(精華)六年級(jí)年的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
所謂的“心”就是從心開(kāi)始，從心的深處密道開(kāi)始。在此，很少人發(fā)現(xiàn)心的密道，因?yàn)�，你們從未了解過(guò)你們的心里的密道，更不會(huì)去發(fā)現(xiàn)心的密道。心的密道其實(shí)是一個(gè)隱形玻璃想打破它，就要去征服它！
我發(fā)現(xiàn)了自己心的密道。這源于一個(gè)小女孩的孝心。
我家鄰居有一個(gè)6歲小女孩，家里十分貧窮，每天家里連2碗飯都吃不飽。小女孩每一次遇見(jiàn)我，都微微一笑，那笑讓我感到心里的密道變小了。每天她說(shuō)著一句話(huà)：做人一定要找到自己迷茫的心，讓心創(chuàng)造心的密道。在她的話(huà)中我感覺(jué)所有人不管貧窮富貴都為此這句話(huà)而變小。我以為就僅僅而已，但這件事改變了我對(duì)她的看法。
有一回，小女孩馨琴買(mǎi)了許多蠟燭不知為何？在我回來(lái)的時(shí)候有一道銀光閃閃的光向我照來(lái)，那道光如希望光芒般照來(lái)讓人感到一絲溫暖照入心田。當(dāng)我從陶醉中醒來(lái)發(fā)現(xiàn)樓階上被光給包圍了。小女孩馨琴便在光亮的蠟燭旁喃喃自語(yǔ)。我便悄悄走上前問(wèn)馨琴，馨琴一見(jiàn)我便手忙腳亂的說(shuō)：“我的爺爺今天生日，我們家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蛋糕只能為爺爺吹蠟燭祈禱，希望爺爺長(zhǎng)命百歲。不好意思，有打攪到你嗎？姐姐。”她那粉嘟嘟的小臉蛋在蠟燭光中顯得十分可愛(ài)。但我卻不再唔聲了，因?yàn)�，我羞愧了心中仿佛如�?xì)雨一般打裂我心的密道，但小女孩馨琴雖然6歲但她卻比任何一個(gè)人——心的密道更清晰更明白，她卻比任何一個(gè)人早些找到心的`密道。我感覺(jué)她心里的心的密道更打動(dòng)人心、美麗動(dòng)人。
心的密道就是你過(guò)人生之路必經(jīng)之道，關(guān)卡就是你過(guò)你心中的關(guān)坎之道你要戰(zhàn)甠它就要用虛心和真心對(duì)待它，一步歩跨過(guò)關(guān)坎前進(jìn)！
我仿佛發(fā)現(xiàn)樓階上那盞燈并不只是孝心還有一種溫暖般的滋味鉆入了我的心間，還鉆入了我的——心的密道。
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一雙增高鞋，前幾天還是小主人的最?lèi)?ài)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)和一群垃圾一樣沒(méi)有用了，現(xiàn)在，小主人已經(jīng)看都不看我一眼了。
曾經(jīng)呀，我可受小主人的喜歡呢，她整天穿著我，每天一回到家里第一件事情就是把我好好的放著，一點(diǎn)也馬虎不得，就怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)地傷害，當(dāng)時(shí)，我的姐姐妹妹們都特別的羨慕我呢，說(shuō)我有一個(gè)這樣的好主人，對(duì)我如此的關(guān)心，每天都細(xì)心的呵護(hù)我，我可真是幸福。要是我有一點(diǎn)臟了，小主人就馬上去拿一塊雪白雪白的抹布給我擦干凈。如果是下雨，小主人就會(huì)更細(xì)心的`走路，她看見(jiàn)前面有一個(gè)泥窩也不敢再往前走了，馬上繞路走。每次和小主人一起去逛街時(shí)，很多小朋友都關(guān)注著我，喃喃地說(shuō)：“呀呀呀，你們快點(diǎn)看呀，前面的那個(gè)小姐姐穿的鞋子可真是太漂亮了，我也好想有一雙呀！”只要一聽(tīng)見(jiàn)有人這樣夸我，我的心里就充滿(mǎn)了欣喜和自豪呢！~
可是，這樣的好景不長(zhǎng)……
才短短幾天的時(shí)間，小主人就已經(jīng)開(kāi)始不喜歡我了，經(jīng)常把我亂扔，而且一到了下雨天，她總是往泥土里跑呢，把我弄得臟兮兮的，還使我經(jīng)常的“感冒”
，現(xiàn)在我已經(jīng)從天堂跌落到了深深的幽谷，已經(jīng)再也沒(méi)有以前的高傲的勁了，我現(xiàn)在只想好好地洗一個(gè)“涼水澡”，可是小主人現(xiàn)在都不碰我了，有時(shí)候，小主人的媽媽看著我太臟了才給我擦一擦，但是這樣，我已經(jīng)很感謝她了，我已經(jīng)很知足，比起以前，我覺(jué)得很幸福。前幾天，小主人又從大商場(chǎng)里買(mǎi)了一雙新的增高鞋，現(xiàn)在的它已經(jīng)代替了我，現(xiàn)在我已經(jīng)“失寵”了。但是這雙鞋的好日子也不長(zhǎng)，才短短的幾天，小主人也拋棄了新鞋子，我真的很不明白，為什么人類(lèi)會(huì)這樣的挑剔，難道就不可以好好地珍惜我們這些小鞋子們嗎？我們也有“生命”呀，我們也很需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛(ài)，本來(lái)受到了痛苦的加工已經(jīng)是很辛苦了，現(xiàn)在還要受到這樣的煎熬，我好傷心呀，我希望找到一個(gè)真正懂得珍惜我的主人，現(xiàn)在看看我的姐妹們，雖然它們的主人沒(méi)有我以前的主人那么富有，但是最起碼它們沒(méi)有被拋棄，它們還是在和小主人們一起快樂(lè)的生活著，這是我向往的生活，我真的好羨慕它們呀！
現(xiàn)在，我被小主人拋棄到了一個(gè)陰森可怖的地方，我不知道我還能不能出去了，但是我現(xiàn)在好害怕，我好希望小主人可以來(lái)看看我！
嗚……嗚……嗚，我好怕……我好怕……主人……快來(lái)看看我吧，我在痛苦的流眼淚呀……我想你了……
六年級(jí)年的作文 篇3
如果說(shuō)四季是一幅畫(huà)，春，便是那亮麗的色彩；如果說(shuō)四季是一本書(shū)，春，便是那帶著書(shū)香的每一個(gè)字；如果說(shuō)四季是一支舞，春，便是那曼妙的舞姿；如果說(shuō)四季是一首歌，春，便是那每一個(gè)跳動(dòng)的音符。
春，是一個(gè)花朵盛開(kāi)的季節(jié)，有嫩黃的迎春花，端莊高雅的山茶花，淡雅而不失美麗的茉莉花和艷麗的芍藥花。這些花代表著春姑娘的到來(lái)。春天的一草一物都讓我觸景生情，我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的`彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩吧！你將會(huì)有很多收獲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外表枯黃的小草也孕育著更美的春天；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花展開(kāi)了笑容；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。只要用心去感受，用心去觀察，一定會(huì)讓你的人生更加精彩！春姑娘是那樣的美麗，那樣的多姿多彩，我喜歡春天的花朵，更喜歡春天的美麗。
每一種生命，都有自己的形態(tài)，而每一種形態(tài)，都含著特殊的信息。無(wú)論是高大的，弱小的，都要經(jīng)歷著由生到死的過(guò)程，也都有稚嫩和成熟的時(shí)節(jié)。就像我們現(xiàn)在，就像小樹(shù)在發(fā)芽，像這個(gè)春天里的花朵，我們要努力學(xué)習(xí)，春天播好種子，秋天才能收獲，我們都要用自己特殊的方式，撰寫(xiě)出一首屬于自己的頌歌。
在冬季里，總是盼望春天快點(diǎn)來(lái)到。期盼看到到處充滿(mǎn)的勃勃生機(jī)，看到她的滿(mǎn)園春色，千樹(shù)瓊花。每當(dāng)春天來(lái)了的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你又長(zhǎng)大了，應(yīng)該更加努力了！”在小的時(shí)候，媽媽每次說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我都會(huì)不耐煩地說(shuō)：“是，對(duì)，我會(huì)的�！痹诓荒蜔┑耐瑫r(shí)，也有一些不明白�，F(xiàn)在，我有點(diǎn)明白了，媽媽說(shuō)這句話(huà)不單是指學(xué)習(xí)上，而是在多個(gè)方面上對(duì)我的一些期望。如今，春季已到。所以，我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，在這個(gè)春天里，我要大聲的為自己喊一聲：加油！
只要季節(jié)老人把春的簾子揭開(kāi)，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，她們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里開(kāi)演自然那神奇的活力。
我愛(ài)春天，因?yàn)樗坏利�，而且還預(yù)示著生命的勃發(fā)，希望的開(kāi)始！
六年級(jí)年的作文 篇4
我們班什么都好，學(xué)習(xí)、藝術(shù)、體育樣樣都行。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)是數(shù)一數(shù)二的；藝術(shù)細(xì)胞呢，比如音樂(lè)課，每次學(xué)一首歌，聽(tīng)三遍就學(xué)會(huì)了，常常受老師的表?yè)P(yáng)；可大家最喜歡又最出色的應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)。
一二年級(jí)倒不是很明顯，只是和大家一樣，每天蹦蹦跳跳的。三年級(jí)以后就能看出點(diǎn)苗頭來(lái)了：課余時(shí)別的班大多數(shù)人都“宅”在教室里看書(shū)，裝出好學(xué)生的樣子；我們班例外，一下課就直奔操場(chǎng)，龍騰虎躍，玩的.不亦樂(lè)乎。偶爾經(jīng)過(guò)的人也會(huì)感嘆道：“哎呀，這個(gè)班好活潑呀！”四五六年級(jí)，我們的教室換在高層了，下課十五分鐘到操場(chǎng)上去玩顯然不可能；可盡管這樣，也阻止不了大家的“玩”心，每次課余都在走廊上跳皮筋、跳繩、踢毽子。到了中午，更是熱鬧，操場(chǎng)上隨便一看就能找出我們班的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們喜歡的運(yùn)動(dòng)有不同：三年級(jí)，我們一下課就沖向乒乓球臺(tái)；四年級(jí)，小操場(chǎng)上隨時(shí)可以見(jiàn)到我們打羽毛球；五年級(jí)，所有人不約而同地大迷上了籃球；而六年級(jí)，除了女生和部分男同學(xué)喜歡打籃球，其他人都又迷上了乒乓球。下課鈴一響，班上的人一擁而出，轉(zhuǎn)眼間就只剩幾個(gè)人了。就因?yàn)檫@些，令王老師和趙老師操碎了心，可就沒(méi)有一個(gè)人改正呢，不管老師怎樣苦口婆心說(shuō)什么面臨畢業(yè)的“威脅”，大家卻仍然鐘愛(ài)著體育。
終于，同學(xué)們的付出得到了好的回報(bào)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比賽的得分是全年級(jí)第一！籃球賽男生第一名，女生也不錯(cuò)，第二名。
我們班真有“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”！王老師看在眼里喜在心上，她說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是好，但不要為了運(yùn)動(dòng)，下降了學(xué)習(xí)啊�！编牛矊�(duì)，畢竟我們要全面發(fā)展嘛！我們都知道學(xué)習(xí)的重要，但我們卻親身體驗(yàn)到：身體好也是硬道理！我們的見(jiàn)解和老師應(yīng)該是一致的哦。
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