【精品】生活的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，人們已經(jīng)適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，然而為了更快，便出現(xiàn)了“遇上碎片化的生活”。
“碎片化”就是完整的東西破成諸多零塊。爺爺說(shuō)他年輕時(shí)就只是白天看報(bào)晚上聽(tīng)收音機(jī)，若是現(xiàn)在則這兩事中穿插了不少其它事，像是邊吃早飯邊看報(bào)，邊做飯邊聽(tīng)收音機(jī)。
我也過(guò)著這種生活。小學(xué)時(shí)乘地鐵，就只是東張西望也沒(méi)些事；現(xiàn)在我也得拿上本單詞本或者補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，將坐地鐵這塊時(shí)間打碎穿插其它的事。反正在地鐵上閑著也是閑著，不如再做些事，為后面的日程安排減減壓。
但是，總也有人認(rèn)為碎片化生活是淺簿無(wú)意義的。詩(shī)人歐陽(yáng)江河：“我故意寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)抗碎片化的生活�！边@種觀點(diǎn)也并非無(wú)道理，想當(dāng)年車(chē)胤囊螢以夜以繼日地花大塊時(shí)間讀書(shū)，孫康也一樣，都成了大文人當(dāng)了大官。學(xué)校中老師號(hào)召的“整本書(shū)閱讀”與住宿生的夜讀時(shí)間也是為讓我們專(zhuān)門(mén)花時(shí)間讀書(shū)，好更深刻的理解與思考。
在我看來(lái)，古人畢竟與現(xiàn)代人還是有差別的，他們沒(méi)我們?nèi)绱丝斓纳睿疫�是選擇順應(yīng)時(shí)代。媒體上說(shuō)，碎片化的閱讀已經(jīng)成為大眾閱讀的`趨勢(shì)。的確，那些所謂的“低頭一族”或許就是如此，他們每天接受海量信息，知識(shí)唾手可得，使得閱讀變輕松。碎片化的閱讀并不是那些修身養(yǎng)性的閱讀，很少有人會(huì)以如此方式的閱讀來(lái)獲取。在我學(xué)校中，我不少同學(xué)不再是手拿書(shū)籍了，而是手拿kindle，在吃飯時(shí)、趕路時(shí)的各種時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)�？资ト说摹墩撜Z(yǔ)》與柏拉圖的《理想國(guó)》不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)的嗎？
在市場(chǎng)上如火如荼的快餐行業(yè)也是應(yīng)了碎片化的生活�？觳椭越锌觳停褪强�，那些終日忙碌的上班族不用寶貴時(shí)間等菜，而是直接拿了走人。漢堡用紙包著是方便你一手吃一手工作。除了將吃飯時(shí)間插入“碎片”中，也能將其打碎。正如之前所說(shuō)的“邊吃早飯邊看報(bào)”，學(xué)校里也是排隊(duì)買(mǎi)飯看kindle，吃飯看kindle。
更有甚者連睡覺(jué)也不放過(guò)，那位用六十多的壽命作出八十多年量的工作的達(dá)芬奇，他發(fā)明了一種生活就是每工作三小時(shí)，打半小時(shí)的盹�，F(xiàn)在也是，動(dòng)不動(dòng)熬夜，熬到半夜熬到凌晨的事最近也是司空見(jiàn)慣。
一切有為法，自在人心。我的選擇就是適應(yīng)碎片化的生活，接受這碎片化的社會(huì)。將雞零狗碎的碎片變成另一種美。
生活的作文 篇2
星期六，媽媽答應(yīng)我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，此刻，我的心情就像二月的石榴--合不攏嘴。
來(lái)到書(shū)店，望著茫茫的“書(shū)�！�，我有些不知所措了，到底選哪一本呢？
終于，在書(shū)架上，一個(gè)顯眼的題目《蜻蜓，蜻蜓》吸引了我的眼球，我的直覺(jué)告訴我，這不是光描寫(xiě)蜻蜓那么簡(jiǎn)單，里面肯定非同小可，大有文章。我滿(mǎn)歡欣喜地跑上去，從書(shū)架上拿了下來(lái)，另外，我還買(mǎi)了《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》。
回到家，我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪的讀著這一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，我的心田感到快樂(lè)，我為學(xué)到知識(shí)感到快樂(lè)！
《蜻蜓，蜻蜓》這本書(shū)讓我知道了，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)世外桃源般的古鎮(zhèn)，從小生活在單親家庭的安安，八歲時(shí)，成了一個(gè)留守兒童，媽媽去大城市打工，留下大黃狗鐵蛋跟她做伴，一次意外，鐵蛋也永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，不得已，安安被迫和從未謀面的外婆開(kāi)始了共同生活，在三年多的相處中，兩個(gè)人的關(guān)系磕磕絆絆，一波三折。就在安安習(xí)慣和外婆的兩人世界，并且努力想為外婆做點(diǎn)兒什么的'時(shí)候，媽媽卻把她接到城里去了……
我細(xì)細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味，每一頁(yè)紙都是那么富有靈性，每一章都是那么生動(dòng)有趣，引人入勝，仿佛把我?guī)脒@書(shū)的世界。
這就像花一樣，如果你愛(ài)上了星星上的一朵花，那么夜間，你看著夜空就會(huì)感到甜蜜愉快，所有的星星上就好像開(kāi)著花。
朋友！每次身心疲憊的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢品味一本書(shū)，那是怎樣的享受！就讓我們?cè)跁?shū)中尋獲久違的天真與感動(dòng)吧！
生活的作文 篇3
練完鋼琴，我歸心似箭地回到奧比島。
鼠標(biāo)三點(diǎn)兩點(diǎn)地進(jìn)入我的“家”。它是一棟兩層的歐式小洋房，家里所有的家具都是我精心挑選的，并且布置得井井有條。我要快點(diǎn)看看我的三只可愛(ài)的小精靈，心情、能量、清潔都是100。我放心了。要是有個(gè)小精靈生病，我會(huì)心急如焚，立刻送去醫(yī)院或者找出診醫(yī)生幫他看好病，恢復(fù)往日的活潑我才能安心的打工賺錢(qián)再購(gòu)物。
今天先去郵局，把信領(lǐng)到手，到車(chē)站買(mǎi)好票，然后不管路途多么遙遠(yuǎn)，我這個(gè)郵遞員總是把信件正確送到奧比的手里。當(dāng)然我是在中國(guó)地圖上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去的'完成工作的。奧比島上到處是歡快的樂(lè)曲聲，我又開(kāi)心地來(lái)到農(nóng)莊，開(kāi)墾荒地，打水灌溉禾苗。果園里的蘋(píng)果成熟啦！我手拿竹竿飛快地打蘋(píng)果，幾秒鐘，我就都打光誘人的紅蘋(píng)果�；▓@里，五顏六色的花兒要澆水施肥除雜草。對(duì)啦，我還要到醫(yī)院去，先做護(hù)士值班，再做坐診醫(yī)生、出診醫(yī)生幫生病的小精靈看病。工作做完啦！我回到家，先讓辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂出來(lái)采蜜，再給小精靈們吃些美味的餅干、奶茶等，看著他們狼吞虎咽，好像很久沒(méi)吃過(guò)食物一樣，真貪吃可愛(ài)，嘻嘻。
到了購(gòu)物時(shí)間了，我穿上喜歡的衣服，快快活活地逛街去啰。先去服裝店，在我的精挑細(xì)選下，我買(mǎi)了一塊黑白相間的小方巾，圍在脖子上，多了一份淑女和時(shí)尚的味道。再去精靈用品店，蛋糕、茉莉茶、洗面奶……應(yīng)有盡有�？粗@些琳瑯滿(mǎn)目的商品，我花錢(qián)可不大手大腳的，總是把幾樣合心意的商品比較比較，哪一件即喜愛(ài)又實(shí)惠，才買(mǎi)下。
在奧比島，我輕松愉快，把煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外，“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱！”
生活的作文 篇4
在生活中誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“我才是主角”。
我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當(dāng)然，如果缺少了我，家庭將不會(huì)和諧幸福；如果缺少了我，班里的笑容將會(huì)少；如果缺少了我，將會(huì)把政治科代表累個(gè)半死……
在生活中，在天涯海角，都無(wú)法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的�！豆枢l(xiāng)》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的`主角是李云龍……我們的生活中，每個(gè)人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！
在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認(rèn)識(shí)。但是，你怎么不說(shuō)“我是生活的主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎么不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒(méi)有了他們地球就不轉(zhuǎn)了嗎？不。正因?yàn)槿绱�，他們和我們一樣，因此，我們都是生活的主角。缺誰(shuí)也不行。
世界其實(shí)就是舞臺(tái)。每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的，最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺(tái)的導(dǎo)演就是社會(huì)。一個(gè)三流的導(dǎo)演要求主角差，配角就得更差；二流的導(dǎo)演要求主角好，配角就無(wú)所謂；一流的導(dǎo)演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。
無(wú)論導(dǎo)演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。
就因?yàn)樽约翰槐蝗俗⒁�，自己就放棄自己，但為什么自己不試著去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為，為什么不去嘗試著奮斗，拼搏呢？
在享受著悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿(mǎn)意足的幸福呢？
為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強(qiáng)者！可以是生活的主角我的目標(biāo)就是高中，我為之而奮斗，我相信我是生活的主角，生活的主角就是我。
生活的作文 篇5
墻上的時(shí)鐘有條不紊地走著，一圈又一圈似乎永遠(yuǎn)不知疲憊。這形狀本是完美的圓，而人們卻硬要將它轉(zhuǎn)化成一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，于是我的生活便成了一連串?dāng)?shù)字的組合。
生活在量化的世界里，我的內(nèi)心無(wú)緣由地涌起一陣悲哀。
坐在教室里日復(fù)一日年復(fù)一年地為著那鮮紅的數(shù)字奮斗，這大概就是我的學(xué)生生涯的大部分意義了吧。當(dāng)一次又一次的試卷發(fā)下來(lái)，我或因之而欣喜，或因之而沮喪，然而我也清楚地知曉，這一切不過(guò)小打小鬧，而那六月的結(jié)果也將決定我一生的軌跡，一分之差即是兩種不一樣的人生，于是生活的軌跡似乎就這樣被數(shù)字所控制，我無(wú)奈，但似乎又無(wú)可選擇。
但真正可怕的不是生活的軌跡被數(shù)字所掌握，真正可怕的是意識(shí)形態(tài)也被數(shù)字所掌控。
年底我與同學(xué)一起出去游玩，同行人中有人拿出MP3，神情自在地聽(tīng)了起來(lái)。不過(guò)片刻，旁邊立刻有人拿出蘋(píng)果手機(jī)，神情甚為得意�？吹竭@一幕，我心中不勝感慨。這種由自己買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)所花費(fèi)的金錢(qián)的'數(shù)字大而產(chǎn)生的優(yōu)越感無(wú)疑是一種悲哀。他將這種優(yōu)越感帶來(lái)的喜悅視為人生的全部意義，而忽略了產(chǎn)品的作用并無(wú)高低，有高低的只是人的心理。被金錢(qián)數(shù)字所牢牢掌握的意識(shí)形態(tài)充斥著生活。我無(wú)奈，但我無(wú)力改變。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，充滿(mǎn)著聲音與狂熱，里面空無(wú)一物。他對(duì)生命的評(píng)價(jià)讓我聯(lián)想到這個(gè)被數(shù)字化的世界，我絲毫沒(méi)有看出我身邊的數(shù)字化生活的活力。到處都是死氣沉沉的數(shù)字所規(guī)劃的人生，所帶來(lái)的病態(tài)滿(mǎn)足感。這樣的生活絕不是我所盼望的。
人需要感性，需要感性來(lái)使自己的生命變得充盈。如果生活中隨手拈來(lái)的任何事物，甚至一個(gè)人的人生價(jià)值都可以被量化，那么人何異于行尸走肉？又如何能自豪地稱(chēng)自己為地球上最為先進(jìn)的種族呢？
在這顆奇怪的星球上，生存著一些奇怪的生物，他們習(xí)慣用數(shù)字代替生命，這即是我生活的世界。而如今我卻希望我的生活中被數(shù)字化的各種事物能回復(fù)自然的狀態(tài)，被公式套牢的植物、動(dòng)物、河流和人類(lèi)能從束縛中解脫。
嗚呼，誰(shuí)能拯救我的數(shù)字化生活？
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