五年級(jí)作文8篇（推薦）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
小狗都都被村里推選為新一任的探長(zhǎng)，開(kāi)心極了。于是，他特地給家里裝上了電話，以方便群眾們的聯(lián)絡(luò)！都都就這樣，每天守著那個(gè)電話，一旦電話鈴聲響起，他就以百米沖刺的速度拿起電話！
今天，都都家的電話再次響起，都都第一時(shí)間接起了電話：“喂，你好，哪位？”
“都都探長(zhǎng)，不……好了，我家的那條過(guò)冬的臘肉掛……掛……在外面不見(jiàn)了！”一聽(tīng)是羊大媽的聲音，都都馬上帶上偵察工具來(lái)到了羊大媽家！
都都在羊大媽家的周圍四下巡視了一番，心里面已經(jīng)有底了。于是詢問(wèn)了羊大媽一些相關(guān)的問(wèn)題，很快就做出了判斷，這是狼所為！大家都覺(jué)得很奇怪，怎么都都可以一下就查出小偷是誰(shuí)？抓到狼后，都都開(kāi)始給大家分析了，狼的.身上本來(lái)就有一種專屬于它的特別氣味，這憑都都靈敏的嗅覺(jué)來(lái)判斷是一點(diǎn)也不難的。再加上從地面上腳的痕跡上來(lái)看，因?yàn)檠虼髬尲业呐D肉掛的很高，憑狼的身高是不可能一下子就可以拿的到的，狼在地上對(duì)著高高懸掛的臘肉也是經(jīng)過(guò)一番苦思，它在原地不停地來(lái)回走，地面上自然會(huì)留下很多痕跡，這一點(diǎn)也不奇怪！而狼的足跡跟大家的也是不同的！從足跡的形狀上來(lái)看出小偷就是狼！
大家聽(tīng)了都都的分析之后，這才恍然大悟！羊媽媽從狼的手中重新將臘肉搶了回來(lái)，好好地感謝了都都一番，大家都稱贊都都不愧是個(gè)好探長(zhǎng)��！
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)大千世界，也有一個(gè)個(gè)撩人心弦的故事。故事里有五味:酸甜苦辣咸，你知道為什么苦永遠(yuǎn)是被遺棄在中間的嗎？ 據(jù)我所知，人都是有惰性的。但他們就算再懶，也會(huì)憑借著本能選擇自己所喜愛(ài)的事物。就這樣一句平常語(yǔ)而言，就能感受到人們對(duì)苦那滿滿的惡意呀。
有些人偏愛(ài)吃苦瓜，他們能夠品嘗出其中真正的滋味。小時(shí)候，看到有人像品嘗天空里的佳肴一般，津津有味的吃著苦瓜。我也樂(lè)得夾了一筷子塞進(jìn)我那小小的'嘴中，就在咬下去的一瞬間，那種刺激的苦味就迅速席卷了我的口腔，俘虜了我的舌頭。那種苦令我硬生生把臉都給漲紅了，一口吐掉，邊哭邊控訴著那人的罪行:“你…你騙人！實(shí)在是太難吃了！”那人笑了，只是笑意未達(dá)眼底，也未擋住那滿目的蕭條與悲涼。
這件事情的后果就是一旦有人說(shuō)“多吃點(diǎn)苦瓜，清涼解火的，吃了對(duì)身體好�！便妒橇钗冶е胍幌伦犹絻擅组_(kāi)外去。不吃！死也不吃！人們對(duì)苦的抗拒是與生俱來(lái)的，只有真正吃過(guò)苦的人才能夠在苦中尋找出那絲甜味�，F(xiàn)在，我嘗試的夾起苦瓜悠悠地放入口中細(xì)細(xì)咀嚼，依然是那熟悉的苦味但并不再讓人感到抗拒。甚至乎吞下去片刻后，嘴里竟暈開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)清爽的甜味。
“先苦后甜，先苦后甜”我嘴里呢喃著這幾個(gè)字，細(xì)細(xì)品味之中的韻味。聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，能吃苦就是一種福，能把吃苦當(dāng)成一種福氣的人就是上天派遣下來(lái)的神使，教予我們知足常樂(lè)。
人就是要吃苦，拋開(kāi)那些冠冕堂皇的不說(shuō)。你來(lái)到這個(gè)世界上又有什么理由不拼不吃苦不努力呢？
五年級(jí)作文 篇3
我打小兒就是一個(gè)特會(huì)折騰的女孩。有一次，媽媽很絕望地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，你這一輩子也別想和‘淑女’沾上邊了！”那會(huì)兒，我不以為然，心里直嘀咕：“誰(shuí)說(shuō)‘淑女’就一定好呢！我才不稀罕呢�！庇谑�，就信馬由韁地活蹦亂跳到今天。
直到有一天，班主任驚奇地對(duì)大家說(shuō)，全班30個(gè)女孩，除了夢(mèng)琪還有些個(gè)性外，其他的都變成一個(gè)樣了。那一刻，我分外得意——幸虧我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。
只要你來(lái)到我們班，你第一眼就會(huì)認(rèn)識(shí)我——總是張著嘴，瞇著眼，肆無(wú)忌憚地大笑不止。周圍的人都以一種異樣的眼光瞪著我，憤憤地說(shuō)：“同學(xué)，你至于嗎？別笑成那樣好不好！”而我依然以笑來(lái)回敬他們，直到笑得肚子痛才肯罷休。其實(shí)，那是的我也想盡量克制住自己，讓自己淑女一回，做到笑不露齒，含蓄內(nèi)斂，可我的笑聲早就溜出來(lái)了，哪收得住？
只要你來(lái)到學(xué)校，你一眼就會(huì)認(rèn)出我——走起路來(lái)蹦蹦跳跳，腳似乎沒(méi)落地過(guò)。同時(shí)，手以最大幅度地舞動(dòng)著，似乎甩掉了我都不會(huì)心疼。其實(shí)，那是的我也想讓自己走慢一點(diǎn)，步履優(yōu)雅些，讓自己淑女一回，不那么隨便隨意�？墒�，這樣走路的'感覺(jué)實(shí)在是輕松而愜意，且個(gè)性十足，如此，多好！
如果你喜歡上網(wǎng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)我——在網(wǎng)上同人聊天，總要打上一個(gè)“哈哈”，心血來(lái)潮時(shí)甚至用很大號(hào)的字。和陌生人聊天時(shí)，也是如此。他們都很猜疑地問(wèn)：“你到底是男是女？”我便很迅速的回過(guò)去：“女的，怎么了？”我甚至可以想象對(duì)方一副“啊，我被騙了”的神情。其實(shí)，那是的我何嘗不想函數(shù)地說(shuō)：“呵呵”呢？這樣比較符合一個(gè)淑女的形象呀！但這個(gè)念頭只在腦中存在了一瞬間，我要做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的本我、真我！
正如媽媽所預(yù)言的那樣，我一輩子恐怕與淑女無(wú)緣。做一個(gè)特立獨(dú)行、本真率真的我，即使永遠(yuǎn)做不成淑女，我也無(wú)怨無(wú)悔。你想，做一個(gè)自由自在、人情奔放的我，多好！
五年級(jí)作文 篇4
春天悄悄地來(lái)到人間，用它神奇的巨筆描繪了一幅迷人的寫意畫。我睜大好奇的眼睛，看著校園里的花花草草，不禁感慨：連校園里的花兒、草兒都這么美，校園外面的景色該有多么迷人呀！
昨天午休后，我們坐在教室等待著老師上課，這時(shí)，老師面帶微笑地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，今天我們?nèi)トf(wàn)福河畔尋找春天……”老師話音未落，安靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，歡呼聲、說(shuō)話聲，好像要把房頂給撐破了。聽(tīng)從老師安排，我們一起到教學(xué)樓下集合。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著絲絲暖意。柳樹(shù)的枝條輕輕搖擺，微風(fēng)中的柳樹(shù)宛如一位婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的少女。前方陽(yáng)光下的杏樹(shù)捧出了無(wú)數(shù)粉紅色的杏花，有的剛剛長(zhǎng)出花骨朵，有的含苞待放，有的張開(kāi)了一半，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，如同小姑娘粉嘟嘟的笑臉。腳底下，小草也探出了小腦袋，望著這美麗的景色，我不禁吟誦起來(lái)：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了萬(wàn)福河畔，只見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，河里的游魚(yú)成群結(jié)隊(duì)，看得清清楚楚，微風(fēng)吹過(guò)，碧綠的河水漾起一片片美麗的漣漪。幾只灰色的鴨子正驕傲地昂著頭，快活地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)低下頭去喝水，然后再愜意的“嘎嘎”叫幾聲，那姿態(tài)優(yōu)美極了！真可謂“春江水暖鴨先知”。咦？那水邊黑糊糊的一團(tuán)是什么？走近一看，原來(lái)是一群小蝌蚪，它們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D在一起，好像在做游戲，又似乎在商量到哪兒找媽媽。哦，這家鴨、這蝌蚪，正是春的使者��！
好香��！微風(fēng)吹過(guò)，一陣清香飄來(lái)，同學(xué)們不停地議論著，有的說(shuō)是桃花香，有的`說(shuō)是杏花香，我循著香氣飄來(lái)的地方走去，原來(lái)是一片油菜花，金黃的油菜花，再加上翩翩起舞的蝴蝶，這時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在花叢中捕捉蝴蝶。此情此景，使我想到楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)就快下山了，在老師的再三催促下，我們才依依不舍地離開(kāi)萬(wàn)福河畔。在回去的路上，那一幅幅美麗的畫面依然在我的腦中浮現(xiàn)。
我愛(ài)萬(wàn)福河，更愛(ài)大自然的春天！
五年級(jí)作文 篇5
“媽媽！我愛(ài)你！”望著對(duì)舅媽撒嬌的表弟，媽媽卻勉強(qiáng)的笑一笑，對(duì)于表弟的表白，我不禁有了一種厭惡，嘴唇向下彎曲。“我進(jìn)屋寫作業(yè)了�！痹谶M(jìn)屋的一時(shí)，身后好像有一雙手，將我的`心，一點(diǎn)一點(diǎn)的掏出，我將門關(guān)上了。
母親節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，您可能會(huì)對(duì)這連“包裝”都沒(méi)有的禮物而敢到失望，因?yàn)檫@禮物沒(méi)有我愛(ài)你的程度深，也沒(méi)有賀卡的心意感人。在這里，對(duì)您說(shuō)，我把愛(ài)你做出來(lái)！當(dāng)您口渴時(shí)，沒(méi)事，我做家中的服務(wù)員，為您倒上茶葉；當(dāng)您勞累時(shí)，沒(méi)事，我做您的料理師；當(dāng)您傷心時(shí)，沒(méi)事，我做您的“紙巾”，為您擦干眼淚；當(dāng)您生氣時(shí)，沒(méi)事，我做您的出氣筒，讓您出氣，哪怕是千分之一的氣也好；當(dāng)您熱得不行時(shí)，沒(méi)事，我做一顆大樹(shù)，什么臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)雨我都給您擋著；當(dāng)您冷了，沒(méi)事，我做您一輩子的棉襖，“一百度”的；當(dāng)您無(wú)聊時(shí)，沒(méi)事，我愿意傾聽(tīng)您的千言萬(wàn)語(yǔ)，哪怕是無(wú)聊到知了都嫌煩……
可當(dāng)我送您這些隱形的禮物，您卻一次又一次的還給我了，我想，這些禮物的可貴之處就在于兩個(gè)人可笑的傳來(lái)傳去，遞來(lái)遞去吧，沒(méi)關(guān)系，遲早有一天，我會(huì)您給的都還回去，并且，將您想要的，送過(guò)去，再也不用還回來(lái)。
媽媽，我不會(huì)說(shuō)我愛(ài)你，因?yàn)槲乙褠?ài)做出來(lái)！
五年級(jí)作文 篇6
一、他們走進(jìn)了他的心靈
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問(wèn)好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學(xué)成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂(lè)地和著，山間響徹著一圈圈的`回音。那個(gè)女孩有著清亮的眉目，那個(gè)男孩有著堅(jiān)毅的輪廓......他都一一記得，他的心扉洞開(kāi)著，盛滿了孩子們歡聲笑語(yǔ)。他的開(kāi)始心靈飽滿起來(lái)，綻開(kāi)溫暖的花。
他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是愛(ài)吧，如此溫馨。
二、他走進(jìn)他們的心靈
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長(zhǎng)信，一個(gè)個(gè)表示鼓勵(lì)的笑語(yǔ)，一張張飽含希望的笑臉......這些都能夠讓他在與病魔做斗爭(zhēng)時(shí)充滿了勇氣和堅(jiān)定，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，皮膚磨擦間傳來(lái)的溫暖，后頸上感覺(jué)到溫潤(rùn)，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛(ài)你�！弊阋宰屗晃粡牟灰虿⊥吹魷I的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒(méi)有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒(méi)有悔恨，他一直很堅(jiān)定，沒(méi)有后悔也沒(méi)有放棄過(guò)，他的生命之路很短，卻有著無(wú)比耀眼的光芒。他們心靈中有他，他無(wú)比欣慰。
他的心靈中有他們，他無(wú)比幸福。
當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是奉獻(xiàn)吧，如此堅(jiān)定。
三、讓心靈走進(jìn)心靈
“我是你過(guò)河的橋，我是你乘涼的樹(shù)，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足。”當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔(dān)著。心靈與心靈，交織出幸福的路。
五年級(jí)作文 篇7
元旦的時(shí)候，我和同班的一些同學(xué)在學(xué)校里玩了一個(gè)游戲——踩氣球。
我們被分成兩個(gè)組后，大家都在討論派誰(shuí)上場(chǎng)？結(jié)果，讓我上場(chǎng)了。我剛上場(chǎng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方指派的是一個(gè)有高又壯的同學(xué)——曹凱杰。我心想：叫我上來(lái)干嘛？我能獲勝嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中徘徊。
游戲開(kāi)始前，裁判讓我們給對(duì)手挑選一個(gè)氣球。他給我挑了一個(gè)又大又圓的紅色氣球，我從五顏六色大小不一的氣球堆里也給他挑了一個(gè)大氣球。
在接過(guò)他給我挑選的氣球的.時(shí)候，我心想：有點(diǎn)太看不起我了吧，竟然給我挑了一個(gè)這么易破的氣球。我氣沖沖地把氣球接了過(guò)來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到裁判說(shuō)：“3——2——1——開(kāi)始！”曹凱杰就發(fā)了瘋一樣的跺著氣球，我剛用手拿住氣球，就被裁判發(fā)現(xiàn)了。他提醒我說(shuō)：“同學(xué)，不能用手，只能用腳。只有在接球和定住球時(shí)才能用手�！蔽抑缓冒咽炙砷_(kāi)，也踩了起來(lái)。我們兩個(gè)人的氣球，一會(huì)兒飛上天，一會(huì)兒沖下地，一會(huì)兒又找不到了，不知鉆哪去了……現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)候圍觀者們激動(dòng)起來(lái)，有人說(shuō)用腳壓，有人說(shuō)使勁跺，還有的人說(shuō)用腳尖兒和腳跟踩……最終，我采用了我們組劉佳琪的辦法——用腳壓。最后，我輕而易舉地將氣球踩爆了。
第二輪，曹凱杰也想用這種方法爆球。我心想這又是一場(chǎng)硬仗。不知是他不幸運(yùn)還是沒(méi)有掌握好方法，總是踩不到氣球——看來(lái)他忘了可以用手固定住氣球。這一局，我改善了腳壓式爆球法，我先用一只腳踩住氣球一邊，站穩(wěn)后，又用另一只腳尖一跺，氣球就又爆了。
第三輪我既吃驚又失望，因?yàn)椴軇P杰在聽(tīng)到開(kāi)始的號(hào)令時(shí)，眼疾手快地把氣球壓炸了。膽大的人站在一旁歡呼雀躍，膽小的人卻躲在一旁捂住耳朵……
三輪比賽結(jié)束了，最終勝利的天秤傾向了我——我以二比一的成績(jī)贏得最終的勝利。
在這場(chǎng)游戲中，我知道了做任何事情我們都要虛心聽(tīng)取別人的建議，還要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在一遍遍的努力和嘗試下，最終我們一定會(huì)取得成功。
五年級(jí)作文 篇8
小青龍?zhí)丶?jí)教師是誰(shuí)？當(dāng)然是“江湖”上鼎鼎大名的楊大師。今天我將大開(kāi)殺戒，把錯(cuò)別字一個(gè)個(gè)趕盡殺絕。
我手握一桿“丈八蛇矛”，穿上一層厚厚的“防彈衣”，靜靜地等待著那讓人鮮血直吐3000口的`作文。我開(kāi)始手握大權(quán)，倒吸一口涼氣，抽出一本作文，原來(lái)是我的前任同桌，這篇作文大有看頭了。哈哈，生死之際就在彈指一揮間，我是一位手握“兵權(quán)”的大元帥，用上“丈八蛇矛”小心翼翼地翻開(kāi)了書(shū)本。
既然是老鄉(xiāng)，我要手下留情，我一絲不茍地看起來(lái)，字跡有些潦草。我也不追究了，大致看了一會(huì)兒，字字賽金，句句珠璣，讓人贊嘆不已。但是一些小小“魔鬼”出來(lái)?yè)v亂！我用“丈八蛇矛”向魔鬼刺去。哼，別害人，吃我一劍。不一會(huì)兒，我又用24k黃金透視眼掃描一遍，立馬有些露出馬腳的句子。它們一個(gè)個(gè)用盡全力向我呼救：“醫(yī)生，求求你助我們一臂之力吧！”作為一名合格的醫(yī)生，當(dāng)然不能見(jiàn)死不救！一條紅線出現(xiàn)在本子上。我又用千里鷹眼仔仔細(xì)細(xì)上上下下看了一遍。直到病人全部康復(fù)之后，再給它開(kāi)點(diǎn)藥單表示提醒：句子十分普通……再接再厲吧！給這位病人的病情畫上一個(gè)十分完美的大句號(hào)，最后再打上90分，上交給總部。
同學(xué)們之中，八仙過(guò)海——各顯神通。同桌用上火眼金睛，一絲不茍地看著，嘴巴咧開(kāi)了百年一遇的笑容。
問(wèn)君能有幾多愁，一篇文章就讓人愁。希望同學(xué)們?cè)綄懺胶�，讓老師沒(méi)有憂愁。
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