīng)笑了�！斑@筆不是你得的獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)送給我的嗎！”老爸恍然大悟，連連點(diǎn)頭。唉，老爸連自己發(fā)的鋼筆都還問(wèn)從哪兒弄來(lái)的'，他的記性確實(shí)有點(diǎn)“問(wèn)題”。我老爸還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是總自以為是，認(rèn)為只有自己是對(duì)的。如果他說(shuō)一句話，你認(rèn)為不對(duì)，要是你對(duì)我老爸說(shuō)一句“你說(shuō)錯(cuò)了”，馬上，一大堆所謂的“大道理”就會(huì)向你迎面撲來(lái)，這就是我老爸說(shuō)的“抬杠”。
如果你再反擊幾句，他就會(huì)越“抬”越起勁，唾沫星子都能把你給淹死，直到把你“抬”得張口結(jié)舌，一點(diǎn)兒“反擊”的能力都沒(méi)有。我老爸的“學(xué)識(shí)”很“淵博”吧！ 老爸也有許多優(yōu)點(diǎn)。他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打籃球和踢足球。每天早晨老爸都早早地起床打籃球，一年四季；夏天，周末沒(méi)事的時(shí)候，老爸也好約上幾個(gè)好友一起去操場(chǎng)踢足球… 老爸平時(shí)對(duì)我都是笑瞇瞇的，但我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸對(duì)我十分嚴(yán)厲（極少數(shù)的時(shí)候）。他常說(shuō)“子不教，父之過(guò)”。有一次，我拿了兩角錢(qián)（父母不知道）到“瘸子”那兒買(mǎi)了零食吃，正好被老爸逮個(gè)正著，中午吃飯的時(shí)候，把我鎖在門(mén)外�！叭艘�，樹(shù)要皮”，站在外面被人看見(jiàn)了一點(diǎn)面子也沒(méi)有，只好有人來(lái)的時(shí)候就裝作沒(méi)帶鑰匙，使勁地輕輕敲門(mén)。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)（也許二十分鐘），經(jīng)過(guò)媽媽求情，我終于得以進(jìn)家。事后我想：打是親，罵是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。下次不犯錯(cuò)誤就可以了。我老爸學(xué)習(xí)上關(guān)心我，做人上栽培我，生活上關(guān)愛(ài)我，閑暇時(shí)陪我做游戲，給我買(mǎi)我想要的東西，所以，我還是非常喜歡我老爸的。 我愛(ài)我老爸！
初中的作文 篇4
河從最高處發(fā)源,冰雪是她的前身,小溪的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)奔流出她有力的宏濤;生物從最低等發(fā)源,細(xì)菌是她的祖先,遺傳的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)變換出細(xì)節(jié)的多姿多彩;生活從最原始發(fā)源,卻因點(diǎn)滴造就無(wú)限-----
細(xì)節(jié)造就文明. 當(dāng)篝火還在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中燒燃,荒涼的草原上有我們追趕野獸的祖先-----森林古猿.他們起初也如同野獸般四肢著地到處撕殺,然而智慧的人們沖破自然的枷鎖,一個(gè)跨時(shí)代的細(xì)節(jié)------直立行走造就出古猿質(zhì)的跨越.演義出文明的開(kāi)端.
細(xì)節(jié)造就美. 著名的意大利畫(huà)家達(dá)芬奇的畫(huà)作<<蒙娜麗莎>>以她神秘的微笑"傾倒"了太多的藝術(shù)家,他們仔細(xì)研究,琢磨,歧圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密.然后在幾百年后,科學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)的鑒定分析得出結(jié)論:這幅千古名畫(huà)竟是達(dá)芬奇用放大鏡觀察一手用針尖般大小的筆畫(huà)了好幾年才誕生出這傳世之作.幾百年后的畫(huà)作珍品有誰(shuí)能知道它竟一個(gè)不屈的靈魂拿著筆用一個(gè)個(gè)完美的.細(xì)節(jié)斟酌出來(lái)的,點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)讓蒙娜麗莎的微笑燦爛一千年,一萬(wàn)年......
細(xì)節(jié)造就一個(gè)人. "千里之行始于足下"一個(gè)人的習(xí)慣好壞，品質(zhì)優(yōu)劣亦是如此。且不說(shuō)古時(shí)文人雅士追求細(xì)節(jié)，文質(zhì)彬彬，注重待人之道，做事之根基。更有現(xiàn)代美國(guó)因航天飛機(jī)研制中技術(shù)人員的細(xì)節(jié)差錯(cuò)釀成大禍的深深勸勉，也有運(yùn)動(dòng)員鞋底的一顆沙子而鑄成的悔恨至今另人深思......
把握細(xì)節(jié)，把握成功與偉大!把握細(xì)節(jié)，把握希望的瞬間。 點(diǎn)滴造就無(wú)限，細(xì)節(jié)鑄造永恒!
初中的作文 篇5
假如說(shuō)眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。
——題記
透過(guò)窗戶，瞅著窗外那一朵朵雪白而錦繡的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛，牢牢的盯著臥冬這種目光好認(rèn)識(shí)，這是誰(shuí)的目光呢?這時(shí)我陷進(jìn)了深思。
初一上學(xué)期嘮叨
開(kāi)學(xué)嘍!我升進(jìn)了初一，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，我就挨說(shuō)了。剛剛踏入初中的校門(mén)，真開(kāi)心來(lái)到了新的'班級(jí)，斥責(zé)，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和附近的同學(xué)聊了起來(lái)，合法我興致勃勃的向同學(xué)描述我暑假的高愛(ài)好事時(shí)，這時(shí)，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。歸頭一望，一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)肅的目光對(duì)我說(shuō)：不許說(shuō)話，您鳴什么名字?“張笑”“行!我記住您了�！蔽倚闹胁唤活�。上課時(shí)，老師老是很?chē)Z叨，一句話重復(fù)n遍，我腦子都快大了，她還老鳴“張笑”這個(gè)名字，猛?我都會(huì)心中一顫，緩慢的站起身來(lái)，她老是上課鳴我歸答題目，天哪這老師和我有仇啊!
初一下學(xué)期蜜意
下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫(xiě)著的是班干部人名單。我向來(lái)對(duì)這些東西不感愛(ài)好。這時(shí)，同桌告訴我上面有我的名字鳴我往望望。前面的人名我不記得了，只是清楚的記得倒數(shù)第三行，團(tuán)支部書(shū)記—張笑，這時(shí)，我愣了，下課后同學(xué)告訴我說(shuō)，班主任找您呢。我喊了聲講演入了辦公試冬老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“望到墻上的人名單了嗎?”“望到了”老師以鼓勵(lì)的目光望著臥冬對(duì)我說(shuō)：“加油!我相信您。歸往吧�！弊叱鲛k公試冬不知道為什么耳邊一直在歸響著老師的話語(yǔ)，心中的感謝打動(dòng)之情頓時(shí)涌上心頭，眼淚在不知不覺(jué)中流了出來(lái)……
從那次以后，老師上課鳴我歸答每一個(gè)題目時(shí)，我都留心觀察老師的眼睛，由于從老師的眼睛中我望到了那鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)信那一定會(huì)是我是想成功的彼岸……
想到這里，眼淚又不知不覺(jué)的流了下來(lái)。心中的熱流激蕩。天空中的熱流徐徐消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……
初中的作文 篇6
讀過(guò)《等你在清華》這本書(shū)，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽(tīng)父親說(shuō)什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺(jué)得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來(lái)潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來(lái)，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說(shuō)的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾引得“無(wú)數(shù)英雄”為此競(jìng)折腰�！扒迦A園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我常幻想著清華園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書(shū)在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐，帶來(lái)一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來(lái)，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來(lái)我想到爺爺?shù)脑�，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下?tīng)敔數(shù)?遺愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說(shuō)：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得 劉 老師曾對(duì)我說(shuō)：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“ 王老師也曾對(duì)我說(shuō)：&rdquo
;理想不能是空虛的夢(mèng)幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開(kāi)花，結(jié)果。“
遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢(mèng)中的“燈塔”。
初中的作文 篇7
在一個(gè)池塘里面，住著一個(gè)小公主，她純潔美麗，孤傲地住在水的懷抱之中。說(shuō)她是水宮仙子、凌波仙子也不為過(guò)的。她像仙女一樣，亭亭玉立，是這個(gè)水池里最高貴的，在微波蕩漾的清水中，那種鶴立雞群的美麗，實(shí)在是難以比擬的。她并沒(méi)有用綠油油的荷葉當(dāng)傘，她并不是嬌柔的小女生，而是把荷葉當(dāng)做她那可愛(ài)的鞋子。也當(dāng)成魚(yú)兒嬉戲的好去處，還有她和魚(yú)兒說(shuō)悄悄話，讓青蛙更近距離的細(xì)細(xì)端詳她的美貌的工具。
魚(yú)兒在荷葉間若隱若現(xiàn)，使我不禁想起樂(lè)府民歌《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。“東南西北”使魚(yú)兒的嬉戲玩耍更加形象生動(dòng)了，而我還想加上一句詩(shī)：魚(yú)戲蓮葉間，時(shí)隱又時(shí)現(xiàn)。這樣才完整了。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花的清爽、細(xì)膩更是令人折服的地方，荷花的獨(dú)特風(fēng)味，也是我們難以做得到的`。荷花的裝扮是獨(dú)一無(wú)二的，她與花叢中姹紫嫣紅、五花八門(mén)的鮮花不一樣，她沒(méi)有那些鮮花的“鮮”，她有的只是清爽亮麗的綠荷與細(xì)膩獨(dú)特的白色粉色。是那么淡雅，片片花瓣似擁似立得恰到好處，使她更受人喜歡，跟受她的臣民的愛(ài)戴。她的臣民，便是清澈見(jiàn)底的池水、活蹦亂跳的青蛙、可愛(ài)有趣的小魚(yú)兒……池中的一切，都是她的，她是公主，有她的池塘，才完整和美麗。雖然是靜立的，卻給了池塘生機(jī)。
她就像古典的美女，自然清新，而不像現(xiàn)在的人，化妝能化多濃化多濃，衣著能多艷有多艷，能多開(kāi)放多開(kāi)放，還毫不羞愧地說(shuō)：要與時(shí)代齊頭并進(jìn)嘛！人是這樣的，花也是這樣的。
她是聰明的，她不與地上的鮮花爭(zhēng)斗，而是選擇一個(gè)與世隔絕的地方，孤傲而不孤獨(dú)。也許是因?yàn)樗桥c眾不同的，她憎恨、厭惡那些永不靜止的爭(zhēng)斗。選擇成為一個(gè)清雅的公主。
“清水出芙蓉，天然去雕飾�！彼哪槪匀话變�，就像碧玉一樣，絲毫沒(méi)有一絲人間煙火味，她是那么有氣質(zhì)，地上的花開(kāi)得再艷，也是一縷即過(guò)；她卻能給人過(guò)目不忘的美好記憶。她是這群花中唯一純潔的。她選擇的環(huán)境是清清淡淡的池塘而不是花花綠綠的土地；她選擇的是清爽的荷葉與細(xì)膩淡雅的花瓣而不是花枝招展的顏色。有人說(shuō)，她是“出淤泥而不染”，我是認(rèn)同他的，而我覺(jué)得淤泥倒不是很可恨的東西，它畢竟是培育她的恩人，我認(rèn)為要這樣改一改：出俗世而不艷，這樣才對(duì)。
她的內(nèi)在之美也更是勝于外在之美的，她全身凈是寶：荷花能止血、清心涼血和解毒。蓮子能用在保健上。蓮須能清心、益腎、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑、減肥瘦身。荷葉清洗腸胃、減脂排瘀。藕節(jié)能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。荷真是一身都是寶！
她不食人間煙火，不俗氣，全身都可以幫助有需要的人……。這不就是仙女嗎？我不忍懷疑，是不是她原是天上的仙女，覺(jué)得人間有趣，便留下來(lái)了；還是她折了翼，飛不起來(lái)了，只好留在人間，卻不忘盡她的職責(zé)：求助有需要的人們。我想一定是的，要不然怎么會(huì)那么獨(dú)特，她就是素衣仙女啊！仙女是不同于凡夫俗子的，一定是的。
初中的作文 篇8
人生的臺(tái)階是親情的滋養(yǎng)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的砥礪才慢慢生長(zhǎng)而成的。臺(tái)階無(wú)處不有，遍地都是，不過(guò)那只是讓自己的身軀前進(jìn)，而不是精神的前進(jìn)。人生的臺(tái)階是無(wú)形的，它每天都在幫助我們的思想進(jìn)步著。
老師的每一個(gè)眼神，同學(xué)的一聲關(guān)懷又何嘗不是為你的人生他起一個(gè)臺(tái)階呢！在學(xué)習(xí)中，如果我上課敷衍了事，老師的一個(gè)眼神就在提醒著我的我應(yīng)該認(rèn)真，這時(shí)我心中的臺(tái)階則會(huì)慢慢多了一層，那是提醒我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的臺(tái)階。在測(cè)試中，我取得了好成績(jī)正沾沾自喜時(shí)，老師也會(huì)給我一個(gè)眼神，那眼神包含著表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)我考得好，批評(píng)我驕傲自大，俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我又怎能因?yàn)橐淮蔚男倮Ｖ骨斑M(jìn)的腳步呢。我更應(yīng)該努力向前。這時(shí)我的心中就會(huì)逐漸形成了一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)努力向上的臺(tái)階。在生活中會(huì)遇到種種挫折時(shí)同學(xué)們會(huì)暗地幫助你。有一次，我在跑步時(shí)，摔倒了摔著鼻青臉腫，頭破血流時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一個(gè)個(gè)圍攏過(guò)來(lái)，有的遞紙巾，有的安慰我，有的扶著我，對(duì)我關(guān)懷倍至，那時(shí)我被團(tuán)團(tuán)的愛(ài)重重的包圍著。有的人則會(huì)拋來(lái)一個(gè)不屑的眼神，“傲氣”的說(shuō)：“這點(diǎn)傷算得了什么，用得這么大驚小怪嗎？”對(duì)啊，這點(diǎn)傷算得了什么呢，不用這么大驚小怪，只要在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)就是了，因?yàn)槲覀兪浅錆M活力好朝氣的青少年們�。〈龠M(jìn)我勇氣的臺(tái)階則一個(gè)個(gè)生成。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榕卤回?zé)罵而撒謊，那時(shí)我便會(huì)面紅耳赤。爸媽知道我撒謊卻默不作聲，只是那嚴(yán)厲又帶著溫柔的'眼神警惕著我，許久后則會(huì)如是地說(shuō)出事實(shí)，我不明白為什么，但應(yīng)該是那個(gè)埋在心底的我被挖掘了吧！那是投來(lái)的眼神卻是贊揚(yáng)的。人生的臺(tái)階又多了一個(gè)......
臺(tái)階大大小小，多多少少一步一步卻是走到盡頭但是人生的臺(tái)階上虛假則會(huì)隨著思想而消失，留下的只是那一個(gè)個(gè)燦爛，充滿著深刻意義的人生的臺(tái)階！
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