欣賞的作文10篇（集合）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　天空依舊很藍(lán)，花朵依舊芬芳，鳥(niǎo)兒依舊歌唱，而我依舊是我，她卻變得蒼老了許多……

　　從我記事以來(lái)就一直和她在爭(zhēng)吵中渡過(guò)，我一直埋怨她對(duì)我的關(guān)系與疼愛(ài)不夠多。她只顧她自己就算我生病需要她她也從未關(guān)心過(guò)我。她就只是在意我的成績(jī)并不在意我的生活。她很忙，忙到回家一句話都不跟我說(shuō)，可以說(shuō)，我的童年連她的影子都是模糊的……

　　她和別的母親不一樣，別人的媽媽對(duì)自己的孩子都是如珍寶，而我呢？我不知道……我很想和她聊聊天，可每次都是吵得不可開(kāi)交，我有時(shí)候會(huì)懷疑我到底是不是她親生的`……

　　直到我長(zhǎng)大一些，我才漸漸明白，有些事情不是她愿不愿意而是她能不能。她忙兼并著累，也許那時(shí)是我太小不懂事，直到現(xiàn)在我才略微懂得了一些……我慢慢可以體諒她了，體諒她的苦她的累，每次母親節(jié)時(shí)我都會(huì)送她花，我喜歡看她收到花時(shí)的笑容，她嘴上說(shuō)不需要這些但我知道她喜歡。

　　她很堅(jiān)強(qiáng)，我從未看她掉過(guò)一滴淚，直到那次我做手術(shù)的時(shí)候，那一刻，她慌了……可她還依舊故作鎮(zhèn)定的說(shuō)"雖然現(xiàn)在會(huì)疼，可為了你以后，你還是好好想想吧"那次她跟我說(shuō)了很多，我終于下定決心。手術(shù)時(shí)間挺長(zhǎng)的，她一個(gè)人在外面等。手術(shù)時(shí)，我堅(jiān)強(qiáng)的一滴淚沒(méi)掉，直到我出來(lái)的那一刻環(huán)視了四周看到她的身影，我覺(jué)得一下子蒼老了好多，我再也忍不住了再也堅(jiān)強(qiáng)不起來(lái)了，那一刻我抱住了她，那一刻我的眼淚不停地往下掉，那一刻我感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖，那一刻使我永遠(yuǎn)不能忘記……

　　她年輕時(shí)很漂亮，我也只是在照片上見(jiàn)過(guò)，那么美，可卻還是經(jīng)不住歲月無(wú)情的變遷，我多希望她還能像從前那樣年輕漂亮……

　　如果我能早點(diǎn)長(zhǎng)大早點(diǎn)懂事，我發(fā)誓我一定不和她吵架，我一定不再氣她，我一定好好照顧她，我一定……

　　天空依舊很藍(lán)，花朵依舊芬芳，鳥(niǎo)兒依舊歌唱，我不再是我，她依舊是她，此刻我來(lái)照顧她……

欣賞的作文 篇2

　　坐在公交車(chē)上，我的眼前又浮現(xiàn)出了她那張俊俏的笑臉……那是在一個(gè)周末……

　　“哎呀煩死了，公交車(chē)怎么還不來(lái)呀？”

　　“來(lái)了�！币惠v公交車(chē)正向這邊行駛過(guò)來(lái)。

　　“嗚——”的一聲停在了我的面前。

　　我一個(gè)健步跨了上去，“媽呀，這人真多，要不是我家離學(xué)校遠(yuǎn)，我才懶得在這擠呢�！蔽乙贿吘o緊的拉住扶手一邊抱怨者。

　　擁擠的車(chē)廂，仿佛凝固的空氣，讓人在大冬天也是滿頭大汗。過(guò)了一站，人少了一些，空氣方能流暢起來(lái)。咦，那有個(gè)位子，正好腳站得都麻了！我快速?zèng)_了過(guò)去，坐在了椅子上。

　　又過(guò)了一站，上來(lái)了一個(gè)年邁的老奶奶，她手里拿著一根拐杖，慢慢地向車(chē)?yán)锱矂?dòng)，眼睛向車(chē)?yán)锩婵慈ァ?/p>

　　“誰(shuí)給老人讓個(gè)位？”司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道。車(chē)上的'人穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)。我心想：傻子才讓哩，我還有兩站才下車(chē)哩。

　　“老奶奶，您坐我這兒吧！我還有兩站就下車(chē)了�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳入耳際，我聞聲望去，一個(gè)女孩。她扎著一個(gè)馬尾辮，俊俏的笑臉，看著十分天真。

　　老奶奶走到最后面，來(lái)到小姑娘的位置感激地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。”“不客氣�！毙θ萑绱猴L(fēng)在她臉上蕩漾。

　　“小姑娘如果你不嫌棄的話，我們一起坐吧！”

　　“好！”小姑娘坐在了老奶奶的身旁，她們有說(shuō)有笑，好似真正的祖孫。

　　夕陽(yáng)灑滿車(chē)箱，和老奶奶、那個(gè)小姑娘構(gòu)成了一副多么溫馨的畫(huà)面。

　　到站了，我向車(chē)門(mén)口走去，一回頭，啊！那個(gè)小姑娘竟然是一個(gè)跛腿的殘疾人，正被她媽媽扶著向車(chē)門(mén)口走來(lái)。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

　　小姑娘的身影漸漸遠(yuǎn)去，但她的精神卻永遠(yuǎn)留在了我心中。小姑娘，你是我最欣賞的一個(gè)人。

欣賞的作文 篇3

　　謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給汶川地震中失去生命的所有母親！

　　時(shí)至今天，仍然還記得那個(gè)讓人潸然落淚的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記著，媽媽愛(ài)你！”

　　時(shí)至今天，那首讓人心痛的歌謠“孩子/快抓緊媽媽的手/去天堂的路/太黑了……”依然在耳畔回響！

　　任誰(shuí)，都無(wú)法忘記一年前發(fā)生在汶川的那場(chǎng)災(zāi)難的到來(lái)，任誰(shuí)都無(wú)法忘記！20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，大地的突然一震，以汶川為中心的土地瞬時(shí)一片狼藉，灰飛四起，房屋倒塌。無(wú)辜的人類(lèi)就成了這場(chǎng)自然災(zāi)害的祭祀品。灰蒙蒙的一幕，本是充滿生機(jī)的生活，就那樣一下，一切淪陷，悲痛四起。那慘淡的一幕，誰(shuí)可忘卻？

　　震后，救援官兵在廢墟中尋找著幸存者，突然余震發(fā)生，救援人員不得不撤離地震現(xiàn)場(chǎng)，就在這時(shí)，救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)忽然回憶起剛剛映入眼簾的一位婦女死亡的姿勢(shì)，他的'工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)特有的感覺(jué)迫使他冒著危險(xiǎn)又回到了震地，那位婦女雙漆跪地，用雙手支撐著身體，母親虹形的身軀下，有一個(gè)正在酣然入睡的的嬰兒。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員給孩子檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裹孩子的小被里有一部手機(jī)，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)上面有幾行字，原來(lái)那是是一條還未發(fā)出的短信，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記著，媽媽愛(ài)你�！碑�(dāng)時(shí)，坐在電視機(jī)前，看著這樣的景，聽(tīng)著這樣的話，淚，早已淹沒(méi)了我的雙眼……短短的20個(gè)字啊，是母親用生命最后的力量書(shū)寫(xiě)的，生命的最后時(shí)刻，母親的心里只有孩子。

　　是啊，天下哪有不愛(ài)自己兒女的母親呢？

　　逝者已去，愛(ài)將永恒！珍惜我們生活中所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人吧，特別是我們的母親，因?yàn)槲覀兪撬�的至�?ài)！

欣賞的作文 篇4

　　賞畫(huà)，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。

　　得寸進(jìn)尺

　　提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開(kāi)染坊”之類(lèi)形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽(tīng)懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的.道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無(wú)論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

　　得過(guò)且過(guò)

　　同“得寸進(jìn)尺”一樣，說(shuō)起“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過(guò)關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過(guò)且過(guò)”。通常，我們會(huì)在市場(chǎng)里看到顧客和商家為了一角錢(qián)的蔥錢(qián)而惡語(yǔ)出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來(lái)回想時(shí)，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)，不就化解了一場(chǎng)不必要的風(fēng)波嗎?

　　舍得

　　佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來(lái)日后的“偶得”。每個(gè)人，無(wú)論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋?xiě)�。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開(kāi)之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。

　　欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過(guò)程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。

欣賞的作文 篇5

　　下課鈴聲一響，同學(xué)們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣高興，同學(xué)們有的'玩木頭人不許動(dòng)，有的玩老鷹抓小雞，還有的玩捉迷藏......他們玩得真開(kāi)心，陣陣的笑聲在走廊里回蕩。

　　我和同學(xué)玩老鷹捉小雞，我的朋友扮老鷹，我扮母雞，其他的扮小雞。老鷹一來(lái)，母雞撲打著翅膀，用爪子攻擊老鷹的翅膀。老鷹逃跑了，小雞又笑又跳，高興地說(shuō)：“yes，yes，媽媽真厲害！我們勝利了！”

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們把放飛的心情收回來(lái)，在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

欣賞的作文 篇6

　　我有一只可愛(ài)的玩具小熊。它有一個(gè)扁扁的鼻子；像黑葡萄那樣的眼睛；有著一個(gè)圓圓的身體；一條又長(zhǎng)又圓的'尾巴。

　　又一次，我放放學(xué)回家，我找不到這只玩具小熊了，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左想右想就是想不到把它放在哪兒了。忽然，我眼前一閃，想起我把它放在哪兒了。原來(lái)，我把它放在了盒子里面了，預(yù)防它變臟。我立刻跑到房間里，高興地把玩具小熊拿出來(lái)。

　　不管我放學(xué)有多晚，只要我一回家，我就會(huì)立刻把小熊找出來(lái)，和小熊一起做作業(yè)。每當(dāng)我睡晚覺(jué)的時(shí)候，就會(huì)抱著它一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　有一次，我的家里來(lái)了一位客人訪問(wèn)，我把小熊放在了桌子上，我就和阿姨說(shuō)說(shuō)笑笑了。突然，小熊從桌子上跳了下來(lái)，就像聽(tīng)多了我們說(shuō)的笑話，一不小心，就摔了下來(lái)。

　　這就是我心愛(ài)的小熊玩具。

欣賞的作文 篇7

　　那個(gè)戴著眼鏡，平時(shí)不茍言笑的人，那一次終于笑了。

　　“吃完飯就管自己上樓學(xué)習(xí)，不要讓人監(jiān)督�！彼�在一旁念叨，“別在樓上瞎玩，我還要修家里的油煙機(jī)，需要出去一趟�！庇谑撬�開(kāi)著電瓶車(chē)走了。

　　我暗地里高興，哈哈，現(xiàn)在我自由了，想干啥誰(shuí)也管不著。

　　我愉快地跑上樓，順手拿起空調(diào)遙控器準(zhǔn)備感受涼爽。終于自由了！我歡快地朝天花板扔枕頭。糟了，頂燈上的玻璃棒掉了下來(lái)，落在床上。我心里一慌，趕緊撿起玻璃棒看了看，還好，沒(méi)有損壞，否則等下又要挨罵了。

　　我慌忙把房門(mén)鎖了起來(lái)，拉過(guò)一把椅子，站上去，準(zhǔn)備把玻璃棒裝回去�？墒遣ＡО籼�調(diào)皮了，我裝上去一根又掉下來(lái)一根，似乎是跟我作對(duì)。我的腳不由自主地顫抖起來(lái)，心也咯噔咯噔的，生怕誰(shuí)一下子推門(mén)進(jìn)來(lái)看見(jiàn)。

　　我費(fèi)盡九牛二虎之力才把燈裝飾得和原來(lái)一模一樣，那根玻璃棒也盡可能還原。

　　聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜，我嚇了一跳，搶先一步開(kāi)了鎖拉開(kāi)了門(mén)。他站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)，好像是本想快速拿起鑰匙開(kāi)門(mén)，然后看看我有沒(méi)有罪行。

　　我一溜煙跑出門(mén)外，害怕下一秒就要被教訓(xùn)。

　　“你是不是把燈上的玻璃棒打下來(lái)了？說(shuō)實(shí)話！”

　　“我……我沒(méi)有！”

　　“那床上這一塊透明的東西是什么？”

　　我湊到了前面去看，“這不是……”我欲言又止。沉默了一會(huì)兒，我只好開(kāi)口，“是我剛才扔枕頭時(shí)，不小心碰到掉下來(lái)的�！�

　　我承認(rèn)自己碰掉了燈上的玻璃棒，并好奇地繼續(xù)問(wèn)下去：“你怎么知道我碰掉了玻璃棒？”

　　“第一，你開(kāi)門(mén)時(shí)很緊張，說(shuō)明你肯定犯了什么錯(cuò)誤；第二，因?yàn)椴Ａ�是透明的，光的折射角度變了，說(shuō)明玻璃棒肯定被換過(guò)了；再說(shuō)剛才樓上只有你一個(gè)人，所以證據(jù)確鑿無(wú)疑，就是你了�！逼綍r(shí)不輕易笑的他笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。

　　我真欣賞他那種有理有據(jù)的樣子，還有善于觀察的`眼力。

　　這位我欣賞的人其實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)，他就是我的爸爸。

欣賞的作文 篇8

　　又是一年的秋，又是一場(chǎng)秋的雨。在這雨中，有我最欣賞的你。

　　天色漸暗，太陽(yáng)的光芒已從房間里消散，不用去看，也能想到窗外怕是風(fēng)起云涌，“黑云壓城城欲摧”也不過(guò)如此。云似乎越來(lái)越低，最終，“滴答”，繼而就是傾盆大雨。

　　窗外，陰雨天的暗灰色已經(jīng)籠罩了這片天地，你靜靜的站在窗外，在雨中隨著風(fēng)搖晃著身軀，這片天地已靜了下來(lái)，只有雨點(diǎn)打在你葉片上的聲響，雨滴似乎要將葉片打穿，兩相碰撞，發(fā)出噼啪的聲響，你細(xì)長(zhǎng)的軀干似乎隨時(shí)就要被風(fēng)折斷，讓人看著不由得擔(dān)心。

　　重新低下頭，又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，時(shí)間流淌而去，再抬眼時(shí)，已看不清你的模樣了，只借著雨中微弱的亮光看見(jiàn)你的輪廓。你已不再搖擺了，只靜靜的站在窗外，任雨點(diǎn)打落。雨水驟停，黑夜來(lái)臨，風(fēng)還在吹著，但少了雨的助陣，就只能吹動(dòng)枝葉，再也不能撼動(dòng)你的.軀干半分。

　　翌日，考場(chǎng)上，筆尖擦過(guò)白紙，留下行行字跡，一筆一劃，寫(xiě)的是字，留下的，卻是見(jiàn)證。指針堅(jiān)持不懈的工作著，不愿停留一分一秒，亦不愿加快一分一秒。此刻，我更希望時(shí)間能快點(diǎn)結(jié)束，結(jié)束這場(chǎng)考試，結(jié)束這場(chǎng)風(fēng)雨。我，再無(wú)耐心去等待它的結(jié)束，亦無(wú)勇氣去面對(duì)它的結(jié)果。

　　終于，哨聲響起，在安靜的考場(chǎng)上顯得刺耳，我卻出奇的開(kāi)心。

　　回家后坐在書(shū)桌前，我又看見(jiàn)了你，彼時(shí)陽(yáng)光正好，你還是靜靜靜地站著。不過(guò)，你正看著我，或許是我相信你能看到我，并且注視著我。你能看到我的等待，我的焦灼。因?yàn)槟阈α�，抖了抖身子，掉下幾片葉子，以示安慰。我慢慢地，慢慢地靜下來(lái)，透過(guò)你的枝葉，我看見(jiàn)陽(yáng)光正好，看見(jiàn)你經(jīng)歷風(fēng)雨，等待陽(yáng)光，我看見(jiàn)那份試卷，我看見(jiàn)奇跡。

　　雨又下了起來(lái)，你還是那樣站著，輕松地拍拍身上的水珠，或是隨風(fēng)擺動(dòng)，搖晃著枝葉，奏著風(fēng)雨中的樂(lè)曲。你平和地經(jīng)歷著風(fēng)雨，仰看天上的烏云，俯瞰著大地，等待著烏云后的陽(yáng)光，等待著屬于你的奇跡。

　　我欣賞你，欣賞你的耐心，你的心境，欣賞風(fēng)雨中的你，陽(yáng)光中的你。

　　因?yàn)椋�你告訴我，等待可以見(jiàn)證奇跡。

　　我最欣賞你，水杉。

欣賞的作文 篇9

　　媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數(shù)《金像背后》。

　　在這本書(shū)中，我了解到西方科幻片從鼎盛到衰落的歷程，認(rèn)識(shí)了科幻小說(shuō)的兩大鼻祖——凡爾納和威爾斯，懂得了神話與科幻的根本區(qū)別；看到了西方文明的畸形兒——恐怖片，明白了西方很多人為什么花錢(qián)去尋恐怖、心甘情愿地去擔(dān)驚受怕的原因；窺見(jiàn)了西方社會(huì)在傳統(tǒng)的有規(guī)律的生活節(jié)奏里、在和諧幸福的假象背后隱藏著的尖銳的矛盾。傳統(tǒng)的倫理觀念已經(jīng)淡泊，人與人之間的相互理解、體貼的可貴感情已經(jīng)相當(dāng)程度的喪失；銀幕上的西方政治事件讓我感到觸目驚心；漫話美國(guó)戲劇片使我對(duì)卓別林有了更深刻的認(rèn)識(shí)；今日好萊塢三代人的生活，使我懂得了資本主義生產(chǎn)決定于利潤(rùn)。帶著文化與技術(shù)雙重性質(zhì)的電影工業(yè)和電影文化都受到資本主義必然規(guī)律的制約，它的前途是暗淡的，無(wú)論什么人、什么力量，都無(wú)法挽救它必然衰退的命運(yùn)；在金像背后，隱藏了形形色色的內(nèi)幕；英格麗·褒曼和費(fèi)文·利兩位影星的自傳，燃起了我的`影星夢(mèng)。

　　我從小著迷于科幻電影，于是在得到這本書(shū)時(shí)，便如獲至寶、欣喜若狂地讀起來(lái)。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷團(tuán)一個(gè)個(gè)被解開(kāi)。我不僅對(duì)科幻片產(chǎn)生的背景、科幻片的制作及其所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)有了深入的了解，還了解到了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：我國(guó)雖有幾十萬(wàn)“科幻迷”，但從事科幻影視的卻不足十人，年產(chǎn)科幻片還不到一部。總產(chǎn)科幻片12部，有十部還是翻譯的�？苹闷瑒�(chuàng)作史也極為短暫，從二十世紀(jì)七十年代到八十年代初便銷(xiāo)聲匿跡了。這與西方科幻片制作者數(shù)以萬(wàn)計(jì)、年產(chǎn)科幻片數(shù)十部的現(xiàn)實(shí)比起來(lái)，真是九牛一毛，讓人感到寒酸。因此，我便立志要從事科幻影視業(yè)，用我們自己的科幻片來(lái)填補(bǔ)那數(shù)以萬(wàn)“科幻迷”的腦海，從而展示我國(guó)工業(yè)、文化的發(fā)展。

　　《金像背后》這本書(shū)將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！

欣賞的作文 篇10

　　鉛筆盒有一個(gè)煩惱，就是它肚子里的小文具每天都吵個(gè)不休，它們吵得脖子伸得老長(zhǎng)，嗓門(mén)提得老高！這不，今晚，它們又吵起來(lái)了。

　　“我最厲害！我最厲害！要是小主人沒(méi)有我，恐怕考不到一百分，直接抱個(gè)大鴨蛋回家！再說(shuō)，我頭頂黃冠身子紅紅，還有大大小小的花朵，紅的、白的、黃的……這么多顏色，我又漂亮又好用！”鉛筆高傲地說(shuō)�！拔也攀亲顓柡Φ模�我的形狀是小朋友們都喜歡的香蕉，只要小主人一把我拿出來(lái)，小朋友們就圍過(guò)來(lái)看，瞧，我多受歡迎啊！而且小主人萬(wàn)一不小心寫(xiě)錯(cuò)字，還能用我來(lái)擦，可惜我現(xiàn)在被鉛筆芯弄得臟死了！”橡皮憤憤地說(shuō)道�！艾F(xiàn)在書(shū)法課用什么筆寫(xiě)字？當(dāng)然是我——鋼筆，小主人現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)了，以后都只會(huì)用我來(lái)寫(xiě)字。橡皮，你能把我擦掉嗎？不能吧，所以是我最厲害！”鋼筆說(shuō)得頭頭是道。它這么一說(shuō)，壓低了其它文具的.氣勢(shì)。但圓珠筆不甘示弱地說(shuō)：“哼，你們看，我身上披著青花瓷，是小主人最喜歡的。筆蓋上還有一個(gè)圓，里面有云、牡丹花，一根根柳條，小主人空下來(lái)的時(shí)候最喜歡把我拿出來(lái)欣賞欣賞，我才是最厲害的�！币恢痹谂赃呌^戰(zhàn)默不作聲的尺子這時(shí)也插了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我才是最厲害的，面對(duì)做連線題、劃句子、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你們都只能弄得彎彎曲曲，但只要把我拿出來(lái)輕輕一靠就能畫(huà)出直直的長(zhǎng)線。”“我才是最厲害的，老師讓同學(xué)們自己改試卷時(shí)，就會(huì)用到我。我還不止有紅色，還有綠色、藍(lán)色、紫色、黃色、黑色，再看看你們，都只有一種顏色�！蔽宀使P輕蔑地說(shuō)道。

　　“伙伴們，你們別吵了�！边@時(shí)，鉛筆盒終于發(fā)話了：“你們個(gè)個(gè)都重要，少了一樣都不行，小主人的學(xué)習(xí)都需要我們，不然她怎么會(huì)一天到晚不嫌重的帶著我們呢？你們說(shuō)，對(duì)嗎？”文具們聽(tīng)了鉛筆盒的話，都低下了頭。

　　從此，文具們都齊心協(xié)力幫助小主人做好每項(xiàng)作業(yè)，鉛筆盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，時(shí)而傳來(lái)的只有歡聲笑語(yǔ)。

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