母愛禮贊作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的母愛禮贊作文，希望能夠幫助到大家。

母愛禮贊作文1

　　這一次談話，孩子感觸很深，她依偎在我的身旁，向我訴說著學習和生活上的點點滴滴。她長大了，我明顯的感覺到了孩子的身上延續(xù)著我的很多個性。平時覺得很短的街道，在那一天我們來來回回的走著，似乎變的很長，天空也變得恬淡安靜，我的思緒也隨著和女兒的談話被拉回到我的父母都還健在的時光里……

　　母親實際上沒有什么文化，也從來沒有參加過工作，在我的記憶里母親曾經(jīng)在生產(chǎn)隊里辛苦的掙過工分，她把一生的愛都傾注在丈夫和子女身上，日子過的清苦卻幸福。六個子女相繼上了大學，有了工作，各自組建了自己的小家庭，歲月的印痕卻永遠刻在了父母的臉上，父親退休后與母親同享天年，過著令人羨慕的安逸生活，一起翻地種菜，一起動手做飯，出門散步并肩而行。父親空閑時間常�？磿�讀報，談古論今，母親在一旁則會做一個忠實的聽眾，他們常常津津樂道地談各自家族里的趣聞軼事，懷念他們遠去的蹉跎歲月，多舛的命運。那個年代書刊還不是很多，都是父親從伯父的家里拿來讀給母親聽，沒有多少文化的父母卻有著一種文化人的儒雅氣質(zhì)，以至于這種氛圍一直影響著我喜歡上讀書看報，喜歡品味文字里的特殊味道。小的時候我也會挽著母親，跟她講學校里的趣事，每次我的作文成為班級里的范文，我都會帶著感情色彩，再給母親讀上一遍，母親總是微笑著聽我念完，我會覺得我又寫了一篇超級棒的作文，現(xiàn)在想想，不知道這是不是母親的一種特殊的鼓勵。但是如今，母親早已扔下父親和我們匆匆忙忙的走了，時過境遷，我深深的想念我的母親，今天和孩子手臂相挽，心靈相通的一次談話，讓我感覺這是我將母親給自己的母愛延續(xù)給女兒，我正沿著母親濃濃的愛堅實的走在路上，這夾雜著濃濃的書香味兒的母愛正伴隨著女兒一天天健康成長，我想這對于已故去的母親來說一定是非常的欣慰。

　　人生真的很殘酷，生離死別隨時都會發(fā)生。一年前，父親又突然病倒，撒手扔下我們?nèi)フ夷赣H了，我們兄妹六人真的就成了沒有父母的孤兒。父親下葬那天，天氣晴朗，陽光高照。我們把父母合葬在一起，我默默注視著坐在父母親墓前的哥哥和姐姐們，大家都身心疲憊，神情黯然，作為兄妹中最小年紀的`我，都已過不惑之年，陽光毫不留情地映出了我們兄妹都已經(jīng)爬上皺紋的臉，我明顯感覺到這個家庭里的成員真的都老了，心真的很痛，當人真的倉促的走到中年，來自于各方的壓力會讓你的人生多了很多感慨。我們不敢想象，接下來的日子，沒有父母的歲月，我們各自的小家庭是不是將獨自在塵世中漂泊。大哥把我們兄妹幾家召集在一起，告訴我們，生老病死是不可抗拒的自然規(guī)律，我們都要勇敢走出父母離去的陰影，我們都已為人父為人母，要長期養(yǎng)成良好生活習慣，飲食清淡，穿衣簡單，每天堅持看書讀報，始終把讀書作為一種愛好和一種精神享受，給孩子樹立一個榜樣，自己有一個好身體，就是給孩子積累財富。

　　父親離開后，我更感覺到了親情的可貴。我習慣了每天和孩子心平氣和的通電話，每天有規(guī)律的生活。下班后，我會按時收拾好家務，廣場上有一群我親愛的舞友姐妹，一個多小時的健身活動，讓我的生活增加了很多樂趣�；氐郊抑袧撓滦膩恚�泡一杯清茶，端坐臨窗的桌前或靠在沙發(fā)上，展開一張報紙或捧一本厚厚的小說，安安靜靜地閱讀，有時也會坐于電腦前擺弄幾筆文字，把一段感悟注于文字中。每每這個時候，我的神態(tài)是安詳?shù)�，這種安祥我自認為像極了母親還健在時的樣子。愛讀書看報的老公常常在這時會戲說我，有人寫網(wǎng)絡小說一年能掙幾十萬，他是想用這種方式讓自己的老婆喜歡舞文弄墨。其實淺啄文字，也只是我個人愛好，讓我人到中年的日子不無聊不寂寞罷了。隨著年齡的增長視力開始退化，記憶也變得遲緩，但是我仍舊每天堅持看一些書刊雜志，丈夫也教會我怎么利用網(wǎng)絡找書看，女兒在我們的影響下，漸漸地喜歡上了逛書店，她總是喜歡買很多書來看，慢慢的養(yǎng)成了良好的讀書習慣，我真感覺自己的家從淡淡的書香正慢慢的變成濃烈的書香味了。

　　隨著社會的進步，我很快學會網(wǎng)上閱讀，也趕新潮捧著手機縱情瀏覽網(wǎng)絡讀物，正所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。從女兒識字起，我就經(jīng)常以書信的形式和孩子交流，這種習慣保留了近十年，孩子的寫作能力慢慢的得到了提高，語文學科成了孩子的優(yōu)勢學科。小的時候聽老人過：不吃飯人會餓，不讀書腦子會愚。閱讀能調(diào)節(jié)神志，養(yǎng)生祛病，文字使我們的心靈變得純凈而美好，真心感謝這一生與書相伴，只想做一個體留書香的母親，潛移默化的激勵我的孩子。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。我只愿書香伴著我隨時光一起慢慢老去，直至走完余生，我更愿意做一個書香母親，影響和激勵我的孩子多讀書，讀好書，將母愛永遠傳遞。

母愛禮贊作文2

　　有人說：“母愛是無私的”。是的，母愛是溫暖的太陽，閃耀著她的光芒；母愛是遼闊的大海，擁有著無私的`愛。母愛，人世間最無私，最偉大的愛。

　　從我哇哇落地的那一刻起，母愛便用溫暖的大手，把弱小的我攬在懷里；從我呀呀學語的那一天起，母親教會了我喊第一聲“媽媽”！那時，她哭了，那是激動的淚，也是驕傲的淚！

　　記得有一次，天下著滂沱大雨，我燒得很厲害。母親摸摸我的頭，大叫起來：“哇，這么燙！小雯，快，穿好衣服，媽帶你去看醫(yī)生!”“哦�！蔽矣袣鉄o力地回答道。

　　在去醫(yī)院的途中，母親盡量把雨衣往我身上拉，而她卻淋成“落湯雞”。到醫(yī)院了，母親把我背上急診室。后來，護士阿姨告訴我，你的母親在你打點滴的時候跑上跑下，剛剛摔了一跤，現(xiàn)正在休息室休息呢！聽了這話，我感到很內(nèi)疚，同時有一股暖流正朝我涌來。母愛是偉大的，無私的。

　　如果哪天，世界上還有一種愛尚且存在的話，我堅信，那一定是——“母愛”!岡察爾曾經(jīng)說過：母親的愛是永遠不會枯竭的。母愛永遠伴隨在我們身邊，我是一個多么幸福的人��！

　　陽光撒蕩在春的枝頭，映綠了大地，母親充滿著崇高的愛，醉綠了翠情。母親，謝謝您!請接受女兒最真摯的祝福：祝您笑口常開！

母愛禮贊作文3

　　母愛，是溫柔的水，它流淌在孩子身邊的每一個角落，用自己的甘甜滋潤著孩子，讓孩子茁壯成長；母愛，是綿柔的風，風中散發(fā)著花的芬芳；母愛，又是茫茫黑暗中的燈塔，引領著迷失的孩子走向希望的曙光。

　　在我記憶里，小時候的我身體很差，經(jīng)常生病，雖說并不是很嚴重，但仍讓母親十分緊張，經(jīng)常把我背在背上四處求醫(yī)，而小小的我則是趴在母親溫暖的后背上，感受著母親身上的淡淡香氣，因疾病而產(chǎn)生的痛苦也在不知不覺間淡了許多。在工為數(shù)不多的未被遺忘的孩提時代的記憶里，母愛是由甘甜的乳汁、溫暖的后背、入睡前的搖籃曲和母親身上散發(fā)的淡淡香氣組成的。

　　當我開始上學時，世界對于我來說是新奇而又陌生的。我像一個冒失的外來者，闖入了一個與我格格不入的.世界。每天上學和放學的路上，母親就用她溫暖的手牽著我的小手，在人群中穿行。母親的手，是令人安心的溫暖和依靠，帶給了我繼續(xù)前進的勇氣和信心。

　　少年時代的我，逐漸變得不羈與叛逆，對曾經(jīng)深信不疑的母親的教誨，也開始產(chǎn)生懷疑，同時對于外界的好奇心與母親對我的管教也產(chǎn)生了沖突。但每次沖突過后，母親總會不計前嫌地幫我洗衣、做飯、輔導我的功課。母親的愛，像一汪清澈的泉水，慢慢地讓我那躁動不安的心平靜下來。

　　而未來的我，又會是怎樣的呢？是在家鄉(xiāng)找一份安穩(wěn)的工作，陪伴在母親身邊，還是獨自在異鄉(xiāng)漂泊，拼搏出屬于自己的一片天地，但卻從此遠離母親的身邊？但有一點可以確定，那就是不管長大后的我會是什么樣，會在哪里，母親的愛和關心都會緊緊地伴隨著我，正如孟郊的《游子吟》里說的一樣：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

　　是啊，母親會心甘情愿地為她的孩子付出而不求回報，母親的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

　　在人生的歷程中，我們會遇到形形色色的人，也可能會遭遇生活的暴風雨。但無論在哪里，母親都是我們最堅實的依靠，母親的懷抱就是我們溫暖的港灣。世上總有這樣一種人，她會在你生病時無微不至地照顧你，在你遭受挫折時鼓勵你，在你外出闖蕩時默默地注視著你，為你的失敗而憂心忡忡，為你取得的成功而歡呼雀躍。是她帶給了你生命，也是她教導了你如何做人。她，就是母親。母親，感謝你！

母愛禮贊作文4

　　一、

　　方法一：抓關鍵句

　　有的材料為突出中心，有時會設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

　　切合題意的立意

　　肯定的角度：

　�、賶粝朐谀_下。②只 要踏出開始的第一步，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。

　�、蹖崿F(xiàn)夢想在于行動。④實現(xiàn)夢想要勇于放棄。

　　否定的角度：

　　①夢想豈能速成。②莫為夢想瘋狂。③實現(xiàn)夢想在于行動。漫步云端時，必須腳踏實地。

　　④如此另類，請勿復制。⑤夢想與責任。

　　方法小結(jié)：

　�、倮砬宀牧蟽�(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點態(tài)度的句子，確定關鍵句。

　　②從關鍵句中提煉“話題”。

　�、圩裱�“整體性”原則，圍繞“話題”正確立意。

　　二、審題指導

　　針對材料的分析：

　　原因：黑夜漫長 過程：掛上窗燈 結(jié)果：溫暖自己，為人導航? ?

　　剖析實質(zhì)：

　　原因：黑夜漫長（面臨的苦難、挫折） 過程：掛上窗燈（信念、樂觀、希望、祝福、幫助）

　　結(jié)果：溫暖自己，為人導航（助人利己）?

　　三、審題指導

　　1、找出關鍵句：“沒有任何借口”。

　　2、設問：①西點軍校問什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因為軍官們在做錯事時，在失敗時，在沒有完成任務時的回答是“沒有任何借口”，沒有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實質(zhì)又是什么？

　　3、由果溯因：是堅毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。

　　四、

　　原因：認準自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時俱進、有知識、年輕敢闖、愛家鄉(xiāng)、追夢……

　　經(jīng)過：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅定、付出……）

　　結(jié)果：痛并快樂著、充實……

　　五、如何審題：解讀材料——生活事件類型。

　　所謂審題：就是深入思考和反復推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。

　　讀材料——析材料——揭寓意——定立意

　�。ㄒ唬┱�體性原則

　　仔細閱讀所提供的材料，切實弄清材料的中心和實質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。當然，重視材料中起關鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進行。

　　考試作文材料故事梗概：

　　院子有石頭絆腳，爸爸說，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點。兒子聽了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒想到幾分鐘就把石頭挖了起來。

　　二、抓關鍵（從抓關鍵句入手）：

　　有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

　　在材料作文的材料中，關鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評議性語句。

　　本材料純敘事。

　　關鍵句乃行為、語言、心理等體現(xiàn)人物特點（精神品格）句。

　　行之有效的立意方法：

　　（一）問題立意法（由果溯因）

　　任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

　　為什么媳婦能挖走石頭？

　　嘗試、動手實踐、不怕困難、改變心態(tài)。

　�。ǘ�）角度立意法

　　反復閱讀原材料弄清以下幾個問題：

　�。ㄒ唬┐_定故事的'主體角色——誰

　　一則故事主要是圍繞誰展開的，言行主要是誰發(fā)出的，誰是主動者受關注者，所有的角色都和誰有關：此角色就是主體角色。

　�。ǘ�）明確主體事件——什么事

　　一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。

　�。ㄈ�）琢磨主體事件的含義——什么意思 （含義、寓意）

　　主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。

　�。ㄋ模┨釤捰^點——表態(tài)

　　用簡潔醒目的語言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。

母愛禮贊作文5

　　一、閱讀下面的文字，進行正確的審題立意：

　　時下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。

　　年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫到：“他是一位未經(jīng)正式訓練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)�！泵鎸�這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因為說他好的聲音太多了；一是用時下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據(jù)評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時成為世界級著名小提琴家。

　　審題立意：

　　二、閱讀下面的文字，進行正確的審題立意：

　　有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

　　審題立意：

　　三、閱讀下面的文字，進行正確的 審題立意：

　　有一位郵差，長年奔波在鄉(xiāng)村的道路上，日復一日地將憂傷悲喜送到村民的家中。從郵局到村莊的這條道路，十分荒涼，觸目所及，唯有飛揚的塵土。這位郵差已經(jīng)在這條路上奔波了近二十年，一想到自己還要在這條無花無樹的路上踩著腳踏車度過他的人生時，他的心情就低落到了極點。

　　有一天當他經(jīng)過一個花店時，心里一動，走進去買了一把野花的種子，從第二天開始，他把這些種子撒在了自己每天都要來往的路上。一天，兩天，一個月，兩個月……他不斷地撒下種子，沒多久，荒涼的道路兩旁，竟開起了許多美麗的小花；一年四季，季季繁花。

　　審題立意：

　　四、閱讀下面的文字，進行正確的審題立意：20xx年安徽高考作文題：

　　某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

　　審題立意：

　　五、閱讀下面的文字，進行正確的審 題立意：

　　有一位年輕農(nóng)民，第一次種植水稻，為了讓他們長得茂盛，獲得糧食大豐收，他就拼命地施肥。開始，水稻長勢確實很好，但夏日的一次暴風雨后，這片長勢良好的水稻全部倒伏，最后，非但沒有能夠增加產(chǎn)量，還差點顆粒無收。

　　審題立意：

　　【我的疑問】

　　【范文】

　　馬不停蹄，人不止步

　　倘若你年紀輕輕，事業(yè)有成，家庭美滿，在城市里闖出一番自己的小天地，你是否會選擇毅然決然地放下這一切，回到家鄉(xiāng)？（設問開頭，在第2段巧妙引出材料）

　　幾位年輕的營養(yǎng)師正是這般義無反顧地回到家鄉(xiāng)，承包下魚池、農(nóng)田，更是充分利用網(wǎng)絡，推銷產(chǎn)品。然而，他們甚至不滿足于這般難能可貴的突破，還謀劃著張羅“農(nóng)家樂”。（“不滿足”三字已隱約點出中心論點）

　　這不禁讓我重新思考我們追逐的方向。當年輕的營養(yǎng)師們在城市里打拼下一份基業(yè)時，無疑是完成了他們最初的夢想。然而，這并不是他們的終點。帶著在城里積累下的經(jīng)驗，財富和知識，他們殺回農(nóng)村，又開拓了一番新的事業(yè)。這，仍然不是終點。（此段對材料進行分析。本文的觀點不是架空的，而是從對材料的分析中得來的。）

　　對他們來說，成功意味著馬不停蹄地奔向下一個目標，意味著永不止步。對于我們來說，就是如此。（承接上段，開始引申，第一個層次。）

　　不妨看看被黑格爾稱作騎在馬背上的世界靈魂拿破侖。在土倫之戰(zhàn)一舉成名后，贏得軍階的他在巴黎迎娶了自己美麗的新娘，巴黎的紙醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。試想，在第一戰(zhàn)便贏得天下威名的拿破侖是何等地春風得意馬蹄疾。榮華富貴，錦衣玉食，香車美人唾手可得，對于出身沒落貴族的他無疑是巨大的成功。然而，他選擇了一路前行，永不止步，他的威名響徹了整個世界，直至今日仍余音不絕。不得不說，不斷成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。（結(jié)論句）（拿破侖的例子非常恰當，尤其關注這里的敘述，無一字不緊扣觀點。此處的語言，化用詩句、活用課文名句、整散結(jié)合，相當靈活。）

　　營養(yǎng)師們通過產(chǎn)品的營養(yǎng)價值推銷產(chǎn)品，這是在老本行里摸爬滾打，而請客人參觀的計劃卻又是他們對自我的不斷突破。（第二個層次，觀點依然是由材料而來的。）

　　前柯達集團的總裁葉鶯正是這樣一位傳奇的女性。從記者到外交官，再到跨國公司總裁。這些看似沒有絲毫關聯(lián)的職業(yè)卻被她傳奇般地一一詮釋。在旁人為其感慨喝彩之時，在一次訪問中，她道出了其中玄機。在每一種工作中，都能收獲寶貴的經(jīng)驗和認識。而每一次全新的工作更是給自己不斷突破和挑戰(zhàn)。運用自己之前的收獲，再收獲新的經(jīng)驗，這才是人生中最大的成功。由此可見，在不止步的同時收獲新的突破，更是我們需要追求的。（結(jié)論句）（依然關注對事例的敘述怎樣扣分論點）

　　畢淑敏曾說，生活本身是個中性的存在。在生活這塊白絹上，你是想畫上寥寥數(shù)筆，還是濃墨重彩？答案已經(jīng)明了。馬不停蹄，永不止步，我們才能不斷實現(xiàn)成功�。ńY(jié)尾以名人之語作結(jié)，再拋一個論據(jù)，同時又是主題的升華。）

　　職 業(yè)與事業(yè)

　　生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。在生命之河的左岸是職業(yè)，在生命之河的右岸是事業(yè)。我們乘坐著各自獨有的`船在左岸與右岸穿梭，才得以見證那彼此輝映又截然不同的風景。

　　職業(yè)與事業(yè)的第一個岔路是為“生存”還是為“生活”。從事職業(yè)的人就好比城里的營養(yǎng)師，生活安定，事業(yè)有成，但僅僅是營養(yǎng)師而已。而追求事業(yè)的人就不一樣了，他是為追尋自己的生活方式而活著。新東方總裁俞敏洪，原來是北大的英語系教師，他不安于老師的職業(yè)，而是在創(chuàng)辦新東方的事業(yè)上付出智慧、艱辛和精力，由此他獲得了社會的認同，被譽稱為“留學之父”。創(chuàng)業(yè)成為他的生活方式，獲得了自身價值的實現(xiàn)。忙碌的職業(yè)與愉快的事業(yè)，你更想得到誰呢？

　　職業(yè)與事業(yè)的第二個岔路在于是為己還是為人。營養(yǎng)師生活富足，滿足了一家的生活享受；而回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民卻不然，在承包的魚池和農(nóng)田中更多的鄉(xiāng)人獲得生活的來源，連城里的顧客也享受著新農(nóng)村“田園牧歌”式風光。像成龍作為家喻戶曉的演員，憑著他對事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強的拼搏精神，演繹了精彩的藝術人生；作為公眾人物，他對國家的情感和對社會的愛心影響著他人，在最需要的時候鼓舞著人們的信心，傳遞著人與人之間的溫情。圖職業(yè)和謀事

　　業(yè)的人，你更崇敬誰呢？

　　當然了，職業(yè)與事業(yè)彼此相依相輔，職業(yè)是追求事業(yè)的基礎，是創(chuàng)造事業(yè)的前提。營養(yǎng)師生活安定后，才有資本回鄉(xiāng)承包魚池、樹林為鄉(xiāng)民服務，才有可能在更高的平臺上尋求發(fā)展。如同中國首善陳光標，他的“黃埔再生資源利用”企業(yè)發(fā)展好了，才有資本做慈善事業(yè)；慈善事業(yè)帶給他的社會聲譽極大地推動了他企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)與事業(yè)在良性互動中前行。試想，如果陳光標只滿足于自己的“職業(yè)”，或許他的企業(yè)僅僅維系生存而已，不可能成為而今經(jīng)濟效益、社會聲譽雙豐收的局面。

　　每一個淌過生命之河的人，都存在選擇。在我們的成長歷程中，應該先夯實知識與技能的基礎，先把“職業(yè)”做好，這是立身之本；當自己有能力尋求更大的發(fā)展空間時，那些事業(yè)成功者就是榜樣，我們可以選擇自己喜歡的生活方式，服務他人、回報社會，登上“事業(yè)”之舟，駛向自己向往的彼岸。

母愛禮贊作文6

　　一、1、從小提琴家的角度看：

　　（1）人要正確對待別人的批評；

　�。�2）要苦練自己的基本功，切實提高自身素質(zhì)。

　　2、從評論家的角度看：

　　人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認為自己的是正確的，就要敢于堅持。

　　3、從背景介紹看：

　　背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時可以用對比的方式，從當前有些人的浮躁心理入手，談論人應該怎樣——正確看待自己，認真對待別人的。

　　二：

　　1、從年輕人的角度立意：

　�。�1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

　　（2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。

　　2、從沉香的角度立意：

　　現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

　　三、

　　對材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。

　　這則材料以敘事為骨架，說的是郵差因為環(huán)境的惡劣而心生倦怠，又因為自己的心態(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應該是人生在面對困境、挫折和打擊時，要以何種心態(tài)和方式去應對的問題。

　　從事件因果關系角度分析：

　　郵差孤獨寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒有一味消沉，還是積極主動地去尋求改變當前境況的`途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。

　　（1）良好的環(huán)境可以營造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂）人生。

　　（2）播種美（快樂、希望、幸福等），收獲美（快樂、希望、幸福等）�！安シN”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點，正因為郵差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對人生起積極導向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。

　　立意誤區(qū)：

　　1、斷章取義，片面理解。

　　如果只從局部出發(fā)，沒有看到事件的前后因果關聯(lián)，只想到花的綻放需要時日的積累，那就難免偏題。敘事類命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。

　　只看到“不斷地撒下種子開出了許多美的小花”的結(jié)果，沒有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點滴”“堅持”等則不當。

　　2、只看表層，不求深入。

　　有的認為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來越差，直到后來想到解決問題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實踐，不能空想”。材料并沒有反映“實踐”和“空想”的問題，這樣立意，偏離材料 主旨。

　　四：

　　人們不約而同地把材料提供的事實凝縮成了一句告示語:“不用時請將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語當作揭示論點的標題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點（論點）引發(fā)問題（議題話題），從而選擇恰當?shù)臉祟}。安徽題提供的事件雖系小事而且簡單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：

　　何時－－有一次

　　何地－－某公司車間一角落

　　何人－－一位洽談合作事宜的客戶

　　何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時請將梯子橫放”

　　何因－－？

　　何果－－？

　　大家就可以感悟到觀點（論點）以及問題（議題話題）就在這何因何果的兩個問號之間。我們可以按照合情理的原則補充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動，相比之下，本公司則幾年來沒人把它放在心上，該公司當然樂意采納；盡管從來也沒有發(fā)生過梯子倒下傷人的事。

　　大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點：他留意到洽談業(yè)務的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關心份外事，2、細心周到，3、切實可行，4、體貼他人等等。

　　五、針對材料的分析：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收

　　經(jīng)過：拼命施肥

　　結(jié)果： 暴風雨后全部倒伏，差點顆粒無收? ? ?

　　剖析實質(zhì)：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標）

　　經(jīng)過：拼命施肥。（揠苗助長、主觀蠻干、不循序漸進、無視規(guī)律） ?

　　結(jié)果：暴風雨后全部倒伏，差點顆粒無收。（蠻干經(jīng)不起考驗、事與愿違、失�。�（水稻變成溫室花朵，異常脆弱，水稻應該堅強） ?

　　這是計劃趕不上變化嗎？這是沒有腳踏實地嗎？

母愛禮贊作文7

　　審題方法：

　　（一）問題立意法（由果溯因）：

　　任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的'方法。

　　為什么媳婦能挖走石頭？

　　嘗試、動手實踐、不怕困難、改變心態(tài)。

　�。ǘ�）角度立意法：

　　爸爸：固守，不去嘗試，畏懼困難。

　　爸爸這么回答：“你說那塊石頭？從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點�！卑职只卮鹫f：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊？”

　　兒子：只說不做，只想不做。

　　兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。

　　媳婦：嘗試，不怕困難，改變心態(tài)，實踐。

　　有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了�！睅е�鋤頭和一桶水，早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來。

　　石頭：喻困難障礙 。 巨大的外表

　　立意：

　　1、 勇于嘗試 （成功源于實踐）

　　2、解放思想，敢于創(chuàng)新（打破思維定勢）

　　3、生活需要克服困難的勇氣

　　4、改變心態(tài)，才能改變你的世界

　　5、放下（心理上的障礙和思想中的頑石）

　　題目：

　　1、不要被外表所蒙蔽 （莫讓“外表”欺騙了你、看清本質(zhì)）

　　2、實踐出真知 3、從常規(guī)中突破4、心中的頑石5、勇于嘗試6、學習應迎難而上7、不要讓心受蒙蔽

　　8、搬走心中的頑石9、阻礙我們前進的那塊頑石

母愛禮贊作文8

　　要求：1.敘例要簡潔，并且要扣題。

　　2.運用 所學的論證方法來分析論證。

　　感情教育與作文寫作教案教學設計

　　感情教育與作文寫作

　　教者：張緒忠

　　教學目的：

　　有破有立：鑒于學生蠢蠢欲動的談朋友暗流，破其神秘，立其尊重。

　　靈活的應用搜集的材料。

　　考場作文形式訓練。

　　教學方法：點撥指導，講練評議。

　　教學步驟：

　　一、簡評上次作文：大部分作文從形式到內(nèi)容都合乎考場作文模式，少部分作文對材料的應用不夠靈活，沒有切合作文的題目和主旨對材料做有意識的側(cè)重敘述。另外，普遍缺乏作文中點題的意識。

　　二、如何用好自己積累的作文材料？使用材料，根據(jù)題目和確定的主旨，靈活運用材料，從貌似不相干的材料中挖出相似點，突出側(cè)重點，為我所用。應有“六經(jīng)注我”的氣魄。天地為我而開，萬物為我而在，我乃宇宙靈長，一切為我而來。

　　三、本次作文題目：

　　鵲橋仙 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若在久長時，又豈在朝朝暮暮。

　　要求：在第二組材料中精選三例寫一篇議論文或說理或抒情的散文。不得脫離材料內(nèi)容及含意，題目自擬，不少于800字。

　　四、分析學生現(xiàn)狀：想法較多，狀態(tài)不穩(wěn)定，在同學間相互關系處理上迷惘偏激，有談朋友暗流。

　　五、審題：

　　1、牛郎織女的題材，是愛情詩。

　　2、神話傳說每年七夕鵲橋相會，是守信。

　　3、“兩情若在久長時，又豈在朝朝暮暮”是堅持。

　　4、牛郎織女的守信與堅持基于彼此的尊重。

　　六、示范作文。

　　七、點撥：

　　1、感情的基礎在于誠信，感情的收獲在于堅持，感情的意義在于尊重。

　　2、自由戀愛，未必能使感情永恒，婚姻長久；媒妁包辦，未必便是感情冷談，婚姻無趣。大街上由媒妁包辦而如今白發(fā)蒼蒼，相扶相攙的人并不少，公堂上由自由戀愛而如今反目成仇，劍拔弩張的人也還多。我們講自由戀愛，立足點不在于感情永恒婚姻長久，而在于對人的尊重。

　　3、試擬題目：真情源于誠信 真情：堅持的意義 誠信告訴真情：我心換你心

　　相逢，不是邂逅 我拿什么來尊重你,我的朋友

　　八、學生寫作。

　　附示范作文： 我拿什么來尊重你，我的朋友

　　“上邪，我欲與君相知。山無陵，水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕�！边@首愛情詩，海誓山盟，感情激烈。但仔細推究，會發(fā)現(xiàn)所說的種種現(xiàn)象，均不可能出現(xiàn)。已不可能出現(xiàn)的事來搪塞對方，只是美麗的謊言而已。

　　不論古今中外，都流傳著許多凄美動人的愛情故事。像牛郎與織女，像白娘子與許仙，像羅密歐與朱麗葉……他們?yōu)榱藧矍榕c幸福，與重重的艱難險阻作斗爭，甚至不惜犧牲自己的生命。考察這些讓人感慨不已的故事，會發(fā)現(xiàn)大都反映自由戀愛與媒妁包辦兩種愛情婚姻觀的斗爭。

　　在五四新文化運動之前，媒妁包辦是社會婚姻愛情的主流，自五四新文化運動提倡自由戀愛思想以來，隨著社會發(fā)展，自由戀愛思想觀念深入人心，于今已成為社會婚姻愛情的主流形態(tài)，這是文明與進步的象征。但是，由于受一些文學影視作品的影響和社會輿論的誤導，很多人迷信執(zhí)著于自由戀愛，把愛情的長久與婚姻的幸福寄托在他身上。其實，你留心一下你身邊的'人和事，你往往會看到或聽到：大街上由媒妁包辦而如今白發(fā)蒼蒼，相扶相攙的人并不少，公堂上由自由戀愛而如今反目成仇，劍拔弩張的人也還多。自由戀愛，未必能使感情永恒，婚姻長久；媒妁包辦，未必便是感情冷談，婚姻無趣。我們講自由戀愛，立足點不應在于迷信它能使感情永恒婚姻長久，而應在于對人的尊重。不明白這一點，將往往會被美麗的謊言所騙，霧里看花，水中望月，雖美而難即。

　　感情的實質(zhì)在于尊重。

　　喜歡一個人沒錯，但喜歡一個人并不是拿個棒棒糖哄哄開心而已，也不是說些漂亮話慷慨激昂罷了。真正的喜歡應是發(fā)自內(nèi)心的去尊重他。成語“相敬如賓”“舉案齊眉”側(cè)重的正是尊重。我拿什么來尊重你，我的朋友？尊重別人，不只是內(nèi)心想想“尊重”這個詞語或記掛念叨一會兒。它是客觀現(xiàn)實的，需要我們?nèi)�實踐，我拿什么來尊重你，我的朋友。

　　古人云：“本立而道生�！奔河�立人先自立，己欲達人先自達。自立、自達正是根本。我拿什么來尊重你，“君子務本”，自立、自強才是尊重他人的根本，否則，尊重一詞，只為空談，你拿什么去尊重人家？而今，我們中很一部分人，學業(yè)未成，立身未就，卻為美麗的謊言所蒙蔽，卻被不現(xiàn)實的鏡花水月所誘惑，迷醉于卿卿我我的沒一點現(xiàn)實基礎的所謂“愛”，甚有不聽長者勸導跟人出走，不分主次，丟人現(xiàn)眼，枉受十幾年教育，讓人不齒。

　　我拿什么來尊重你，我的朋友？

　　醒醒吧，同學們！

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