實(shí)用的童話作文600字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的童話作文600字6篇，歡迎大家分享。

童話作文600字 篇1

　　動(dòng)物小學(xué)食堂的灶具壞了，只能停餐了，大家都很著急去哪兒吃飯呀？這時(shí)小兔媽媽說(shuō)：“你們不用著急，都到我家來(lái)吃飯，好嗎？”大家早就聽(tīng)說(shuō)兔媽媽做的飯菜香甜可口，非常盼望午飯時(shí)間早點(diǎn)來(lái)到。但是，時(shí)間就像一只慢吞吞的小烏龜一樣，總是走得那么慢。

　　今天是兔媽媽的小飯桌第一天開(kāi)業(yè)，下課鈴一響，大家就像離弦的箭一樣沖出教室，奔向小兔的家。大家剛剛走進(jìn)兔媽媽的家，還沒(méi)看見(jiàn)小飯桌，飯菜的香味立即撲鼻而來(lái)。大家紛紛找了一個(gè)自己喜歡的位置坐下來(lái)，七嘴八舌的議論著今天吃什么飯？這時(shí)，兔媽媽笑嘻嘻的端著飯菜走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，今天吃的菜是：紅燒蹄髈、水果沙拉、胡蘿卜、炸雞排、土豆絲和魚(yú)香肉絲，主食是：米飯、饅頭、槐花軟餅，湯是：西紅柿雞蛋湯和紫菜蛋花湯�！贝蠹铱匆�(jiàn)美味佳肴更是迫不及待了。

　　黑熊哥哥是食肉動(dòng)物，只見(jiàn)它大口大口地吃著紅燒蹄髈，不住聲地夸道：“好吃！好吃！”小羊是食素的動(dòng)物，不�？诘爻灾�爽口的沙拉和香甜的胡蘿卜，顧不得說(shuō)話只一味地點(diǎn)頭；小猴是雜食動(dòng)物，津津有味地吃著大白饅頭和魚(yú)香肉絲，忙得只伸出了一只拇指；長(zhǎng)頸鹿吃著酥軟的槐花軟餅，揚(yáng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`脖子贊嘆地說(shuō)：“好香��！”小狗弟弟卻正在喝它最喜歡的紫菜蛋花湯呢！

　　小兔妮妮看著大家狼吞虎咽的吃相，聽(tīng)著不絕于耳的稱贊，比誰(shuí)都高興，因?yàn)橹挥兴�才知道，媽媽為了給大家準(zhǔn)備可口的飯菜，很早就去市場(chǎng)買新鮮的蔬菜，整整辛苦了一個(gè)上午，她也興奮地稱贊：“人們都說(shuō)‘眾口難調(diào)’，可是媽媽的廚藝絕對(duì)是‘眾口稱贊’了！”

　　大家在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)餐，更覺(jué)兔媽媽做的飯菜營(yíng)養(yǎng)可口，飯后，小動(dòng)物們主動(dòng)幫忙收拾碗筷，只見(jiàn)黑熊哥哥端了許多餐盤往廚房走去，小鹿幫忙擦桌子，小猴子幫忙掃地，大家干得興高采烈，兔媽媽看著這些懂事的好孩子們說(shuō)：“你們都是勤勞的好孩子�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“兔媽媽您辛苦了，這是我們應(yīng)該做的�！蓖脣寢審堥_(kāi)她美麗的三瓣嘴，露出了燦爛的笑容。

童話作文600字 篇2

　　陳帥帥在放學(xué)回家的路上撿到一粒種子，他回家后就把種子種在了院子里�？蛇@是一粒奇怪的種子，陳帥帥給它澆完水就長(zhǎng)成了大樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)又結(jié)滿了許多青蘋果。

　　陳帥帥把蘋果摘下來(lái)分給鄰居李奶奶，身體一向很健康的李奶奶吃了蘋果后中風(fēng)了。陳帥帥又把蘋果帶到學(xué)校給同學(xué)們吃。可同學(xué)們吃后，還是接二連三地發(fā)生了倒霉事兒，比如：有人吃飯時(shí)吃到了蜘蛛，有的人考試時(shí)突然噴出鼻血......幾個(gè)“受害者”到陳帥帥跟前，對(duì)他說(shuō)：“你種的.是一棵倒霉樹(shù)吧，怎么誰(shuí)吃它的果子誰(shuí)就倒霉��？”“你們真一樣迷信，這純屬巧合。”陳帥帥連忙說(shuō)。

　　為了證明自己種的不是倒霉樹(shù)，陳帥帥也吃了一個(gè)蘋果。大課間，意外發(fā)生了。陳帥帥走路時(shí)，踩到了一塊小石頭上。他腳一滑，摔了個(gè)嘴啃泥，一顆大門牙光榮“犧牲”。同桌看見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“這果然是一棵倒霉樹(shù)�！标悗泿洸恍家活櫿f(shuō)：“是我不小心！”

　　倔強(qiáng)的陳帥帥第二天又吃了一個(gè)蘋果，可還是發(fā)生了意外。體育課上，他踢了下足球就腳踝受傷了。別人都認(rèn)為這些倒霉的事情都和蘋果樹(shù)有關(guān)，可他卻說(shuō)：“我還是覺(jué)得我很幸運(yùn)呢！你們看看，又沒(méi)傷骨頭�！�

　　陳帥帥一瘸一拐地回到家，他摸了摸蘋果樹(shù)說(shuō)：“為什么大家都要誤會(huì)你呢！你能把果子給我們吃，怎么會(huì)讓我們倒霉呢！”說(shuō)完，他還傷心地哭了起來(lái)。眼淚滴在蘋果樹(shù)上，蘋果樹(shù)上的青蘋果居然變成了紅色，陳帥帥驚訝得不知所措。

　　這時(shí)，樹(shù)精靈從蘋果樹(shù)上飛了出來(lái)：“陳帥帥，我被巫婆施了魔法。所以，這青蘋果樹(shù)確實(shí)是倒霉樹(shù)。不過(guò)，你剛才善良的淚水就是解藥，現(xiàn)在滿樹(shù)的紅蘋果都是幸運(yùn)果。祝你好運(yùn)！”說(shuō)完，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　陳帥帥不太相信，連忙摘下一個(gè)紅蘋果咬了一口，“呀！腳上的傷居然好了！”

　　更有趣的是，這些蘋果在善良的人手中是紅色的，一些自私的人，邪惡的人拿著馬上變成了青蘋果。

童話作文600字 篇3

　　猴棒棒和熊胖胖是一對(duì)好朋友。

　　猴棒棒的語(yǔ)文成績(jī)很棒，可熊胖胖的成績(jī)總是不及格。于是猴棒棒決定幫助熊胖胖。他悄悄找到語(yǔ)文老師長(zhǎng)頸鹿老師，請(qǐng)她多表?yè)P(yáng)熊胖胖。長(zhǎng)頸鹿老師微笑著答應(yīng)了。

　　第二天，熊胖胖上語(yǔ)文課的時(shí)候居然睡著了。長(zhǎng)頸鹿老師看到了火冒三丈，剛要批評(píng)熊胖胖，但想起了猴棒棒的話于是說(shuō)：“我想熊胖胖一定是昨天寫作業(yè)寫得太晚了，今天上課才睡覺(jué)的。老師非常喜歡你的認(rèn)真，但希望下次可以早點(diǎn)休息，這樣上課的時(shí)候才會(huì)更認(rèn)真哦�！边@時(shí)，熊胖胖的同桌兔巧巧突然舉手說(shuō)：“老師你昨天沒(méi)有布置作業(yè)�！毙芘峙致�(tīng)了，滿臉通紅，羞愧極了。

　　為了幫助熊胖胖，猴棒棒私下請(qǐng)求更多老師表?yè)P(yáng)他。

　　美術(shù)課上，鳳凰老師表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“熊胖胖畫的'畫真漂亮。”熊胖胖聽(tīng)了低下了頭，一點(diǎn)都沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的喜悅。因?yàn)檎Z(yǔ)文課上的事情，他討厭兔巧巧，于是畫了一只長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腿的兔巧巧。他覺(jué)得鳳凰老師其實(shí)是在批評(píng)他。

　　上音樂(lè)課時(shí)，百靈鳥(niǎo)老師說(shuō)：“熊胖胖唱的歌有點(diǎn)兒像念詩(shī)，或許你可以成為一位優(yōu)秀的詩(shī)人。”熊胖胖這次是真的哭了，他覺(jué)得自己干什么都不行。

　　又到了大家都喜歡的體育課了，猩猩老師說(shuō)今天要舉行拔河比賽。小朋友們被分成了兩組，猴棒棒在第一組，熊胖胖在第二組。第一組的人不管怎么拉，第二組都紋絲不動(dòng)。熊胖胖輕輕往后一拉，繩子立刻過(guò)來(lái)了，第一組的人全都趴在了地上。第二組的小朋友高興地?fù)肀�熊胖胖，熊胖胖�?jiǎn)直不敢相信。就連猩猩老師都表?yè)P(yáng)他力氣大！

　　熊胖胖特別開(kāi)心，原來(lái)自己也是有過(guò)人之處嘛！

童話作文600字 篇4

　　從前，有一片茂密的小森林，那里有山有水，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，是小鳥(niǎo)們的快樂(lè)天堂。

　　小森林有一棵樹(shù)，它是小森林的小王子，它的好朋友是小鳥(niǎo)中的小公主，它們從小就一起玩，一起長(zhǎng)大，現(xiàn)在小公主已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但是，小王子還沒(méi)有。

　　秋天到了，小公主對(duì)小王子說(shuō)：“親愛(ài)的好朋友，我們要回到南方去，我回來(lái)后一定會(huì)天天伴你歌唱，在你身上搭窩，一定要等我回來(lái)呀！”

　　漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)來(lái)到，當(dāng)小公主回來(lái)時(shí)，大吃一驚，清澈見(jiàn)底的小溪不見(jiàn)了，是被垃圾堵塞住了；大樹(shù)的.葉了變黃了，枝條都耷拉下來(lái)了，是又缺水又被垃圾污染了。

　　小鳥(niǎo)帶著極度地悲傷和心痛找到了奄奄一息的小王子，小王子傷心地說(shuō)：“好――朋――友，請(qǐng)――幫――幫我――吧”，小鳥(niǎo)立刻行動(dòng)起來(lái)，把世界上所有的小鳥(niǎo)召來(lái)，一邊清除堵塞小溪的垃圾；一邊清除污染森林的垃圾，終于把所有的垃圾清除干凈，但是，許多樹(shù)木還是死了。于是，小王子為了拯救伙伴們，它請(qǐng)求天神用自己的身體換回同伴們的重生，天神被感動(dòng)了，并把小王子變成了一棵參天大樹(shù)。

　　小公主有一顆善良的心腸，它不想以牙還牙的報(bào)復(fù)人類，便把垃圾帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方處理掉，但是路上被人類抓住了，它生氣地說(shuō)“你們把垃圾扔進(jìn)小森林，破壞環(huán)境，污染水資源，還亂砍樹(shù)木，現(xiàn)在又要抓我們，環(huán)境被你們破壞了，你們是在害自己，快醒悟吧！”小鳥(niǎo)突然變成了一只美麗的鳳凰，飛上了天空，去尋找美好的家園。

　　后來(lái)，小公主和小王子又在天上見(jiàn)面了，而人類正在彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，它們看到這一幕，開(kāi)心地笑了。

童話作文600字 篇5

　　在美麗的森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。每天發(fā)生在它們身上的事都不少。比如：大前天松鼠阿姨生寶寶了；前天，花園里的花都開(kāi)了；昨天，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，大家都去看望它；今天，烏龜和小兔這對(duì)勁敵又碰面了……

　　“烏龜，我們又碰面了！”小兔說(shuō)，“這次，我們要比什么呢？”

　　烏龜想了想，說(shuō)：“這次比賽的'項(xiàng)目就由我來(lái)定吧！可是你不能后悔，我說(shuō)什么就一定要比什么！”

　　“好的。那我們就請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)當(dāng)評(píng)委吧！”小兔得意地說(shuō)。

　　“那我們比游泳吧�！�

　　小兔暗暗叫不好。它可不會(huì)游泳，不過(guò)它想，如果有時(shí)間，它應(yīng)該能學(xué)會(huì)。

　　“比賽就在兩個(gè)月后舉行吧。比賽地點(diǎn)在山下的小河里�！毙⊥谜f(shuō)。

　　“好�！闭f(shuō)完，烏龜向家走去。

　　回到了家，烏龜向弟弟說(shuō)他要和小兔比賽游泳的事。

　　“比賽游泳是好，小兔不會(huì)游泳�！睘觚�?shù)艿苷f(shuō)，“不過(guò)，你怎么能讓比賽在兩個(gè)月后舉行呢？那樣小兔就有機(jī)會(huì)練游泳了！”

　　“沒(méi)事。”烏龜把自己的安排告訴了弟弟。

　　“好。就這樣辦！”

　　比賽如期進(jìn)行。在“嘩”的一聲響后。他們都跳入水中，小兔飛快地向前游去，烏龜卻沉入水底。小兔游到了對(duì)岸，看到烏龜?shù)艿苷驹诮K點(diǎn)，他看走了眼，誤以為是烏龜，小兔不服氣，又游到起點(diǎn)，看到烏龜在那兒。他對(duì)小兔說(shuō)：“原來(lái)你游得這么慢呀！我在這里等你好久了！”小兔聽(tīng)了又游向了終點(diǎn)。就這樣，小兔游了三個(gè)來(lái)回，累得直喘氣。他吃力地爬上岸，走到小鳥(niǎo)旁邊，說(shuō)：“我……我認(rèn)輸了�！睘觚斅�(tīng)到后，從水里爬出來(lái)。

　　小鳥(niǎo)興奮地說(shuō)：“烏龜勝利了！”

　　自從這次游泳比賽后，小兔再也不敢下水游泳了。

童話作文600字 篇6

　　自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。

　　“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞�…”“三”�?tīng)見(jiàn)念到自己的`名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)�你去別處再看看吧！”

　　他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽(tīng)著，聽(tīng)著，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征啊！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！

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