（薦）感恩的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的作文 篇1
“我來(lái)自何方，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。
我是一個(gè)插班生，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑蛞郧拔以诤颖鄙蠈W(xué)。由于我天生體質(zhì)不是很好，右手拿筆寫(xiě)字很困難，所以一向以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想。遇到不會(huì)的題，我就會(huì)情不自禁地拍打自我的腦袋，問(wèn)自我：“你怎樣這么笨��？”上了4年的學(xué)，我每次考試的成績(jī)只有二三十分，我對(duì)自我失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。
媽媽不認(rèn)輸，經(jīng)常抽出時(shí)光輔導(dǎo)我。有的'數(shù)學(xué)題媽媽也不會(huì)做，她急得都哭了。之后我們?nèi)野峄亓藮|北，我進(jìn)了葛老師的班級(jí)，葛老師沒(méi)有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開(kāi)始怎樣聽(tīng)課，再到怎樣學(xué)習(xí)，課后還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。記得在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法時(shí)，我做一題，錯(cuò)一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計(jì)算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)�！备鹄蠋熞坏酪坏澜涛�，我漸漸掌握了計(jì)算方法。
在葛老師的悉心幫忙下，我就像天空的小鳥(niǎo)越飛越高，成績(jī)也越來(lái)越好，此刻我會(huì)聽(tīng)課了，成績(jī)也從原先的二三十分提高到此刻的七八十分。我最后明白，我并不是智商低，而是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法。
我感謝葛老師，是她讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，走出自卑的陰影。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”我把這首歌送給敬愛(ài)的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。
感恩的作文 篇2
先給大家分享一個(gè)小故事。
有一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝！因?yàn)椋旱谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失竊絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>
懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句深刻而哲理的話，“落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅感恩的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩�！�
學(xué)會(huì)感恩，我們可以明亮自己的.內(nèi)心而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，我們可以讓自己的生活陽(yáng)光而不是陰暗。任何給予過(guò)我們幫助的人，我們都應(yīng)當(dāng)真心的去感謝。
作為子女，我們感恩父母為我們的成長(zhǎng)所付出的畢生的心血；作為學(xué)生，我們感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨；作為朋友，我們感謝朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助。
感恩是大海中的燈塔，給我們指明道德的方向；感恩是沙漠中的綠洲，給了我們期待美好生活的希望。我們相信，只有懂得感恩的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的絢爛、多么的美麗！
感恩的作文 篇3
每個(gè)人都有最喜歡的老師，我喜歡的`老師是朱老師。
朱老師平時(shí)兇巴巴的，但我知道，其實(shí)朱老師很愛(ài)我們。
以前，我們班的成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一，后來(lái)，是朱老師拼命的把我們從“懸崖”邊上拉了回來(lái)。
有一次，朱老師正在給我們上課，突然，朱老師出去了，我們以為朱老師有事去了，便歡呼起來(lái)。誰(shuí)知，我們聽(tīng)到了一聲噴嚏聲，原來(lái)朱老師是在打噴嚏。
“朱老師好愛(ài)我們哦!”“是呀!”“恩!”
一陣陣話語(yǔ)讓我心中有種酸酸的感覺(jué)。
朱老師我們愛(ài)你!
感恩的作文 篇4
我一生中，要感謝的人很多，老師、同學(xué)、朋友、家人……
但我最要感謝的還是我的媽媽！
她有著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆黑水晶一樣，閃閃發(fā)光。媽媽的鼻子又高又挺，真像一座小山！還有一張櫻桃小嘴，可會(huì)說(shuō)話了！
媽媽不是世界上最美麗的女人，但是在我心目中是最美麗的母親！媽媽要是沒(méi)有了你，也就沒(méi)有我，你把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，給了我照顧、關(guān)懷、安慰和鼓勵(lì)……
您還記得嗎？在一年級(jí)第一次考試時(shí)，我只考了88分，我不知道該怎樣向您交代。回到家后，我還是鼓起勇氣向您說(shuō)了這件事，準(zhǔn)備好接受你的批評(píng)，可出乎我的意料，您只是皺了皺眉頭，非但沒(méi)批評(píng)我，反而還和我一起分析了試卷的錯(cuò)題，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)是為自己讀的，并不是為別人讀的。要是你努力過(guò)了，沒(méi)有考好的話，我們是不會(huì)怪你的，要是你沒(méi)有盡力，那就不應(yīng)該！”那時(shí)我還小，還不太懂那句話，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白了媽媽的.苦心！
還有一次，我突然感到耳朵很疼，于是就告訴了您，您知道后，馬上給我滴了滴耳液，吃了消炎藥，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我舒不舒服。可睡了一個(gè)午覺(jué)起來(lái)，我感到身上很熱，媽媽摸了摸我的額頭，不好，發(fā)燒了，她急忙帶我去掛了點(diǎn)滴，在媽媽的悉心照顧下，我的病好了。
媽媽，我要謝謝你，謝謝你在學(xué)習(xí)上給了我安慰和鼓勵(lì)，在生活上給了我無(wú)微不至的照顧，“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
感恩的作文 篇5
我不知該如何來(lái)詮釋我的母親，因?yàn)槟赣H淡淡的簡(jiǎn)單的生活中，卻常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
母親的愛(ài)是一道解不完的方程，隨著我的成長(zhǎng)不斷有新的解產(chǎn)生。
小時(shí)候，最喜歡的讓母親給我念詩(shī)，于是母親便去新華書(shū)店買了本《唐詩(shī)三百首》，在家人的重重不解之中，一個(gè)字一個(gè)字的注上音，一小句一小句教我讀。學(xué)的第一首詩(shī)是孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
這些清美感人之句，讓我至念記憶猶新。、
我摯愛(ài)語(yǔ)文，恐怕就始于此吧？記得那時(shí)在母親協(xié)助下題完成了一首小詩(shī)，老樹(shù)老葉片片飄，新芽新果個(gè)個(gè)長(zhǎng)，微風(fēng)拂葉夏果笑，秋到蟲(chóng)鳴豐年歡。
曾經(jīng)問(wèn)起母親為什么會(huì)教我讀詩(shī)而不是數(shù)學(xué)，畫(huà)畫(huà)，母親只是微笑說(shuō)：“因?yàn)槲沂悄銒寢屟�！�?/p>
人在少年，總覺(jué)得自己的母親啰嗦，怎么老是訓(xùn)導(dǎo)我，晚飯后的'“思想教育”是每天的例行公事，而我所反省的往往只是不值一提的雞毛蒜皮，作業(yè)不整潔，衣服不整齊等等等等。有些事情我甚至不記得說(shuō)過(guò)，母親都會(huì)如數(shù)家珍地嘮叨半天。
而當(dāng)我犯了大錯(cuò)時(shí)，母親通常一言不發(fā)，讓我自己一個(gè)人去思考，母親說(shuō)：“你如果連自己的大錯(cuò)都不能感覺(jué)到，不能自我反省，那么父母再怎么說(shuō)，你還是會(huì)再犯的。
正緣于母親的這種教育，每當(dāng)我做事的時(shí)候，我會(huì)很自然地再過(guò)濾一次，除惡養(yǎng)優(yōu)，讓事情的發(fā)展更貼近自己的初衷。
花季之年，常有同學(xué)抱怨父母私拆自己信件，偷看自己的日記，約束自己交朋友，或是一聽(tīng)同學(xué)打電話來(lái)，就趕緊“刺探軍情”我卻從沒(méi)享受過(guò)這種特殊“照顧”。母親對(duì)我從來(lái)不加以任何限制，曾經(jīng)也懷疑母親不重視我，母親坦然而言：“既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我分析和判斷，還需要我監(jiān)視嗎？”
我恍然大悟，是啊，我和母親并沒(méi)有所謂的代溝問(wèn)題，一直以來(lái)，我對(duì)母親無(wú)話不說(shuō)，母親早已在我的平常話語(yǔ)之中知道了我的一切，我的思想上的獨(dú)立性和我跟母親的親密度了。母親“無(wú)為而治”的正確，而我也一直對(duì)母親的這種教育方法深抱好感。
每晚每晚，母親都會(huì)陪伴我學(xué)習(xí)，燈下，她那過(guò)早爬上皺紋的臉映出無(wú)限的慈祥，溢出不盡的希望。
“珍惜為我流動(dòng)淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)又無(wú)衷于這段珍貴……”我要用一輩子來(lái)珍惜母親所給予我的教育。
乜彤
感恩的作文 篇6
在我九年的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多人幫助過(guò)我，有熟悉的，也有不熟悉的，但父親幫助我最多。
我父親對(duì)我很嚴(yán)格。有一次，我的語(yǔ)音診斷是老師連續(xù)寫(xiě)的。我媽說(shuō)我沒(méi)換過(guò)幾次。父親很生氣，說(shuō)：“今天不改話就別睡。”我覺(jué)得就寫(xiě)幾句也沒(méi)什么大不了的。我反復(fù)寫(xiě)，都不符合父親的`要求。我爸罵我。我覺(jué)得父親對(duì)我的要求太高，我達(dá)不到他對(duì)我的期望，所以我很認(rèn)真的寫(xiě)了下來(lái)。第二天，我去了學(xué)校，得到了老師的表?yè)P(yáng)。這就是所謂的嚴(yán)老師！還有，我寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸從來(lái)不含糊的陳述，有時(shí)候句子也不通順，總有錯(cuò)別字，所以爸爸耐心的幫我分析，直到我看懂了，所以作文進(jìn)步這么快。
我父親仍然是我的導(dǎo)師和朋友。有一次和我媽有點(diǎn)小矛盾。我沖著我媽喊了幾句。我媽媽打了我。父親回來(lái)的時(shí)候，我很委屈，把這件事告訴了父親。父親和藹地說(shuō)：“雖然我媽錯(cuò)了，但你也錯(cuò)了。你不能對(duì)我媽媽大喊大叫。這是一種不好的行為。你一定要改正�！蔽覀兿窈门笥岩粯诱�?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。最后，我向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽也向我認(rèn)錯(cuò)。父親豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！”雖然父親對(duì)我很嚴(yán)格，但我很感激他。他教會(huì)了我很多。
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