敘事的作文

時(shí)間：2025-01-12 17:28:01 敘事作文我要投稿

敘事的作文【匯編5篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文【匯編5篇】

敘事的作文篇1

　　每一個(gè)人都會(huì)有第一個(gè)好朋友�；ㄊ呛暮门笥眩铝潦切切堑暮门笥�，土是植物的好朋友，池塘是蝌蚪的好朋友。

　　我的第一個(gè)好朋友是電腦，在我小的時(shí)候，爸爸媽媽就買(mǎi)了一臺(tái)給我。我會(huì)把它列為第一個(gè)好朋友，是因?yàn)槲页３Ｍ嫠�，�?dāng)我不開(kāi)心時(shí)，玩電腦可以讓我忘記不好的事情，它就像我的好朋友，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。

　　我和第一個(gè)好朋友發(fā)生許多事。有一次，我的好朋友壞了，我一直要求爸爸幫我想辦法，最后爸爸終于幫我修好了我的好朋友，讓我很開(kāi)心。我最喜歡它，因?yàn)樗梢詭椭覀內(nèi)祟愖龊芏嗍虑椋袷遣橘Y料、玩游戲、看新聞、看股市等等。

　　現(xiàn)在它在我的'家里，雖然已經(jīng)很老了，但是它還是我的好朋友，我不會(huì)嫌棄它。是它，使我開(kāi)心；是它，使我歡樂(lè)，讓我在心中微笑。我想，它在我生命中已留下美好的回憶了。

敘事的作文篇2

　　我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽(tīng)課�？墒敲看慰傆心敲磶讉€(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書(shū)發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書(shū)發(fā)呆的時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語(yǔ)文書(shū)，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語(yǔ)文書(shū)，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢(mèng)初醒。

　　想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰(shuí)嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長(zhǎng)。有一天下雨，上語(yǔ)文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“黃宇，你是不是想在雨中寫(xiě)詩(shī)呀？”黃宇連連搖頭，這才回過(guò)神來(lái)。周老師又失望地說(shuō)：“我以為你要像一些大詩(shī)人一樣，借著雨景作詩(shī)呢！”我們聽(tīng)了老師幽默的話語(yǔ)，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無(wú)力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨(dú)有的“死魚(yú)眼”癡迷地望著教室的`一角，直到小組長(zhǎng)輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開(kāi)始做作業(yè)。

　　這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽(tīng)課。

敘事的作文篇3

　　他，連招呼也沒(méi)跟我打過(guò)；他，連半句話也沒(méi)有和我講過(guò)；他，就住在我家對(duì)面，隔得很近，但兩幢樓又仿佛是兩個(gè)世界。不知不覺(jué)間，他的舉動(dòng)給了我極大的感染。

　　我曾感到奇怪的是——他家常常是暗暗的，只有那么一兩盞燈亮著，傍晚燒飯也是借助落日的余光。而我家卻是燈火輝煌，人不在的地方，燈也開(kāi)著。直到那一回，我收到家里的電費(fèi)單時(shí)，才明白。這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)面的他從廚房走到大廳，先關(guān)廚房燈，再開(kāi)廳燈。這回他教會(huì)了我“吝嗇”，對(duì)資源要節(jié)約，要環(huán)保。

　　他看上去仿佛比我大，家里只有他一個(gè)孩子，應(yīng)該是獨(dú)生子吧，我也是。但比起他，我卻像個(gè)被寵壞了的孩子。每天中午或傍晚，當(dāng)我走進(jìn)廚房催媽媽做飯時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面切菜、炒菜的是他；當(dāng)我吃飽了，到廚房倒水喝時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面忙著洗碗的也是他。日子長(zhǎng)了，他那有形的舉動(dòng)，無(wú)聲地敲擊著我的心。漸漸地，我變得肯干、能干，最讓我自豪的是，我學(xué)會(huì)了做飯，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義。

　　他房里的一切，至今我也沒(méi)有看清楚，因?yàn)樗拇昂煶３＠�。冬天，天氣冷得催人欲睡，晚自修回家后，我倒在床上很快就睡著了。夜里，從一�?chǎng)噩夢(mèng)中醒來(lái)，我看看鬧鐘，12點(diǎn)。房子的四周蒙上了極淡極淡的一層光，透過(guò)窗簾發(fā)散在深幽的夜里，對(duì)面的窗簾上有個(gè)影子——他的身影。影子低著頭，那是苦讀的影子。他追求知識(shí)的精神，刻苦耐勞的毅力，猛烈地沖擊著我的心扉，使我的思想在剎那間有了嶄新的`領(lǐng)會(huì)。我的心久久不能平靜……

　　有時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)他坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著西山上的斜陽(yáng)沉思。我不知道他在想些什么，也許他會(huì)回首往事，也許他會(huì)憧憬明天，也許他在沉思人生，也許他在追求理想……他的生活時(shí)刻觸動(dòng)著我，讓我感悟到更多人生的道理。

　　他時(shí)常在我眼前出現(xiàn)、在我腦海出現(xiàn)。他是誰(shuí)？這并不重要。重要的是他無(wú)聲地教導(dǎo)著我，使我改變。他就是我的偶像。

敘事的作文篇4

　　這個(gè)題目，是紀(jì)念一個(gè)小店的。

　　20xx年早已離去，但那美好的時(shí)光也烙印在了心里。俗話說(shuō)：“海日生殘夜，江春入舊年”。一切事物都會(huì)該變化的時(shí)候，不變的只有自己的那顆初心。揣著自己那滾燙熾熱的夢(mèng)想，我們始終向前奮進(jìn)。

　　——題記

　　12歲的記憶中，最重要的，是一條小吃街，離家很近。

　　奶茶店老板和客人的歡聲笑語(yǔ)，燒烤攤小販的大聲吆喝和燒烤散發(fā)的陣陣香氣，行人不多也不少，氣氛很好。但是，走進(jìn)螺螄粉店，我才真切濃濃的溫暖。

　　老板來(lái)自廣西，為人爽朗。每一次，去店里吃粉，都可以聽(tīng)見(jiàn)她與客人的議論，和諧而美好。她是一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶，卻活得像三十歲，精神煥發(fā)。她能和我們這些小孩子打成一片，童心未泯的形象，我深深記在心里。本以為年紀(jì)大的人思想古板而教條，不懂娛樂(lè)與變通，只會(huì)板著張臉面對(duì)別人。而老板卻不是，她會(huì)微笑，她會(huì)和我們打鬧-當(dāng)然是在空閑的時(shí)候。她懂得處理人際關(guān)系，因?yàn)槲乙?jiàn)到她每天都和店里的客人以尊重的態(tài)度去面對(duì)。最重要的是，她表外如一，不是雙面派，樸實(shí)而美好。

　　在這冷漠而疏離的人際關(guān)系的世界里，有這么一個(gè)好人，給冷漠的世界帶了一絲溫暖。當(dāng)然，包括我們，也帶了精神享受，也許，她也是我們的朋友。在繁忙而喧嘩的時(shí)間里，她依然能冷靜自若的行走，多么難得。

　　吃粉的`人很多，一早上很多人，吵吵嚷嚷，足以媲美一個(gè)小型菜市場(chǎng)。我通常在八點(diǎn)去吃粉，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段人不多。當(dāng)我到的時(shí)候，桌子上有很多一次性筷子那個(gè)包裝套，很多很亂，滿地都是。而且不知道是不是時(shí)間太趕的緣故，有很多碗里還是有剩，老板坐下來(lái)，右手捶著背，看到我來(lái)就說(shuō)：“吃粉的太多啦，浪費(fèi)的也很多�！敝噶酥缸郎夏切┩�。”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你的手藝好呢，那有誰(shuí)叫上班時(shí)間又那么緊？“”我要是像你看得開(kāi)就好咯�！八玖似饋�(lái)。”今天吃什么？“。

　　當(dāng)我假期里寫(xiě)作業(yè)很累，就會(huì)帶著空空的肚子吃上一碗粉。無(wú)論這值不值得，我都把它當(dāng)作一種享受。這是我在她離開(kāi)之后才悟的東西。提到她離開(kāi)，就不得不提她離開(kāi)之前-一點(diǎn)離開(kāi)的跡象也沒(méi)有。后來(lái)聽(tīng)他們說(shuō)她回去養(yǎng)老了。心里還是祝老板安好。

　　粉還是那個(gè)味道，看著冷漠的新老板，我不知道為什么粉缺少了什么。

　　我想我們以后都會(huì)的，人走茶涼。

敘事的作文篇5

　　星期四，我們班和三（3）班比賽拔河。

　　比賽前，所有同學(xué)的心情都很緊張。就連我，也很緊張，好像有幾只兔子在心里跳。

　　開(kāi)始了，全班同學(xué)似乎不是很配合，繩子慢慢往3班移，結(jié)果3班贏了，有些同學(xué)很失望，有些同學(xué)卻很上進(jìn)。不過(guò)，是三盤(pán)兩剩的所以還有機(jī)會(huì)。第二局開(kāi)始了，全班同學(xué)用力往后拉，第二局勝利了。最后的`決一死戰(zhàn)，到底誰(shuí)贏了呢？我們手抓繩，作出向后仰的姿勢(shì)，然后奮力往后拉。在這個(gè)過(guò)程中，我看見(jiàn)有的同學(xué)臉都紅了，慢慢地，繩子被他們拉了過(guò)去。后來(lái)，我們使出全身力氣又拉了回來(lái)，我們終于贏了。很多人的手拔完都紅彤彤的，比蘋(píng)果都紅。我們贏了，有的人手舞足蹈，有的人高興的叫了起來(lái)，還有的人說(shuō)他把吸奶的力也用上了。

　　這次拔河真開(kāi)心，希望以后多舉行這樣的活動(dòng)。

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